小學描寫人物類范文題目

小學描寫人物類范文題目第一篇小學描寫人物類范文題目第一篇瞧！一雙有神的大眼睛，小小的嘴總是微笑著，胖胖的肚子顯著更加可愛。咦？這誰呢？這就是我們班的勞動委員——唐張穩(wěn)，他非常愛勞動，又為他人著想。

其實在還沒來到錦西中學時，我們在補習班已經認識了。他在補課的2班，語文成績很好，因此被同學評為“學霸”。在來到初一一班后，我了解到，唐張穩(wěn)在學校被評為“勞動之星”，現在在我們班他擔任勞動委員，每天在清潔方面做得非常好，做到教室一塵不染。

一天下午同學們做完清潔，大家都走了，只剩下陳遙曼和蘭松做操沒回來。而唐張穩(wěn)并沒有離開，而是在教室里等陳瑤曼和蘭松回到教室拿書包，我被唐張穩(wěn)的作為感動，便留下來陪他，直到蘭松和陳瑤曼回來才回家。

這就是我的一位愛勞動、為他人著想的好同學。

小學描寫人物類范文題目第二篇她就有了一份獨特的感情。胡老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

胡老師不愛發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，這是學校，是學習的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲?？墒锹兀穆曊{就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

平時，同學們不停地拿著不懂的問題去問胡老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

老師感謝您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己；老師感謝您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；老師感謝您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵?！?/p>

小學描寫人物類范文題目第三篇今天，我要跟你們講的是我的靳老師，我們的英語老師。她個子不高，眼睛不大，還有高高的鼻梁，下面是櫻桃似的小嘴。

靳老師的眼睛雖然不大，但很有神，跟會說話似的，不信你看。

這次，靳老師正在講課，一位同學注意力不集中，老師看了那個同學一眼，那神情仿佛在說上課不能玩，又好似在批評那個同學，那個同學立刻集中了精神，并認真聽課。還有一次，英語課上我在想數學上解不開的應用題，靳老師正好走到我面前，看了我一下，那是我剛回過神來，沒有聽清楚老師講的課，而老師又把講了的課說了一遍，有的同學說已經會了，而老師卻說：“沒事，在加深一下印象?！倍覅s感動了，從此，便認真聽課，不讓費一分一秒。

這就是我的靳老師，她像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我要向您說老師，我愛你。

小學描寫人物類范文題目第四篇我的媽媽長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張像櫻桃一樣的嘴巴，笑起來像月牙，真惹人喜愛。她的頭發(fā)卷卷的，但不怎么長。她性格很溫和，非常喜歡畫畫。

記得有一次，那是一個暑假，媽媽和我在家里畫國畫。媽媽幾筆就畫了一個蘿卜，遠看就像真的蘿卜，非常美麗。我在畫一只小燕子，可怎么都畫不好，由于天氣炎熱，我就更加著急、煩躁。這時媽媽坐到了我的旁邊，她耐心地指導我，一筆一筆地教我畫，握著我的手教我用筆用墨，不一會兒我就學會了怎么畫?？粗约寒嫵晒Φ男⊙嘧樱蝗挥X得畫畫其實挺有趣的。

不過我的媽媽也有缺點，那就是健忘。記得有一天早晨，我和媽媽急匆匆地跑出門準備去學校，媽媽提著包“碰”的一聲就把家里大門鎖上了。下午放學回家，媽媽站在門口，手在包里左找找右找找，隨后把身上的口袋翻了個底朝天，怎么都找不到鑰匙。媽媽一邊找一邊自言自語地說：“昨晚我明明把鑰匙放在包里了呀，怎么就沒有呢?！币粋€小時后，爸爸回家了。一進家門，咦，鞋柜上那不正是媽媽要找的鑰匙嗎？

這就是我的媽媽，那個喜歡畫畫又有一些犯小糊涂的媽媽。

小學描寫人物類范文題目第五篇她梳著一根長長的辮子，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起來，小嘴巴里就露出幾顆潔白的牙齒。你知道她是誰嗎？她就是我的同學——萬伊文。

她不僅學習成績好，也是一個樂于助人的好學生。記得有一次，由于上學慌忙，忘了帶文具盒，上課時，老師要我們寫作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻團團，于是就向周圍的同學借筆，他們都不借給我，最后還是萬伊文知道了，就主動借了一支筆給我。我寫錯字的時候，她就借改正貼給我，在她的幫助下，我完成了老師布置的作業(yè)。下課后，我對萬伊文說：“謝謝你的幫助?！彼α诵φf：“不用客氣，同學之間就應該團結友愛、互相幫助?！甭犃怂f的話，我很感動。

我以后一定要向她學習，做一個樂于助人的好學生。

小學描寫人物類范文題目第六篇我的媽媽，她有著一雙炯炯有神的眼鏡，高高的個子，烏黑的頭發(fā)，美麗極了！我的媽媽最大的特點是有耐心。記得有一次，我放假了，很無聊，就讓媽媽教我打羽毛球。開始我是一點兒都不會，媽媽只有慢慢的教我。她先教我怎么拿拍，然后，給我發(fā)近球，讓我接。接了很多個之后，媽媽看我有點兒會了之后，就給我發(fā)遠球。我慢慢能打好了，媽媽每發(fā)一個球，我都能接住。媽媽和我都很開心。最后，媽媽就開始教我發(fā)球了。我試了很多次，卻總是不能發(fā)一個好球。漸漸地，我有點不耐煩了。發(fā)球的時候，我用盡力氣發(fā)了一個，結果羽毛球就被我打上屋頂了。這下沒球了，我就更生氣了。媽媽忙安慰我，拉著我

去買羽毛球。媽媽一共給我買了5個羽毛球，即使這次再打上屋頂，我也有球了。媽媽看見我的羽毛球拍很舊，就給我又買了一套新的羽毛球拍。慢慢的，我學會了打羽毛球。

媽媽的生日到了，我給媽媽送了一個擁抱和一個吻。我說:“媽媽，這就是我給你準備的禮物?！眿寢尭吲d地笑了，說：“謝謝你，這份禮物讓我很開心?！?/p>

媽媽，謝謝你對我的養(yǎng)育之恩，跟你一起度過每一天都是快樂的！媽媽，我愛你！

小學描寫人物類范文題目第七篇世界茫茫，總會有一些那么膽小的孩子。也許他們的心靈還很幼小，經受不起那些“長風破浪”，很多事情還沒有學會去嘗試，他們童叟無欺的心靈還沒有那么堅強。但是，膽小會讓一個人對任何事情都猶豫不決；明明有些事情很心動，卻蠢蠢欲動；甚至會失去那些青春應該擁有的美好……

在我的腦海中，有那么一個女孩。她很膽小，遇到什么事情都會猶豫不決，不敢下決心，判斷很多事情，她都不敢從自己的內心感受去發(fā)揮。很多人都挺喜歡和她一起玩，對于她，很多人都是充滿好奇，想了解她……

那一次，我聽說她班上有參加比賽活動，她的同學都很踴躍地參加，她明明都很想參加，可是她就是下不了這個決心。因為她很膽小，害怕自己不能在舞臺上發(fā)揮美好的一面。很多事情她總是想到一些不可能發(fā)生的后果。

總是由于這樣的問題，她失去了很多青春年華應該擁有的經歷，她總是不敢放任自己去追求自己想做的事情……

我曾經跟她說過，一個人不去嘗試，哪來的內心感悟，如果還不趕快找回自己的勇氣，那么你的人生將會過的很精彩嗎？

如今我看到了她已經勇敢的邁出了第一步。她的舉止讓我大吃一驚，我看到了一個全新的她，我希望她會勇敢地去嘗試做任何事情，變得勇敢起來，不再膽怯，希望她的青春，越來越美好。

小學描寫人物類范文題目第八篇迎面跑來一位大爺，只見他有微燙的卷發(fā)，紅黑相同的春裝，真時尚。一二一二的口號從嘴里發(fā)出來，汗珠像斷了線的珠子，一個勁兒的往下流，這是晨跑嗎？我看是世界馬拉松大賽吧。

咦，誰在說話？原來是一個穿細格子西服的青年。他眼睛瞪得圓圓的，眉毛幾乎豎了起來，嘴巴不停地抖動著，不知道在說什么。有什么好怨的，怨天怨地怨人不如怨己。男子漢大丈夫，敢做趕當，能屈能伸；婆婆媽媽的，像個什么樣子。

阿姨！我喊著那個穿黃色衣服的人。恩。阿姨點點頭。王阿姨是我家的鄰居，我常去她家玩。媽媽說，王阿姨是個好媽媽，好妻子?？?，她又買了一車筐的菜，準備回家給女兒和丈夫補一補，王阿姨真是一個賢惠的婦女。

瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字雷雨點，雷打不斷！

她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：發(fā)球吧！那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，啪地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個殺球，使她防不勝防，輸掉一球！

可惡！她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

小子，不錯嘛！她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。

她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球刷地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球！

小學描寫人物類范文題目第九篇我的媽媽是一位教師，媽媽最喜歡畫畫了。

有一次，姨媽需要小鳥和小貓的畫，就叫媽媽幫她畫，媽媽毫不猶豫的答應了。媽媽叫我拿來了紙和筆，媽媽就要開始畫了。我睜著大眼睛，看著媽媽是怎樣畫的媽媽先畫出小鳥的頭，慢慢的花出了小鳥的身子，畫尾巴的時候手一上一下的像剪刀似的尾巴就出現了。不大一會，小鳥的輪廓出現在我的眼前，接下來到上顏色了。媽媽先在小鳥的嘴上涂上黃色，輕輕的用黑色水彩筆在頭部上一點，小鳥的眼睛就出來了，慢慢地在翅膀上涂上淡紅色，爪子上涂上菊黃色，涂尾巴的時候媽媽側著水彩筆輕輕的涂上天藍色，媽媽告訴我們如果尾巴的顏色涂得太深了就不好看了。就這樣，一只活靈活現的小鳥出現在我的眼前。媽媽也是用這種方法畫完了小貓。我看得入了神，等姨媽把畫拿走了我才蘇醒過來，吵著要媽媽教我。后來姨媽上完了課就把畫還給了媽媽，媽媽又把這兩副畫送給了我，直到現在我還保留著，當我看到這兩副畫時，我就想起了媽媽畫畫的神態(tài)。

這件事雖然是一年級的了，可我還是記憶猶新。我為有這樣的媽媽感到高興。

小學描寫人物類范文題目第十篇在換位置之前，“土豆”就已經有“土豆”的稱號了。后面坐著個“土豆”，還是英語特別好的“土豆”，算不算也是一種榮耀呢？

來說說“土豆”的長相，臉是土豆一般的圓，頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個橢圓的黑框眼鏡，使得他的眼睛看起來小了不少?！巴炼埂弊罱坪踉诔C正牙，要是露出標準的八顆牙還能看見上下各一圈的帶點黑線。

給他起名“土豆”的那個人一定是個很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了，總要想法抓住他幾個把柄，再折騰他半天，還不解氣?，F在和“土豆”討論一會兒薯片、薯條這些東西，他就不吱聲了，頂多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢。”把別人樂得都快直不起腰來了，不管多大的仇都報了。他也默認了“土豆”這個外號，每當某個人端著校門口買的土豆塊回來時，他就裝作又驚又悲地說：“你們吃土豆？土豆！”于是，眾人又笑了，從此見到土豆就會想起他。

“土豆”這個人最不厚道的一點就是英語太好，多次被曾老師高度評價。最經典的就是他還沒開始寫英語作業(yè)呢就被同學催著趕快寫。他一掏出英語作業(yè)本準備寫，旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過來了?！巴炼埂睂懼?，其他人就安靜地低著頭跟著抄；有時“土豆”生氣地剛驅散他們，他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來。每次看到以上狀況，我都有一種羨慕加嘲笑的復雜心情：哪天我的英語比“土豆”還好就好了！

人怕出名豬怕壯。不過，土豆“熟了”怎么辦？我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的，每節(jié)課下課還有找“土豆”問單詞的：問拼寫、問讀音。

“土豆”應該為他發(fā)達的面部肌肉而自豪，他能笑得很變態(tài)，也能像他的老同桌一樣裝小孩兒，有時候還能把一只眼睛擰成“A”，另一只擰成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英語高才生，佩服！

小學描寫人物類范文題目第十一篇我是一個沒有記憶的人。素描我，我有一雙明亮的眼睛，一個簡單的心靈有一張嘴巴的舌頭。最大的特點是我頭腦簡單，沒有記憶，經常忘記一些事情。有那么多的事情我已經忘記了，那么多。

這是最近發(fā)生的事情。那天，媽媽出去逛街，出門前要我把肉盤里的肉拿出來放在冰箱里解凍，說著，媽媽就開了門走了。當我正要把肉盤解凍時，我的朋友來敲我的門。我走到門口，心想:怎么這么急?無論如何，媽媽還沒有回來，我和我的小朋友先玩，然后打開冰箱還不算太晚。我和他們一起去了積木堆，上了樓，高興地玩著，很快就忘記了媽媽剛才告訴我的話。

最后，媽媽回來了，但我還是不記得了。媽媽走進屋子，眼睛盯著桌子，眼睛盯著冰箱，一言不發(fā)，用圓圓的眼睛盯著我。我突然想起剛才發(fā)生的事情，分三步走到冰箱前把蔬菜解凍。

你說我是個健忘的人。

小學描寫人物類范文題目第十二篇張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關系很好。

有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下?！薄安恍校銈兠宋視翦X的，而且會掉500元的?！睆埨蠋熜χ鸬馈Ｎ覀儺惪谕暤恼f：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴肅地說：“真的，我什么時候騙人的?！钡查g張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。

張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級雛鷹評價周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關于如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

張老師的字寫的很好，他常說：一個人的字就是一個人的第二張臉，字寫好了，很多的習慣就會養(yǎng)成，你的成績也會跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊涂，會一下子就扣你很多分。

張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。

張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優(yōu)異的成績來報答您！

老師點評：寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句，讓人對你將要寫的內容有一個總體的感受，這樣做條理就清楚了。

小學描寫人物類范文題目第十三篇我的媽媽喜歡穿深色的牛仔褲。她有一頭烏黑的卷發(fā)，長得挺漂亮，最大的特點就是有一雙水瑩瑩的大眼睛。每當看到媽媽的眼睛，我就能看到媽媽眼睛里的愛。媽媽脾氣不太急，可是我不聽話的時候，她就生氣了。

媽媽對我可好了，給我買漂亮的衣服。在冬天，媽媽給我買厚墩墩的羽絨服，我就感到很溫暖。在夏天，媽媽給我買漂亮的花裙子，我禁不住轉起圈來，就像五彩繽紛的花兒。媽媽的眼睛就笑成了彎月亮。

有一次，我突然半夜發(fā)燒了，于是爸爸開著車，媽媽抱著我，帶我去看病。在路上，媽媽不停地問我：“你哪里不舒服呀？想吐嗎？”最終我沒有打針，媽媽給我喂上藥，一向看到我睡著了，不發(fā)燒了，媽媽才睡的覺。媽媽的眼睛里充滿了擔心和憂傷。

記得，那是一個安靜的晚上，媽媽讓我早點睡覺，第二天早上才會早起。可我卻在床上玩，這事被媽媽發(fā)現了，媽媽就說：“怎樣還不睡覺？快點睡?！笨晌揖烷_始跟媽媽頂嘴。媽媽的眼睛里充滿了憤怒。最終媽媽受不了，就開始打我。媽媽，我明白，您打我，是為了我好。所以我不怪你。

媽媽，您給了我那么多的愛，等我長大成人，我也必須會孝敬您。

媽媽，我愛您！

小學描寫人物類范文題目第十四篇生活中，老師是幫我們打開智慧之門的導航;老師是我們的長輩，也是我們的朋友。是老師手把手的教會我們做人的道理，教會我們明白許多知識。而我的身邊有著一位值得我去尊重、珍惜的老師。他是我五年級的語文老師。

我的語文老師風趣幽默，因此我和我的同學都特別愛聽他講課。

有一次語文老師把我偏到全班最差的同學那當他的同桌，我心里很不服氣，我就去找老師理論，我來到老師的辦公桌，我控制不住自己的情緒，便氣憤地跟老師說：“老師，你為什么要把我放到那去，全班那么多人，為什么偏偏是我呢？”我說完后就委屈的哭了起來。老師聽完后不但不生氣，還和諧的幫我擦掉眼淚說：“你應該明白我這樣做的良心用苦的，我叫你去，那是想讓你幫我分擔一份責任，你成績好，就想讓你多幫我管管那些成績壞的，這樣我們班集才會好，我們班級要團結?！苯涍^老師的開導，我明白了許多道理，我不應該那么小肚雞腸的。想了想后，我鄭重地向老師道歉，說：“老師，我不該那么沒禮貌的跟您說話，不應該只為自己，不為別人著想，不為班級著想，我這樣的人根本不配當您的學生，對不起，老師?！崩蠋熉犃?，欣慰地笑了。

當老師不是一件很容易的事，既要照顧那個，又要考慮那個的感受，所以我們要多為老師著想。

小學描寫人物類范文題目第十五篇人們都說：“父愛如山”。而我爸爸就很愛我，他的愛比天還要高，比地還要大!

爸爸四十出頭，生活的勞累已經讓他有白頭發(fā)了。

爸爸總跟我說：“不吃虧不一定不好，吃虧不是不好。人的心是寬闊的?！卑职趾苡哪?，在我不高興的時候會逗我笑。爸爸對我的學習很重視!爸爸總是和我說：“數學，在于公式。語文在于背誦，英語在于記憶。

爸爸和我說：“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤!人在早晨的`時候頭腦最好，人在春天的時候活力最大，人的這一生不勤奮不會有結果的。

上周日我在做作業(yè)，做到九點多。爸爸拿來個蘋果說：“休息會兒吧，我也不要求你“死學”你理解它就行。這雖然是一個普普通通的蘋果，可里面有爸爸對我無私的愛。

“不經歷風雨，怎能見彩虹。”爸爸說你這時候學習累，以后你就知道什么叫做“有苦才有甜”!

這就是我的爸爸，愛我的爸爸，嚴厲的爸爸，和藹的爸爸。

小學描寫人物類范文題目第十六篇他在我的生命里沒有印象，在我生病的時侯他不在，在我寫作業(yè)的時侯他不在，在我需要關愛的時候他也不在……。

歲月流動著，我從50厘米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個天天晚上陪我寫作業(yè)的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個調皮的弟弟。在這日復一日的生活中，他不會來管我，我也不想他來管我。

他是誰？他是誰？在我小學的時光里沒有他的背影，沒有他的聲音，沒有聽他說過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動和我說過一句話，除了叫我?guī)湍闳ベI煙。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河里沒有一點點記憶。

您是誰？您是誰？在我生病的時侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家里只有您一人，我想我應該不會去找您，而是自己去旁邊的衛(wèi)生所看??；當我考試考的不好的時侯，我不會告訴您，在我考試考的好的時侯自然也不會告訴您。因為我知道，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會給自己一次又一次制造遺憾的機會。

一片藍天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個已被我忘卻的爸爸。

小學描寫人物類范文題目第十七篇我的媽媽是一位手術室中的護士。我很自豪，因為她每天都在挽救一條條生命。

她有時為了做手術會讓我們自己一人待在家里。有人問我：“你恨你媽媽嗎？”我會回答：“不恨，她正在做一件有意義的事情??！”

她上班時總會脫下日常便衣，換上綠色的消過毒的寬大衣服，包住頭，戴上口罩，就可以開始做手術了。手術臺前總會放一張小桌子，上面擺著剪刀、針線、手術刀等等，這些東西都要媽媽親手消毒、清點，如果少了一樣，手術就做不下去了。她有時整整一天都站在那里，片刻也不可離開，有時喉嚨都渴得冒煙了，恨不得抓起生理鹽水咕咚咕咚地喝下去??！

每次媽媽回來時，身上總有一股鹽水的味道，我太喜歡這種味道啦！這是一種神圣純潔的味道，在這種味道里，在媽媽和其他叔叔阿姨的雙手下有多少蒼老垂死的生命重新變得生機勃勃。

每當媽媽上夜班，我睡覺時總覺得不踏實，想哭，哎！想媽媽的感覺就是想哭的感覺。

媽媽，我愛你！你是偉大的，是神圣的，你給病人帶去了對生的希望！

小學描寫人物類范文題目第十八篇姚老師是我們的班主任，她每天很認真地給我們上課、批作業(yè)。當我們表現好的時侯，姚老師會給我和同學們獎勵零食和學習用品。

她上課時，我們全都盯著她，因為她不像別的老師那樣無趣，一點意思都沒有，而是生動、有趣的。要會寫的字，只教，不讓我們抄寫。讀課文，經常讓我們分角色地朗讀，自己也非常有感情地朗讀。

我們的姚老師不但是我們的班主任，還是我們的“媽媽?！?/p>

因為姚老師是生活部的部長，所以，姚老師是我們的xxx姚媽媽”。她不是輪到自己值日的時侯，也會到各個寢室來看我們，提醒我們：“動作快點哦！”甚至在今年的圣誕節(jié)上，姚媽媽還扮演過圣誕老人呢！當班級里有人過生日時，她還會送給那個同學一份禮物。

看，這就是我們的姚老師，她像大樹一樣保護著我們全班同學，我為我自己有這樣的老師而感到驕傲！我喜歡姚老師，她是我們在學校里的媽媽！

小學描寫人物類范文題目第十九篇我的奶奶看上去已過花甲，臉上布滿了皺紋，肥胖的身驅顯得有點呆拙，走起路來慢吞吞的。但是她的頭發(fā)還是烏黑的。她看上去精神抖擻。

我的奶奶從小把我養(yǎng)到大。父母經常在外工作，所以把我托給奶奶。奶奶對我很嚴格。奶奶總說我做事沒計劃，沒分寸。要緊不要慢。我也覺得，可是我就是改不掉。奶奶十分勤儉節(jié)約。

有一次，我有一件衣服破了個洞我對媽媽說：“媽媽，我的衣服破了一個洞，再給我買一件吧！”可是奶奶卻對我說：“就一個小洞，補補就行了，這衣服還是新的呢！”媽媽聽了奶奶的話，覺得奶奶的話非常有道理，就認為就按奶奶說的辦。我撅著個嘴走開了。

過了一會兒，奶奶拿著我剛才破了一個洞的那件衣服給我看，我看不見洞，卻只看見了剛才破洞那兒，縫上了一朵梅花，可好看了，我看好后，高興地對奶奶說：“奶奶，這真像新的一樣，真漂亮?！蹦棠搪犃宋业脑?，開心地笑了。

這就是我的奶奶，一個十分勤儉節(jié)約的老人！

小學描寫人物類范文題目第二十篇我的媽媽有一頭短發(fā)，還夾雜著微微的白發(fā)，一個瓜子臉，一對大大的眼睛，還有大大的嘴巴，好看極了！

我的媽媽非常愛我，一天，外面下著傾盆大雨，就在這時，媽媽發(fā)現我整個人都不太對，一摸我的額頭發(fā)現很燙，于是就給我量了體溫，竟然發(fā)高燒了，三十九度呀，媽媽知道我發(fā)燒了，就冒著大雨把我送到了醫(yī)院就這樣我來到了打吊針的地方，現在已經是凌晨三點多，我的媽媽都已經累的睡著了。很快到了第二天，媽媽早早的醒來照顧我，等我醒來我已經躺在自己家的床上了。

我媽媽不僅愛我，也很尊敬長輩。就在幾天前，奶奶生了一場大病，媽媽每日每夜的守在奶奶身邊，一直照顧著奶奶。每到過節(jié)的時候都會給他們送去禮物。

每到夏天，媽媽總說自己胖，她就每天堅持鍛煉，希望自己不要再胖起來，她還拉著我們一家人一起鍛煉。

這就是我的媽媽，她有時溫柔，又是嚴厲，有時又很可愛，我愛我的媽媽。

小學描寫人物類范文題目第二十一篇哎喲！當你聽到這聲音的時候，一定會想到有人受傷了會上去幫忙，而我在家聽到這聲音我會不以為然的繼續(xù)做我的事，這全是因為我家那個會和象棋過一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。

事件一

那天我讓媽媽過來給我報聽寫，可媽媽在洗碗，于是我叫來爸爸，他拿著那似乎和他手合為一體的手機走了過來，正當詞語報了一半的時候，一個“將軍”跑入我的耳朵里，我當做詞語寫了下來。寫完后，我便打開電視津津有味的看起來......第二天老師拿著我的作業(yè)走過來說：“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開始尋找詞語表，這時一個同學笑了起來說：“哈哈，沒有‘將軍’這個詞?！鳖D時全班哈哈大笑，而我只能紅著臉看著大家笑。

都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛下象棋的爸爸鬧的！

事件二

那天，媽媽正招呼我們過去吃飯，可爸爸那盤棋才剛開始，對手也很有趣，所以爸爸不舍得離開，于是他邊吃邊玩。開始還好，后來看都不看一眼，一筷子夾了兩個姜吃進去，辣的他一會兒跑到這兒一會兒跑到那兒，拿起旁邊已經過期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結果肚子痛的在沙發(fā)上滾來滾去，晚上又睡在了馬桶旁。

哈哈，這次你信了吧！

小學描寫人物類范文題目第二十二篇我得的媽媽只是一位普普通通的工人，白里透黃的皮膚，烏黑而又散亂的頭發(fā)，一臉和藹的笑容.雖然她不怎么莊重典雅，也不怎么可愛可親，但對我的關心，愛護一直都沒有變。

每次鋪被子的時候，媽媽總是會將我用的那床被子鋪好后，兩邊折起來.因為媽媽知道我的睡相很差，每次睡覺時都會滾來滾去，為了防止我這樣，媽媽就會把被子的兩邊折起來，這樣我就不易動來動去了.我還聽爸爸說媽媽經常半夜會起來看看我，幫我蓋被子，因為我睡著了，有時會踢被子.媽媽怕我著涼，就經常來看一看。

媽媽不僅在生活上，處處關心我，在學習上，也時時關心著我.在一次期末考試前夕的幾天里，媽媽為了輔導我，使這次考試我可以考出一個好成績每天幫我，都早早地回到家，幫助我更好的復習。

說起來，媽媽更加關心我的思想品質。有一回，媽媽在我試卷上發(fā)現了一處錯誤，可老師卻沒有批出來.我卻說，就這么一點小錯，就不要告訴老師了，以后注意以下，就可以了，可是媽媽說錯了就是錯了，這次不告訴老師，以后還是會犯.做人要實事求是，在一時的成績和一生的品質上，我們應該選擇品質。這句話，我時時刻刻銘記在心。

小學描寫人物類范文題目第二十三篇我已經換了六個同桌了，現在我的同桌是馬帥，他長著一個小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說馬長了一副笑臉，的確是呀，下面請聽我給你們慢慢道來。

有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來，嘴里還反復念叨著；你有病呀這句話。老師看見了，讓馬帥上前面站著去，沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，馬帥上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門上，結果門又反彈了回來，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。

還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時候，他總是嘻嘻的笑，我是學習比較好的學生，所以我強忍著笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。

小學描寫人物類范文題目第二十四篇在我的童年里不能缺少我美麗的媽媽。

在一歲時媽媽叫我走路，我卻不知道這是干什么所以就心不在焉，可是媽媽卻堅持的教我走路，走啦有三個多月我的頭上白了許多英學會了走路。二，媽媽的頭上不僅變黑了許多，而且汗水也比以前多了。臉上的皺紋好像一條條黑蛇爬上媽媽潔白的臉。

在兩歲時媽媽教我鍛煉身體。我知道媽媽非常辛苦，所以我努力學，可是。我怎么學也不會。我想認真學?？墒遣坏珱]學成，卻越來越笨。

在三歲時媽媽送我去幼兒園。每次我都鬧著不去學校，媽媽去安慰我說，如果你進去學校每天晚上我會獎勵你去吃一個棒棒糖。當時我非常害怕去幼兒園。但是。我想吃棒棒糖，便努力的向著幼兒園走去。如果在冬天每次晚上放學，媽媽不用說就會給我?guī)б粋€棉襖。一個溫暖的擁抱。自己變得溫暖了，而媽媽卻變得寒冷了。

六歲時的一個冬天。那天晚上我突然發(fā)了高燒。媽媽二話不說背起我向醫(yī)院走去。那天晚上凌晨一點，媽媽才把我背到家。那天早上媽媽還特意的給我請了假，讓我在家里養(yǎng)著身體。可是媽媽并沒有休息。而是繼續(xù)問這問那。

啊，我的媽媽在我的童年里，我缺少不了我的媽媽。我溫暖的媽媽，我愛她。

小學描寫人物類范文題目第二十五篇爸爸的嘴巴沒啥特點，不大不小的'，可它的用途可廣啦！

爸爸的嘴巴是辛勤教育我的老師。每當我做數學題遇到困難時，爸爸總是耐心地教導我。給我解題意、出例子，直到我懂了為止。

爸爸的嘴巴是講故事能手。小時候，爸爸總是給我講故事，讓我在知識的海洋中探索，讓我在美麗的童話王國里遨游，還哄我進入甜美的夢鄉(xiāng)。

爸爸的嘴巴是說話交流的天才。單位里，爸爸的同事們都說爸爸的口才是一流的！

爸爸的嘴巴還有另兩種用途。不用說，當然是吹牛和拍馬。先說拍馬吧，這可是他的拿手。我說東，他絕不說西。那吹牛嘛，便是他的絕活，當然，他吹的“?！钡胶髞硪欢ū?。一次，他說他的普通話是絕頂好，可是后來，我讓他說“發(fā)揮”這個詞，爸爸不是說成“花揮”，就是說成“發(fā)飛”，我和媽媽都哭笑不得。

這就是爸爸的嘴巴，有缺點，也有優(yōu)點。

小學描寫人物類范文題目第二十六篇我有一個好媽媽。她的身材胖乎乎的，長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，出門時總是要扎馬尾辮，還摻著幾根白頭發(fā)。眉毛淡淡的像兩只彎彎的小船，耳朵大大的像兩把扇子，可以聽到十萬八千里外的聲音，鼻子挺挺的像一座小山。我媽媽的嘴巴能說會道，連爸爸都說不過她。媽媽長得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了虧心事，她一眼就能看出來。

我的媽媽很嚴格。每天我放學后，就要做作業(yè)，不準我看電視。有一天，我特別想看電視，就馬馬虎虎地做起作業(yè)來，做好作業(yè)我舒舒服服地躺到沙發(fā)上看起電視來。這時，媽媽從房間里走過來問：“冬冬，你做好作業(yè)沒有？”我輕聲地說：“做好了?！眿寢尨蜷_作業(yè)一看，大發(fā)雷霆地說：“字這么難看，錯別字這么多，改了！”媽媽一邊說一邊擦，我只好回到書房認認真真地寫好作業(yè)。

這就是我嚴格的媽媽。

小學描寫人物類范文題目第二十七篇聰明的小孩誰都喜歡，比如說阿拉蕾，小小年紀就滿口金句，她有自己的思想和四維。而每個小孩子從開始學會說話到4歲之前，應該都會帶給身邊的人一些或多或少的快樂。

今天就讓我來談談我家的開心果吧，她的第一本領就是數數字，家人每次爬樓梯的時候，就會拉著她的小手，彎著腰，每走一步就會教她數一個數字，她的數數字最開始是和數樓梯開始相結合的，只要爬樓梯，她自己就會嘟著小嘴巴開始數了。大家都覺得會數數字這件事情發(fā)生在她這么小的年齡的孩子身上是個奇跡。

開心果的第二個本領就是跳舞，每當有陌生人來到家里的時候她總是會第一時間跑去拉著人家的手，讓客人坐在沙發(fā)上，然后她立即轉身做的第二件事就是找音樂，她跳舞是必須要有音樂的，否則她會哭。當音樂響起的時候她也就隨著音樂舞動起來，那舞姿對于一個一歲左右的小孩子來說已經是夠完美，不僅是手，腳和頭也會跟著動，逗的周圍的人都樂呵呵的笑，等她跳完舞的時候她就會和你要糖吃，其實她是有目的的，她的舞絕對不會白跳，如果沒有糖她就會哭，對于這樣一個小孩子，我覺得她就像是一個小精靈一樣。

小學描寫人物類范文題目第二十八篇我的媽媽在我眼里最漂亮。她中等個，雖然經常簡單地扎著一個馬尾辮，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神。

媽媽很關心我。每天早晨當我還在睡夢中，媽媽就已經起床為我準備早飯了。我不愛吃蔬菜，媽媽就把菜切的很碎給我包餃子、烙餅。有一次，天氣非常悶熱，我們正在吃飯的時候突然停電了，我熱得滿頭大汗，也沒了食欲，媽媽趕快找來扇子不停地給我扇著，就為了讓我多吃一口飯。

媽媽不但關心我的生活，還關心我的學習。當我在學習中遇到難題的時候，媽媽總是先讓我仔細地讀兩遍題，然后在幫我分析這道題應該怎么做，從哪里入手，教我一些解題方法。在每次考試前媽媽還會幫助我復習，教我復習方法。我的學習一直在班里保持領先地位，跟媽媽的辛勤培育是分不開的。

我很高興我和媽媽不僅像母女，有時候更像好朋友。我們會一起玩游戲，比賽跳繩、跑步等。有時候我會和媽媽聊一聊學校生活中的趣事，或一些我不能理解的現象。這時候，媽媽就像朋友那樣傾聽我說話，為我講授一些為人處事的道理。

我很幸福，我有一個好媽媽！媽媽愛我，我也愛媽媽！

小學描寫人物類范文題目第二十九篇我們班的“三寶”，在我們學習是無人不知，無人不曉啊。今天讓我來一一為你們介紹一下。

第一寶是張凡西。她個子可高了，皮膚非常黑。但她很有文學功底，是我們班的“小作家”。有一次，我們班舉行作文比賽，她竟然的了95分，還是全班第一名。

第二寶是包尚靈，她的眼睛小小的，頭發(fā)烏黑油亮，使我們班的“小歌星”。記得有一年，“六一”兒童節(jié)的時候，她唱了一首《不再見》，把我們都感動了，全班同學和老師都為她送上了熱烈的掌聲。

第三寶是朱榮敏，別看她個頭小，跑起步來可快了，我們都叫她“飛毛腿”。有一次，學校舉行運動會，她跑100米，竟然跑出了全年級第一的優(yōu)秀成績，我們都為她歡呼。

你們說我們班的“三寶”是不是很棒呢？

小學描寫人物類范文題目第三十篇我有一個朋友，我經常在其他朋友中夸他，因為他確實“夠朋友”。

上學前的一個晚上，我去他家玩。他的腿受傷了，行動非常不便。他告訴我，腿一動就痛，不動就不痛?！澳蔷筒粍?，坐著玩?！彼耐韧礇]有影響到我們玩游戲，我們仍然玩得很開心。

回到家，要開門時，我發(fā)現鑰匙不見了。究竟丟在哪兒了？有可能留在他家了，也有可能在路上掉了，我猜不準，非常沮喪地在家門口等父母回來。

等待的時間非常難熬。一個小時過去，在我百無聊賴中，突然響起一陣沉重的腳步聲，回頭一看，朋友正跛著腳向我走來，每一步似乎都那么吃力。我趕緊猛跑過去，心痛地說：“快坐下！”

“陳浩杰，你的鑰匙忘在我家里了?！闭f著他從褲袋里掏出鑰匙。

“天啊，這么遠，跛腳走過來要忍受多大痛苦，要大多的毅力啊！”我接過鑰匙，激動地把他攬在懷里。

他是誰？他就是我的鐵哥們，謝明杭！

小學描寫人物類范文題目第三十一篇一個人，有各種讓人喜歡的理由，也有各種讓人討厭的理由。我已找到一個最好、最值