專題05課內(nèi)外文言文(專題過關)-(部編版)(原卷版+解析)

九年級語文期末復習字音字形詞語專題（解析版）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________滿分得分（一）(2023·四川旌陽·九年級期末）比較閱讀下面兩篇文言文，完成后面小題。（甲）岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（乙）游之日，風日清和，湖平于熨。時有小舫往來，如蠅頭細字著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑談，亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快”。范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增諜籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知已，不久報政最矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用，玄鬢已皤，壯心日灰，近來又遭知已骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也?！?jié)選自袁中道《游岳陽樓記》（注）①愀然：形容神色嚴肅或不愉快。②泫然：水滴下的樣子，多指流淚。③束發(fā)：年紀輕。④政最：政績考核第一等。1．解釋下列加點的詞語。（1）百廢具興（_______）（2）然則北通巫峽（_______）（3）濁浪排空（_______）（4）既成（_______）（5）是則真可哭也（_______）2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（2）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。（3）亭午風漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。3．（甲）文中遷客騷人和（乙）文作者在游岳陽樓時具體的感情是怎樣的？他們做到了“不以物喜，不以己悲”嗎？（二）(2023·廣東新豐·九年級期中）閱讀下面的文字，完成下面小題（甲）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。”噫！微斯人，吾誰與歸？4．解釋下列加點詞語的意思。（1）百廢具興（_____）（2）連月不開（_____）（3）則有去國懷鄉(xiāng)（_____）（4）而或長煙一空（_____）5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）此則岳陽樓之大觀也。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（乙）日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”然其束發(fā)登朝，入為名臣，出為名帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最矣，有何可哭？至若予者，毛錐子（毛筆，詩文寫作）所窘，一往四十年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已白，壯心日灰。近來又遭知己骨肉之變寒雁一影飄零天末是則真可哭也?！队卧狸枠怯洝罚ㄔ械溃?．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）A．直須憑欄大哭一番乃快/乃重修岳陽樓 B．出為名帥/或異二者之為C．有何可哭/何似在人間 D．是則真可哭也/是日更定矣7．請用“/”給文中畫線的句子斷句，斷三處。近來又遭知己骨肉之變寒雁一影飄零天末是則真可哭也。8．請根據(jù)（甲）（乙）兩篇選文回答問題。（1）試分析兩篇文章分別抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2）作者袁中道是否達到“古仁人”的標準？為什么？（三）(2023·山東廣饒·九年級期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日，過訪其家，見琴書幾席凈好無塵，作一片豆綠色，蓋竹光相射故也。靜坐許久，從竹縫中向外而窺，見青山大江，風帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有馌婦，有二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李將軍畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。學者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不外于是，豈獨畫乎？（節(jié)選自鄭燮《游江》）（注）八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。9．解釋下列句中的加點詞語。①有亭翼然臨于泉上者（_____）②飲少輒醉（_____）③心竊樂之（_____）④作一片綠豆色（_____）10．乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？（用原文作答）11．山水風光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達了怎樣的情感？請聯(lián)系文段談談。（四）(2023·內(nèi)蒙古巴林左旗·九年級期末）閱讀下列以“寫景·記情”為主題的文段，完成24--29題。（甲）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）（丙）今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞①而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席②之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤③若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿④為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌頹然就醉不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。（節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》）（注釋）①箕踞：像簸箕一樣地蹲坐著。指坐時隨意伸開兩腿，像個簸箕，是一種不拘禮節(jié)的坐法。②祍席：坐墊、席子。③垤：蟻封，即螞蟻洞邊的小土堆。④培塿：小土堆。12．下列加點詞用法和意義相同的一項是（）A．洋洋乎與造物者游，而不知其所窮然則何時而樂耶B．至于負者歌于途游于是乎始C．故為之文以志屬予作文以記之D．在乎山水之間也悠悠乎與灝氣俱13．用“/”給下面句子斷句。引觴滿酌頹然就醉不知日之入。14．解釋下列句中加點詞語的意思。（1）野芳發(fā)而幽香（2）臨溪而漁（3）吾誰與歸（4）緣染溪15．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。16．“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解。它分為①碑記：古代刻在石碑上記敘人物生平事跡的文體；②游記：是描寫游覽、旅行見聞的散文體裁；③雜記：是因事見義，雜寫所見所聞不多加議論的散文體裁；④記…事：是記載人物生平事跡的文體。（甲）（丙）兩文分別屬于哪類“記”（寫序號）。（甲）_____________（丙）______________17．文人墨客描寫山水景色大多都有深刻的寓意。（甲）文描寫醉翁亭的秀美環(huán)境和游玩之樂，是表達______；（乙）文探求古仁人之心，表達了______。（丙）文作者面對眼前奇異的景觀，抒發(fā)了______。（五）(2023·安徽蕪湖·九年級月考）[甲]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）[乙]余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴①幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠②如畫，而半山居霧若帶然。（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）（注）①磴：石頭臺階。②徂徠（cúlái）：山名，在泰安東南。18．翻譯下列加點字詞。（1）霧凇沆碭（__________________）（2）焉得（____________________）（3）及既上（___________________）（4）若帶然（_____________________）19．翻譯下列語句。（1）莫說相公癡，更有癡似相公者。（2）道中迷霧冰滑，磴幾不可登。20．甲乙兩文均用了側(cè)面描寫的方法。甲文中“_____________________”從側(cè)面突出雪之大，乙文中“____________________”從側(cè)面突出山之高。但兩文寫景方法又有不同，甲文用____________手法勾勒出雪后西湖的輪廓，乙文則用比喻的修辭方法生動描繪出雪后泰山之美。21．同為游記小品文，甲乙兩文分別表達了作者什么樣的思想感情？（6）(2023·重慶江北·九年級期末）閱讀下面的文言文，回答以下各題。（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人銷鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同飲，余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）（乙）天啟六年十二月，大雪深三尺許，晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆采白③，坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，岕生吹洞蕭和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。（張岱《龍山雪》）（注釋）①霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②李岕（jiè）生等五人都是當時的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③采白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤欱（hē）：通“喝”。（1）解釋下列加點的字。①余拏一小舟②霧凇沆碭③客此④大雪深三尺許（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。（3）下面對文章的斷句正確的一項是（）A．是日更定矣，余拏/小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭/看雪。B．余勉/強舉大就敵寒，酒/氣冉冉，積雪之，竟不/得醉。C．見余/大喜曰：“湖中焉得/更有此人！”D．余坐一小羊/頭車，拖冰凌而歸。（4）（甲）（乙）兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請結(jié)合文本各寫一點。（七）(2023·山東定陶·九年級期中）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自《湖心亭看雪》）（乙）四林皆雪，登眺時見。絮起風中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點點糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。（選自《小窗幽記》）（注釋）①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：濁酒，汁渣混合的酒。23．選出下列各項中加點詞意思相同的一項（）A．上下一白不敢出一言以復B．畫冒雪出云之勢恢弘志士之氣C．是日更定矣斯是陋室D．回風折竹斗折蛇行24．將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）四林皆雪，登眺時見。25．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。26．（甲）文中有關“湖上影子”的幾句描寫很有特點，試做具體分析。27．寫出（乙）文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。28．（甲）（乙）兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。（甲）文寂寥空曠的意境隱含著作者的_________；（乙）文明麗鮮活的文字表達了作者的______。（八）(2023·吉林·長春外國語學校九年級期中）閱讀下面文字，完成下面小題。（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（乙）趙廣，合肥人，本李伯時家小史①。伯時作畫每使侍左右久之遂善畫尤工作馬幾能亂真。建炎中陷賊②。賊聞其善畫，使圖③所擄婦女。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手，亂定，惟畫觀音大士而已。又數(shù)年，乃死。今士大夫④所藏伯時觀音，多廣筆⑤也。（注）①小史：書童。②陷賊：落入金人之手。③圖：畫。④士大夫：指官吏或較有聲望、地位的知識分子。⑤筆：筆跡，手跡。29．解釋下列加點詞語的意思。①故患有所不辟也。（_____________）②賊聞其善畫（_____________）③鄉(xiāng)為身死而不受。（_____________）④是亦不可以已乎（_____________）30．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）廣平生實用左手，亂定，惟畫觀音大士而已。31．下列句子停頓正確的一項是（）A．伯時作畫\每使侍左右久之\遂善畫\尤工作馬\幾能亂真。B．伯時作畫每使侍\左右久之遂善畫\尤工作馬\幾能亂真。C．伯時作畫每使侍\左右久之\遂善畫\尤工作馬\幾能亂真。D．伯時作畫\每使侍左右\久之遂善畫\尤工作馬\幾能亂真。32．下列對于文章的分析理解，不正確的一項是（）A．（甲）文說理充分，富于雄辯。在闡述中心論點時，作者先從反面論證，然后從正面假設，提出質(zhì)問。B．（甲）文中的“本心”指人的羞惡之心（或天性、本性）。C．（乙）文中講述了趙廣從身份卑微的小書童，成為可以和名畫家李伯時“媲美”的畫家的故事。D．（甲）文中使用了大量的排偶句，使文章讀起來節(jié)奏感強，并且富有文采和氣勢。33．請你說說（甲）文中的第一句話在文中有何作用？34．（甲）文的中心論點是什么？（乙）文中趙廣所做的哪件事最能體現(xiàn)這一觀點。請用自己的話陳述。（九）(2023·遼寧·沈陽市南昌初級中學（沈陽市第二十三中學）九年級期中）閱讀選文，完成下面小題。（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（乙）夫過者，自大賢所不免，然不害①其卒為大賢者，為其能改也。故不貴于無過，而貴于能改過。諸生自思，平日亦有缺于廉恥忠信之行者乎？亦有薄于孝友之道，陷于狡詐偷刻之習者乎？諸生殆不至于此。不幸或有之，皆其不知而誤蹈，素無師友之講習規(guī)飭②也。諸生試內(nèi)省，萬一有近于是者，固亦不可以不痛自悔咎。然亦不當以此自歉，遂餒③于改過從善之心。但能一旦脫然洗滌舊染雖昔為寇盜今日不害為君子矣。（節(jié)選自王陽明《教條示龍場諸生》，有刪改）（注釋）①害：妨礙。②規(guī)飭（chì）：以正言勸誡。③餒：喪失勇氣。35．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）A．而貴于能改過人恒過（《生于憂患死于安樂》）B．平日亦有缺于廉恥忠信之行者乎？獨行其道（《富貴不能淫》）C．呼爾而與之公將馳之（《曹劌論戰(zhàn)》）D．然亦不當以此自歉以塞忠諫之路也（《出師表》）36．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）然不害其卒為大賢者，為其能改也。（2）不幸或有之，皆其不知而誤蹈。37．請用“／”給下面的句子斷句。（斷兩處）但能一旦脫然洗滌舊染雖昔為寇盜今日不害為君子矣38．（甲）（乙）兩文都是儒家的經(jīng)典作品，依據(jù)選文回答問題。（1）（甲）文中孟子認為“賢者”不會像常人那樣犯錯，“賢者”能夠始終踐行____________。（請用自己的話概括）（2）（乙）文中王陽明認為“賢者”也會犯錯，可貴在于“賢者”能改。由此，王陽明教給學生們的“教條”是____________（請用原文的句子回答）（十）(2023·安徽·阜陽實驗中學九年級期中）（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（乙）見足下①題字，以為是必磊落人也。如是已逾年，恨未識足下面耳。庭堅少孤，窘于衣食，雖早知從先生長者學問，而偏親②白發(fā)，不得已而從仕。故少之日，得學之功十五，而從仕之日，得學之功十三，所以衰懦不進，至今落諸公之后也。竊觀足下天資超邁，有親以為之依歸，春秋未三十，若刻意于德義經(jīng)術，當不止此耳。非敢謂足下今日所有，不足以豪于眾賢之間，但為未及古人，故為足下惜此日力③耳。（選自《答李幾仲書》，有刪改）（注）①足下：敬辭，您。②偏親：黃庭堅父親早亡而母親在世，故稱偏親。③日力：歲月。39．解釋下列句中加點詞的意思。①余幼時即嗜學嗜______②每假借于藏書之家假借______③走送之走______④得學之功十五十五______⑤故為足下惜此日力耳為______40．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②如是已逾年，恨未識足下面耳。41．乙文中黃庭堅指出李幾仲在學業(yè)上的差距是____________________（請用原文回答），對他提出的希望是_____________________。（請用自己的話概括）42．甲乙兩文都談到了學習的話題，請結(jié)合人物的經(jīng)歷，談談你對學習的認識。（十一）(2023·遼寧大洼·二模）（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）（乙）李光地字晉卿。年四歲，能以炭摹地上燈字影。稍長，力學，有通才。嘗舉家陷賊，挾以邀金，欲殺者屢，終不懼。間即取書讀，賊大奇之。其伯父日燝①，募死士襲破賊寨拔以歸。光地少無聲色之好，衣食裁取粗給，經(jīng)年不奏絲竹，門館寂寥，無有私謁。（《安溪縣志》）[注]①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。43．下列加點詞意義和用法相同的一項是（）A．俯身傾耳以請以其境過清B．每假借于藏書之家告之于帝，帝感其誠C．光地少無聲色之好豈能為暴漲攜之去D．其伯父日燝其真不知馬也44．用“/”給下列內(nèi)容斷句，限斷兩處。募死士襲破賊寨拔以歸45．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）經(jīng)年不奏絲竹，門館寂寥，無有私謁。46．甲文的主人公最終學有所成，你覺得關鍵在于什么？請結(jié)合實際談談你從中獲得的啟示。47．從“嗜學”的角度，宋濂的“嗜學”程度遠不如李光地，為什么？（十二）(2023·甘肅武威·模擬預測）閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成后面題目。（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ㄒ遥┶w簡子①有兩白騾而甚愛之。陽城胥渠②處廣門之官，夜款門而謁曰：“主君之臣胥渠有疾，醫(yī)教之曰：‘得白騾之肝，病則止；不得則死?！敝]者入通。董安于③御于側(cè)，慍曰：“嘻！胥渠也，期④吾君騾，請即刑焉?！焙喿釉唬骸胺驓⑷艘曰钚螅灰嗖蝗屎?？殺畜以活人，不亦仁乎？”于是召庖人⑤殺白騾，取肝以與陽城胥渠。處無幾何，趙簡子興兵而攻狄⑥。廣門之官，左七百人，右七百人，皆先登而獲敵首。人主安能不好士？（選自《呂氏春秋》）（注釋）①趙簡子：晉大夫，名鞅，謚號簡子。②陽城胥渠。復姓陽城，名胥渠。③董安于：趙簡子家臣。④期：希冀，這里指想得到。⑤庖人：廚師。⑥狄：我國古代北方地區(qū)少數(shù)民族名。48．解釋下列加點的詞語。（1）犧牲玉帛，弗敢加也（__________）（2）小惠未徧，民弗從也（_________）（3）夫殺人以活畜（___________）（4）人主安能不好士（____________）49．選出下列加點詞意思、用法不相同的一項（）A．肉食者鄙／中峨冠而多髯者為東坡B．小大之獄，雖不能察，必以情／輟耕之壟上C．董安于侍奉于側(cè)／躬耕于南陽D．夜叩門而謁日／然得而臘之以為餌50．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。（2）夫殺人以活畜，不亦不仁乎？51．甲文用魯莊公的“鄙”來襯托曹劌的遠謀；乙文也運用了類似的寫法，請用乙文中的例子來說說這樣寫的好處。52．作為當代中學生，你怎樣看待趙簡子“殺畜以活人”的做法。（十三）(2023·山東濟寧·中考真題）閱讀下面的文言文，完成問題。（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄒ遥┦匪济魍捅诤忧澹^光弼①糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕，還河陽，留兵千人，使將雍希顥守其柵②，曰：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，降則俱來?！敝T將莫諭其意，皆竊笑之。既而思明果謂日越曰：“李光弼長于憑城，今出在野，汝以鐵騎宵濟，為我取之，不得，；則勿反?！比赵綄⑽灏衮T，晨至柵下，問曰：“司空在乎？”希顥曰：“夜去矣。”日越曰：“失光弼而得希顥，吾死必矣！”遂請降，希顥與之俱見光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷暉聞之，亦降?；騿柟忮觯骸敖刀⒑我滓?？”光弼曰：“思明常恨不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣?！保ㄟx自《智囊全集》中華書局2018年版）（注釋）①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。②柵：營寨。（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．肉食者鄙鄙：卑鄙 B．弗敢專也專：獨自享有C．小信未孚孚：使信服 D．再而衰再：第二次（2）下列句子中，加點“以”字的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：光弼軍于野水渡以備之A．靜以修身，儉以養(yǎng)德 B．屠懼，投以骨C．去以六月息者也 D．以以中有足樂者（3）下列對選文有關內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是（）A．甲文選自《史記》，《史記》長于記人，書中記述了許多各具特點的歷史人物，如曹劌、廉頗、藺相如、項羽和張良等。B．乙文中李光弼根據(jù)敵軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實際情況，命部下采取堅守不出的策略，其目的是挫其銳氣。C．甲乙兩文都運用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點；并巧妙設置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。D．甲乙兩文詳略得當，略寫具體交兵過程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民心、士氣和作戰(zhàn)時機的重要性。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。夫大國，難測也，懼有伏焉。（5）用“∕”給下面的句子斷句。（限斷兩處）廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣。（十四）(2023·河南·二模）閱讀下面兩個語段完成下面小題。（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）（乙）齊宣王見顏斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悅。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，簡亦曰‘王前’，可乎？”斶對曰：“夫斶前為慕勢，王前為趨士。與使斶為慕勢，不如使王為趨士?！蓖醴奕蛔魃唬骸巴跽哔F乎？士貴乎？”對曰：“士貴耳，王者不貴?！蓖踉唬骸坝姓f乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齊，令曰：‘有敢去柳下季②壟五十步而樵采者，罪死不赦?！钤唬骸心艿谬R王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰。’由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也?！毙踉唬骸班岛?，君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿請受為弟子?！保ü?jié)選自《顏斶說齊王》）（注）①顏斶（chù）：齊國隱士。②柳下季：即展禽，魯國人，又稱柳下惠。54．解釋下面加點詞語在句中的意思。（1）王之蔽甚矣________________（2）聞寡人之耳者_______________55．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。56．下列對兩篇文段內(nèi)容的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．甲文鄒忌勸諫齊威王的目的是勸誡威王虛心納諫，強盛國家。B．乙文顏斶勸諫齊宣王的目的是提醒宣王禮賢下士，尊重士人。C．鄒忌旁敲側(cè)擊，顏斶直言不諱，原因在于威王粗暴，宣王仁慈。D．乙文的齊宣王意識到自己自討沒趣，但是仍然愿意拜顏斶為師。57．鄒忌和顏斶說服國君，都取得了不錯的效果，具體分析其勸諫藝術分別有哪些高妙之處？（十五）(2023·山東·青島市城陽第九中學一模）（甲）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（節(jié)選自《陳涉世家》）（乙）班超，字仲升，扶風平陵人。徐令①彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)，然內(nèi)孝謹。居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯而涉獵②書傳。永平五年，兄固③被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧常為官傭書以供養(yǎng)久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫④立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”（《后漢書·班超傳》）注：①徐：安徽縣名，令：縣官。②涉獵：廣泛地閱讀。③固：班固。④傅介子：西漢武帝時出使西域、保衛(wèi)邊境的英雄，張騫：西漢元帝時通西域的大探險家。58．下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是（）A．輟耕之壟上去，往 B．兄固被召詣校書郎征召C．嘗輟業(yè)投筆停下 D．不恥勞辱羞恥59．下列加點字的意義和用法相同的一項是（）A．左右皆笑之悵恨久之B．有口辯而涉獵書傳乃記之而去C．居家常執(zhí)勤苦居天下之廣居D．以取封侯以告先帝之靈60．下列句子劃分正確的是（）A．家/貧常為官傭書/以供養(yǎng)久勞苦 B．家貧/常為官傭書/以供養(yǎng)/久勞苦C．家貧/常為/官傭書以供/養(yǎng)久勞苦 D．家/貧常/為官傭書/以供養(yǎng)/久勞苦61．下列對選文相關內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A．陳勝和班超分別用“燕雀安知鴻鵠之志哉”“小子安知壯士之志哉？”表明自己的遠大志向。B．班超家境貧寒，雖然害怕辛苦，卻為官府抄書養(yǎng)家，可以看出班超是一個非常孝順的人。C．班超能言善辯，讀書很多，雖然志向遠大卻被身邊人嘲笑。D．陳勝和班超都是人群中的佼佼者，雖然不被身邊人理解，但他們依然堅守理想。62．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①為人有大志，不修細節(jié)，然內(nèi)孝謹。②猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯（十六）(2023·遼寧·中考真題）閱讀選文，完成下面小題。（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（乙）百里奚之未遇時也，亡虢①而虜晉，飯牛于秦，傳鬻②以五羊之皮。公孫枝得而說之，獻諸繆公③，三日，請屬事焉?？姽唬骸百I之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎？”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣；彼信賢，境內(nèi)將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？”繆公遂用之。謀無不當舉必有功非加賢也。使百里奚雖賢，無得繆公，必無此名矣。今焉知世之無百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不務博也。（選自《呂氏春秋·慎人》）（注釋）①亡虢（guó）：當為“亡虞”，指從虞國出逃。②傳鬻（yù）：轉(zhuǎn)賣。③繆公：秦穆公。63．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）A．飯牛于秦皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B．請屬事焉屬引凄異（《三峽》）C．彼信賢弗敢加也，必以信（《曹劌論戰(zhàn)》）D．今焉知世之無百里奚哉是焉得為大丈夫乎（《富貴不能淫》）64．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）境內(nèi)將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？（2）無得繆公，必無此名矣。65．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）謀無不當舉必有功非加賢也66．請依據(jù)選文，回答問題。（1）（甲）（乙）兩文相同的用人主張是什么？（請用自己的話簡要概括）（2）你從（乙）文公孫枝的言語中，可以看出他是個怎樣的人？十七．(2023·重慶綦江·九年級期末）閱讀下面的文言文，回答以下各題。醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）解釋下列句子中加點詞語。①有亭翼然臨于泉上者②醉翁之意③佳木秀而繁陰④而不知太守之樂其樂也（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（3）對文章內(nèi)容或情感理解有誤的一項是（）A．作者用“醉”“樂”二字貫穿全文，“醉”是表象，“樂”才是實質(zhì)。B．“樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也?！辈捎脛屿o結(jié)合的寫作手法，表現(xiàn)了一片歡樂的景象。C．“頹然乎其間者，太守醉也”一句，活脫脫地刻畫出一個嗜酒如命萎靡不振的醉漢形象。D．本文除第①段外，每段開頭都用領起詞語引出下文，從“若夫”到“至于”到“已而”，展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。（4）下面是歐陽修贊美王禹偶的一首詩，請結(jié)合原文分析滁州人稱歐陽修、王禹偁為“二賢”的原因。書王元之畫像側(cè)歐陽修偶然來繼前賢跡，信矣皆如昔日言。諸縣豐登少公事，一家飽暖荷君恩。想公風采常如在，顧我文章不足論。名姓已光青史上，壁間容貌任塵昏。注解：王元，即王禹偁（chēng），宋初大詩人，因憂切國事，剛直敢諫，也曾貶知滁州，（之前曾被貶黃州）在當?shù)匾虻刂埔?，為政寬簡，體恤民情，深得民心。作者有注說：“公貶滁州，謝上表云：諸縣豐登，苦無公事。一家飽暖，共荷君恩。”充滿了對王禹偁的贊美之情。（十八）(2023·浙江臺州·九年級期中）文言文閱讀唐雎不辱使命秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《唐雎不辱使命》）68．解釋下列加點詞語的意思。（1）易安陵（_____）（2）請廣于君（_____）（3）天下縞素（_____）（4）長跪而謝之（_____）69．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。雖千里不敢易也，豈直五百里哉？70．下面對文段內(nèi)容理解不正確的是（）。A．在文中唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。B．“與臣而將四矣”潛臺詞是：我將效法他們?nèi)齻€人，與你同歸于盡。C．這篇文章主要采用了對話的形式來推動故事情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)人物形象。D．在文中安陵君和唐雎都對秦王換地的要求作了拒絕，且態(tài)度堅決。（十九）(2023·黑龍江·哈爾濱市第六十九中學校九年級期中）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》選文，回答后面小題。①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服農(nóng)冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！雹弁踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。71．解釋文中加點的詞語。（1）私：（2）間：72．把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。73．文中劃線句“令初下，群臣進諫，門庭若市。”一句說明了什么？（二十）(2023·湖南零陵·一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。74．下列句子朗讀停頓不正確的一項是（）A．天下/苦秦久矣 B．足下/事皆成C．為壇/而盟 D．祭/以尉首75．下列句子中加點詞的意義和用法與例句相同的是（）例句：輟耕之壟上A．當余之從師也 B．已而之細柳軍C．此則岳陽樓之大觀也 D．受地于先王，愿終守之76．下列有關文章理解與分析不正確的一項是（）A．選文出自司馬遷所著的紀傳體通史《史記》，主要記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的經(jīng)過。B．“茍富貴，無相忘”一句，表達了陳勝想擺脫貧困，改變現(xiàn)狀的強烈愿望，以及不甘于安貧認命的反抗精神。C．“天下苦秦久矣”一句，揭露了秦王朝對人民壓迫、剝削程度之深，揭示了起義的根本原因。D．陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，作了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準備。77．用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中。（二十一）(2023·黑龍江·哈爾濱市第六十九中學校九年級月考）閱讀下文，回答問題。出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。78．解釋文中加點的詞語。以光先帝遺德光：_________性行淑均淑：__________79．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①不宜妄自菲薄，引喻失義。②陟罰臧否，不宜異同。80．文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪三條建議？九年級語文期末復習字音字形詞語專題（解析版）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________滿分得分（一）(2023·四川旌陽·九年級期末）比較閱讀下面兩篇文言文，完成后面小題。（甲）岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（乙）游之日，風日清和，湖平于熨。時有小舫往來，如蠅頭細字著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑談，亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快”。范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增諜籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知已，不久報政最矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用，玄鬢已皤，壯心日灰，近來又遭知已骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也。—節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》（注）①愀然：形容神色嚴肅或不愉快。②泫然：水滴下的樣子，多指流淚。③束發(fā)：年紀輕。④政最：政績考核第一等。1．解釋下列加點的詞語。（1）百廢具興（_______）（2）然則北通巫峽（_______）（3）濁浪排空（_______）（4）既成（_______）（5）是則真可哭也（_______）2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（2）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。（3）亭午風漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。3．（甲）文中遷客騷人和（乙）文作者在游岳陽樓時具體的感情是怎樣的？他們做到了“不以物喜，不以己悲”嗎？（二）(2023·廣東新豐·九年級期中）閱讀下面的文字，完成下面小題（甲）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。”噫！微斯人，吾誰與歸？4．解釋下列加點詞語的意思。（1）百廢具興（_____）（2）連月不開（_____）（3）則有去國懷鄉(xiāng)（_____）（4）而或長煙一空（_____）5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）此則岳陽樓之大觀也。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（乙）日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”然其束發(fā)登朝，入為名臣，出為名帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最矣，有何可哭？至若予者，毛錐子（毛筆，詩文寫作）所窘，一往四十年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已白，壯心日灰。近來又遭知己骨肉之變寒雁一影飄零天末是則真可哭也。《游岳陽樓記》（袁中道）6．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）A．直須憑欄大哭一番乃快/乃重修岳陽樓 B．出為名帥/或異二者之為C．有何可哭/何似在人間 D．是則真可哭也/是日更定矣7．請用“/”給文中畫線的句子斷句，斷三處。近來又遭知己骨肉之變寒雁一影飄零天末是則真可哭也。8．請根據(jù)（甲）（乙）兩篇選文回答問題。（1）試分析兩篇文章分別抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2）作者袁中道是否達到“古仁人”的標準？為什么？（三）(2023·山東廣饒·九年級期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日，過訪其家，見琴書幾席凈好無塵，作一片豆綠色，蓋竹光相射故也。靜坐許久，從竹縫中向外而窺，見青山大江，風帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有馌婦，有二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李將軍畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。學者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不外于是，豈獨畫乎？（節(jié)選自鄭燮《游江》）（注）八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。9．解釋下列句中的加點詞語。①有亭翼然臨于泉上者（_____）②飲少輒醉（_____）③心竊樂之（_____）④作一片綠豆色（_____）10．乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？（用原文作答）11．山水風光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達了怎樣的情感？請聯(lián)系文段談談。（四）(2023·內(nèi)蒙古巴林左旗·九年級期末）閱讀下列以“寫景·記情”為主題的文段，完成24--29題。（甲）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）（丙）今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞①而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席②之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤③若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿④為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌頹然就醉不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。（節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》）（注釋）①箕踞：像簸箕一樣地蹲坐著。指坐時隨意伸開兩腿，像個簸箕，是一種不拘禮節(jié)的坐法。②祍席：坐墊、席子。③垤：蟻封，即螞蟻洞邊的小土堆。④培塿：小土堆。12．下列加點詞用法和意義相同的一項是（）A．洋洋乎與造物者游，而不知其所窮然則何時而樂耶B．至于負者歌于途游于是乎始C．故為之文以志屬予作文以記之D．在乎山水之間也悠悠乎與灝氣俱13．用“/”給下面句子斷句。引觴滿酌頹然就醉不知日之入。14．解釋下列句中加點詞語的意思。（1）野芳發(fā)而幽香（2）臨溪而漁（3）吾誰與歸（4）緣染溪15．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。16．“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解。它分為①碑記：古代刻在石碑上記敘人物生平事跡的文體；②游記：是描寫游覽、旅行見聞的散文體裁；③雜記：是因事見義，雜寫所見所聞不多加議論的散文體裁；④記…事：是記載人物生平事跡的文體。（甲）（丙）兩文分別屬于哪類“記”（寫序號）。（甲）_____________（丙）______________17．文人墨客描寫山水景色大多都有深刻的寓意。（甲）文描寫醉翁亭的秀美環(huán)境和游玩之樂，是表達______；（乙）文探求古仁人之心，表達了______。（丙）文作者面對眼前奇異的景觀，抒發(fā)了______。（五）(2023·安徽蕪湖·九年級月考）[甲]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）[乙]余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴①幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠②如畫，而半山居霧若帶然。（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）（注）①磴：石頭臺階。②徂徠（cúlái）：山名，在泰安東南。18．翻譯下列加點字詞。（1）霧凇沆碭（__________________）（2）焉得（____________________）（3）及既上（___________________）（4）若帶然（_____________________）19．翻譯下列語句。（1）莫說相公癡，更有癡似相公者。（2）道中迷霧冰滑，磴幾不可登。20．甲乙兩文均用了側(cè)面描寫的方法。甲文中“_____________________”從側(cè)面突出雪之大，乙文中“____________________”從側(cè)面突出山之高。但兩文寫景方法又有不同，甲文用____________手法勾勒出雪后西湖的輪廓，乙文則用比喻的修辭方法生動描繪出雪后泰山之美。21．同為游記小品文，甲乙兩文分別表達了作者什么樣的思想感情？答案:18．白汽彌漫的樣子哪能等到好像……的樣子19．（1）不要說相公您癡（迷），還有像您一樣癡（迷）的人啊。（2）一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎無法攀登。20．湖中人鳥聲俱絕半山居霧若帶然白描。21．《湖心亭看雪》寫出了西湖雪后的潔凈之美，表現(xiàn)了作者不隨波逐流、孤芳自賞的形象，也流露出故國之思?！兜翘┥接洝穼懗隽搜┖筇┥街溃惆l(fā)了作者對壯麗山河的熱愛、贊頌之情。分析：18．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：湖面上冰花一片彌漫。沆碭：白汽彌漫的樣子。（2）句意為：哪能。焉得：哪能。（3）句意為：等到登上了山頂。及：等到。（4）句意為：像一條飄帶似的。若……然：好像……的樣子。19．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。（1）重點字詞：莫，不要；似，像；相公，您。（2）重點字詞：道，路；磴，石階；幾，幾乎。20．本題考查對比閱讀。從【甲】文中“湖中人鳥聲俱絕”高度寫意，巧妙地從人的聽覺寫出了雪之大，烘托出冰天雪地、萬籟無聲的意境。從【乙】文中“半山居霧若帶然”一句寫半山腰里停留著的云霧像一條飄帶似的，從側(cè)面表現(xiàn)了泰山之高。由【甲】文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！笨芍孜挠冒酌枋址▽懷┖笪骱?。21．本題考查作者的思想感情?！逗耐た囱菲渲械膶懢熬涫恰办F凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，運用的是白描的寫法。主要記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆。由此分析作答即可。由《登泰山記》中“望晚日照城郭，汶水、徂徠②如畫，而半山居霧若帶然”可知，寫出了隆冬時節(jié)泰山雪后初晴的壯麗景色，抒發(fā)了作者對祖國山河的熱愛贊頌之情。【參考譯文】【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　薄疽摇课乙婚_始沿著（山谷）進去，路走了不到一半，翻過中嶺；再沿著西面的山谷走，就到了泰山的山頂。古時侯登泰山，沿著東面的山谷進去，路上有座天門。東面的山谷，古時候把它叫作“天門溪水”，我沒有到過（那里）。這次經(jīng)過中嶺到山頂，也有像門戶一樣的山崖橫立在路上，人們都管它叫天門。路上云霧彌漫，冰雪滑溜，石級幾乎不能攀登。等到登上了山頂，只見深青色的山馱著白雪，（雪光）明亮地照耀著南方的天空；遠望夕陽映照下的泰安城，汶水、徂徠山如同一幅畫，而半山腰里停留著的云霧像一條飄帶似的。（6）(2023·重慶江北·九年級期末）閱讀下面的文言文，回答以下各題。（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人銷鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同飲，余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）（乙）天啟六年十二月，大雪深三尺許，晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆采白③，坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，岕生吹洞蕭和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。（張岱《龍山雪》）（注釋）①霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②李岕（jiè）生等五人都是當時的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③采白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤欱（hē）：通“喝”。（1）解釋下列加點的字。①余拏一小舟②霧凇沆碭③客此④大雪深三尺許（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。（3）下面對文章的斷句正確的一項是（）A．是日更定矣，余拏/小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭/看雪。B．余勉/強舉大就敵寒，酒/氣冉冉，積雪之，竟不/得醉。C．見余/大喜曰：“湖中焉得/更有此人！”D．余坐一小羊/頭車，拖冰凌而歸。（4）（甲）（乙）兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請結(jié)合文本各寫一點。答案:（1）①同“橈”，撐（船）；②白氣彌漫的樣子；③客居；④大約。（2）①大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。②旋轉(zhuǎn)滾落，直到山腳，滿身是雪的站著。（3）C（4）【甲】文：夜半獨往湖心亭賞雪?！疽摇课模号c友人在雪后去山上賞月、喝酒、唱曲。分析：（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：我撐著一葉小舟。拏：同“橈”，撐（船）。②句意：（湖面上）冰花一片彌漫。彌漫：白氣彌漫的樣子。③句意：在此地客居?？停嚎途?。④句意：大雪深三尺多。許：大約。（2）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞：俱，都；絕，消失。②重點詞：而，表修飾關系；至，到；山趾，山腳。（3）本題考查學生的斷句能力。A.有誤，應為：余/拏小舟；B.有誤，應為：余/勉強舉大就敵寒，酒氣/冉冉，積雪之，竟/不得醉；D.有誤，余坐/一小羊頭車，拖冰凌而歸；故選C。（4）本題考查學生的比較閱讀能力?！炯住课摹拔╅L堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”表現(xiàn)了作者夜半賞雪的高雅情趣?！疽摇课摹把┥钊咴S，晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍”“萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆采白”“馬小卿唱曲，岕生吹洞蕭和之”表現(xiàn)了作者與友人在雪后去山上賞月、唱曲的高雅情趣?！军c睛】【參考譯文】【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！【乙】天啟六年的十二月，大雪深三尺多，晚上的時候天放晴了，我們幾個登上龍山，坐在城隍廟的山