新教材2021-2022學年英語北師大版選擇性必修第二冊學案：Unit 1 Growing up Developing ideas

Unit1Growingup

Developingideas

詞匯知識?自主學習

I.根據(jù)語境及漢語提示寫出正確的單詞

1.variedexperiences各種各樣的經(jīng)歷

2.haveadifferentroutine有—個不同的習慣

3.theprimevalforest原始森林

4.designforchewingmeat專為咀嚼肉類而設(shè)計

5.needfordigestion需要消化

6.mattersofconsequence重要的事

7.partypolitics黨派政治

8.findevidence發(fā)現(xiàn)證據(jù)

9.formspecialbonds形成特別的紐帶

10.cometoaconclusion得出結(jié)論

n.根據(jù)提示用恰當?shù)亩陶Z填空

1.Asayoungboy,hewasobsessedwith（癡迷于）aeroplanes,riding

inoneforthefirsttimeattheageof12.

2.Thegrown-ups/response,thistime,wastoadvisemetolavaside

（把...放在一邊）mydrawingsofboaconstrictors.

3.IfIbecomeateacher,Iwilldevotemvselfto（致力于）givingthem

bettereducation.

4.Thatiswhy,attheageofsix,Igaveup（放棄）whatmighthave

beenamagnificentcareerasapainter.

5.AtaHance（瞥一眼），IcandistinguishChinafromArizona.

6.1havehadagreatmanyencounterswithagreatmanypeoplewho

havebeenconcernedwith（關(guān)心）mattersofconsequence.

7.Hegenuinelycaresabout（在平）hiswife.

8.Oneofthemostmemorablecharactersinthebookisarose,which

thelittleprincefellinlovewith（愛上）.

m.根據(jù)課文及漢語提示補全句子

1.TheLittlePrinceisoneofthebest-sellingbookseverpublished（曾經(jīng)

出版的最暢銷書之一）.

2.Saint-Exuperynearlydied,andwanderedaroundforfourdays

beforebeingrescued（得救之前）.

3.In1944,Saint-Exuperyleftonawartimemissionoveroccupied

France,fromwhichheneverreturned（他再也沒有從那里回來）.

4.Afterthattheyarenotabletomove,andtheysleepthroughthesix

monthsthatthevneed（它4'］需要）fordigestion.

5.Visitingfromanotherplanet（從另一個星球來訪），thelittleprince

recountshisadventurestothepilot,andthetwobecomefriends.

閱讀研析?合作學習

..…?ask.1_框架宏觀建構(gòu):整體理解

Skimthepassageandfillintheblanks.

Task2文本微觀剖析：細節(jié)探究

1.Choosethebestanswer.

(l)What'sthesourceofTheLittlePrince?

A.ItwasinspiredbyabookcalledTrueStoriesfromNature.

B.Itwasinspiredbytheprimevalforest.

C.Itwasaninspirationfromthenarrator/splanecrash.

D.Itwasaninspirationfromaboaconstrictorswallowingananimal.

(2)Howdidthenarratorthinkofhisfirstdrawing?

A.Itwasfrightening.B.Itwasamazing.

C.Itwasbeautiful.D.Itwasadmirable.

(3)Whatwasthegrown-ups'responsetotheseconddrawing?

A.Theythoughthefailedtodrawitwellandaskedhimtoputitaside.

B.Theyadvisedhimtopayspecialattentiontohisgeography,history,

arithmeticandgrammar.

C.Theysuggestedhegiveupdrawinganddevotehimselftothe

academicsubjects.

D.Theydidn/tbelievehewouldsucceedindrawing.

(4)AccordingtoParagraph9,“haveanencounter“means.

A.talkB.sufferC.seeD.meet

(5)Whywasthenarratorreluctanttoexplaintheboaconstrictorsifthey

saidhisdrawingwasahat?

A.Hewantedtobeasensibleman.

B.Itwastiresometoexplaintothem.

C.Hewouldliketotalkaboutbridge,golfandpolitics.

D.Hethoughtboaconstrictorswereveryfrightening.

答案:⑴~⑸CACDB

2.Longsentenceanalysis.

(l)OncewhenIwassixyearsold(時間狀語從句)Isawamagnificent

pictureinabook,calledTrueStoriesfromNature(過去分詞短語作后

置定語)，abouttheprimevalforest.

譯文：我六歲的時候在一本書里看到了一張非常震撼的圖。這本書叫

作《大自然的真實故事》,講的是原始森林。

(2)Thisis{why,attheageofsix,Igaveupwhatmighthavebeena

magnificentcareeraspainter(賓語從句)}(表語從句).

譯文：所以，六歲的時候，我放棄了可能會十分輝煌的畫家職業(yè)道

邕

Task3閱讀思維升華：主題實踐

1.Whydoesagapalwaysexistbetweenchildrenandthegrown-ups?

（CreativeThinking創(chuàng)造性思維）

Inmvopinion,thegrown-upshavegonethroughmanvvears'social

lifeandtheirinnocencehasbeensmoothed.

2.Ifyouweretheauthor,whatwouldyoudoifthegrown-upssaid

yourpicturewasahat?（DivergentThinking發(fā)散性思維）

Iwouldexplaintothempatiently,becauseonlyinthiswavcan

understandingbebridged.

要點精研?探究學習

1.variedadj.各種各樣的

*（2020?天津高考）Galileowasnotmerelyambitiouswhenhedropped

objectsofvaryingweightsfromtheLeaningToweratPisaandtimed

theirfalltotheground.

當伽利略將不同重量的物體從比薩斜塔上扔下，并計算它們落地的

時間時，他不僅僅是有野心的。

*Thedetailsvaryfromcountrytocountry,ofcourse.

當然，具體情況各國不同。

*Thepricesofsomegoodsvarywiththeseason.

某些貨物的價格隨著季節(jié)而變化。

*（2021?新高考I卷）Whentheexplorersfirstsetfootuponthe

continentofNorthAmerica,theskiesandlandswerealivewithan

astonishingvarietyofwildlife.當探險者第一次踏上北美大陸時，天

空中和陸地上有各種各樣令人驚嘆的野生動物。

【詞塊積累】

⑴varyv.變化，不同；使不同，使多樣化

varyfrom...to...從...到變化

varywith隨...而變化

varyin在...方面變化，在...方面有差異

(2)varietyn.多樣性；不同種類

avarietyof各種各樣的

(3)variousadj.各種各樣的

名師點津巧辨varied與various

varied多變化的；各種各樣的，不相同的，改變了的，強調(diào)"變"。

avariedtravel去過很多地方、游歷豐富的一次旅行

afullandvariedlife豐富多彩的生活

various各種各樣的，不相同的，多方面的，多才多藝的,(一個整體里

的)各個的，個別的；許多的，強調(diào)"雜〃。

variousopinions各種不同的意見

variouscountries世界各國

即學活用(1)語法填空

①Thetwopairsofshoesvaryinprice.

②Windsvarvwithtime,altitude,andlocation.

③Thegardenoffersavariety(vary)ofattractions.

④Thatfarmerisalwayslookingfornewvarieties(vary)ofwheat.

(2)Thechargevariesfrom5yuanto10yuan.

費用從5元到10元不等。

2.evidencen.證據(jù)；根據(jù)；跡象

*(2019?全國卷I)Whiletheyarerarenorthof88°,thereisevidence

thattheyrangeallthewayacrosstheArctic,andasfarsouthasJames

BayinCanada.

雖然它們在88度以北很少見，但有證據(jù)表明它們一路橫跨北極，甚

至南至加拿大的詹姆斯灣。

*Therewasnorealevidenceagainsthim.

沒有什么對他不利的實質(zhì)證據(jù)。

*AIIarounduswasevidenceofincessantandhardfighting.

我們四周布滿了曾經(jīng)進行過持續(xù)的艱苦斗爭的跡象。

*Fromthesmell,itwasevidentthatthedrainshadbeenblockedfor

severaldays.

從氣味上看，排水管顯然已經(jīng)堵了好幾天了。

【詞塊積累】

(l)evidenceof的證據(jù)；的跡象

evidencethat...證據(jù)表明...

(2)evidentadj.明顯的

Itisevidentthat...顯然...

即學活用（1）語法填空

?Experimentshowsnoevidenceoftheproductionofexplosiveforces.

②There'snoevidencethatthePrimeMinisterhimselfcancelledthe

visit.

③Itisevident(evidence)thatsmokingisharmfultohealth.

⑵Itisevidentthattrafficaccidentsmaynotonlycausealotofdeaths

butalsoproduceeconomicloss.

很明顯，交通事故不僅能引起眾多死亡，而且會造成經(jīng)濟損失。

3.consequencen.后果；結(jié)果

*(2020?全國I卷)1wonderifparentsshouldalwaystellthetruthno

mattertheconsequences.

我想知道父母是否應該一直不計后果地講真話。

*1missedthetrain.ConsequentlyIwaslateforclass.

我誤了火車，因此上課遲到了。

*Hestudiedhard,andinconsequence/asaconsequence,hepassed

theexam.他努力學習，因此通過了考試。

*lnconsequenceof/Asaconsequenceofhisoutstandingcontributions,

ZhongNanshanwasawardedtheMedaloftheRepublic.

由于鐘南山的杰出貢獻，他被授予共和國勛章。

【詞塊積累】

(l)inconsequence/asaconsequence因止匕,結(jié)果

inconsequenceof/asaconsequenceof由于，因為

⑵consequentlyadj.因止匕，所以

名師點津asaconsequence與asaconsequenceof

⑴asaconsequence后面跟逗號，再跟句子。

*Andasaconsequence,welostlegitimacyinPakistan.

這樣做的后果是，我們在巴基斯坦失去了合法性。

(2)asaconsequenceof后面跟原因。

*Asaconsequenceofyourlazinessandrudeness,Iamforcedto

dismissyou.

由于你的懶惰和粗魯，我不得不解雇你。

教師專用@【知識延伸】〃因果〃短語"大薈萃〃

asaconsequenceof

表原因）--[asaresultToFj

resultfrom

fasaconsequence^]

thereforeJ-^

(表結(jié)果)[asaresultJ

[resultinJ-

Tconsequenlly)

即學活用一句多譯

⑴由于他的不誠實，他被解雇了。

Asaconseauenceofhisdishonesty,hewasfired.

好Asaresultofhisdishonesty,hewasfired.

⑵我的汽車壞了，所以我遲到了。

Mycarbrokedown.Asaconseauence,Iwaslate.

玲Mycarbrokedown.ConsequentlyIwaslate.

-^Mycarbrokedown.Asaresult,Iwaslate.

⑶語法填空

①(2019?全國卷I)Enviableasthecoolkidsmayhaveseemed,Dr.

Prinstein'sstudiesshowunpleasantconsequences(consequence).

②Somepeoplearesufferinganddyinginconsequenceofcigarette

smoking.

4.memorableadj.難忘的；值得紀念的

*Oneofthemostmemorablecharactersinthebookisarose,which

thelittleprincefellinlovewith.

書中最令人難忘的人物之一是一朵小王子愛上的玫瑰。

*(2019?江蘇高考)Whateveryourageorinterests,Buxtonhas

somethingtoseeordotomakeyourvisittrulymemorable.

不管你的年齡或興趣是什么，巴克斯頓總有一些能看或做的東西讓

你的參觀真正難忘。

*ltwasamemorableexperienceforme.

對我來說那是一次難忘的經(jīng)歷。

*Thesearethethingsthatmakedinnerpartiesmemorableandfun.這

些事能使晚宴令人難忘和有趣。

【詞塊積累】

(l)makesth.memorable使某事物令人難忘

(2)memoryn.記憶力；回憶；記憶(復數(shù)：memories)

inmemoryof作為對...的紀念

keepone/smemory記住

loseone'smemory失去記憶；沒記住

haveagoodmemoryforsth.對...記憶深亥U

(3)memorizev.t己住；記下

即學活用(1)語法填空

①Thiswasamemorable(memory)experienceinmylife.

②Hehadagoodmemoryforfaces.

③Thecongressstartedwithaminute/ssilenceinmemoryofthosewho

diedinthestruggle.

(2)Youshouldkeepyourmemoryintraining,otherwiseyoucannot

rememberthemall.

你應不斷地進行記憶訓練，否則就不能全部記住它們。

(3)Wheneverhehasabitofsparetime,heisusedtomemorizing

Englishwords.

無論什么時候他有一點兒空暇時間，他就習慣背英文單詞。

5.conclusionn.結(jié)論

*Hecameto/arrivedat/reached/drewaconclusionfromtheconnected

facts.

他從相互關(guān)聯(lián)的事實中得出了結(jié)論。

*lnconclusion,I'dliketothankallthepeoplewhohavehelpedme.

總之，我想感謝所有幫助過我的人。

*(2019?全國卷I)Whenhebringshisspeechtoaniceconclusion,

Whaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.

他的演講有個精彩的結(jié)尾時，惠利邀請全班同學贊揚他。

*(2019?江蘇高考)lt'shardlyanobviousconclusionthatthisisagood

waytosurvive.

很難說這是一個好的生存方式。

*Heconcludedfromtheirremarksthattheywerenotinfavourofthe

plan.

他從他們的話語中推斷出他們不贊同此項計劃。

【詞塊積累】

(l)cometo/arriveat/reach/drawaconclusion得出結(jié)論

bring...toaconclusion使...結(jié)束

inconclusion總之

conclusionthat...結(jié)論是...(that引導同位語從句)

⑵concludev.推斷出，得出結(jié)論；結(jié)束終止

concludefrom從...中得出；推斷

concludewith以...結(jié)束

即學活用語法填空

(l)Whatconclusion(conclude)canbedrawnfromtheexamples?

(2)1cametotheconclusionthatyouhadtousethislifetodevelopthe

verybestthatyoucoulddevelop.

(3)OvertheyearsI/vecometotheconclusionthatshe'saverygreat

musician.

(4)Whatdoyouconcludefromthefacts?

(5)TheconcertconcludedwiththeNationalAnthem.

6.becuriousabout對...好奇

*(2020?天津高考)Shewascuriousabouthowtheexpertsdidit.

她很好奇專家是怎么做到的。

*l'mcurioustoseewhat'sgoingtohappenonthescene.

我很想知道現(xiàn)場發(fā)生了什么。

*Justoutofcuriosity,Idecidedtogothroughthefiles.

出于好奇，我決定翻閱這些檔案。

*(2018?天津高考)Thepeopleinthehallseemedverynosy,keeping

theireyesonmewithcuriosity.

大廳里的人似乎很愛管閑事，用好奇的目光盯著我。

【詞塊積累】

(l)becurioustodosth.急于做某事，渴望做某事

⑵curiosityn.好奇，好奇心

outofcuriosity出于好奇

in/withcuriosity好奇地

⑶curiouslyadv.好奇地

即學活用⑴語法填空

①Iamverycuriousaboutotherculturesanddifferentsocialcustoms.

②Agroupofreporterslookedathercuriouslv(curious).

(2)1askedwhathadhappenedtohimonlvoutofcuriosity.

我僅僅是出于好奇問他發(fā)生什么事情了。

(3)Wewerecurioustoknowwhereshe'dgone.

我們好奇地想知道她到哪里去了。

7.devoteoneselfto致力于，獻身于

*Hedevotedhimselftohelpingthepoor.他致力于幫助窮人。

*Nowshedevotesmostofthetimetothiswork.

現(xiàn)在她把大部分時間都用在這項工作上了。

*Regardlessoftheriskofgettinginfected,UncleLiisresponsibleand

devotedtohisjob.

李叔叔不顧感染的危險，對工作負責，盡心盡力。

*Herdevotiontothejobleftherwithverylittlefreetime.

她全身心投入工作，幾乎沒有閑暇。

【詞塊積累】

(l)bedevotedto獻身于

⑵devotionn.奉獻；專心；忠誠

devotionto獻身于...;專心于;忠誠于

【熟詞生義】

Thenewspaperdevotestwopagestocomics,(vt.專用于)

這份報紙用兩頁版面刊登連環(huán)漫畫。

即學活用(1)語法填空

①Hehasdevotedhiswholelifetobenefiting(benefit)mankind.

?Everybodyspokeinpraiseofherdevotiontothecauseofeducation.

(2)1havepersonallybeendevotedtothiscauseformanyyears.

多年來我個人一直全身心投入在這項事業(yè)上。

8.Grown-upsneverunderstandanythingbythemselves,and8is

tiresomeforchildrentobealwaysandforeverexplainingthingsto

them.

大人從來沒法自己弄懂任何事情，小孩永遠要給他們解釋是很辛苦

的。

【句式解構(gòu)】

Itis+adj.+forsb.todosth.,本句第二分句為固定句式，意為"某人做

某事是……的〃。

*(2019,全國卷I)ltisdifficulttofigureoutaglobalpopulationofpolar

bearsasmuchoftherangehasbeenpoorlystudied.

很難計算出全球北極熊的數(shù)量，因為對大部分范圍的研究都很少。

*ltisverykindofyoutogivemeahandintime.

謝謝你及時幫我。

名師點津

在Itis+adj.+(for/ofsb.)todosth.,用于表示“某人做某事是的"

句式中,It是形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式短語。

教師專用?【知識拓展】

①下列形容詞：kind,nice,clever,wrong,right,foolish,

wise,unwise,stupid,rude,careless,cruel,brave,naughty,

polite,selfish等詞作表語時,of來說明不定式行為者。其后常加形容

詞，用來描述不定式行為者的性格、品行等。

②其他形容詞作表語，常見的形容詞：necessary,hard,important,

difficulteasy,possible,common等，其后常加for。for后的名詞

或代詞作不定式的邏輯主語，即表示不定式所指動作的執(zhí)行者。在此

句型中，形容詞只對不定式行為者作某種描述，而不涉及其品行。

③it作形式主語時，真正的主語還可以是動名詞(主要用在nouse,

nogood,waste,useless等詞語的后面)或主語從句等。

*ltisnousereasoningwithhim.

跟他講道理是沒有用的。

*ltisimportantthatyouhaveyourownsupportteam.

你有你自己的支持團隊很重要。

作形式主語的代詞只能用it,不能用that,this等詞。

即學活用語法填空

(l)ltisimportantforhimtofinish(finish)itintenhours.

(2)Wethinkitisdifficultforthemtofinishthecharitywalkwithoutteam

spirit.

(3)ltwasfoolishofyoutoleaveschool.

(4)ltisimportantforustotakeactiontopreventthediseasespreading.

教師專用?【補償訓練】

語法填空

(l)ltisnogoodreading(read)indimlight.

(2)ltisextremelyobviousthatshehasbeenlyingaboutheridentity.

邕3【要點拾遺】

1.routine/i.慣例，習慣；常規(guī)adj.常規(guī)的;例行的

*Youjustneedtobreakoutofthatboringroutine.

你只需從無聊的例行公事中解脫出來。

*ltsjustaroutinemedicalexamination;nothingtogetworried

about.

這只是常規(guī)體檢，沒有什么可擔心的。

*(2018?匕京高考)Sometimesevenroutineoccurrencesbecomesources

ofpre-anger,orangeritself.

有時候，即使是常規(guī)事件也會成為憤怒的前兆，或者憤怒本身。

*Theydiditasamatterofroutine.

他們那樣做只是例行公事。

*ltspartofmydailyroutine.

這是我日常工作的一部分。

【詞塊積累】

(l)followthe(old)routine墨守成規(guī)

breaktheroutine打破常規(guī)

⑵aroutinemedicalexamination常規(guī)體檢

(3)amatterofroutine例行公事

dailyroutine日常工作；每天的例行公事

即學活用

(l)Hecheckeduponyouasamatterofroutine.

他按照慣例會監(jiān)督你。

(2)Hewasgoingtohospitalforaroutinemedicalexamination.

他正要去醫(yī)院做一個常規(guī)體檢。

(3)Theyreorganizedtheirdailyroutine.

他們重新安排了日常工作。

2.agreatmany許多，大量

*lnthecourseofthislife,Ihavehadagreatmanyencounterswitha

greatmanypeoplewhohavebeenconcernedwithmattersof

consequence.

在我的一生中，我遇到過很多關(guān)心大事的人。

*Agreatmanychangeshavetakenplaceintheneighbourhoodsince

youwentaway.

自從你走了以后，這個街區(qū)發(fā)生了好多變化。

*lttakesagreatdealofcouragetofacethesituationbravely.

勇敢地正視這一局面需要很大的勇氣。

*Manyacustomerhasbeenlostthroughnegligenceofservice.

由于服務不周失去了許多顧客。

【詞塊積累】

many

即學活用

用所給詞的適當形式填空

(l)Thereis(be)agreatdealofdifferencebetweenthetwo.

(2)Manyastudentfails(fail)topasstheexamination.

(3)Theresearchprojectinvolvestrackingthecareersof400

graduates(graduate).

3.Hereisacopyofthedrawing.

這是這幅畫的復印件。

【句式解構(gòu)】

本句是here作地點狀語位于句首的完全倒裝句。

*（2018?浙江高考）Hereareafewtipstohelpyouwinovereveryonein

theneighborhoodquickly.

這里有一些小貼士，可以幫助你快速贏得每個鄰居的好感。

*Theregoesthebell.

鈴聲響了。

*Thencamethechairman.

然后主席來了。

*Outrushedthestudentsfromtheclassroom.

學生們從教室里沖了出來。

*AmongthesepeoplewashisfriendJim.

他的朋友吉姆就在這些人當中。

名師點津

1.全部倒裝是只將句子中的謂語動詞全部置于主語之前。常見的結(jié)

構(gòu)有:

①here,there,now,then,thus等表示時間或地點的副詞置于句

首，謂語動詞常用be,come,go,lie,run等。

②表示運動方向的副詞或地點狀語置于句首，謂語是表示運動的動

詞。

③狀語或表語置于句首，句中主語和謂語完全倒裝。

2.①全部倒裝的句型結(jié)構(gòu)的主語必須是名詞，如果主語是人稱代詞

則不能完全倒裝。

*Herehecomes.他來了。

*Awaytheywent.他們走了。

②在表語置于句首的這類倒裝結(jié)構(gòu)中，要注意其中的謂語應與其后

的主語保持一致，而不是與位于句首的表語保持一致。比較：

*lntheboxwasacat.

箱子里是一只貓。

*lntheboxweresomecats.

箱子里是一些貓。

即學活用

用完全倒裝形式完成句子

(l)Nowherecomesomeforeigners.

現(xiàn)在一些外國人過來了。

(2)Awaywenttherunners.

賽跑選手們走開了。

(3)Bythewindowsatayoungmanwithamagazineinhishand.

窗戶邊坐著一個年輕人，他的手里拿著一本雜志。

4.Butsincethegrown-upswerenotabletounderstandit,Imade

anotherdrawing:Idrewtheinsideoftheboaconstrictor,sothatthe

grown-upscouldseeitclearly.

但是因為大人們看不懂，我又畫了一幅畫：我畫了蟒蛇的內(nèi)部，這

樣大人們就能看清楚了。

【句式解構(gòu)】

Butsinceihegrown-upswerenolablelounderslandil,I

since引導的原因狀語從句

madeanolherdrawing：1drewiheinsideofiheboa

since從句的主句soihal從句的主句

constrictor^soihalihegrown-upscouldseeilclearly.

soihal引導目的狀語從句

*(2019?天津高考)1o代enfoundmyselftellingmymomtodrivemore

slowly,sothatIcouldreadalloftheroadsignswepassed.

我經(jīng)常告訴我媽媽開慢點，這樣我就能看清我們經(jīng)過的所有路標。

*（2020?江蘇高考）Theydecidetohavemoreworkersfortheprojectso

thatitwon'tbedelayed.

為了不拖延工期，他們決定讓更多的工人來做這項工程。

名師點津

1.①sothat引導目的狀語從句時，其從句中的謂語動詞通常和can,

may,should等情態(tài)動詞連用，意為"以便，為了，使能夠〃。

②s。that句型也可以用來引導結(jié)果狀語從句，意為"因此，結(jié)果〃，這

時其從句中的謂語動詞不與情態(tài)動詞連用。

2.sothat和so...that...引導的結(jié)果在含義上的區(qū)別:

sothat句型所表示的結(jié)果往往同主句有因果關(guān)系，而so...that...句

型所表示的結(jié)果往往表明so后面形容詞或副詞的程度。

*Hedidn/tplanhistimewell,sothathedidn/tfinishhisworkintime.

他沒有把時間計劃好，結(jié)果他沒有按時完成這項工作。（沒按時完成這

項工作的原因是沒計劃好時間。）

*ltssohotthatIcan'tsleep.

天氣熱得我不能入睡。（天氣熱到人不能入睡的程度。）

即學活用

（l）Thelittleboysavedeverycoin,sothathecouldbuyhismothera

presentonMother'sDay.

這個小男孩省下了每一枚硬幣，因此他可以在母親節(jié)給他媽媽買一

件禮物。

（2）1raisedmyvoice,sothatIcanmakemvselfheard.

我提高了聲音，以便讓大家都能聽到我說的話。

(3)Hestudiedhard,sothathepassedthefinalexam.

他努力學習了，所以他通過期末考試了。

【補償訓練】

(l)WhenstudentssawYuanLongping,theygotsoexcitedthatthey

criedout.

當學生們看到袁隆平時，他們激動地大叫起來。

(2)Thesingersangsobnautifullvthathewasaskedtosingagainand

again.

這位歌手唱得如此動聽，以至于他被要求唱了一首又一首。

(3)ThereissomuchnoisethatIcan'tbearitanymore.

太吵了，我再也受不了了。

⑷(2019?天津高考)Theyhandedhimsomanycardsthatthevfilled

severallargeboxes.

他們給了他很多卡片，裝滿了好幾個大盒子。

讀寫結(jié)合?表達升級

如何寫書評

文體感知

_.迪*L…框架宏觀建構(gòu):…整體理解一

1.Abookreviewisanarticlethatreviewsandintroducesabook,

creatingachannelofcommunicationbetweentheauthorandthe

reader.

2.ThebookreviewofTheLittlePrinceintroducesitsauthor,Hotand

thereviewer'scommentsaboutthebook.

Task2文本微觀剖析：特色表達

BOOKREVIEW:TheLittlePrince

It1.waswrittenandillustratedbytheFrench

Theauthorandthe

writerAntoninedeSaint-ExperyduringWorldWar

timeofwriting

n.

Ittells2.astorvaboutapilotwhohascrashedin

Theplotofthethedesert.Alittleprincefromanotherplanet

bookcomestohimand3.recountshisadventuresto

thepilotandthetwobecomefriends.

Thebook4.talksabouttheimportanceoflooking

beneaththesurfaceofthingstouncovertheirreal

Thereviewer's

meanings.5.Hikeitbecauseitissimple,but6.

comments

itmademethinkalot.Oneofthemost

memorablecharactersinthebookisarose.

Thereviewer's1thinkthisisatouchingbookthat7.evervone

recommendationshouldread.

/典題演練

請根據(jù)英國作家丹尼爾?笛福(DanielDefoe)寫的小說《魯濱遜漂流

記》(RobinsonCrusoe),寫一篇書評。

要點:1.小說出版于1719年；

2.小說講述了一個名叫魯濱遜?克魯索的英國人在一個偏僻的熱帶島

嶼上遭遇了海難并過起了自給自足的生活；

3.魯濱遜26年后救了一個野人，給他取名星期五，兩人成為好朋友。

注意:1.詞數(shù)80左右；

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

謀篇布局

明確體裁話題——書評,積極樂觀

一般現(xiàn)在時和一般過去時為主；

確定時態(tài)人稱第三人稱為主一

L首段：作者、出版時間

布局文章架構(gòu)中段：小說基本情節(jié)

「尾段：對書的評價

列出核示、要點卜「1.書的基本信息

2.評論者對書的評價

遣詞造句

完成句子

1.《魯濱遜漂流記》是一本由英國作家丹尼爾?笛福寫的小說。

RobinsonCrusoeisanovelwrittenbvtheEnglishauthorDanielDefoe.

2.這部小說出版于1719年。

Thenovelwaspublishedin1719.

3.它講述了一個名叫魯濱遜?克魯索的英國人的故事，他在一個偏僻

的熱帶島嶼上遭遇了海難。

IttellsthestorvofBobinsonCrusoe,anEnglishmanwhois

shipwreckedinalonelytropicalisland.

4.他給自己蓋了一間小屋自己種食物，然后自給自足。

Hebuildshimselfahut,growshisownfood,andbecomes

self-sufficient.

5.26年后，他營救了一個野人，并給他取名星期五。

After26years,herescuesawildmanandnameshimFriday.

6.他和他成了好朋友。

Hebecomesclosefriendswithhim.

句式升級

7.用非限制性定語從句合并1、2句

RobinsonCrusoeisanovelwrittenbytheEnglishauthorDanielDefoe,

whichwaspublishedin1719.

8.用關(guān)系副詞where合并3、4句

IttellsthestorvofBobinsonCrusoe,anEnglishmanwhois

shipwreckedinalonelytropicalislandwherehebuildshimselfahut,

growshisownfood,andbecomesself-sufficient.

9.用"介詞+關(guān)系代詞”合并5、6句

After26vears,herescuesawildmanandnameshimFriday,with

whomhebecomesclosefriends.

完美成篇、

RobinsonCrusoeisanovelwrittenbytheEnglishauthorDaniel

Defoe,whichwaspublishedin1719.

IttellsthestorvofBobinsonCrusoe,anEnglishmanwhois

shipwreckedinalonelytropicalislandwherehebuildshimselfahut.

growshisownfood,andbecomesself-sufficient.After26vearshe

rescuesawildmanandnameshimFridav,withwhomhebecomes

closefriends.

Thisnovelisfamousforitslovelydetailsanditsexpressionof

beliefinman'sabilitywhenleftaloneinnature.

寓【話題拓展】

1.話題詞匯

①novel小說

?inspiration靈感

③publish出版,發(fā)表

?recommend推薦

⑤besetin以為背景

?adapt...from根據(jù)...改編

⑦appealt。吸引

⑧classicalliterature/work古典文學/作品

2.話題句式

⑴簡介

①AtaleoftwocitiesisoneofDickens'smostimportantrepresentative

works.

《雙城記》是狄更斯的最重要的代表作之一。

②Duringthesummervacationofthisyear,IreadthenovelTheold

manandtheseaofHemingway,afamouswriterofUSA.

今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰?/p>

⑵細節(jié)

①Whenshewasstillachild,shewasfondofstudyverymuchand

hadadreamtobecomeascientist.

她從小就非常喜歡學習，夢想著成為一名科學家。

②Whatthenoveldescribesisanoldfishermanalmostsixtyyearsold.

小說描述的是一位近六十歲的老漁民。

⑶評論

①Thenovelprofoundlyexposedthesocietycontradictionbeforethe

FrenchRevolution.

這部小說深刻地揭露了法國大革命前的社會矛盾。

②Havinggonethroughmanyhardships,theoldmandidn/tgiveup.

雖然經(jīng)歷了很多苦難，老人卻沒有放棄。

⑷結(jié)論

①Iadmirehisspiritofadventure,hardwork,andperfectkind

thought!

我欽佩他的冒險精神、努力工作和完美的善良的思想！

②Weshouldcherishwhatweownnow,astheauthortoldusinthe

book.

正如作者在書中告訴我們的那樣，我們應該珍惜我們現(xiàn)在所擁有的

東西。

名著悅讀?素養(yǎng)培優(yōu)

TheLittlePrznce(excerpt)

SoIlivedmylifealone,withoutanyonethatIcouldreallytalkto,

untilIhadanaccidentwithmyplaneintheDesertofSahara,sixyears

ago.Somethingwasbrokeninmyengine.AndasIhadwithmeneithera

mechanicnoranypassengers,Isetmyselftoattemptthedifficult

repairsallalone.Itwasaquestionoflifeordeathforme:Ihad

scarcelyenoughdrinkingwatertolastaweek.

Thefirstnight,then,Iwenttosleeponthesand,athousand

milesfromanyhumanhabitation.Iwasmoreisolatedthana

shipwreckedsailoronaraftinthemiddleoftheocean.Thusyoucan

imaginemyamazement,atsunrise,whenIwasawakenedbyanodd

littlevoice.Itsaid:

“Ifyouplease—drawmeasheep!"

"What!"

“Drawmeasheep!"

Ijumpedtomyfeet,completelythunderstruck.Iblinkedmyeyes

hard.Ilookedcarefullyallaroundme.AndIsawamostextraordinary

smallperson,whostoodthereexaminingmewithgreatseriousness.

Hereyoumayseethebestportraitthat,later,Iwasabletomakeof

him.Butmydrawingiscertainlyverymuchlesscharmingthanitsmodel.

That,however,isnotmyfault.Thegrown-upsdiscouragedme

inmypainter'scareerwhenIwassixyearsold,andIneverlearnedto

drawanything,exceptboasfromtheoutsideandboasfromtheinside.

NowIstaredatthissuddenapparitionwithmyeyesfairlystarting

outofmyheadinastonishment.Remember,Ihadcrashedinthe

desertathousandmilesfromanyinhabitedregion.Andyetmylittle

manseemedneithertobestrayinguncertainlyamongthesands,nor

tobefaintingfromfatigueorhungerorthirstorfear.Nothingabouthim

gaveanysuggestionofachildlostinthemiddleofthedesert,a

thousandmilesfromanyhumanhabitation.WhenatlastIwasableto

speak,Isaidtohim:

“But—whatareyoudoinghere?"

Andinanswerherepeated,veryslowly,asifhewerespeaking

ofamatterofgreatconsequence:"Ifyouplease—drawmea

sheep..."

Whenamysteryistoooverpowering,onedarenotdisobey.

Absurdasitmightseemtome,athousandmilesfromanyhuman

habitationandindangerofdeath,Itookoutofmypocketasheetof

paperandmyfountain-pen.ButthenIrememberedhowmystudieshad

beenconcentratedongeography,history,arithmetic,and

grammar,andItoldthelittlechap(alittlecrossly,too)thatIdidnot

knowhowtodraw.Heansweredme:

“Thatdoesn'tmatter.