醫(yī)院開展全國(guó)助殘日活動(dòng)方案

醫(yī)院開展全國(guó)助殘日活動(dòng)方案醫(yī)院開展全國(guó)助殘日活動(dòng)方案篇一一、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)殘疾人是一個(gè)特殊的群體，感受他們生活上的種。種困難，喚起學(xué)生對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情。2、介紹有關(guān)殘疾人身殘志堅(jiān)的感人事跡，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)、自立的精神。3、了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起，力所能及地為殘疾人奉獻(xiàn)愛心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課前搜集殘疾人各類資料，制作有關(guān)多媒體課件。三、活動(dòng)過程：（一）感知――認(rèn)識(shí)殘疾人這一群體1、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們每天哼著優(yōu)美的歌曲，邁著輕快的腳步，高高興興地來到學(xué)校、快樂地學(xué)習(xí)、玩耍，大家是多么幸福?。。ㄕn件出示相關(guān)畫面）可是，你們可曾想過，在我們周圍還有這樣一群人，他們因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑?，有的看不見鮮花和美景、有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的肢體殘缺行動(dòng)不便，還有的是先天性智力殘疾……他們的生活因?yàn)楦鞣N殘疾而困難重重，需要得到理解和關(guān)愛。為此。今天我們班會(huì)的主題就是《大家都來關(guān)愛殘疾人》。2、介紹資料師：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有各類殘疾人共約8千萬人，占全國(guó)人數(shù)的6.34%，這可是一個(gè)相當(dāng)大的群體呀！今天就讓我們一起走進(jìn)殘疾人的世界吧。3、播放視頻（師邊介紹）（1）斷臂劉偉彈鋼琴，劉華勇組裝電腦。（2）我市特殊教育學(xué)校孩子們的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景片斷。師：看了這些真實(shí)畫面后，你有什么感覺？生交流后師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才看到了殘疾人的生活、學(xué)習(xí)處境確實(shí)讓人同情啊，他們殘忍受著常人無法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷著各種各樣的艱難，哪怕取得一點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。（二）體驗(yàn)――理解殘疾人的酸甜苦辣師：毛主席曾經(jīng)說過：“你要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”殘疾人的內(nèi)心有著怎樣的痛苦？生活又是如何艱難？下面，就讓我們通過幾個(gè)模擬活動(dòng)，設(shè)身處地體驗(yàn)一下吧。1、“盲人”體驗(yàn)活動(dòng)（1）全班同學(xué)緊閉眼睛（2分鐘），然后談內(nèi)心感受。（2）指名兩生模擬“盲人”沿過道從講臺(tái)前走到教室后面，然后交流行走時(shí)的感覺。2、肢殘?bào)w驗(yàn)活動(dòng)同學(xué)們?cè)囍靡恢皇置撓虏⒋┥献约旱囊路硪恢皇植辉S幫忙。師：（1）總算有幾個(gè)同學(xué)完成了，我看到他們費(fèi)了好大的勁。（2）穿、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它，可是，為什么會(huì)有這么多同學(xué)沒完成呢？能說說原因嗎？（3）剛才，老師看到有的同學(xué)還是忍不住用兩只手來完成這項(xiàng)活動(dòng)的，能說說為什么嗎？（4）是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！3、“聾啞”體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，模擬“聾啞人”，向其出示“請(qǐng)問，你需要幫助嗎？”的卡片，要求不用語言，而用手勢(shì)表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。師：（1）誰讀懂他所表達(dá)的意思？（2）在他做手勢(shì)時(shí)，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？（3）（詢問打手勢(shì)的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時(shí)，你是怎樣想的？（4）（出示卡片內(nèi)容）這么簡(jiǎn)單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。4、小結(jié)：一件平日里對(duì)于我們來說最簡(jiǎn)單不過的事情，可是對(duì)于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。從剛才的體驗(yàn)活動(dòng)中，你想到了些什么？（我們對(duì)殘疾人要多理解，多關(guān)愛。）（三）感動(dòng)――學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)精神師：許多殘疾人以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服自身殘疾，戰(zhàn)勝重重困難，用自強(qiáng)自立譜寫了一篇篇感人的故事，創(chuàng)造了許多健全人都無法創(chuàng)造的“奇跡”。大家想不想認(rèn)識(shí)一下他們？（課件展示優(yōu)秀殘疾人及其主要事跡）1、張海迪：她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺，成為永久性的癱瘓，后來她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她把書倒放在病床上，對(duì)著鏡子反復(fù)地練習(xí)讀英語，經(jīng)過不懈的努力，她精通十幾個(gè)國(guó)家的語言，成為了著名的作家。她的成功是多么的不容易??！2、邰麗華：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》舞蹈令全國(guó)億萬觀眾驚嘆不已，很難想象表演這節(jié)目的竟是21名聾啞舞蹈演員，前面領(lǐng)舞的就是邰麗華。為了達(dá)到節(jié)拍的統(tǒng)一，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機(jī)旁，把耳朵貼在地板上，來感受音樂的節(jié)拍。3、師：這樣的事例還有很多，比如20__年北京殘奧會(huì)，每個(gè)殘疾運(yùn)動(dòng)員的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事。面對(duì)這些感人事跡，你們想對(duì)他們說些什么？（他們真了不起！他們太堅(jiān)強(qiáng)了。他們真讓人佩服！……我們要學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)自立精神）（四）行動(dòng)――我為殘疾人奉獻(xiàn)愛心1、社會(huì)關(guān)愛課件出示：（1）從中央到地方，各級(jí)都設(shè)立了“殘聯(lián)”組織，以維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益；（2）國(guó)家確定每年五月份第三個(gè)星期日為“全國(guó)助殘日”；（3）開辦專門的特殊教育學(xué)校；（4）舉辦殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)2、愛心行動(dòng)師：平時(shí)看到殘疾人，我們應(yīng)該怎么做？生1：看到盲人過馬路，應(yīng)該去扶他過。生2：下雨了，看到他們沒有傘就為他們撐傘。生3：看到他們拿東西吃力，主動(dòng)幫他們拿回家。生4：坐車時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓位。幫殘疾人打掃衛(wèi)生。師：同學(xué)們說得真好！你們能用實(shí)際行動(dòng)來做一做嗎？現(xiàn)在我要請(qǐng)出四位同學(xué)扮演殘疾人，看看你們是怎么做的？（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做一做。）①學(xué)生做一做。（邊放音樂《相親相愛一家人》的輕音樂）②師：他們做得真好！你們看完后有什么感想？（指名回答）師小結(jié)：關(guān)心和幫助殘疾人是社會(huì)良好的道德風(fēng)尚，我們從小要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵(lì)支持他們，成為新時(shí)代的好少年。3、做愛心卡每位同學(xué)把愛心化為最美的語言，做一枚愛心卡，送給身邊的親人、朋友。（五）活動(dòng)小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧？走近這個(gè)特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。讓我們?cè)凇稅鄣姆瞰I(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)。播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，多媒體顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。醫(yī)院開展全國(guó)助殘日活動(dòng)方案篇二一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)殘疾人是一個(gè)特殊的群體，感受他們生活上的種。種困難，喚起學(xué)生對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情。2、介紹有關(guān)殘疾人身殘志堅(jiān)的感人事跡，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)、自立的精神。3、了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起，力所能及地為殘疾人奉獻(xiàn)愛心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課前搜集殘疾人各類資料，制作有關(guān)多媒體課件。三、活動(dòng)過程：(一)感知――認(rèn)識(shí)殘疾人這一群體1、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們每天哼著優(yōu)美的歌曲，邁著輕快的腳步，高高興興地來到學(xué)校、快樂地學(xué)習(xí)、玩耍，大家是多么幸福??！(課件出示相關(guān)畫面)可是，你們可曾想過，在我們周圍還有這樣一群人，他們因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑?，有的看不見鮮花和美景、有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的肢體殘缺行動(dòng)不便，還有的是先天性智力殘疾……他們的生活因?yàn)楦鞣N殘疾而困難重重，需要得到理解和關(guān)愛。為此。今天我們班會(huì)的主題就是《大家都來關(guān)愛殘疾人》。2、介紹資料師：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有各類殘疾人共約8千萬人，占全國(guó)人數(shù)的6。34%，這可是一個(gè)相當(dāng)大的群體呀！今天就讓我們一起走進(jìn)殘疾人的世界吧。3、播放視頻(師邊介紹)(1)斷臂劉偉彈鋼琴，劉華勇組裝電腦。(2)我市特殊教育學(xué)校孩子們的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景片斷。師：看了這些真實(shí)畫面后，你有什么感覺?生交流后師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才看到了殘疾人的生活、學(xué)習(xí)處境確實(shí)讓人同情啊，他們殘忍受著常人無法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷著各種各樣的艱難，哪怕取得一點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。(二)體驗(yàn)――理解殘疾人的酸甜苦辣師：_曾經(jīng)說過：“你要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”殘疾人的內(nèi)心有著怎樣的痛苦?生活又是如何艱難?下面，就讓我們通過幾個(gè)模擬活動(dòng)，設(shè)身處地體驗(yàn)一下吧。1、“盲人”體驗(yàn)活動(dòng)(1)全班同學(xué)緊閉眼睛(2分鐘)，然后談內(nèi)心感受。(2)指名兩生模擬“盲人”沿過道從講臺(tái)前走到教室后面，然后交流行走時(shí)的感覺。2、肢殘?bào)w驗(yàn)活動(dòng)同學(xué)們?cè)囍靡恢皇置撓虏⒋┥献约旱囊路?，另一只手不許幫忙。師：(1)總算有幾個(gè)同學(xué)完成了，我看到他們費(fèi)了好大的勁。(2)穿、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它，可是，為什么會(huì)有這么多同學(xué)沒完成呢?能說說原因嗎?(3)剛才，老師看到有的同學(xué)還是忍不住用兩只手來完成這項(xiàng)活動(dòng)的，能說說為什么嗎?(4)是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！3、“聾啞”體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，模擬“聾啞人”，向其出示“請(qǐng)問，你需要幫助嗎?”的卡片，要求不用語言，而用手勢(shì)表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。師：(1)誰讀懂他所表達(dá)的意思?(2)在他做手勢(shì)時(shí)，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的?(3)(詢問打手勢(shì)的同學(xué))當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時(shí)，你是怎樣想的?(4)(出示卡片內(nèi)容)這么簡(jiǎn)單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。4、小結(jié)：一件平日里對(duì)于我們來說最簡(jiǎn)單不過的事情，可是對(duì)于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。從剛才的體驗(yàn)活動(dòng)中，你想到了些什么?(我們對(duì)殘疾人要多理解，多關(guān)愛。)(三)感動(dòng)――學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)精神師：許多殘疾人以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服自身殘疾，戰(zhàn)勝重重困難，用自強(qiáng)自立譜寫了一篇篇感人的故事，創(chuàng)造了許多健全人都無法創(chuàng)造的“奇跡”。大家想不想認(rèn)識(shí)一下他們?(課件展示優(yōu)秀殘疾人及其主要事跡)1、張海迪：她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺，成為永久性的癱瘓，后來她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她把書倒放在病床上，對(duì)著鏡子反復(fù)地練習(xí)讀英語，經(jīng)過不懈的努力，她精通十幾個(gè)國(guó)家的語言，成為了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊！2、邰麗華：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》舞蹈令全國(guó)億萬觀眾驚嘆不已，很難想象表演這節(jié)目的竟是21名聾啞舞蹈演員，前面領(lǐng)舞的就是邰麗華。為了達(dá)到節(jié)拍的統(tǒng)一，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機(jī)旁，把耳朵貼在地板上，來感受音樂的節(jié)拍。3、師：這樣的事例還有很多，比如20__年北京殘奧會(huì)，每個(gè)殘疾運(yùn)動(dòng)員的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事。面對(duì)這些感人事跡，你們想對(duì)他們說些什么?(他們真了不起！他們太堅(jiān)強(qiáng)了。他們真讓人佩服！……我們要學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)自立精神)(四)行動(dòng)――我為殘疾人奉獻(xiàn)愛心1、社會(huì)關(guān)愛課件出示：(1)從中央到地方，各級(jí)都設(shè)立了“殘聯(lián)”組織，以維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益;(2)國(guó)家確定每年五月份第三個(gè)星期日為“全國(guó)助殘日”;(3)開辦專門的特殊教育學(xué)校;(4)舉辦殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)2、愛心行動(dòng)師：平時(shí)看到殘疾人，我們應(yīng)該怎么做?生1：看到盲人過馬路，應(yīng)該去扶他過。生2：下雨了，看到他們沒有傘就為他們撐傘。生3：看到他們拿東西吃力，主動(dòng)幫他們拿回家。生4：坐車時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓位。幫殘疾人打掃衛(wèi)生。師：同學(xué)們說得真好！你們能用實(shí)際行動(dòng)來做一做嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)出四位同學(xué)扮演殘疾人，看看你們是怎么做的?(請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做一做。)①學(xué)生做一做。(邊放音樂《相親相愛一家人》的輕音樂)②師：他們做得真好！你們看完后有什么感想?(指名回答)師小結(jié)：關(guān)心和幫助殘疾人是社會(huì)良好的道德風(fēng)尚，我們從小要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵(lì)支持他們，成為新時(shí)代的好少年。3、做愛心卡每位同學(xué)把愛心化為最美的語言，做一枚愛心卡，送給身邊的親人、朋友。(五)活動(dòng)小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧?走近這個(gè)特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。讓我們?cè)凇稅鄣姆瞰I(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)。播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，多媒體顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。醫(yī)院開展全國(guó)助殘日活動(dòng)方案篇三5月17日是全國(guó)第--個(gè)全國(guó)助殘日，為了進(jìn)一步為弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，龍泉驛區(qū)西平小學(xué)校開展了“暖陽暖大地，關(guān)愛暖人心”為主題的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。本周，學(xué)校通過升旗儀式向全校師生普及助殘知識(shí)，同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)給7位隨班就讀孩子送上了關(guān)愛與祝福，隨班就讀孩子的班主任們紛紛帶上代表關(guān)愛的慰問品去看望孩子們。在慰問中，班主任們和家長(zhǎng)們交流著孩子們的學(xué)習(xí)情況、生活情況，老師們了解著孩子們不一樣的一面，家長(zhǎng)們也更加了解應(yīng)該如何幫助他們健康成長(zhǎng)。在這樣的活動(dòng)中，孩子們感受到