遼寧省大連市2025屆九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

遼寧省大連市2025屆九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質(zhì)中，既有游離態(tài)的氧元素又有化合態(tài)的氧元素的是A．液氧 B．二氧化碳 C．氧化鎂 D．空氣2．2019年4月16日，法國巴黎圣母院突遭大火，在火災現(xiàn)場發(fā)生的下列變化中，屬于化學變化的是（）A．木質(zhì)屋頂燃燒 B．消防用水汽化 C．電線拉斷 D．拱柱摔碎3．小明同學在化學課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A．建立假設 B．設計實驗 C．收集證據(jù) D．做出結論4．如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的是（）A．分子由原子構成B．分子間存在一定的空隙C．化學反應中分子可分為原子D．該化學反應屬于分解反應5．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．空氣6．下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應關系的是（）A．氮氣化學性質(zhì)不活潑，用作保護氣 B．氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球C．氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救 D．稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，用作電光源7．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是A．司馬光砸缸B．鑿壁偷光C．火燒赤壁D．鐵杵磨成針8．中國科學家屠呦呦利用乙醚從黃花蒿汁液中提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了2015年諾貝爾醫(yī)學獎。已知青蒿素的化學式為C15H22O5，下列敘述正確的是A．青蒿素屬于氧化物B．青蒿素由15個碳原子，22個氫原子，和5個氧原子構成C．青蒿素中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小D．青蒿素由碳、氫、氧三種非金屬組成9．下列有關元素、原子、分子和離子的說法正確的是（）A．決定元素種類的是原子的質(zhì)子數(shù)B．原子可以構成分子，不能直接構成物質(zhì)C．分子是化學變化中最小的微粒D．微粒得到或失去電子變成離子10．下列關于催化劑的敘述正確的是A．二氧化錳是所有反應的催化劑B．加入二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加C．催化劑能增大反應速率，而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變D．要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應就不能發(fā)生11．向紫色石蕊中通入二氧化碳，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是A．紫色—紅色—無色 B．紫色—紅色—紫色C．紫色—無色—紅色 D．紫色—無色—紫色12．下列實驗操作圖示正確的是A．讀取液體體積 B．過濾 C．點燃酒精燈 D．加熱液體13．下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀過程，下列說法錯誤的是（）（表示氧原子；表示氫原子；表示氯原子）A．化學變化中分子可分 B．D中氯元素的化合價為+1價C．生成物C的化學式為 D．A和D均為氧化物14．下列屬于純凈物的是A．鐵鍋 B．食醋 C．煤炭 D．金剛石15．學習化學需要進行化學實驗。下列實驗操作錯誤的是A．滴加液體 B．添加酒精C．加熱液體 D．放置試管二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下列為實驗室常用的實驗裝置，根據(jù)要求回答下列問題。（1）請寫出有標號儀器的名稱：①______，③______。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式___________。如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應先________。如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是______。（3）實驗室制二氧化碳的文字或符號表達式______；加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體可得到二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）和水，若用該原理獲得二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置一般用__________（在C、D中選擇）（4）若用圖E裝置收集氧氣應從_____處進氣（填“a”或“b”）；檢驗是否收滿氣體的方法是______，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從______處進氣（填“a”或“b”）。（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是_____（任填一種）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）學習中我們接觸過膽礬，（化學式為CuSO4·5H2O），膽礬的相對分子質(zhì)量為250。（1）請你分析出膽礬相對分子質(zhì)量的計算方法，并用該方法算出FeSO4·7H2O的相對分子質(zhì)量__________。（2）鐵是人類生命活動不可缺少的微量元素，正常人每天補充14mg左右的鐵，其中大部分來自食物。如果全部通過服用含F(xiàn)eSO4·7H2O的片劑補充鐵，計算每天約需要服用含F(xiàn)eSO4·7H2O片劑的質(zhì)量__________。18．（8分）碘元素對青少年的智力開發(fā)影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為_____________。（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_______________。（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為______________（精確到0.1%）（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為___________mg.四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）下圖是實驗室常見的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。（1）寫出指定儀器的名稱：①______；②____。（2）①實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填字母）。②若用F裝置收集氧氣，氣體應從______（填字母）端通入。若用G裝置收集氧氣，請將裝置補畫完整______。（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的過程主要有以下幾個步驟，正確的操作順序是：____________。①點燃酒精燈，加熱試管②連接儀器，檢查裝置的氣密性③把試管固定在鐵架臺上，并使試管口略向下傾斜④將高錳酸鉀裝入試管，管口放一團棉花，用帶有導氣管的塞子塞緊⑤用排水法收集氧氣⑥熄滅酒精燈⑦將導氣管從水槽中取出（4）學校實驗室開放日，某化學興趣小組同學用7.9g高錳酸鉀制取氧氣供實驗需要，理論上能制取氧氣的質(zhì)量是多少______？

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A、氧氣屬于單質(zhì)，只含有游離態(tài)的氧元素，故A錯；B、二氧化碳中的氧元素以化合態(tài)的形式存在，故B錯；C、氧化鎂屬于化合物，只含有化合態(tài)的氧元素，故C錯；D、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣等，氧氣屬于單質(zhì)，氧氣中的氧元素以游離態(tài)的形式存在；二氧化碳、水蒸氣屬于化合物，氧元素以化合態(tài)的形式存在，故D正確；故選D。點睛：元素有游離態(tài)和化合態(tài)兩種存在形態(tài)，區(qū)分這兩種形態(tài)的方法是：在單質(zhì)中，元素以游離態(tài)存在；在化合物中，元素以化合態(tài)存在。2、A【解析】

A、木質(zhì)屋頂燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學變化，故A正確；

B、消防用水汽化，是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B錯；

C、電線拉斷只是將其斷開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、拱柱摔碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故D錯。

故選A?！军c睛】化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。3、B【解析】

“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體”這是在利用實驗來收集證據(jù)來驗證呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體。因此不屬于建立假設、收集證據(jù)、做出結論的環(huán)節(jié)，而屬于設計實驗。故選B。4、D【解析】

由圖可知，分子都是由原子構成的，反應前后分子的種類改變，原子的種類不變，所以化學變化中分子可分，原子不可分，原子是化學變化中最小的微粒；該反應是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應，不是分解反應；故選D。5、A【解析】

包裝袋充氣一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)，當然不能有氧氣，由于空氣中所含的氧氣比純氧少，所以最不適宜充入的是氧氣。故選：A。6、D【解析】

A.氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，此選項在正確；B.氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球，此選項在正確；C.氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，此選項在正確；D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，此選項錯誤。故選D。7、C【解析】

A、司馬光砸缸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、鑿壁偷光，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、火燒赤壁，發(fā)生了氧化反應，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；D、鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c睛】沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫做化學變化。8、C【解析】

A、青蒿素的化學式為C15H22O5，含有碳、氫、氧三種元素，青蒿素不屬于氧化物，敘述錯誤；B、一個青蒿素分子由15個碳原子，22個氫原子，和5個氧原子構成，敘述錯誤；C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，則青蒿素中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小，敘述正確；D、青蒿素由碳、氫、氧三種非金屬元素組成，敘述錯誤。故選C。9、A【解析】

A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，故選項A正確；B、金屬原子可以直接構成金屬單質(zhì)，故選項B錯誤；C、原子是化學變化中的最小微粒，故選項C錯誤；D、原子得到或失去電子變成離子。金屬離子可得到電子形成金屬原子，如鐵置換硫酸銅中的銅離子為銅單質(zhì)，非金屬離子可以失去電子形成原子，故選項D錯誤。故選A。10、C【解析】

A、有許多化學反應不需要催化劑就能進行，有許多反應需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是只做催化劑用的，也可做反應物，故A錯誤；B、二氧化錳可以加快雙氧水生成氧氣的速率，不會改變生成氧氣的質(zhì)量，故B錯誤；C、催化劑是指在化學反應中能改變其它物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，故C正確；D、用雙氧水制取氧氣時，加入的二氧化錳是催化劑，可以改變反應的速率，并不是說不加入反應就不能發(fā)生，故D錯誤。故選C。【點睛】催化劑能改變化學反應的速率，不能改變生成物的質(zhì)量。11、B【解析】

CO2能溶于水并與水反應生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色：CO2十H2O=H2CO3，H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸，易分解重新放出CO2，使試液又由紅色變成紫色：H2CO3=CO2↑+H2O，因此溶液的變化為紫色-紅色-紫色。故選B。12、C【解析】

A、量取液體時，視線應與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤。B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃精燈，圖中所示操作正確。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。故選：C。13、D【解析】

由自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式是：H2O+Cl2=HCl+HClO。

A、由微觀反應示意圖可知，在化學反應中化學變化中分子可分，故正確；B、由微觀反應示意圖可知，生成物D的化學式為HClO，其中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，氯元素顯+1價，故正確；C、由微觀反應示意圖可知，生成物C的化學式為，故正確；D、由微觀反應示意圖可知，生成物D的化學式為HClO，含有三種元素，不屬于氧化物，故錯誤。故選：D?！军c睛】觀察反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的問題。14、D【解析】

A、鐵鍋是生鐵的，生鐵是合金，屬于混合物，A錯誤。B、食醋含有醋酸和水等物質(zhì)，屬于混合物，B錯誤。C、煤炭中含有碳和雜質(zhì)，屬于混合物，C錯誤。D、金剛石由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，D正確。故選：D。

15、B【解析】

A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，應垂直懸空，故正確；

B、不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免引起失火，故錯誤；

C、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，故正確；

D、試管清洗完畢，應倒放在試管架上，故正確。

故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管水槽或?qū)夤芤瞥鏊?，然后熄滅酒精燈沒有等導管口氣泡連續(xù)并且均勻的放出時收集，而是一有氣泡就收集（或收集氧氣的集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水）碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2ADa將帶火星的木條放在b管口，若復燃則集滿b不需要加熱，節(jié)能（或生成物是水，對環(huán)境無污染）【解析】

（1）圖中儀器的名稱：①試管，③水槽。（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字或符號表達式為：或。如用C裝置收集O2，為防止水槽中的水倒流至試管，導致試管炸裂，氣體收集完畢時，應先將導氣管移出水槽，然后熄滅酒精燈。如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是：沒有等導管口氣泡連續(xù)并且均勻的放出時收集，而是一有氣泡就收集，此時收集到的氣體中包含原來裝置內(nèi)的空氣（或收集氧氣的集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水）。（3）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的文字或符號表達式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體可得到二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）和水，若用該原理獲得二氧化碳，反應物是固態(tài)，反應條件是加熱，故可選用的發(fā)生裝置為A，二氧化碳能溶于水，但密度比空氣大，故收集裝置一般用D。（4）因為氧氣的密度比空氣略大，若用圖E裝置收集氧氣應從a處進氣；檢驗是否收滿氣體的方法是：將帶火星的木條放在b管口，若復燃則集滿；因為氧氣的密度比水小，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從b處進氣。（5）因為用B制取氧氣是過氧化氫溶液溶液在常溫下分解生成氧氣，反應不需要加熱，生成物是水，用A制取氧氣是高錳酸鉀或氯酸鉀加熱分解生成氧氣，反應需要加熱，生成物處理不當可能造成環(huán)境污染，所以用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是：不需要加熱，節(jié)能（或生成物是水，對環(huán)境無污染）?！军c睛】比較用過氧化氫溶液溶液制氧氣和用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣的優(yōu)缺點，要從反應條件、生成物對環(huán)境的影響這幾個角度來考慮。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、27869.5mg【解析】

（1）的相對分子質(zhì)量=56+(32+4×16)+7×(2+16)=278；（2）設每天約需要服用含片劑的質(zhì)量為x，則x=69.5mg。18、214