大班心理教案大全

大班心理教案大全【篇一：大班心理健康教育活動教案】大班心理健康教育活動教案《爸爸媽媽，我愛你》設(shè)計思緒：孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，都是在父母親百般庇護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。活動目的：1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗愛和被愛的快樂情感。3、懂得如何用實際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩?；顒訙?zhǔn)備：1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。2、愛心卡?；顒舆^程：一、出示課件，導(dǎo)入活動。（一）欣賞故事《快樂的家》。提問：1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會如何？2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？（二）小結(jié)：愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是如何愛的？二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》1、你們聽后有什么感受？2、用信可以傳遞我們的愛。（二）欣賞“愛的相冊”1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。2、相冊可以留下我們的愛。（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛勞，我們也要好好的回報父母。三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：1、你看到的小朋友是如何愛爸爸媽媽的？2、2、在平常生活中，你是如何愛爸爸媽媽的？（二）“悄悄話”愛心卡。我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結(jié)束?；顒友由欤?、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。2、在平常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。熊來啦動目的：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極快樂。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)克制自己行為的能力，訓(xùn)練反映的靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?；顒訙?zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：1、導(dǎo)入活動。教師：“假如你忽然碰到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出意見。2、設(shè)立情境，觀測討論熊的習(xí)性。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“教師引導(dǎo)幼兒討論碰到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4、第二次游戲。教師：“假如熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。2幼兒園大班健康教案：跳皮筋計意圖：跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的愛好。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)成鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，發(fā)明條件讓幼兒參與探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。一、活動目的：1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的愛好,體驗合作游戲的快樂。3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。三、活動過程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧（二）通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。（2）請一組幼兒示范。（3）跳皮筋比賽?，F(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。營養(yǎng)豐富的蔬菜科學(xué)活動［活動目的］1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。3、培養(yǎng)幼兒的觀測能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力。［活動準(zhǔn)備］各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜制品蔬菜教具［活動過程］1、談話導(dǎo)入：師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精美圖片。師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢欣賞吧?！?、邊觀測圖片邊提出問題：（2）、師：“孩子們，展廳里的景色尚有很多呢，我們今天就先欣賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，但是，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”4、幼兒自由觀測探索蔬菜發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想尚有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？（1）、自由觀測：看一看你結(jié)識什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？（2）、集中觀測：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——具有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——具有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——具有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽（3）、孩子們，看看這些菜的顏色同樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花??）紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找防止感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃??）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜??）（4）、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分同樣嗎？吃的部分同樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧?。?）、幼兒分類第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌第七組：芽類師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的??5、蔬菜餐廳（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀測蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有營養(yǎng)嗎？（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室里和小朋友一起分享。［活動延伸］再想一想蔬菜還能做成什么？牙齒上的洞洞活動目的：1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道對的的護(hù)牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》活動過程：一、律動進(jìn)場，引出情景表演；牙寶寶在哭，本來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。二、尋找齲齒產(chǎn)生的因素1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀測干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）假如時間長了，我們本來健康的牙齒會如何呢？（出示圖片）3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺如何？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在如何了？4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)蛀牙的因素。三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道對的的護(hù)牙方法四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。綠色食品和垃圾食品目的1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽?；顒訙?zhǔn)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程1、幼兒進(jìn)行談話活動：1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。2、通過觀測幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2）觀測畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。坷纾河^測拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）??觀測一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了??）3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將【篇二：心理健康課：我很勇敢教案】長豐縣幼兒園“幼兒心理健康教育”優(yōu)質(zhì)課評選活動軍港新村幼兒園心理健康課《我很勇敢》教案活動時間：2023.11.28授課老師：王海燕授課班級：大二班活動目的：1、知道膽怯是每個人的正常的一種心理情緒。2、可以用自己的語言描述克服膽怯的方法。3、能積極思考并參與討論，認(rèn)真傾聽別人發(fā)言?；顒訙?zhǔn)備：ppt活動過程：一、談話導(dǎo)入教師：冬天天氣很冷，小朋友天天堅持上幼兒園，真勇敢，今天老師帶來了一個小朋友，他也很勇敢，我們一起來看看二、播放ppt1、提問：亮亮關(guān)燈后，發(fā)現(xiàn)的什么？2、打開燈后，亮亮發(fā)現(xiàn)了什么？3、你們有什么膽怯的東西嗎？4、幼兒自由回答小結(jié)：我們生活中每個人都會有不同樣的膽怯，這是人的一種正常情緒，是一種正?，F(xiàn)象。三、出示圖片：討論自我保護(hù)方法1、討論：碰到它們，我們怎么辦？2、小結(jié)：第一，告訴自己——我很勇敢，我不膽怯。第二，發(fā)現(xiàn)膽怯的東西的秘密，找到保護(hù)自己的方法?！酒河變簣@大班心理健康活動教案.上交配課件doc】大班心理健康教育活動教案《爸爸媽媽，我愛你》班級：大七班教師：李芹設(shè)計思緒：孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，都是在父母親百般庇護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》?；顒幽康模?、欣賞故事，感受故事