2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《幫助他人我快樂》教案 冀教版

2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《幫助他人我快樂》教案冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《幫助他人我快樂》是冀教版二年級(jí)品德生活下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到幫助他人的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、樂于助人的良好品質(zhì)。教材通過生動(dòng)的故事、有趣的活動(dòng)以及貼近生活的實(shí)例，讓學(xué)生感受到幫助他人的快樂，同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，既有知識(shí)性，又具有實(shí)用性，能有效地引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行助人為樂的美德。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：人際交往與團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《幫助他人我快樂》，學(xué)生將能夠：1.感受幫助他人的快樂，增強(qiáng)關(guān)愛他人、樂于助人的意識(shí)；2.學(xué)會(huì)與他人合作，提高溝通能力，增進(jìn)同伴關(guān)系；3.認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，培養(yǎng)積極參與社會(huì)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的價(jià)值觀。課程緊密結(jié)合教材內(nèi)容，旨在提升學(xué)生品德素養(yǎng)，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代少年。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的基本概念，能認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)愛和幫助的重要性。此外，他們還具備了一定的溝通和表達(dá)能力，能夠簡(jiǎn)單闡述自己的觀點(diǎn)和感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)有趣的故事和互動(dòng)活動(dòng)充滿興趣，喜歡通過游戲、討論等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，善于觀察和體驗(yàn)。此外，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)風(fēng)格，愿意與他人分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）理解幫助他人的深層意義，將助人為樂的理念融入到日常生活中；（2）在實(shí)際操作中，如何與他人有效溝通、合作，處理人際關(guān)系；（3）面對(duì)挫折和困難時(shí)，保持樂觀、積極的心態(tài)，堅(jiān)持幫助他人。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提升他們的品德素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)并適應(yīng)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本課程將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，向?qū)W生闡述幫助他人的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解助人為樂的內(nèi)涵。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此幫助他人的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）案例研究法：選取教材中的典型實(shí)例，讓學(xué)生分析、討論，從中體會(huì)到幫助他人的快樂和價(jià)值。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)以“幫助他人”為主題的項(xiàng)目活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的幫助場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛意識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的合作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

（3）故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己或他人的助人經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳遞正能量。

（4）辯論賽：組織辯論賽，讓學(xué)生圍繞“幫助他人是否快樂”展開辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示課程內(nèi)容，輔助教師講授，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放與課程主題相關(guān)的視頻，如助人為樂的公益廣告、感人故事等，讓學(xué)生更直觀地感受到幫助他人的快樂。

（3）在線工具：利用班級(jí)群、教育平臺(tái)等在線工具，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、分享學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)、交流。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的教具，如卡片、貼紙等，用于課堂互動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)幫助他人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道幫助他人意味著什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于幫助他人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受到幫助他人的快樂。

簡(jiǎn)短介紹幫助他人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.幫助他人的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解幫助他人的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解幫助他人的定義，包括其主要表現(xiàn)和形式。

詳細(xì)介紹幫助他人的組成部分和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解幫助他人的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.幫助他人的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解幫助他人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的幫助他人的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解幫助他人的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用幫助他人的理念解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中實(shí)踐幫助他人，并提出具體的行動(dòng)計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與幫助他人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)幫助他人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幫助他人的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幫助他人的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)幫助他在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用幫助他人的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己如何幫助他人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.幫助他人的定義與意義

-幫助他人的含義：在他人需要時(shí)，給予關(guān)心、支持和援助。

-幫助他人的意義：傳遞關(guān)愛、增進(jìn)友誼、培養(yǎng)責(zé)任感、促進(jìn)社會(huì)和諧。

2.幫助他人的形式與表現(xiàn)

-日常生活：關(guān)心同學(xué)、協(xié)助家人、禮讓他人等。

-公益活動(dòng)：參與志愿服務(wù)、捐款捐物、環(huán)保行動(dòng)等。

-緊急情況：見義勇為、救助傷員、報(bào)警求助等。

3.幫助他人的原則與方法

-原則：尊重對(duì)方意愿、量力而行、避免傷害、誠(chéng)實(shí)守信。

-方法：傾聽需求、提供幫助、關(guān)心鼓勵(lì)、共同成長(zhǎng)。

4.幫助他人的案例分析

-案例一：關(guān)愛留守兒童，為他們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持。

-案例二：幫助殘疾人士，關(guān)注他們的生活需求，提供便利設(shè)施。

-案例三：環(huán)保行動(dòng)，參與垃圾分類、植樹造林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

5.團(tuán)結(jié)協(xié)作與互幫互助

-團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高工作效率、共同成長(zhǎng)。

-互幫互助的重要性：增進(jìn)友誼、培養(yǎng)同理心、促進(jìn)個(gè)人與集體發(fā)展。

6.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)

-社會(huì)責(zé)任：關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-公民意識(shí)：尊重他人權(quán)益，遵守法律法規(guī)，具有良好的道德品質(zhì)。

7.幫助他人的快樂與收獲

-快樂來源：幫助他人解決問題，得到他人的感激與認(rèn)可。

-收獲：培養(yǎng)良好品質(zhì)、提高溝通能力、增進(jìn)人際關(guān)系、提升自身價(jià)值。

8.值得關(guān)注的問題與挑戰(zhàn)

-問題：如何正確把握幫助他人的度，避免過度干涉他人生活？

-挑戰(zhàn)：在幫助他人的過程中，如何面對(duì)挫折和困難，保持積極心態(tài)？

9.幫助他人的實(shí)踐與應(yīng)用

-家庭：關(guān)心家人，分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。

-學(xué)校：與同學(xué)互相幫助，參與學(xué)校組織的公益活動(dòng)。

-社會(huì)實(shí)踐：利用節(jié)假日參加志愿服務(wù)，關(guān)愛弱勢(shì)群體。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-幫助他人的定義與意義

-幫助他人的形式與表現(xiàn)

-幫助他人的原則與方法

-團(tuán)結(jié)協(xié)作與互幫互助的重要性

-社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)

-幫助他人的快樂與收獲

②重點(diǎn)詞句：

-"幫助他人，快樂自己"

-"團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助"

-"關(guān)愛他人，傳遞溫暖"

-"社會(huì)責(zé)任，公民意識(shí)"

-"正確把握幫助他人的度"

③板書設(shè)計(jì)：

-板書標(biāo)題：《幫助他人，我快樂》

-板書內(nèi)容：

1.幫助他人的定義與意義

2.形式與表現(xiàn)

-日常生活

-公益活動(dòng)

-緊急情況

3.原則與方法

-尊重意愿

-量力而行

-避免傷害

-誠(chéng)實(shí)守信

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作與互幫互助

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

-提高工作效率

-共同成長(zhǎng)

5.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)

-關(guān)注社會(huì)問題

-參與公益活動(dòng)

-尊重他人權(quán)益

-遵守法律法規(guī)

6.幫助他人的快樂與收獲

-培養(yǎng)品質(zhì)

-提高溝通能力

-增進(jìn)人際關(guān)系

-提升自身價(jià)值

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，通過圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和記憶課程的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地把握課程邏輯關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織不夠靈活：在課堂教學(xué)中，有時(shí)過于依賴預(yù)設(shè)的教學(xué)計(jì)劃，缺乏對(duì)課堂實(shí)際情況的靈活應(yīng)對(duì)和調(diào)整。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，過于側(cè)重于考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，提高課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了考試成績(jī)，還可以通過小組合作、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多種方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.幫助他人的定義與意義：幫助學(xué)生回顧幫助他人的含義及其在生活中的重要性，強(qiáng)調(diào)通過幫助他人可以傳遞關(guān)愛、增進(jìn)友誼、培養(yǎng)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧。

2.幫助他人的形式與表現(xiàn)：總結(jié)學(xué)生在課堂上討論的幫助他人的不同形式，如日常生活中的關(guān)心同學(xué)、協(xié)助家人，公益活動(dòng)中的志愿服務(wù)、捐款捐物，以及緊急情況下的見義勇為等。

3.幫助他人的原則與方法：強(qiáng)調(diào)在幫助他人時(shí)應(yīng)遵循的原則，如尊重對(duì)方意愿、量力而行、避免傷害、誠(chéng)實(shí)守信，并介紹了一些有效的方法，如傾聽需求、提供幫助、關(guān)心鼓勵(lì)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)點(diǎn)問答：

-問題1：什么是幫助他人？為什么幫助他人對(duì)我們來說很重要？

-問題2：你能列舉幾種幫助他人的形式？它們分別在哪些情況下適用？

-問題3：在幫助他人時(shí)，我們應(yīng)該遵循哪些原則？請(qǐng)舉例說明。

2.案例分析：

-分發(fā)幾個(gè)關(guān)于幫助他人的小案例，要求學(xué)生分析案例中的人物是如何幫助他人的，以及這樣做帶來的積極影響。

3.小組討論：

-分組討論以下問題：在你的生活中，你曾經(jīng)幫助過別人嗎？請(qǐng)分享你的經(jīng)歷和感受。討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行分享。

4.角色扮演：

-設(shè)計(jì)一個(gè)幫助他人的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐所學(xué)的幫助他人的原則和方法，同時(shí)培養(yǎng)同理心和解決問題的能力。

5.課后作業(yè)：

-布置一篇作文，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我如何幫助他人”的短文，內(nèi)容需結(jié)合自己的生活實(shí)際，以鞏固課堂所學(xué)。典型例題講解例題1：請(qǐng)舉例說明你在生活中是如何幫助他人的？

解答：在日常生活中，我經(jīng)常幫助他人。例如，我每天放學(xué)后都會(huì)幫助我的弟弟完成作業(yè)，因?yàn)樗昙o(jì)小，有些題目做起來比較困難。我耐心地解答他的問題，直到他完全理解。這樣，我不僅幫助了他，也加深了我們之間的親情。

例題2：請(qǐng)描述一次你參與的公益活動(dòng)，并說明你在這個(gè)活動(dòng)中是如何幫助他人的？

解答：去年，我參加了學(xué)校組織的公益活動(dòng)，為貧困山區(qū)的孩子們籌集書籍和文具。我和同學(xué)們一起制作宣傳海報(bào)，向全校師生宣傳我們的活動(dòng)。我們還主動(dòng)走上街頭，向過往的行人講解我們的目的，希望能得到他們的支持。通過我們的努力，我們籌集到了大量的書籍和文具，并親自送到山區(qū)，看到那些孩子們收到禮物時(shí)的喜悅，我感到非常欣慰。

例題3：請(qǐng)談?wù)勀阍谟龅骄o急情況時(shí)是如何幫助他人的？

解答：有一次，我在回家的路上看到一位老人突然暈倒在地，周圍的人都很慌亂，不知道該怎么辦。我立刻撥打了急救電話，并運(yùn)用我在學(xué)校學(xué)到的急救知識(shí)，為老人進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救措施。在等待救護(hù)車到來的過程中，我一直陪伴在老人身邊，安慰他，直到救護(hù)車將他接走。雖然最后老人轉(zhuǎn)危為安，但我為自己的及時(shí)行動(dòng)感到自豪。

例題4：請(qǐng)描述一次你在學(xué)校里幫助同學(xué)的經(jīng)歷。

解答：有一