三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 My Family Lesson 2 教案2 人教新起點(diǎn)

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4MyFamilyLesson2教案2人教新起點(diǎn)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4MyFamilyLesson2教案2人教新起點(diǎn)》是一份針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)教案，主要圍繞家庭主題，通過(guò)引入新的詞匯和句型，幫助學(xué)生描述家庭成員以及他們的外貌特征。本節(jié)課主要內(nèi)容涉及家庭成員的稱(chēng)呼，如mom,dad,brother,sister等，以及一些描述詞，如tall,short,fat,thin等。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片，聽(tīng)錄音，模仿和重復(fù)等方式，掌握新單詞和句型的正確發(fā)音和用法。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演，小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，我還會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如圖片，視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課程結(jié)束后，我將布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用新詞匯和句型來(lái)描述家庭成員和他們的外貌特征，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的稱(chēng)呼和描述詞，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的家庭觀念和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。此外，通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高他們的思維品質(zhì)，如觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語(yǔ)言、文化和思維等方面得到全面提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：家庭成員詞匯（mom,dad,brother,sister等）和描述詞（tall,short,fat,thin等）的掌握。

2.句型練習(xí)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型準(zhǔn)確描述家庭成員及其外貌特征。

難點(diǎn)：

1.詞匯發(fā)音：準(zhǔn)確發(fā)音家庭成員詞匯和描述詞。

2.句型運(yùn)用：在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

解決辦法：

1.通過(guò)播放錄音，讓學(xué)生跟隨模仿，糾正發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型。

3.分組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，增強(qiáng)自信，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、音響系統(tǒng)等。

2.課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)三年級(jí)英語(yǔ)教材。

3.信息化資源：相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體教學(xué)材料。

4.教學(xué)手段：PPT演示、角色扮演、小組討論、口語(yǔ)練習(xí)等。

5.教具：家庭成員人偶、家庭成員詞匯卡片、描述詞卡片等。

6.作業(yè)平臺(tái)：在線(xiàn)作業(yè)提交平臺(tái)，如學(xué)習(xí)通、家校通等。

7.輔助材料：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出關(guān)于家庭成員和描述詞的探究性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀教材和提供的資料，理解家庭成員和描述詞的知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考并記錄關(guān)于家庭成員和描述詞的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家庭成員的圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員和描述詞的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：參與角色扮演活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述家庭成員。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員和描述詞的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員和描述詞的用法，掌握描述家庭成員的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置描述家庭成員的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供關(guān)于家庭主題的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行關(guān)于家庭主題的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員和描述詞的用法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-家庭主題文章：選擇一篇關(guān)于不同文化背景下的家庭觀念和家庭角色的文章，讓學(xué)生了解不同文化對(duì)家庭的影響。

-家庭成員職業(yè)調(diào)查：提供一份家庭成員職業(yè)的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和家庭成員的職業(yè)選擇。

-描述詞運(yùn)用文章：選擇一篇介紹如何使用描述詞來(lái)描述人和事物的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握描述詞的用法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭采訪(fǎng)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生課后采訪(fǎng)自己的家人，了解他們的外貌特征和興趣愛(ài)好，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-家庭成員相冊(cè)制作：讓學(xué)生課后制作一個(gè)家庭成員的相冊(cè)，包括家庭成員的照片和他們的特點(diǎn)描述，可以邀請(qǐng)家人一起參與。

-家庭故事寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生課后撰寫(xiě)一個(gè)關(guān)于家庭的故事，可以是自己家庭的經(jīng)歷或是想象中的家庭故事，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)和設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)等多種方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了描述家庭成員的技能，小組討論則培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂活動(dòng)的組織和引導(dǎo)上還有待提高，有時(shí)學(xué)生的參與度不高，部分學(xué)生積極性不足。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)性。

在教學(xué)策略上，我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了針對(duì)性的預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也注重提供豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成預(yù)習(xí)任務(wù)和拓展學(xué)習(xí)時(shí)，存在一定的困難。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)管理方面，我努力保持課堂秩序，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的關(guān)懷和指導(dǎo)。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在處理課堂紀(jì)律和學(xué)生問(wèn)題時(shí)，還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧。未來(lái)，我將在這方面多加學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)管理水平。典型例題講解1.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mybrother,andmysister.Myfatheristallandthin.Hehasshortblackhairandwearsglasses.Mymotherisshortandfat.Shehaslongbrownhairandawarmsmile.Mybrotherisverysmart.Heistallerthanmeandlovesplayingbasketball.Mysisteriscute.Shehaslongcurlyhairandlovesreadingbooks.Weallloveeachotherandspendalotoftimetogether.

2.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員的外貌特征。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mybrother,andmysister.Myfatheristallandthin.Hehasshortblackhairandwearsglasses.Mymotherisshortandfat.Shehaslongbrownhairandawarmsmile.Mybrotherisverysmart.Heistallerthanmeandlovesplayingbasketball.Mysisteriscute.Shehaslongcurlyhairandlovesreadingbooks.Weallloveeachotherandspendalotoftimetogether.

3.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員的職業(yè)。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mybrother,andmysister.Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandhelpspatientsfeelbetter.Mymotherisateacher.Sheteachesataschoolandhelpsstudentslearnnewthings.Mybrotherisapoliceofficer.Hekeepsourcommunitysafeandhelpspeopleinneed.Mysisterisanurse.Shetakescareofpatientsinthehospitalandmakesthemfeelcomfortable.Weallloveeachotherandspendalotoftimetogether.

4.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員的興趣愛(ài)好。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mybrother,andmysister.Myfatherlovesplayinggolf.Hespendshisweekendsonthegolfcourse,enjoyingthefreshairandthebeautifulscenery.Mymotherenjoysreadingbooks.Shespendshereveningsreadingnovelsandeducationalbooks,broadeningherknowledgeandimagination.Mybrotherispassionateaboutmusic.Heplaystheguitarandwritessongs,expressinghisemotionsandsharinghiscreativitywiththeworld.Mysisterlovesdancing.Shetakesdancelessonsandperformsinlocaldanceshows,showcasinghertalentandpassionfordance.Weallloveeachotherandspendalotoftimetogether.

5.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員的性格特點(diǎn)。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mybrother,andmysister.Myfatheriskindandpatient.Healwayshelpsothersandisalwaysthereforuswhenweneedhim.Mymotherisdeterminedandhardworking.Shenevergivesupandalwaysstrivesforthebest.Mybrotherisoutgoingandfriendly.Helovesmeetingnewpeopleandmakingfriends.Mysisteriscreativeandimagi