2023六年級英語上冊 Unit 4 Christmas Lesson 22 Christmas Gifts教案 冀教版（三起）

2023六年級英語上冊Unit4ChristmasLesson22ChristmasGifts教案冀教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023六年級英語上冊Unit4ChristmasLesson22ChristmasGifts

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：第12周，星期三，第二節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

【課程目標】

1.讓學生掌握與圣誕節(jié)相關的詞匯和表達方式。

2.培養(yǎng)學生運用一般現(xiàn)在時描述節(jié)日習俗的能力。

3.增進學生對西方文化的了解。

【教學重點】

1.詞匯：Christmas,gift,present,SantaClaus,reindeer,chimney等。

2.句型：WhatdoyouusuallydoonChristmas?Iusually...

【教學難點】

1.一般現(xiàn)在時的正確運用。

2.圣誕節(jié)相關文化的理解。

【教學準備】

1.教材、課件、黑板、粉筆。

2.圣誕節(jié)裝飾品、禮物盒等教具。

【教學過程】

1.導入（5分鐘）

-教師展示圣誕樹、禮物等裝飾品，引導學生談論圣誕節(jié)。

-學生分享自己對圣誕節(jié)的了解和期待。

2.呈現(xiàn)（15分鐘）

-教師通過課件展示本課重點詞匯和句型。

-學生跟隨教師朗讀詞匯和句型，進行模仿練習。

3.互動（15分鐘）

-教師組織學生進行小組活動，用一般現(xiàn)在時描述各自的圣誕節(jié)習俗。

-學生互相交流，分享自己的圣誕節(jié)經(jīng)歷。

4.練習（5分鐘）

-教師提供練習題，檢測學生對詞匯和句型的掌握。

-學生獨立完成練習題，教師進行反饋和指導。

5.應用（5分鐘）

-教師設置情景，讓學生運用所學知識進行角色扮演。

-學生分組進行表演，展示自己的學習成果。

6.總結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)。

-學生分享學習收獲，提出疑問。

7.作業(yè)布置

-完成課本練習題。

-?搜索關于圣誕節(jié)的資料，了解西方國家的節(jié)日習俗。

【課后反思】

教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，對教學方法和策略進行調(diào)整，以提高教學效果。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習圣誕節(jié)相關詞匯和句型，提高學生的英語表達和交流能力，使其能夠運用一般現(xiàn)在時描述節(jié)日習俗，增進跨文化交際素養(yǎng)。

2.文化意識：讓學生了解并尊重西方文化，特別是圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習俗，培養(yǎng)其全球視野和開放心態(tài)，增強對不同文化的理解和包容。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演等活動，激發(fā)學生的思辨能力和創(chuàng)新思維，使其能夠從多元角度審視節(jié)日意義，提升解決問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，使其在學習過程中積極探究、主動參與，形成有效的學習策略，為終身學習奠定基礎。學情分析本節(jié)課的教學對象為六年級學生，他們在英語學習方面具備以下特點：

1.知識層面：學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等，能夠運用簡單的詞匯和句型進行日常交流。然而，對于特定節(jié)日的相關詞匯和表達方式，尤其是與圣誕節(jié)相關的文化知識，學生掌握程度有限。

2.能力層面：學生在聽、說、讀、寫四個方面具備一定的基礎，能夠完成教材中的基本練習。但在實際運用英語進行表達時，部分學生存在發(fā)音不準確、語法錯誤等問題。此外，學生的口語表達能力有待提高，部分學生膽怯、緊張，不敢在課堂上積極發(fā)言。

3.素質(zhì)層面：學生具備一定的團隊合作意識，能夠在小組活動中互相幫助、共同完成任務。然而，部分學生的自主學習能力較弱，依賴教師的引導和講解，缺乏獨立思考和解決問題的能力。

4.行為習慣：在課堂表現(xiàn)方面，大部分學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。但部分學生注意力容易分散，課堂參與度不高。此外，部分學生對于課程學習的興趣和積極性有待提高。

針對以上學情，本節(jié)課的教學策略如下：

1.針對學生對圣誕節(jié)相關知識掌握有限的問題，教師應充分利用教材和多媒體資源，為學生提供豐富的文化背景知識，激發(fā)學生對課程內(nèi)容的興趣。

2.針對學生英語表達能力不足的問題，教師應注重課堂互動，鼓勵學生大膽開口，積極參與課堂討論。此外，通過角色扮演、小組討論等形式，提高學生的口語表達能力。

3.針對學生自主學習能力較弱的問題，教師應引導學生學會使用學習策略，如預習、復習等，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

4.針對學生課堂參與度不高、注意力分散的問題，教師應設計生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂吸引力。

5.針對學生團隊合作意識較強但能力參差不齊的問題，教師應合理分配小組任務，確保每個學生都能在小組活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同提高。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都提前準備好《2023六年級英語上冊》教科書，以便于課堂上跟隨教師的教學進度進行學習。

-準備本節(jié)課的教學課件，內(nèi)容包括Unit4Christmas中的Lesson22ChristmasGifts的相關內(nèi)容，如詞匯表、對話示例、練習題等。

2.輔助材料：

-收集并整理與圣誕節(jié)相關的圖片，如圣誕樹、禮物、圣誕老人等，用于課堂展示和詞匯教學。

-準備圣誕歌曲或視頻，用于課堂氛圍營造和讓學生更直觀地感受西方圣誕節(jié)的文化氛圍。

-設計和打印角色扮演的卡片，用于學生進行課堂活動時的情境模擬。

-準備與課程內(nèi)容相關的圖表，如圣誕節(jié)習俗的統(tǒng)計圖表，以便學生更好地理解和記憶。

3.實驗器材：

-本節(jié)課雖不涉及實驗，但若有需要，可準備彩色筆、貼紙等教具，用于學生標記重點或進行小組活動。

4.教室布置：

-在教室中設置一個模擬的圣誕場景，如擺放一棵小圣誕樹，周圍放置禮物盒等裝飾品，讓學生在進入教室時就能感受到節(jié)日的氣氛。

-根據(jù)小組活動的需要，提前將教室座位調(diào)整為小組形式，每組配有一個小組長，便于組織討論和活動。

-在教室墻上張貼與課程內(nèi)容相關的詞匯和句型的海報，便于學生隨時查看和復習。

-確保教室內(nèi)的多媒體設備正常工作，以便于播放視頻和展示課件。

5.其他資源：

-準備課堂反饋表格，用于課后收集學生對本節(jié)課的學習感受和建議。

-準備課外閱讀材料，如關于圣誕節(jié)的短篇文章或故事書，以便于學生在課后進一步了解和拓展相關知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解圣誕節(jié)的相關學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“你們了解圣誕節(jié)嗎？在圣誕節(jié)人們通常會做些什么？”，激發(fā)學生思考，為課堂學習圣誕節(jié)內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學生學習英語的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的一般現(xiàn)在時態(tài)，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，如“Christmas,gift,present”等詞匯，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“你的圣誕節(jié)通常是怎樣過的？”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對詞匯和句型進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

發(fā)放隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對詞匯和句型的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹圣誕節(jié)的起源、全球慶祝方式等拓展知識，拓寬學生的知識視野。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課程內(nèi)容，引導學生思考圣誕節(jié)的意義，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的詞匯和句型，強調(diào)重點和難點?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成課本練習題、制作關于圣誕節(jié)的英文手抄報等，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-圣誕節(jié)文化背景資料：收集與圣誕節(jié)起源、發(fā)展以及全球各地慶祝方式相關的文章、書籍或圖片，幫助學生更深入地了解西方文化。

-圣誕歌曲和故事：挑選一些經(jīng)典的圣誕歌曲和故事，如《JingleBells》、《SantaClausIsComingtoTown》和《TheNightBeforeChristmas》等，讓學生在欣賞的同時，提高英語聽力水平。

-圣誕節(jié)相關電影：推薦適合學生觀看的圣誕主題電影，如《HomeAlone》、《Elf》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受節(jié)日氣氛，提高英語口語和聽力能力。

-圣誕節(jié)手工制作：提供一些圣誕節(jié)手工制作的教程，如制作圣誕卡、圣誕樹裝飾品等，鼓勵學生動手操作，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀與圣誕節(jié)相關的文章、書籍，了解不同國家的圣誕習俗，提高跨文化交際能力。

-建議學生嘗試學唱圣誕歌曲，參加學校的圣誕合唱活動，鍛煉英語口語表達能力。

-組織學生進行圣誕主題的電影欣賞活動，讓學生在觀看電影的過程中，關注英語發(fā)音、俚語和日常表達方式。

-鼓勵學生與家人或朋友一起制作圣誕節(jié)手工制品，增進親子關系，提高動手實踐能力。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的圣誕節(jié)活動，如圣誕晚會、慈善活動等，培養(yǎng)社會責任感。

-鼓勵學生通過日記、作文等形式，記錄自己在圣誕節(jié)期間的所見所聞，提高英語寫作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：為學生推薦與圣誕節(jié)相關的英文繪本、故事書或文章，如《TheNightBeforeChristmas》、《ThePolarExpress》等，讓學生在閱讀中了解圣誕節(jié)的由來、傳統(tǒng)習俗以及世界各地慶祝方式。

-視頻資源：推薦一些適合學生觀看的圣誕主題動畫片、短片或紀錄片，如《FrostytheSnowman》、《RudolphtheRed-NosedReindeer》等，讓學生在觀看過程中感受節(jié)日氛圍，提高英語聽力水平。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后利用英語學習平臺、圖書館等資源，自主閱讀與圣誕節(jié)相關的英文材料，了解節(jié)日背景知識。

-建議學生觀看推薦的圣誕主題視頻，關注其中的英語表達方式和口語發(fā)音，提高英語聽力能力。

-組織學生進行圣誕主題的手抄報、海報設計活動，讓學生在創(chuàng)作過程中，運用所學詞匯和句型，提高實踐能力。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的圣誕主題英語角活動，與其他同學一起討論節(jié)日話題，提高口語交流能力。

-建議學生嘗試用英語寫一篇關于自己過圣誕節(jié)的經(jīng)歷或感受的短文，鍛煉英語寫作能力。

-鼓勵學生與家人或朋友一起制作圣誕卡片、裝飾品等，增進親子關系，培養(yǎng)動手實踐能力。

-組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的圣誕慈善活動，如捐款、義賣等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-提醒學生在圣誕節(jié)期間，關注身邊的英語表達，如商店的英文廣告、圣誕歌曲的歌詞等，提高英語運用能力。教學反思與改進在本節(jié)課的教學過程中，我注意到了一些值得反思和改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學生在學習新詞匯時，對于一些發(fā)音和拼寫較為困難的詞匯掌握得不夠牢固。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加一些語音練習和拼寫游戲，以幫助學生更好地掌握這些詞匯。同時，我還可以利用多媒體資源，如音頻和視頻，讓學生更直觀地聽到和看到這些詞匯的正確發(fā)音和拼寫。

其次，我在課堂互動環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，一些學生在討論和分享時顯得不夠積極和自信。為了提高學生的參與度和自信心，我打算在未來的教學中增加一些小組合作活動，讓學生在小組內(nèi)進行角色扮演和對話練習。這樣可以幫助學生更好地理解和運用所學的詞匯和句型，并培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

另外，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，一些學生對本節(jié)課的重點和難點知識掌握得不夠扎實。為了加強學生對知識的鞏固，我計劃在未來的教學中增加一些隨堂練習和小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上及時復習和鞏固所學內(nèi)容。同時，我還可以提供一些相關的練習題和作業(yè)，讓學生在課后進行自主學習和鞏固。

最后，我在課后拓展環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，一些學生對英語學習的興趣和動力不足。為了激發(fā)學生的學習興趣和積極性，我打算在未來的教學中增加一些趣味性的活動，如英語歌曲演唱、英語短劇表演等。這樣可以讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，并提高他們的英語應用能力。板書設計①條理清楚、重點突出、簡潔明了：

-重點詞匯：Christmas,gift,present,SantaClaus,reindeer,chimney

-重點句型：WhatdoyouusuallydoonChristmas?Iusually...

-圣誕節(jié)習俗：裝飾圣誕樹、交換禮物、吃圣誕大餐、等待圣誕老人等

②藝術性和趣味性：

-利用圣誕樹、禮物盒、雪花