小型動物園策劃方案范文

小型動物園策劃方案范文第1篇小型動物園策劃方案范文第1篇活動地點：上海野生動物園

活動時間：

活動人數(shù)：幼兒人數(shù)共18對

一、活動目標

1、通過秋游活動，尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。

二、活動準備

1、活動前已通過溫馨提示和短信等途徑與家長取得聯(lián)系，做好外出秋游的的準備工作：為孩子穿少量衣服和輕便的鞋子，準備一些零食和飲料。

2、對幼兒進行安全教育。請每位家長自帶垃圾袋若干。

三、活動過程

（一）活動前談話

老師提出秋游的要求

1、對幼兒的要求：

（1）每個孩子要準備準備2只牢固的馬甲袋。

（2）在活動中緊跟著老師或家長，不可獨自活動。

（3）在車上、動物園里保持周圍環(huán)境的整潔。

2、對家長的要求：

（1）在7點20之前準時和幼兒到班級集中。

（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

（3）各項活動服從老師的安排，排隊上下車，注意自己乘車的車號和牌號。

（4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。

（5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。

（6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多準備幾個馬甲袋。

（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。

（8）保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。

（9）帶領(lǐng)孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。

2、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等

3、班主任帶領(lǐng)家長和幼兒在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。

（二）上海野生動物園親子活動

1、教師組織家長進行集體拍照留念。

2、和孩子共同進行上海野生動物園的參觀活動，做好幼兒的安全教育工作。

3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時間準時到車上集合。

（三）活動延伸

請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片帶到幼兒園交流。

小型動物園策劃方案范文第2篇一、活動目標

1．組織學生參觀長沙生態(tài)動物園，通過參觀體驗，拓展學生視野，增長課外知識，培

養(yǎng)學生對動物、對自然的喜愛之情，樹立保護動物，保護人類生存環(huán)境的意識。

2在實踐活動中，增強學生團隊合作意識，學會交往，學會自我保護。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)與組織

組長：陳老師

副組長：各小隊隊長

成員：全體學生

四、活動過程

1.撰寫活動方案。依據(jù)年級特點，確定班級主題。撰寫班級主題活動方案。

2.分工分組。將學生按各自的興趣及特長分為畫畫組、圖片資料組、寫作組等。

（具體分工見名冊）

3.對學生進行安全教育。

（1）交通安全：

一切行動聽從老師指揮，不掉隊、不喧嘩、不擁擠。乘車時不要將頭手伸出窗外。

（2）游玩安全：

*不玩水、不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭、樹木。

*不鉆草叢、樹叢、不做危險游戲，不觸摸電線。

*在老師的視線內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

*有時間觀念和紀律觀念，遵守老師約定的時間和地點，不自由行動。

*特別是“步行區(qū)”的活動，不要爬上欄桿看動物、不準到池塘玩水。不要戲弄動物。

（3）文明教育

*在來回途中要注意交通安全，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

*在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明，不亂丟垃圾，將垃圾丟進垃圾桶，離開休息地時，要搞好衛(wèi)生。

*在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話、不大聲喧嘩。

*在游玩過程中要注意行為文明：不追趕打鬧、不損壞公共財物，做到文明、安全。

*愛護動物，不要傷害動物，禁止喂食動物。

（4）節(jié)約教育：帶適量零食和零花錢

（5）互助教育小組成員團結(jié)互助、主動幫助有困難的同學；懂得謙讓，懂得關(guān)愛他人。

第二階段：參觀調(diào)查階段

1．參觀生態(tài)動物園。了解自己最感興趣的某種動物的特點及它們的生存現(xiàn)狀。調(diào)查了解1—2種已經(jīng)滅絕的動物的名稱、特點及消亡的原因。小組討論：如何利用科學知識保護動物。

2.參觀活動安排

（1）行程安排

時間：6月3日8:30，從學校出發(fā)前往長沙生態(tài)動物園。

10:00，到達動物園后，導(dǎo)游帶領(lǐng)各班學生前往步行去游覽。

11:30，在步行區(qū)野蹤林餐廳用餐，中餐后導(dǎo)游帶領(lǐng)學生前往車行區(qū)游覽。

14:00，集合乘車返回株洲

四、活動注意事項

1.為保證學生安全出行，班主任老師在周四放學前和周五早上出發(fā)前做好安全教育工作和文明禮儀教育；

2.統(tǒng)一穿好校服、運動鞋。

小型動物園策劃方案范文第3篇彩虹班幼兒社會活動方案

活動目標：1.認識各種不同的動物，了解動物的明顯特征及生活習性。

2.認識春天，感受春天的美。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛生活，關(guān)心周圍的動物、植物。

活動地點：成都動物園活動時間：2012年3月23日參加人：全體幼兒、家長及老師活動安排：

（一）活動前準備:

1、開班務(wù)會討論安排活動流程和每個老師分工。

2、活動前一天下午開小型家長會，給家長通知本次春游的具體安排。

3、確定活動具體場地及費用。

4、對幼兒安全教育。

（二）活動費用明細：

包車費？人、動物園團體票？元人

餐費？園合計？元

實收？元人(三)活動安排：

（1）早上幼兒及家長8：20點入園。（2）8:50-9:00整理、上車出發(fā)。

（3）9:00-9:40車內(nèi)活動。車上老師清點班級幼兒人數(shù)，交代活動的要求和注意事項，老師負責組織手指游戲和唱歌活動。

（4）9:40—到達清點人數(shù)、整理、根據(jù)指定路線圖活動。參觀活動中楊老師、婷婷老師老師在最前面帶頭，家長帶領(lǐng)幼兒排隊跟著老師走，趙老師和大楊老師在中間，徐老師走最后。活動中老師有目的的組織孩子觀察動物的特征，學會動物的分類，認識動物等，并與幼兒共同認識稀有動物和討論動物的飲食和生活習性等。（5）11：30-12：30餐前活動、午餐時間。組織幼兒進行游戲并討論《誰是最漂亮的小動物》，組織家長帶領(lǐng)幼兒解便洗手，進餐。徐老師和大楊老師負責清點人數(shù)。

（6）13：00-14:00餐后自由活動，交流、引導(dǎo)幼兒整理環(huán)境。楊老師組織幼兒進行環(huán)保教育，愛護環(huán)境進行垃圾分類放置等；幼兒交流討論今天看到的印象最深的一件事情，最喜歡或最害怕的一個動物是誰，長什么樣子。婷婷老師、趙老師老師負責看好幼兒，避免幼兒及家長擅自脫離群體。征求幼兒意見是否參觀剩下的動物館。若幼兒疲倦了。老師負責組織游戲：丟手絹、大貓小貓等游戲。

（7）14：00-15:00大楊老師、徐老師負責清點幼兒人數(shù)，楊老師、婷婷老師負責提醒幼兒整理、入廁。所有老師按最開始站位組織幼兒及家長上車返回。（8）15:00-

家長接幼兒離園?；顒咏Y(jié)束。(四)活動日人員安排：班級活動指揮：楊小慶班級安全責任人：楊小慶班級活動攝影：趙曉書班級活動安全員：牟婷活動保健員：徐慧茹、楊燕

二、注意事項：

1、幼兒物品準備

（1）服裝要求：著裝以運動服、休閑裝為主。

（2）為幼兒準備書包，內(nèi)裝一條墊背擦汗毛巾，一包濕紙巾和空水杯?；顒訄龅貢欣蠋熖峁╋嬘盟?。（3）每位幼兒自備1個小塑料袋（用于活動中和用餐時所扔垃圾），引導(dǎo)幼兒環(huán)保意識，愛護環(huán)境。

2、老師準備

（1）幼兒園的汗巾，以防某個幼兒忘帶汗巾。

（2）服裝要求：著工裝

（3）紙巾或手帕，為流鼻涕或上廁所的幼兒準備。（4）務(wù)必要帶上工作牌、報紙。

小型動物園策劃方案范文第4篇**幼兒園二〇一九學年第一學期

動物園一日游

一、活動宗旨：

1、親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。

二、活動內(nèi)容：**動物園一日游

三、活動行程安排：2019年

11月5日(周二)

8:20

來園到各班教室集合8:40

準時發(fā)車

9:30——11:00

購票入園，參觀鸚鵡、金魚、海獅等動物。

11:00——12:00

用中餐

12:00——14:30采樹葉、小班段樹葉貼畫、中班段樹葉拓印、大班寫生。

14:30——15:00整理及返回

四、溫馨提示：

通過這次活動不僅可以使孩子感受大自然的美麗風景，體驗活動的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次活動，老師和家長要共同配合做好這次活動前的準備，希望家長做好如下準備：

1.對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動;告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;不要讓孩子離開自己的視線內(nèi)。

2、對孩子進行禮儀教育，提醒孩子不在車廂內(nèi)大聲喧嘩，不亂扔垃圾，養(yǎng)成文明習慣;在秋游活動中，不可以帶零食，幼兒園準備水果、點心，幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

3.幼兒統(tǒng)一穿紅色園服，教師統(tǒng)一穿藍色園服，鞋子要合腳。

備注：

小班：進門后往右走。從鸚鵡出發(fā)，中午休息時可以撿樹葉，下午制作樹葉貼畫

中班：進門后往左走。從孔雀出發(fā)，中午休息時可以撿樹葉，下午制作樹葉拓印

大班：進門后往左走，從涉禽出發(fā)，下午虎跑寫生

注意事項：

1.外出前幼兒安全教育課程教育。

2.外出活動內(nèi)容目標提前告知幼兒，讓幼兒帶著目的去參與此次活動。

3.外出幼兒準備食物要求：如果可以的話，建議家長給孩子帶一瓶小的礦泉水和濕巾，幼兒園會備一些礦泉水。幼兒零食之類的不要帶，因為需要孩子自己背包。中餐幼兒園會準備好套餐。

4.外出行為習慣以及衛(wèi)生習慣一定要注意，提醒幼兒有禮貌，遵守規(guī)則要求，不隨地亂扔垃圾。老師準備好大垃圾袋。

5.老師也請準備好大垃圾袋，及時給孩子穿脫衣物，園服上一定要備注好幼兒的姓名，避免拿錯。

6.各班準備3-4張大的野餐墊，可以請家長幫忙收集，以便幼兒就餐、休息需要。

7.各班管理老師一定要實時清點班內(nèi)的孩子，確保每一個孩子都在你的活動視線范圍之內(nèi)。

8.動物園整個場地都是非平整路線，行走過程中，老師一定要控制好速度，確保每一個孩子的安全，小班幼兒對于有挑戰(zhàn)性路線建議不過去，盡量選擇比較平整的路線去觀看不同的動物。

小型動物園策劃方案范文第5篇活動目的：讓幼兒通過活動，廣泛接觸社會和大自然、拓展幼兒的知識面，并在活動中增強集體凝聚力及孩子的自理能力。

活動準備：運動鞋、環(huán)保袋一個，自備午餐和水若干（部分家長可帶相機，但一定要好好保管，幼兒園有一個“春天的微笑”攝影展）

活動地點：溫州動物園

活動時間：20xx年4月15日（星期五）早上7：50準時到園，8：30出發(fā)活動過程：

1、8：10各班負責教師（在各班教室）清點人數(shù)并進行集體安全教育。

2、8：30按1號車、2號車、3號車、4號車逐一準時出發(fā)

3、全體人員由組長負責，每到一處必須清點人數(shù)。然后在導(dǎo)游帶領(lǐng)下進行參觀活動，不得擅自行動。、要講文明禮貌，參觀時要保護好景區(qū)內(nèi)的花草樹木，不要隨意丟棄廢物。

4、用餐時間12：30用餐時組長組織好組員。用餐后由付組長負責把垃圾清理丟棄到指定地點。

5、12：30―――13:20自由活動（要與負責教師和導(dǎo)游保持聯(lián)系）

6、13：20在百鳥館集中觀看鳥表演

7、遇到突發(fā)事件：（突發(fā)疾病和遇到傷害事件），保持鎮(zhèn)靜并及時通知帶隊老師。有困難時要互相幫助，也可以請老師幫助?；顒咏Y(jié)束：

附：安全教育：安全文明注意點：出發(fā)前：做好組織教育工作。檢查攜帶的物品，不得攜帶有危險性的尖銳的物品。攜帶的物品：適量的食物、水、濕巾、垃圾袋、一次性臺布（厚實一點）、等小玩具。穿著：平底鞋。注意：自己帶的食物適量，購買時看清生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不得購買三無產(chǎn)品，保證飲食安全。

車上：

1、幼兒在車上不得將頭和手伸到車窗外，按座位就座，不得擁擠，如果座位不夠，拉好扶手（也可以幾個同學拼坐），防止跌倒。家長們可以互相照顧。

2、可以在車上唱唱歌，講講話，注意文明。

小型動物園策劃方案范文第6篇主題活動：我家是動物園

活動目標：

1、初步了解動物的本領(lǐng)。

2、能用簡單的語言表達自己的想像

活動準備：

各種動物圖片若干；動物大家庭圖版

活動過程：

一、說說動物的本領(lǐng)。

1、出示動物大家庭圖版，引導(dǎo)幼兒說說自己所了解的動物的各種本領(lǐng)。

引導(dǎo)語：大家看看動物大家庭里都有誰？你喜歡哪種小動物？它有什么本領(lǐng)？

2、小結(jié)：每種動物都有自己的本領(lǐng)，他們生活在一起很快樂。

二、欣賞故事《我家是動物園》。

1、講述故事要求幼兒要注意傾聽。

引導(dǎo)語：有個小朋友說他家是一個動物園，為什么這么說呢，我們一起來聽聽吧。

2、提問

故事里說了哪些人物？鬧鬧像像什么動物？為什么說他像猴子？鬧鬧爸爸像什么動物？為什么說他像獅子？鬧鬧媽媽像什么動物？浣熊最喜歡什么？

3、小結(jié)：故事中的鬧鬧小朋友把自己和家人比喻成各種不同的動物，因為自己和家人的本領(lǐng)和有些動物的本領(lǐng)很像，所以就把自己和家人當成不同的動物，這種說法很有趣，也很生動。

三、我和家人像什么？

1、鼓勵幼兒與同伴說說：自己以及家人都有哪些本領(lǐng)，像什么動物？

2、引導(dǎo)幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動物圖片。

3、鼓勵幼兒用語言和動作描繪自己或家人的本領(lǐng)（或基本特征），啟發(fā)幼兒根據(jù)相應(yīng)的語言、動作提示猜出相應(yīng)的動物。

4、啟發(fā)幼兒思考：家里除了爸爸媽媽，還有誰啊？他們會像什么動物呢？為什么？

四、活動結(jié)束。

小型動物園策劃方案范文第7篇太原動物園實踐報告

7月7日，太原動物園第四屆動物文化藝術(shù)節(jié)開幕。為了豐富大學生活，充分鍛煉自己的綜合能力，為社會更加和諧盡微薄之力，我在8月13日至8月27日的暑假期間，參加了太原動物園志愿者社會實踐活動。

舉辦這次公益活動，旨在通過表演、互動、游戲等宣傳形式，宣傳環(huán)保理念，使游客對目前我國野生動物面臨的現(xiàn)狀有一個初步了解，增強環(huán)保意識和社會責任感，并將這種理念融入到未來生活的點滴；通過志愿者身體力行的志愿服務(wù)，規(guī)范游客游園行為，保護動物園環(huán)境衛(wèi)生，減少甚至杜絕游客隨便投喂食物對動物造成的傷害。

雖然天氣炎熱，但活動仍然吸引了大量游客參與，引起不錯的反響。游客們通過聆聽志愿者的講解，并且通過觀看精彩的話劇表演，參與知識問答和猜謎活動，對保護動植物有了深刻的體會，由單純的觀賞動物而衍生的一系列關(guān)于動物保護和保護生物多樣性及與自然和諧生存的理念進一步根植于人們心中。

在這十幾天的實踐過程中，我的感觸很深，特別是對那些關(guān)在籠子里的動物們。現(xiàn)階段，由于人類不規(guī)范的活動使得我們周圍的環(huán)境遭到嚴重的破壞，動植物以及人類的家園遭到破壞，動物失去了棲息場所，瀕臨滅絕。由于建立一個野生動物保護區(qū)規(guī)模很大，造價很高，所以動物們被放進動物園，受專門飼養(yǎng)員的飼養(yǎng)，旨在保護瀕危動物，是他們能健康的成長。

動物園曾被專家學者界定為易地保護、科研、科普、休閑四大功能。建立的目的是為了更好的保護動物，使得那些沒有足夠能力保護自己的弱勢動物或珍貴瀕危動物得以更好的保護和長足發(fā)展，促進人與動物的交流，加強人對動物習性的了解并為科學研究動物提供素材，進行科普教育和培養(yǎng)人們愛心。市場改革的暴風在二十年前席卷全中國之后，大大小小私營的動物園應(yīng)運而生，這些動物園的經(jīng)營者看重的是人們越來越多的收入以及越來越強烈的家庭娛樂觀念。在這種單純追逐物質(zhì)或精神利益動機的驅(qū)動下，動物只是人們賺錢的工具，動物受虐待現(xiàn)象不斷發(fā)生。動物園中動物生存現(xiàn)狀惡化的原因有以下幾個：一是國內(nèi)動物園過多過濫，私營動物園缺乏資金支持。二是以環(huán)保名義追求經(jīng)濟利益。三是動物園設(shè)立、運行缺乏立法規(guī)制。

當前針對動物園動物生存現(xiàn)狀，僅有公眾遣責、媒體曝光遠遠不夠，更需要我們自己從自身做起，大力宣傳，激發(fā)身邊的每一位同胞，讓我們一起保護動物，保護環(huán)境。

另外，基于現(xiàn)在在動物園中飼養(yǎng)動物的現(xiàn)象不能很快消除，所以我們在動物園游玩時，由于被人們關(guān)養(yǎng)的動物由于身陷囹圄、失去原生環(huán)境，往往很不幸福，多患抑郁癥或神經(jīng)質(zhì)。因而，我們在參觀動物園、飼養(yǎng)區(qū)或保護基地時，應(yīng)懷憐憫之心，不宜大呼小叫，不宜以過分的突然的動作恫嚇動物，更不能吐唾味、扔煙頭、投石子來侮辱動物。隨便投喂動物只會給動物帶來傷害，人工飼養(yǎng)的動物往往運動量小，進食過多或攝入高脂肪、高糖度的食物，會使身體發(fā)胖，因而，影響體質(zhì)和營養(yǎng)均衡，甚至影響正常繁殖。

為期十四天的志愿服務(wù)結(jié)束了。由于動物園離學校比較遠，我們早上七點從學校出發(fā)，九點表演開始，我們主要演話劇，通過表演吸引游客參與，在娛樂的同時，增強小朋友以及游客朋友們的環(huán)保意識以及保護動物的責任感。雖然每天都很累，但是這次志愿活動讓我很難忘，不僅使我鍛煉了我的社會實踐能力，更重要的是讓我學到了很多保護動物保護環(huán)境的知識。

本次社會實踐帶給我的是一次全面的提升，它引導(dǎo)我去更多的認識社會和接觸社會并學到很多在學校里學不到的知識，它幫助我們完成從校園走向社會的轉(zhuǎn)換。我覺得參加社會實踐是我最難忘并且高興的事情。作為大學生，我深感責任重大，在努力學習的同時，我們要主動擔負起歷史賦予我們的使命，在學習和實踐中不斷成長，為祖國的建設(shè)貢獻自己的青春和力量。

小型動物園策劃方案范文第8篇社會活動《參觀動物園》

1設(shè)計意圖：景區(qū)游覽圖、場館布局圖、安全逃生圖等平面示意圖在我們的生活中隨處可見，隨著幼兒年齡的增長、跟隨成人外出的機會增多，教幼兒學會看這些平面示意圖是十分必要的生活技能。

活動目標：

1、學會看導(dǎo)游圖，了解導(dǎo)游圖的作用。

2、能利用導(dǎo)游圖設(shè)計游覽路線，解決實際問題。

3、能與同伴協(xié)商合作完成任務(wù)，體驗與同伴合作的快樂。

3活動重難點：因為幼兒對此類知識少有經(jīng)驗，因此我將本活動的重點定位在學會看導(dǎo)游圖，并了解其作用。難點是能夠利用導(dǎo)游圖解決實際問題設(shè)計游覽路線。

4、活動準備：

1、物質(zhì)準備：動物園導(dǎo)游圖課件，海底生物視頻、彩色打印圖每組一張；操作步驟圖；彩筆、抹布

2、場地準備：幼兒成圓弧形圍坐在教師周圍，座位后擺放分組用課桌4張?；顒舆^程：

一、開始部分：談話導(dǎo)入，引出主題。在了解了孩子們喜歡去那玩之后，教師說出“我們今天去一個好玩的地方”

二、基本部分：學看導(dǎo)游圖，按要求畫參觀路線。

（一）學看圖中的標志。

1、這張導(dǎo)游圖你們能看懂嗎？上面有什么？通過這個問題讓幼兒留心觀察圖上有不同的動物館，指認不同的動物，在這里是對動物種類名稱及圖文早期閱讀的一種滲透和掌握。還有什么標志？則引導(dǎo)幼兒觀察構(gòu)成導(dǎo)游圖的其他部分，電話亭、箭頭，認識生活中常見設(shè)施的標志，使幼兒學會認真觀察圖片的每一個細節(jié)，并了解他們的作用。這環(huán)節(jié)重點讓幼兒知道：導(dǎo)游圖中不僅有動物館的標志，還有我們生活中需要的場所標志，使我們對動物園的整體布局有了了解，給我們的游玩帶來了便利。

（二）熟悉動物場館在導(dǎo)游圖中的方位。

1、教師首先通過不同場館的方位提示說一個動物的位置，請幼兒猜，然后再請個別幼兒按照剛才教師師范的方法說位置，其他幼兒猜。這一環(huán)節(jié)是為了熟悉不同場館在導(dǎo)游圖中的方位，并通過教師的示范讓孩子學會一種描述方法。熟悉了方位之后，則讓幼兒嘗試尋找到達某一動物館的路線，為之后分組選擇路線打下基礎(chǔ)。此環(huán)節(jié)重點讓幼兒掌握：有了導(dǎo)游圖，游客就更加清楚自己想看的動物的具體方位了。進一步理解導(dǎo)游圖的功能。

（三）畫出指定游覽路線。教師提出“我們一起去參觀神奇的海底生物館”再次調(diào)動幼兒參與活動的積極性，并讓他們對后面的活動充滿了期待。有許多條路線可以走，到底選哪條呢？為了增加游戲的難度，還特意要求每組的路線必須滿足所有組員的愿望，并且要經(jīng)過洗手間，在這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自由結(jié)伴分組，學會協(xié)商，誰負責拿筆記錄，誰適合作介紹。在教師的環(huán)節(jié)步驟圖的提示下，幼兒能有秩序、有順序的參照提示來完成任務(wù)。如果幼兒在協(xié)商過程中出現(xiàn)問題，教師不急于給答案，而是要根據(jù)每組的不同行為表現(xiàn)進行全班針對性的評價和解決。

（四）介紹各組的路線。請每組選出的代表說出自己組走的路線、經(jīng)過了哪些動物館。這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)全體幼兒對經(jīng)過的場館名稱有了更進一步的認知，而且還在過程中統(tǒng)計出每組幼兒經(jīng)過場館的個數(shù)，方便后面關(guān)于：最近的路線、經(jīng)過最多動物館路線的小組評選。

三、結(jié)束部分：總結(jié)導(dǎo)游圖的作用，觀看視頻，了解常見動物的特性。

（一）觀看視頻，了解神奇的海底生物。幼兒觀看視頻，除了是對整個游戲活動的結(jié)束呼應(yīng)，也是對海底生物知識的了解和掌握，拓寬孩子的知識經(jīng)驗。

（二）總結(jié)生活中平面圖的作用。你還在哪里見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？讓孩子們對平面圖有了更進一步的認識，與生活相結(jié)合，了解這些平面圖給我們的生活帶來了那些便利。小結(jié)：生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環(huán)境，并且能順利地到達想要去的地方。

小型動物園策劃方案范文第9篇語言活動

稀奇動物園

執(zhí)教：溫州一幼林艷

一、教學目的：

1、讓幼兒在擴散想象的基礎(chǔ)上，理解故事情節(jié)，鞏固對動物特征的認識。

2、豐富詞：稀奇、撓、銜，嘗試學用句式：如果……就……

3、引導(dǎo)幼兒在聯(lián)想講述和模擬情境游戲中，感受動物與人，人與人之間互幫互助，和諧共處的美好與愉悅。

二、教學準備：

1、故事課件

2、道具：娃娃、棍子、粉筆、方向盤、磁帶一盒

三、教學過程：

1、引題：

師：小朋友，你們?nèi)ミ^動物園嗎？動物園里都有些什么動物呢？

有一個動物園你們可能沒去過，這個動物園可稀奇了,什么叫稀奇？（豐富詞：稀奇——很奇特、很特別）

為什么說這個動物園很稀奇呢？原來呀,這里的小動物不光讓人看，還能往外借呢？你們聽說過嗎？

2、出現(xiàn)角色，想象講述。

師：沒聽說過吧！瞧，動物園剛開張，就有顧客來借動物了。來看看他們是誰？（老爺爺、小姐姐和年青媽媽）

（1）幼兒猜想：他們可能要借什么動物，去干什么？

（2）那他們到底碰到了什么困難，我們一起來問問吧？

（3）幼兒想象并講述：如果你是這個動物園的經(jīng)理，你會借什么小動物給他們？為什么？（運用句式：如果……就……）

3、結(jié)合課件完整聽故事一次，理解情節(jié)，學習重點詞

師：小朋友真會動腦筋，請出了這么多小動物來幫忙，那么，動物園到底把什么動物借給他們呢？我們一起來聽一聽：

1、結(jié)合課件講述故事一次

2、提問：

①動物園到底請了哪些小動物誰幫助了老爺爺他們的？（小猴、袋鼠、長頸鹿）②小猴幫老爺爺做什么？（學習詞：撓）試試互相撓癢癢。

③長頸鹿是怎么幫小姐姐的？（學習詞：銜，學學長頸鹿的嘴巴，）

④袋鼠又會怎么幫助年輕媽媽呢？（唔！寶寶睡在袋鼠的嬰兒袋里，又溫暖又舒服，媽媽呢，就可以輕輕松松地繼續(xù)逛街了。）

4、聯(lián)系自身，想象講述

師：老爺爺他們得到了小動物的幫助，心里很感激，都夸這個動物園的動物怎么樣啊（愛幫助人）！

師：哦，都是樂于助人的動物寶寶，如果現(xiàn)在你們身邊也有一個這樣的動物園，你最想借誰？幫你做什么？

5、結(jié)合生活經(jīng)驗講述

請幼兒說說都幫助過誰？幫他做什么？

師：小動物見到別人有困難，都能樂意用自己的本領(lǐng)幫忙。我們小朋友也都有一雙靈巧的手，又特別地聰明，你們看到別人有困難，是不是也會樂意幫忙呢？

6、情境游戲，引導(dǎo)幼兒參與

我，原來我們小朋友在家和在幼兒園時也都很樂于助人，那生活的其他地方，比如：一些公共場所呢？（也會嗎？）那好，現(xiàn)在這兒就來了兩位需要幫助人。①盲人過馬路（隨機畫上斑馬線，教師扮演盲人）②給抱寶寶的阿姨讓座

將幼兒的座位變成一輛公共汽車，教師扮演年輕媽媽！

幼兒讓座，師：噢！太好了，謝謝謝謝，有一個位子就夠了，謝謝小朋友，謝謝大家，你們是哪個幼兒園的小朋友呀？我要讓我的寶寶也想你們學習。

3、提問：剛才你們都幫助了誰？

喲，你們可真是愛幫助人的好孩子。那么你們幫助了他們以后心里覺得怎么樣？（用快樂的聲音回答）這么開心，讓我們擊掌。耶！

小結(jié)：原來幫助別人時候自己也能得到快樂。生活中我們就應(yīng)該這樣，你幫我，我?guī)湍悖蠹一ハ鄮椭嘤H相愛。

7、延伸：下課后繼續(xù)去幫助有困難的人！

幼兒園里也許還有其他人需要我們的幫助呢！來，讓我們一起去看看吧?。◣熡资譅渴殖鼋淌?，結(jié)束）

《風中之葉》（語言）

一、活動目標：

1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。

2、學習運用各種感官進行有趣的描述。

3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。

二、活動準備：

1、環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。

2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

三、活動過程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的------）

2、游戲：“風中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。

（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹葉找家”

（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。（2）集體邊玩游戲邊進行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動反思:

整堂課,都是在一個又一個的游戲中進行.游戲是幼兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺中學會了知識.而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.文檔僅供參考

小型動物園策劃方案范文第10篇活動目標：

1、了解野生動物的生存處境，知道要關(guān)心保護好它們。

2、喜愛大自然