名師教小升初語(yǔ)文作文范文

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第一篇名師教小升初語(yǔ)文作文范文第一篇(一)常規(guī)作文的修改內(nèi)容

1、講究外在美：文面書寫的修改

首先，文面書寫的基本要求是字體端正，筆畫清晰，修改明確，卷面整潔。不能字跡潦草，難以辨認(rèn)，涂改混亂，一片模糊。字體是否端正，文面是否整潔，也是一個(gè)人語(yǔ)文素質(zhì)高低的反映之一。一個(gè)具有較高文化修養(yǎng)的人，一定要掌握好祖國(guó)的文字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，給人一個(gè)良好的印象。

第二，文面書寫還要講究行款格式。對(duì)行款格式，要做到字體大小適中，筆畫粗細(xì)合宜，字序行序恰到好處。橫條紙張和方格紙張要求不一，這在書寫時(shí)要注意。

另外，標(biāo)點(diǎn)不僅起到斷句的作用，還有非常重要的語(yǔ)氣作用，直接影響文章的思想表達(dá)。所以，對(duì)標(biāo)點(diǎn)，要做到用法符合規(guī)定，形式書寫標(biāo)準(zhǔn)，格式使用恰當(dāng)。如：各種點(diǎn)號(hào)不能出現(xiàn)在一行開頭;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前半不能出現(xiàn)在一行之末，后半不出現(xiàn)在一行之首;破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)格，不斷開;接連號(hào)和間隔號(hào)占一個(gè)格，這四種符號(hào)書寫時(shí)皆居行中;著重號(hào)、專名號(hào)和波浪式書名號(hào)標(biāo)在字下。

2、講究?jī)?nèi)在美：立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的修改

具體步驟方法如下：

一看文章內(nèi)容是否切題，中心是否明確。把不切題的，與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容、語(yǔ)句刪去，與中心有關(guān)的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補(bǔ)上。

二看文章結(jié)構(gòu)是否清楚。就是要看段落層次安排是否合理，是否做到了詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，過(guò)渡是否自然，前后是否照應(yīng)等。如有不當(dāng)、不足的地方應(yīng)加以調(diào)整或改動(dòng)，如有重復(fù)的段落應(yīng)刪去。

三看文章的語(yǔ)句是否流暢、生動(dòng)，用詞是否確切。文章語(yǔ)言要得體、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，不通的，不足的要加以修正。

(二)修改作文的幾種常規(guī)方法

1、認(rèn)真檢查，一絲不茍：內(nèi)在美的檢查就需要這樣做。

2、虛心求教，聽(tīng)取意見(jiàn)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。同學(xué)們對(duì)自己的作品，總會(huì)有些偏愛(ài)，不想刪改，總覺(jué)不舍。此時(shí)，將作品交給同學(xué)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，這樣就可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的作文水平。

3、自吟自誦，不順則改：這是一種比較好的自我檢查方法。在吟誦過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不通暢、不好理解的地方，就是應(yīng)該修改的。順，則六;不順，則刪。

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第二篇生活中一些微不足道的小事，只有你細(xì)細(xì)去品味時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)里面包含著許多人生的哲理。人生的奇妙之處就在這里，通過(guò)一件小事讓我感悟了人生，也許在你看來(lái)很平常，而我卻覺(jué)得耐人回味，值得思索。我有一輛“阿米尼”牌天藍(lán)色的自行車，非常漂亮但美中不足的是對(duì)我來(lái)說(shuō)車座有點(diǎn)高，當(dāng)我坐在座位上時(shí)腳是夠不著地的，所以我下車時(shí)，往往是把腿放在一邊，等速度很慢時(shí)，才能從車上面下來(lái)，這樣造成了許多的不便。在馬路上遇到堵車那才是最頭疼的事情，但在平時(shí)一遍遍練習(xí)中我終于適應(yīng)了這種麻煩的動(dòng)作。

在一個(gè)星期天的下午，我騎著心愛(ài)的車子與爸爸一起去買菜，順便幫他分擔(dān)一些重量。我悠閑地騎著自行車，嘴里還哼哼著不知名的曲子，突然看到前面有一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，而且車也很多，我突然想起11歲那年我的慘痛經(jīng)歷——我的家門口正在施工，人很少我便在這里騎車玩，路上有許多沙石，我從一個(gè)坡上騎下來(lái)，我一剎閘準(zhǔn)備轉(zhuǎn)彎，可怕的事情發(fā)生了，那些沙石讓我猛的摔了下來(lái)，車子在那邊，我在這邊。啪!我重重的落在地上，石子與沙粒的棱角使我遍體鱗傷，最終我還是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)并把隨身帶的礦泉水倒出來(lái)沖洗傷口，后拍打拍打身上的灰塵，忍著劇痛一瘸一拐的往家走，回到了家后我一*坐在沙發(fā)上就再也沒(méi)起來(lái)……直到現(xiàn)在我的腿上還留有那次的傷疤。俗話說(shuō)的好“吃一塹長(zhǎng)一智”，我再也不能犯上次的錯(cuò)誤了。我決定從車子上下來(lái)，推著車子過(guò)去?？蓻](méi)等車子慢下來(lái)，我就準(zhǔn)備下車，忽然車子的一個(gè)前叉卻把我一下絆倒了，我和車子同時(shí)倒在地上，車子夾在我xxx，我再次頑強(qiáng)地站了起來(lái)，我沒(méi)有喊疼，只是即便喊了出來(lái)也無(wú)法阻止疼痛。我繼續(xù)騎上車子同爸爸一起去買菜了。

經(jīng)過(guò)一次再一次的摔倒，讓我突然明白了什么——人生和騎車子的過(guò)程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)的去戰(zhàn)勝它，我們的前途就是光明的，生活就充滿了陽(yáng)光。

我們不怕石頭，只怕我們不敢走過(guò)石頭。

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第三篇在漫長(zhǎng)的暑假里，我經(jīng)歷了許許多多有趣的事，其中有一件事令我回味無(wú)窮，那就是我在外公家燒螺殼。

一天，我在外公家無(wú)事可做，便喊來(lái)表弟表姐，說(shuō)：“咱們玩燒螺殼吧！”表姐表弟異口同聲地說(shuō)：“好！”

說(shuō)干就干，我去準(zhǔn)備磚頭瓦片并在二樓陽(yáng)臺(tái)上擺支架，表弟去準(zhǔn)備枯枝、麥秸，而表姐去河邊找螺殼。過(guò)了一會(huì)兒，準(zhǔn)備工作做好了，我們開始行動(dòng)了，我把螺殼放在被磚塊支撐著的瓦片上，抓了一大把麥秸塞到瓦片下，點(diǎn)燃麥秸，可麥秸的燃燒速度太快了，一眨眼就燒完了，火熄滅了，而螺殼還沒(méi)有燒熱，表弟說(shuō)，應(yīng)該把麥秸和枯枝平均地放進(jìn)去一些，這樣麥秸才能把枯枝引燃，才能使火燃燒的時(shí)間更長(zhǎng)。我按照表弟說(shuō)的去做，果然成功了。又燒了十幾分鐘，我用手輕輕地碰了碰瓦片上的螺殼，螺殼有點(diǎn)微微發(fā)燙，為了使螺殼更燙，我又往里面添了點(diǎn)干柴，表姐又下樓拿了把扇子，使勁對(duì)著火扇，扇得灰燼亂飛，我的眼都被迷住了，眼淚流了下來(lái)。我趕緊用手去擦，這一擦可不大緊，我變成了大花貓，表姐表弟都笑得直不起腰，我趕快到樓下去洗臉，突然聽(tīng)到有腳步聲越來(lái)越近，我慌了神，也顧不上洗臉了，大聲說(shuō)：“外公回來(lái)了！”表弟表姐聽(tīng)了，趕快跑下樓和我接了幾碗水把火熄滅了，七手八腳地把戰(zhàn)場(chǎng)打掃干凈，然后裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生的樣子，悠閑地玩起了游戲。外公推門進(jìn)來(lái)見(jiàn)我們幾個(gè)乖乖地玩耍，滿意地笑了，我們幾個(gè)也都在心里偷偷地笑。

燒螺殼雖然沒(méi)燒成功，但我覺(jué)得十分有趣。

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第四篇每當(dāng)我想起捉魚時(shí)的情景，心里總覺(jué)得很有意思。

那是一個(gè)暑假的中午，我沒(méi)事干，就跟小伙伴們?cè)跇湎峦妫易诤舆呁婵匆?jiàn)一群魚兒追逐打鬧，時(shí)而尋找食物時(shí)而呆若木雞或者是慢慢的游著淘氣的吹著小泡泡。真有趣！我不由自主的走到樹下招呼小伙伴們捉魚。

我挽起袖子迫不及待的去抓，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，手剛一伸出小魚就跑了。魚兒沒(méi)有捉到，卻大水間的一尺高，弄得我滿臉，這還不說(shuō);由于重心靠前，兩只手深深地插入泥巴里去了，伸出水面一看，兩只大黑爪不露一點(diǎn)肉色，我又氣又笑，無(wú)可奈何的去找新的魚群。

我沿著河岸慢步向前走，發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo)，嘿！這群魚為首的是條又肥又大的鯉魚，看看真惹人饞?？蛇@回我吸取了教訓(xùn)，沒(méi)有急于下手，躡手躡腳地走到魚群旁，輕輕的伸手到水里去提，可姜還是老的辣，這條魚太狡猾了，尾巴不知怎么一擺“嗖”的一下就擺脫了我的魔爪。雖然它跑了，可是我并沒(méi)有放棄。又是一個(gè)猛抓“哎呀”因?yàn)橛昧^(guò)猛，我一下子撲到了水里，河里翻上的污水灌進(jìn)了嘴里，按上的小伙伴看見(jiàn)我狼狽的樣子，全都笑了前仰后翻，就在這時(shí)，我觸到了一個(gè)軟乎乎的東西。提起一看“破皮鞋”。

今天雖然魚沒(méi)有抓到，可是卻有另外的收獲，那就是我摸到的破皮鞋，見(jiàn)此景我也忍不住大笑起來(lái)。

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第五篇在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們一起在院子里盡情地玩耍著，我們東奔西跑，你追我趕，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩跳太陽(yáng)，一會(huì)兒又玩跳繩……

“喂，快到這里來(lái)啊!”隨著那尖聲尖氣的童聲傳來(lái)，我們疾步向聲音傳來(lái)的地方——5號(hào)樓樓下跑去。那個(gè)伙伴帶我們到一樓和二樓樓梯轉(zhuǎn)彎處，那里的窗外有個(gè)類似小陽(yáng)臺(tái)的地方，有窗的那面墻下有一盆盆色彩明麗，芳香撲鼻的菊花。幾個(gè)小伙伴山爬過(guò)窗到上面去看看可以玩什么，有些想去別的地方等其他人。我也想爬出去看看，便馬上爬了出去，但我使出了渾身的力氣也爬不過(guò)去。我慢慢地下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我低頭一看，一枝菊花被我的腳壓斷了。

我的心怦怦直跳，心想，我應(yīng)該向種花的鄔公公道歉，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?？僧?dāng)時(shí)我太緊張，又缺乏承認(rèn)的勇氣，只好盡快把這事給忘掉。

我們下樓又玩了一會(huì)兒，我真想讓時(shí)間像風(fēng)一樣飛快地過(guò)去，我真想讓鄔公公和他的家人別看到壓斷的花，但事情終究還是發(fā)生了。他的家人忽忽地下了樓，問(wèn)伙伴：“你們知道誰(shuí)壓斷了花?”伙伴們不約而同地指了我。

接著，他的家人又說(shuō)了一番話：“徐，這花是我們每天起早摸黑，辛辛苦苦用汗水換來(lái)的，來(lái)美化環(huán)境的，你這也白白浪費(fèi)了我們幾個(gè)月的心血呀!”

我呆呆地站著，心里又是懊悔，又是慚愧，覺(jué)得自己做錯(cuò)了，以后改正過(guò)來(lái)，做個(gè)好孩子。

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第六篇病癥之一:書寫不規(guī)范

由于在考場(chǎng)上方方面面的影響,卷面上出現(xiàn)了硬傷。具體體現(xiàn)在:字體不工整,標(biāo)點(diǎn)不正確,修正不得法。

字體要求工整,清清楚楚的一目了然,而我們不少考生從小學(xué)升入中學(xué)以后,伴隨著學(xué)習(xí)科目的增加,筆記的增多,書寫速度的加快,由楷書逐漸到行書。由于中間沒(méi)有正確過(guò)渡,不少學(xué)生書寫步入誤區(qū).在求數(shù)量不求質(zhì)量的筆記中,文字出現(xiàn)自由體,不是斜,就是連扯不斷.一旦形成再進(jìn)行改正,難度就較大了。而到考場(chǎng)作文時(shí),一筆一畫再正楷書寫,速度既慢又不實(shí)用,直接影響到作文的速度。

所謂xxx標(biāo)點(diǎn)不正確xxx就是分不清標(biāo)點(diǎn)所點(diǎn)的位置.有六個(gè)省略號(hào),擠在一個(gè)格,省略號(hào)后面又出現(xiàn)一個(gè)嘆號(hào),更有甚者,一點(diǎn)到底,根本分不清逗號(hào)和點(diǎn)號(hào)。

至于xxx修改不得法主要體現(xiàn)在錯(cuò)了之后,用涂改液,用膠紙,或亂勾亂抹,因卷面不清而丟分。

解決：定體練字,循環(huán)往復(fù)——以人民幣上xxx中國(guó)人民銀行xxx的字體起步,然后向?qū)嵱米煮w過(guò)渡;每日30個(gè),一個(gè)月900個(gè)?？荚囍袝?huì)取得明顯效果,一般僅卷面一項(xiàng)考分也要提高3—5分.

病癥之二:文體不明確

分不清什么文體,從題目上看,象議論文而實(shí)際上卻寫成了記敘文,我們稱為議論文的腦袋,記敘文的身子。其主要原因是沒(méi)有寫過(guò)議論文,愣去議論,結(jié)果沒(méi)有論據(jù)就只好用記敘文代替了。

更多的是題目分不清文體,例如以xxx驕傲xxx為話題,寫一篇作文,《親近驕傲》《驕傲與歉虛》《驕傲的重要》《驕傲之歌》這些題目看起來(lái)挺好寫,但實(shí)際寫起來(lái),難度就大了.例如《驕傲的重要》是寫議論文文還是寫記敘文不好確定。

解決：進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練主要集中在話題作文上，對(duì)文體沒(méi)有明確的要求。這樣，我們就可以根據(jù)自己的閱讀、寫作習(xí)慣，確定自己最熟悉的文體，然后基本固定下來(lái)。考場(chǎng)上自然得心應(yīng)手。小學(xué)生進(jìn)入初中后，主要還是進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練。新的文體可以在平時(shí)的隨筆訓(xùn)練中體會(huì)。

病癥之三:材料失真無(wú)缺積累

選什么樣的材料入文,是考場(chǎng)作文獲取高分的關(guān)鍵。由于考生脫離生活實(shí)際,悟不出考文特點(diǎn),在選材方面進(jìn)入的盲區(qū)有兩個(gè):

一是寫什么不象什么!

有不少考生認(rèn)為寫大事感人,于是編些離奇的故事,其結(jié)果是看到作文就等于讓人辨別出的.100元xxx數(shù)額雖大但沒(méi)有價(jià)值。

二是沒(méi)什么寫什么!沒(méi)有生活體驗(yàn)去編造有關(guān)的生活,使材料失真。

一篇文章能否感人,材料是比較關(guān)鍵的。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),能否選準(zhǔn)新穎而恰當(dāng)?shù)乃夭氖强荚囎魑某晒εc否的關(guān)鍵。對(duì)考生而言,由于生活面較窄,所感受到的一切,多以xxx學(xué)習(xí)xxx為中心,很難從生活的深層挖掘真實(shí)而感人的材料。尤其在考前沖刺階段,時(shí)間非常緊張,同學(xué)們更不易接觸其他生。因此,在考場(chǎng)上作文,常常會(huì)因材料失真而丟分,甚至個(gè)別考生因沒(méi)材料可寫,而使整篇文章不足600字。

解決：1、要有自己的閱讀興趣點(diǎn);2、讀后要有自己的思考，并注意有意識(shí)的積累。

病癥之四:審題不準(zhǔn)

審不準(zhǔn)引言和要求。面對(duì)材料抓不住中心,而脫離話題.請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)失敗的案例。

閱讀下面材料,按要求作文。

一位德高望重的長(zhǎng)老,在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)了一把座椅,他知道有人借此越到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子,在這兒等候。午夜,外出的小和尚爬上墻,在跳到xxx椅子xxx上時(shí),發(fā)現(xiàn)xxx椅子xxx軟軟的,落地后才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老。小和尚倉(cāng)惶離去,在這以后的一段日子里,他誠(chéng)惶誠(chéng)恐地等候著長(zhǎng)老的發(fā)落.但長(zhǎng)老壓根兒就沒(méi)提及這件事。小和尚從此開始反省,他收住了心,再也沒(méi)有翻過(guò)墻,經(jīng)過(guò)刻苦地修煉,終于成為寺院里的高僧。

閱讀完文章,請(qǐng)根據(jù)上述故事進(jìn)行寫作。有一考生命題為:《成功貴在恒心》。顯然游離了話題。

解決：1、命題作文找準(zhǔn)題眼;2、半命題作文補(bǔ)充自己熟悉的內(nèi)容;3、話題作文要弄清中心話題的修飾語(yǔ)，定好標(biāo)題;4、材料作文要先多提煉出幾個(gè)觀點(diǎn)，然后選擇自己最熟悉的內(nèi)容寫作(話題作文要專題訓(xùn)練)

病癥之五:結(jié)構(gòu)不明思路不清

常言說(shuō):xxx車行有道路,文行有思路xxx。文章沒(méi)思路等于車離軌而行,雖然可以前行,但隨時(shí)有翻車的危險(xiǎn)。

考場(chǎng)高分作文,主要是文思有新意而成為xxx佳作xxx。尤其值得一提的是,話題作文盛行之時(shí),給了同學(xué)們更大的更寬的思維空間,文思將起一定的作用.

我們從小學(xué)三年級(jí)起,就開始了作文,大作文的確沒(méi)少作,有時(shí)寫得好有時(shí)寫得差,分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定,關(guān)鍵還是沒(méi)把握住文章思路。想些什么就寫些什么跟著感覺(jué)走而失敗。

解決：平時(shí)要養(yǎng)成依照提綱寫作的習(xí)慣。

病癥之六:語(yǔ)言乏味多敘述

由于受傳統(tǒng)日記的影響,容易拉家常。語(yǔ)言枯燥乏味,令人生厭.這在試卷中尤其是開卷部分,往往這樣拉家常的敘述,給老師一個(gè)壞印象,最容易丟分。

對(duì)考生而言,由于生活面較窄,所感受到的一切,多以xxx學(xué)習(xí)xxx為中心,很難從生活的深層挖掘真實(shí)而感人的材料。因此,在考場(chǎng)上作文,常常會(huì)因材料失真而丟分,甚至個(gè)別考生因沒(méi)材料可寫,而使整篇文章不足600字。

解決：1、多閱讀，多積累;2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法

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名師教小升初語(yǔ)文作文范文第七篇盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了實(shí)踐活動(dòng)的這一天。

清晨，我邁著歡快的步子，提著輕巧的背包走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)基地，第一個(gè)項(xiàng)目就是刨山芋，在卞老師的指導(dǎo)之下，大家紛紛拿起工具來(lái)，我首先沖進(jìn)地里，毫不刻氣地畫了一條分界線，大聲宣布道：“這塊地是我的。”氣得別人直瞪眼，我可管不了那么多，美滋滋地在這塊地上刨起了山芋。

對(duì)于農(nóng)活，我可從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，只是偶爾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，真正干起來(lái)，才知道它的難度，我拿著農(nóng)具，看著山芋藤，手忙腳亂不知從哪下手，我偷偷地瞄了一下別的同學(xué)，哦，他們已開始下手了，我也學(xué)著他們的樣子，在靠近山芋滕根的地方，我輕輕用敲挖了下去，一敲一敲，小心啊，可別把山芋寶寶給弄疼了，很快，這個(gè)紅紅的山芋的上半身就露了出來(lái)，我樂(lè)了，心情極度興奮，連忙扔下大敲，不管三七二十一，袖子一撓，使勁一拔，咦，怎么拔不出來(lái)?我有點(diǎn)急了，又拿起大敲挖了一下，這個(gè)山芋晃了一下，我趁機(jī)一拔，這個(gè)不肯離開熱被窩的山芋寶寶被我喜滋滋地抱了出來(lái)，我高興得恨不得親它一口，這可是我平生的第一個(gè)勞動(dòng)成果啊!我轉(zhuǎn)身看看，別的同學(xué)有的已挖出幾個(gè)了，我連忙忍住興奮，繼續(xù)挖了起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到一身大叫：“出來(lái)了!出來(lái)了!”回頭一看，只見(jiàn)劉偉潔臉上變成了大花臉，一邊激動(dòng)地大叫，一邊舉起了一個(gè)肥肥胖胖的山芋又唱又跳。我的大敲好象又碰到了一個(gè)硬東西，我試著挖開一下土，哇!又一個(gè)可愛(ài)的山芋娃娃在等我抱她呢!太好了!我輕輕地拔開葉子，慢慢地砍斷了根，一提，山芋在地上了滾了又滾，我連忙撲上去，一把抓住了她，呵，又是一個(gè)……

當(dāng)我又累又餓坐在回程的車子上時(shí)，我才真正懂得勞動(dòng)不僅僅是在課堂上去聽(tīng)，還要在實(shí)踐中去體會(huì)，那樣才會(huì)真正懂得什么叫勞動(dòng)，才會(huì)了解父輩的艱辛。通過(guò)這次的生命踐旅，我發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，你信嗎?

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第八篇今天是爸爸的生日，媽媽和我早早準(zhǔn)備好了生日晚餐，可謂萬(wàn)事具備，只欠老爸了。可那“東風(fēng)爸爸”要什么時(shí)候才能回來(lái)呢?我好想吃生日蛋糕哦!眼看下班時(shí)間已過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，媽媽開始有些煩躁，她突然奔向了電話。老媽葫蘆里賣的什么藥?我好奇地拿起另一個(gè)聽(tīng)筒：“老婆，不好意思哦，今晚有個(gè)應(yīng)酬，不能回家吃飯了。”

“啊!”

“怎么了?”

“剛才切菜時(shí)手被菜刀劃了，拜!”

“喂，等一下……”

咦?媽媽剛才明明在看書呀!我想了想，很快就明白是怎么回事了。我跑到媽媽跟前，陰陽(yáng)怪調(diào)地問(wèn)：“媽媽，你手被菜刀劃破了，疼吧?”媽媽先是一愣，隨即敲敲我的頭：“鬼東西，又偷聽(tīng)爸媽電話了!”然后對(duì)我耳語(yǔ)一番，我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，隨即立正、敬禮：“Yes，madam!”

一刻鐘后，老爸風(fēng)也似的跑回來(lái)了，我一進(jìn)門就為老爸“描述”媽媽的慘重傷勢(shì)。老爸對(duì)媽媽連說(shuō)十幾個(gè)“對(duì)不起”，小心翼翼扶著媽媽到沙發(fā)上坐下，自己忙不迭地到廚房拿碗筷，一副將功補(bǔ)過(guò)的樣子。也許是紗布纏在手上太難過(guò)了吧，媽媽躲到衛(wèi)生間想把紗布取下來(lái)，可這一幕碰巧被爸爸瞅見(jiàn)了。老爸叫道：“好哇，你們兩個(gè)女人合伙騙我一大男人!”我和媽再也忍不住了，“噗哧”笑出聲來(lái)。

瞧我的爸媽這對(duì)歡喜冤家!

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第九篇童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過(guò)，可是，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也揮不走，有時(shí)想起來(lái)還會(huì)忍不住哈哈大笑。

有一次，我來(lái)到了鄉(xiāng)下外婆家，當(dāng)時(shí)我才四歲，到了吃午飯的時(shí)間了，外婆要?dú)㈦u，于是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘密點(diǎn)”——雞窩。吃完飯后，外婆把雞放在樓上，讓雞活動(dòng)活動(dòng)，我躡手躡腳地來(lái)到了樓上，生怕讓外婆發(fā)現(xiàn)。

來(lái)到樓上，我學(xué)著外婆的樣子，也來(lái)轟雞，轟著轟著，有一只雞被我轟下了樓，我趕緊跑到它“跳樓”的地方，一看，一點(diǎn)事沒(méi)有，它的兩個(gè)翅膀一撲騰，便安全地著了地，我一邊蹦著一邊著雞說(shuō)：“哎，雞飛了，雞飛了，飛雞，飛雞！”大人們都說(shuō)飛機(jī)能飛上天，我一直不理解這個(gè)意思，正巧這雞也能，于是，我就把飛機(jī)理解成了“飛雞”。

第二天，我打著去給雞喂食的“招牌”來(lái)到雞窩，我看上了一只大雄雞，那只雄雞也看著我，好像它也知道它的“末日”到來(lái)了。我和雞展開了“激烈的決斗”，終于我把雞捉住了，我騎在它的身上，雞的腿本來(lái)就斷過(guò)，剛長(zhǎng)好一點(diǎn)，可是，只聽(tīng)“啪”得一聲，雞的腿又?jǐn)嗔恕ｋu一聲慘叫，驚動(dòng)了外婆，外婆一路小跑著過(guò)來(lái)，看著我呆呆地騎在雞身上，又氣又恨又想笑，她問(wèn)我：“你在干什么？”我大約等了十來(lái)多秒才回答：“我要坐‘飛雞’！”外婆剛開始還很困惑，最后終于明白了，外婆捧腹大笑，可我呢？嘴里還在喃喃自語(yǔ)：“我要坐‘飛雞’，我要坐‘飛雞’……”

直到現(xiàn)在我想起來(lái)還覺(jué)得很傻，還能笑出聲呢！同學(xué)們，你們覺(jué)得這件事傻嗎？

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第十篇“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋?！币荒暌欢鹊亩宋绻?jié)又到了。以前我只知道端午節(jié)要吃粽子，卻不知道怎么裹粽子，為什么要裹粽子。今年的端午節(jié)，我總算明白了。

瞧!我婆婆正忙得不亦樂(lè)乎呢，又要準(zhǔn)備粽子，又要準(zhǔn)備“五紅”和“五黃”?？雌牌虐兆?，我覺(jué)得是一種享受。只見(jiàn)她左手拿起一片粽葉，迅速地卷成漏斗狀，右手抓一把糯米塞進(jìn)粽葉，再用粽葉緊緊裹住糯米，然后用線把粽子扎緊。就這么一會(huì)兒功夫，碧綠的粽葉、雪白的糯米，搖身一變就成了一個(gè)三角形的粽子。

我問(wèn)婆婆：“端午節(jié)為什么要包粽子呢?”“我也不太清楚，反正我們從小就是這樣過(guò)端午節(jié)。你去問(wèn)問(wèn)你外公?！边@時(shí)外公走過(guò)來(lái)說(shuō)：“端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)人屈原。楚國(guó)都城被秦國(guó)攻占了以后，屈原就投江自盡了。人們?yōu)榱瞬蛔尳锏聂~蝦把他吃掉，就包了粽子扔進(jìn)江里。賽龍舟的習(xí)俗也是這么來(lái)的。”

“哦。你們小時(shí)候是怎么過(guò)端午節(jié)的啊?”

“我們小時(shí)候過(guò)端午除了吃粽子，還要準(zhǔn)備五紅五黃。家家門口都掛艾草。”

“什么叫五紅五黃啊?”

“應(yīng)該是五種吃的，我知道的有雄黃酒、鴨蛋、莧菜?！?/p>

“為什么要掛艾草呢?”

“因?yàn)榘萦幸环N特殊的香味，可以驅(qū)趕蚊蟲?！?/p>

“看來(lái)端午節(jié)的習(xí)俗真不少呢?！?/p>

“是啊，端午在過(guò)去是一個(gè)重要的節(jié)日呢，這些習(xí)俗也是傳統(tǒng)文化啊!現(xiàn)在過(guò)端午沒(méi)有那么講究了，不過(guò)，粽子還是要包的。你跟你婆婆學(xué)學(xué)包粽子去吧!”

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第十一篇記憶是心靈，腦海是舞臺(tái)。在心靈最深處有一個(gè)小小的“我”盤退坐下，指尖掀開泛黃的那一頁(yè)，一個(gè)熟悉的面孔映入眼簾，那個(gè)人也隨之躍上舞臺(tái)。記憶翻騰不息，最終停止，停格在那個(gè)陰晦的上午?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，“快坐好，李老師來(lái)了!”班長(zhǎng)大喊一聲，腳步聲越來(lái)越清晰，可這聲音變得沉重，與平常大不一樣，過(guò)了一會(huì)李老師來(lái)了，李老師身體很虛弱，臉色蒼白，但蒼白的臉上猶有活力，他竭力挺住腰板，一邊走一邊咳嗽著。我猛地想起：原來(lái)她帶病上課，而且病得不輕。想到這我心中的心弦被深深地觸動(dòng)了?！昂?，同學(xué)們我們上課吧!”李老師發(fā)出沙啞而又清晰的聲音，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。李老師用她沙啞的嗓子為我們講課，用斷得不像樣的粉筆在黑板上寫字，一切一切都跟平時(shí)一樣，只有那粉筆灰時(shí)不時(shí)讓她咳嗽。李老師的目光中帶著慈愛(ài)，雖然這節(jié)課沒(méi)有往日老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，但我們覺(jué)得此刻的聲音比任何聲音還動(dòng)聽(tīng);雖然課堂沒(méi)有昔日的活躍，但同學(xué)們依然認(rèn)真聽(tīng)。啊!李老師您就是一股春風(fēng)溫暖著同學(xué)們的心田。

“鈴鈴......”下課鈴聲響上，李老師如釋重負(fù)，干裂的嘴唇拼命翹起，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課你們表現(xiàn)得很好!”我們咧開嘴笑了笑，可視線依舊沒(méi)有移開，李老師疊好課本，轉(zhuǎn)身要離開了，就在她邁出教室的一瞬間，李老師手一松，備課本、資料什么都散落了，李老師她那單薄的身影也倒在地上。同學(xué)們驚慌失措，忙叫來(lái)代課老師，老師把她送到醫(yī)院去。望著李老師遠(yuǎn)去的背影，同學(xué)們個(gè)個(gè)都哭了，我緊閉雙眼，竭力不讓眼淚流出，可這次，一個(gè)好強(qiáng)的我從不哭過(guò)鼻子，這次無(wú)論怎樣也阻擋不住淚水，而我覺(jué)得這次流淚并不是傷心，而是“感動(dòng)”，李老師這個(gè)平凡的人，這種不平凡的精神怎能不令我感動(dòng)呢?

春去春又來(lái)，秋去秋又歸，曾幾何時(shí)，每每想起李老師，我心底都會(huì)激起感動(dòng)的淚花。

名師教小升初語(yǔ)文作文范文第十二篇1、白居易寫的詩(shī)通俗易懂，連不識(shí)字的老婆婆都能聽(tīng)得懂。有一天，白居易把自己寫好一的一首詩(shī)讀給他的鄰居老婆婆聽(tīng)，老婆婆先是沒(méi)聽(tīng)懂，白居易回去對(duì)詩(shī)進(jìn)行了認(rèn)真的修改，改好之后又去讀給她聽(tīng)，可老婆婆還是沒(méi)能聽(tīng)懂，白居易又回去反復(fù)地改，直到老婆婆聽(tīng)懂了，他才滿意

2、相傳xxx唐宋八大家xxx之一，我國(guó)北宋著名