視聽語言課程教學大綱

視聽語言課程教學大綱（Audio-visuallanguage）一、課程概況學分：2學時：32先修課程：劇本寫作適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術教材：課程歸口：藝術與設計學院二、課程目標目標1.能掌握相關的專業(yè)術語，了解影視，尤其是動畫視聽語言的特點。目標2.能對視頻作品進行視聽語言分析，能運用視聽語言理論進行視頻作品創(chuàng)作。3.人的角色，并在團隊中擔任好自己的角色。4.素質(zhì)目標：通過融入社會主義核心價值觀和導入視聽語言實際應用案畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4畢業(yè)要求2-1√√√畢業(yè)要求7-1√√√√畢業(yè)要求7-2√√三、課程內(nèi)容及要求（一）概論教學內(nèi)容什么是視聽語言影視動畫視聽語言的分類和特點影視動畫視聽語言發(fā)展史基本要求了解視聽語言的概念。了解影視動畫視聽語言的分類和特點。了解影視動畫視聽語言發(fā)展史。重點難點影視動畫視聽語言的特點。課程思政育人目標強大的精神力量，沒有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。（二）鏡頭教學內(nèi)容鏡頭的基本概念景別鏡頭的攝法焦距和焦點基本要求理解鏡頭與景別的基本概念。掌握鏡頭的攝法。了解焦距和焦點的概念。重點難點景別運用實例及分析。課程思政育人目標更加堅定文化自信。（三）軸線教學內(nèi)容軸線的定義關系軸線對話場面分鏡頭技巧運動軸線基本要求了解軸線的定義。理解關系軸線和運動軸線。掌握對話場面分鏡頭技巧。重點難點對話場面分鏡頭技巧。運動軸線。課程思政育人目標精神支柱、精神標識。（四）場面調(diào)度教學內(nèi)容場面調(diào)度的概念和組成場面調(diào)度技巧基本要求理解場面調(diào)度的概念和組成。掌握場面調(diào)度技巧。重點難點場面調(diào)度技巧。課程思政育人目標時代要求集成創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久美麗和時代風采。（五）剪輯技巧教學內(nèi)容剪輯概論鏡頭組接技巧動作剪輯場景轉(zhuǎn)換技巧鏡頭銜接技巧基本要求了解剪輯的基本概念。掌握鏡頭組接技巧、場景轉(zhuǎn)換技巧和鏡頭銜接技巧。理解動作剪輯的原則。重點難點鏡頭組接技巧。課程思政育人目標題和廣闊空間，提供了前所未有的機遇。（六）電影聲音教學內(nèi)容聲音概論電影錄音電影音樂音畫關系基本要求了解聲音的概念。了解電影錄音、電影音樂的概念。理解音畫關系。重點難點（1）音畫關系。課程思政育人目標教學內(nèi)容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標講授學時1概論目標1、41-242鏡頭目標1、2、3、41-23-28-163軸線目標1、2、3、43-264場面調(diào)度目標1、2、3、43-2、8-145剪輯技巧目標1、2、3、41-28-186電影聲音目標1、2、3、43-2、8-14合計32四、課程實施（一）教學方法與教學手段導學生結合對于行業(yè)的認知，創(chuàng)作自己的作品。時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。語言的特點，掌握視聽語言的運用技巧，為整個本科階段專業(yè)課學習打下基礎。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：教師批改和講評作業(yè)要求如下：。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核1/2以上者。1/3五、考核方式（一）課程考核根據(jù)N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二）課程總評成績=“N”部分過程考核平均成績×50%+“1”部分考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則平時作業(yè)及考勤50%1-23-28-1“1”部分考試成績期末考查課題創(chuàng)作50%主要考核學生對于動畫視聽語言相關技巧的1-23-28-