2020小學漢語拼音全套教學課件13課范例

2020小學漢語拼音全套教學課件13課一、教學內容本節(jié)課將圍繞小學漢語拼音教材第13課展開，詳細內容包括：1.學習聲母“j、q、x”及其與韻母相拼的發(fā)音規(guī)則。2.學習整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”的發(fā)音和書寫。3.掌握本課出現(xiàn)的詞語和句子，并能正確拼讀和書寫。二、教學目標1.學生能夠正確發(fā)音聲母“j、q、x”，并掌握其與韻母相拼的發(fā)音規(guī)則。2.學生能夠正確書寫和拼讀整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”。3.學生能夠熟練掌握本課的詞語和句子，提高漢語拼音閱讀能力。三、教學難點與重點1.教學難點：聲母“j、q、x”與韻母的拼讀，特別是發(fā)音時舌頭的擺放和氣流的控制。2.教學重點：整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”的發(fā)音和書寫，以及本課詞語和句子的掌握。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、拼音卡片、錄音機、磁帶。2.學具：拼音練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：通過一個實踐情景，邀請一位小學生上臺，展示他/她用拼音寫的一封信，讓學生們嘗試閱讀，激發(fā)學習興趣。2.新課內容講解：a.講解聲母“j、q、x”的發(fā)音方法，結合PPT課件展示發(fā)音口型。b.示范整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”的發(fā)音和書寫，讓學生跟隨老師一起練習。c.學習本課詞語和句子，引導學生正確拼讀和書寫。3.例題講解：選取本課的重點詞語和句子進行講解，分析發(fā)音和書寫要點。4.隨堂練習：讓學生進行聲母“j、q、x”與韻母的拼讀練習，以及整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”的書寫練習。5.互動環(huán)節(jié)：邀請學生上臺，用拼音卡片進行拼讀比賽，檢驗學生的學習效果。六、板書設計1.板書聲母“j、q、x”的發(fā)音方法和口型圖。2.板書整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”的書寫示例。3.板書本課重點詞語和句子。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：a.抄寫聲母“j、q、x”和整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”各10遍。b.拼讀下列詞語和句子：家、去、喜、姐姐、氣球、西瓜、小雞、七個小矮人。c.用拼音寫一段話，描述你的家人。2.答案：見附件。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學效果，觀察學生在拼讀和書寫方面的掌握程度，針對存在的問題進行改進。2.拓展延伸：a.課后讓學生收集生活中含有聲母“j、q、x”的詞語，下節(jié)課進行分享。b.引導學生嘗試閱讀簡單的拼音讀物，提高漢語拼音閱讀能力。重點和難點解析1.聲母“j、q、x”的發(fā)音方法及與韻母的拼讀。2.整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”的發(fā)音和書寫。3.本課重點詞語和句子的拼讀、書寫。4.作業(yè)設計，特別是實踐性作業(yè)的布置。一、聲母“j、q、x”的發(fā)音方法及與韻母的拼讀1.發(fā)音方法：聲母“j、q、x”均為塞擦音，發(fā)音時要注意舌頭和牙齒的位置。發(fā)“j”音時，舌頭輕抵下齒，氣流從舌頭兩邊流出；發(fā)“q”音時，舌頭抵住上齒齦，氣流從舌頭的兩側流出；發(fā)“x”音時，舌頭抬起靠近上齒齦，氣流從舌頭的中間流出。2.拼讀練習：教師可以設計一些有針對性的練習，如將聲母“j、q、x”與不同的韻母相拼，讓學生反復練習，熟悉發(fā)音規(guī)則。同時，可以通過播放錄音，讓學生模仿標準發(fā)音，提高拼讀準確性。二、整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”的發(fā)音和書寫1.發(fā)音：整體認讀音節(jié)的發(fā)音要領是快速、連續(xù)地發(fā)出聲母和韻母，注意聲母的發(fā)音清晰，韻母的發(fā)音要輕柔。對于“ji、qi、xi”這三個音節(jié)，教師要引導學生注意發(fā)音時舌頭的擺放和氣流的控制。2.書寫：在書寫整體認讀音節(jié)時，先寫聲母，再寫韻母。聲母“j、q、x”的書寫要規(guī)范，注意筆畫的順序；韻母的書寫要簡潔，與聲母緊密相連。三、本課重點詞語和句子的拼讀、書寫1.拼讀：教師要引導學生正確拼讀本課的詞語和句子，注意聲母、韻母、聲調的準確發(fā)音。可以讓學生跟讀、分組讀、齊讀等多種形式進行練習，提高拼讀能力。2.書寫：在書寫本課的詞語和句子時，教師要強調書寫規(guī)范，包括字母的大小寫、筆畫的順序、字母之間的間隔等。通過反復練習，使學生熟練掌握漢語拼音的書寫規(guī)則。四、作業(yè)設計1.實踐性作業(yè)：布置一些與生活相關的拼音練習，如讓學生用拼音記錄一天的生活、寫一封拼音信等。這樣的作業(yè)既能鞏固所學知識，又能激發(fā)學生的學習興趣。2.作業(yè)布置：作業(yè)題目要具有針對性，涵蓋本節(jié)課的重點內容。在布置作業(yè)時，教師應詳細說明作業(yè)要求，并對作業(yè)進行認真批改，及時反饋給學生，幫助他們查漏補缺。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解聲母“j、q、x”時，注意語速要慢，發(fā)音要清晰，強調發(fā)音要領。2.在情景導入和課堂提問時，語調要親切、生動，激發(fā)學生的學習興趣。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過實踐情景引入，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課內容講解：15分鐘，詳細講解聲母“j、q、x”和整體認讀音節(jié)“ji、qi、xi”。3.例題講解：10分鐘，分析重點詞語和句子的發(fā)音、書寫要點。4.隨堂練習：10分鐘，讓學生進行拼讀和書寫練習。5.互動環(huán)節(jié)：5分鐘，進行拼音卡片拼讀比賽。三、課堂提問1.在講解過程中，適時提問，檢查學生對知識點的掌握情況。2.鼓勵學生主動提問，及時解答他們的疑問，幫助他們理解課程內容。四、情景導入1.利用生活實例或故事，將學生帶入學習氛圍，如邀請學生展示拼音信件。2.結合學生的興趣愛好，設計有趣的拼音游戲，提高學習積極性。教案反思1.教學過程中，注意觀察學生的反應，及時調整教學方法和節(jié)奏。2.針對學生的個體差異，給予不同