就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第1篇就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第1篇甲方：

乙方：(學(xué)生)

為響應(yīng)國(guó)家關(guān)于大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政策，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，使學(xué)生滿意的宗旨，做好學(xué)生入學(xué)后在校管理和畢業(yè)后就業(yè)安置工作。本著相互信任和自愿的原則，現(xiàn)就學(xué)生在校外見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)后就業(yè)安置事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方的責(zé)任和義務(wù)

1、按照教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)大綱規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練。

2、乙方在甲方學(xué)習(xí)期間，甲方組織乙方參加勞動(dòng)部門(mén)統(tǒng)一組織的職業(yè)資格證書(shū)的考試，合格后頒發(fā)職業(yè)資格證書(shū);乙方學(xué)習(xí)期滿達(dá)到畢業(yè)要求后，甲方為乙方頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一承認(rèn)的中專畢業(yè)證書(shū)。

3、甲方根據(jù)用人單位需求結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)，充分考慮學(xué)生的意向，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè);同時(shí)，對(duì)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)3年。若因用人單位原因造成學(xué)生待業(yè)或乙方通過(guò)正常途徑離開(kāi)就業(yè)單位，并提前一個(gè)月向甲方提出申請(qǐng)備案的，甲方負(fù)責(zé)其再次就業(yè)，直至其滿意為止。

二、乙方的責(zé)任和義務(wù)

1、對(duì)于符合各項(xiàng)條件的學(xué)生，甲方特實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策：

(1)、農(nóng)村戶口的學(xué)生或持有城鎮(zhèn)低保特困證明的學(xué)生在校期間均可享受國(guó)家助學(xué)補(bǔ)助金3000元/人，由教育局統(tǒng)一發(fā)放。

(2)、乙方被確認(rèn)為農(nóng)村特困家庭者，上報(bào)市教育局申請(qǐng)批準(zhǔn)后可減免學(xué)費(fèi)2300元/年，由教育局統(tǒng)一發(fā)放。

(3)、乙方被確認(rèn)為農(nóng)村特困家庭者，本款第(2)條未批準(zhǔn)者，報(bào)名入學(xué)時(shí)可以申請(qǐng)減免第三學(xué)年一學(xué)期的學(xué)費(fèi)(以學(xué)校審批結(jié)果為準(zhǔn))。

2、乙方必須按甲方規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間交費(fèi)，否則取消學(xué)習(xí)或安置就業(yè)資格，所需費(fèi)用新生報(bào)到時(shí)應(yīng)及時(shí)交清，第三年只繳納學(xué)費(fèi)。

3、在校期間遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校管理，無(wú)違規(guī)記錄，誠(chéng)信檔案記錄良好。

三、違約責(zé)任

1、乙方需服從甲方就業(yè)安置，才可享受甲方提供的就業(yè)服務(wù)，若甲方未能將乙方安排實(shí)習(xí)就業(yè)，甲方可向乙方退還三年全部學(xué)費(fèi)。

2、學(xué)習(xí)期間乙方如有下列情況之一的，甲方不再為乙方多次安排見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)。

(1)、就業(yè)時(shí)提供虛假個(gè)人信息者;

(2)、未完成學(xué)業(yè)，且自簽訂本協(xié)議后，自愿退學(xué)者;

(3)、學(xué)生申請(qǐng)自謀職業(yè)者;

(4)、學(xué)期末結(jié)束未交清費(fèi)用者;

(5)、不服從學(xué)校管理，違反校規(guī)校紀(jì)，受到紀(jì)律處分情節(jié)嚴(yán)重或被開(kāi)除者;

(6)、乙方觸犯刑法受到司法部門(mén)懲治者;

(7)、身體有殘疾或因健康狀況不能適應(yīng)工作崗位者。

四、本協(xié)議一式兩份，自學(xué)生報(bào)名入學(xué)時(shí)雙方簽字蓋章生效，未盡事宜，雙方另行商定，商定不成者交由市仲裁委員會(huì)仲裁解決。

甲方：乙方(學(xué)生)：乙方家長(zhǎng)：

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第2篇今年是深入推進(jìn)全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作的一年我們將根據(jù)20xx年教體局關(guān)工委總體工作部署：緊緊圍繞局貫徹實(shí)施“八個(gè)精心”的中心工作，繼續(xù)深入持久地開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”，深入推進(jìn)全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，做好留守兒童和特困生的關(guān)愛(ài)工作。我們將在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面深入實(shí)施，確保我校實(shí)驗(yàn)工作的順利開(kāi)展，為我校青少年的健康成長(zhǎng)，為積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，特制訂本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

一、扎實(shí)推進(jìn)“三項(xiàng)活動(dòng)”

開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”是堅(jiān)持德育為先、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，守工委的中心工作。今年，我校關(guān)工委要在過(guò)去工作的基礎(chǔ)之上，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，結(jié)合本校工作實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，堅(jiān)持感恩教育重實(shí)踐，經(jīng)典誦讀重背誦，才藝培養(yǎng)重操作，使工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。

1、2月、3月份，我校家教辦制定本年度工作計(jì)劃，積極開(kāi)展好“三項(xiàng)活動(dòng)”，根據(jù)本學(xué)校實(shí)際制定符合本學(xué)校實(shí)際行之有效的活動(dòng)工作計(jì)劃。

2、4月、認(rèn)真組織參加關(guān)市關(guān)工委活動(dòng)積極參與教育部關(guān)工委、省教育廳關(guān)工委開(kāi)展的全國(guó)青少年五好公民“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)及征文活動(dòng)。組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)演講比賽。

3、5、6月份，以五一節(jié)、慶“七一”為契機(jī)，廣泛開(kāi)展形式多樣的感恩教育、經(jīng)典誦讀和才藝展示等活動(dòng)。并將積極參加全市中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀、感恩教育、才藝展示活動(dòng)。

二、配合市關(guān)工委扎實(shí)推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)工委有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作的文件，制定本學(xué)年我校家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)工作計(jì)劃。

2、積極實(shí)行課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，在做好我校原有課題的基礎(chǔ)上，申報(bào)一批縣市級(jí)家教課題，力爭(zhēng)我校的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)能夠進(jìn)一步提升檔次。并進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)的有關(guān)工作。積極參加教育部關(guān)工委全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩交流經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課題研究工作的開(kāi)展。

3、7月份，組織有關(guān)人員開(kāi)展優(yōu)秀優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。

三、進(jìn)一步做好“留守兒童”的關(guān)愛(ài)工作

留守兒童關(guān)愛(ài)工作關(guān)系農(nóng)村少年兒童的'健康成長(zhǎng)，是新時(shí)期農(nóng)村青少年工作的新課題，也守工委的重要工作。今年應(yīng)繼續(xù)深入做好此項(xiàng)工作。

1、進(jìn)一步做好“留守兒童”的關(guān)愛(ài)工作。在做好“留守兒童”調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定有關(guān)留守兒童的關(guān)愛(ài)計(jì)劃，使關(guān)愛(ài)落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好留守兒童工作創(chuàng)造必要的條件。

2、開(kāi)展對(duì)留守兒童“一幫一、雙結(jié)對(duì)”的實(shí)驗(yàn)摸索工作，利用多種形式，多種途徑和方法，開(kāi)展對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)工作的探索。

四、其他工作和主要措施

1、通過(guò)多種形式對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展教育工作，提高廣大家長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)和家教水平，提高他們?yōu)閲?guó)教子的觀念。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第3篇一、20xx年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

由于受國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，

一是國(guó)際金融危機(jī)正從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國(guó)家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家蔓延，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)影響到了高職學(xué)生的就業(yè)；

二是全國(guó)高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；

三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào)，給就業(yè)工作帶來(lái)一定難度。

當(dāng)然，在不利因素影響的同時(shí)，我們也還有著自己的優(yōu)勢(shì)：

一是院領(lǐng)導(dǎo)重視和支持；

二是我系就業(yè)指導(dǎo)工作有一定基礎(chǔ)，有一支作風(fēng)過(guò)硬的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍；

三是我系六個(gè)專業(yè)畢業(yè)生暫時(shí)還處于供不應(yīng)求狀況，

四是我系學(xué)生有過(guò)硬專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

二、就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第4篇一、執(zhí)行總結(jié)

1、公司概述

綠色食療養(yǎng)生館是一家有限責(zé)任公司，公司以健康、綠色、養(yǎng)生為指導(dǎo)思想，努力打造保定第一家特色養(yǎng)生餐廳，將中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識(shí)融入中國(guó)特色飲食文化中，形成獨(dú)具特色的養(yǎng)生綠色餐飲文化。公司秉著“服務(wù)熱忱、休閑養(yǎng)生、健康體魄”的服務(wù)理念，為造福保定古城的百姓而努力。公司規(guī)模預(yù)計(jì)在二十人左右（包括兩名具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老中醫(yī)、一名經(jīng)理、一名會(huì)計(jì)、兩名領(lǐng)班、三名廚師，兩名廚師助理、九名服務(wù)人員），占地100平米左右，本公司選址在中高階層聚居的高開(kāi)區(qū)。

2、市場(chǎng)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的餐飲也中唯有特色才會(huì)有發(fā)展，才能獨(dú)占鰲頭。伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的消費(fèi)理念也大大的提高了，如今，人們不再對(duì)頓頓有魚(yú)有肉高脂肪高熱量的食物垂涎欲滴，反而更傾向于綠色、健康、養(yǎng)生的食物。近期，食品安全事件多發(fā)，瘦肉精火腿腸、染色饅頭、硫磺生姜、毒黃瓜等，使百姓對(duì)食品安全的信任度大打折扣。更加激發(fā)了人們對(duì)于綠色餐巾的渴望，而真正意義上的養(yǎng)生餐廳至少目前在國(guó)內(nèi)是不存在的，一家餐廳具有40%的菜肴具有養(yǎng)生功能就該算頂尖了。這是餐飲行業(yè)發(fā)展的前景，也使得餐飲行業(yè)的發(fā)展?jié)摿Ω泳薮蟆?/p>

3、公司所處的環(huán)境及創(chuàng)立背景

公司是基于中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識(shí)與中國(guó)特色飲食文化相滲透的理念，以養(yǎng)生、綠色為特色，以人們對(duì)生活理念的改善為契機(jī)建立起來(lái)的，是對(duì)國(guó)家提倡的保證食品安全的繼承和發(fā)展。

4、創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)及內(nèi)容

公司以綠色養(yǎng)生食譜為主，其中以綠色無(wú)污染蔬菜為主要原料，形成具有特色的素食菜譜與特色養(yǎng)生湯相輔相成，集美味與時(shí)尚健康為一體。

二、產(chǎn)品服務(wù)介紹

1、產(chǎn)品服務(wù)描述

特征：以綠色養(yǎng)生為主要特色。

主要客戶對(duì)象：高開(kāi)區(qū)及其周邊的中高層消費(fèi)者。

2、產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)勢(shì)：

環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營(yíng)，綠色養(yǎng)生。

三、市場(chǎng)調(diào)查和分析

市場(chǎng)容量估算及預(yù)計(jì)市場(chǎng)份額：保定現(xiàn)有人數(shù)將近百萬(wàn)，高開(kāi)區(qū)的人口占四分之一，保守市場(chǎng)估計(jì)容量約為10000人。

四、公司戰(zhàn)略

1、SWOT分析報(bào)告

Strength：環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營(yíng)，綠色養(yǎng)生；

Weakness：新型的餐飲趨勢(shì)，在我國(guó)幾乎沒(méi)有先例，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒；Opportunity：人們對(duì)生活理念的改善，國(guó)家提倡保證食品安全；

Threat：受傳統(tǒng)思想的限制和制約。

2、公司發(fā)展戰(zhàn)略：發(fā)展初期，積極引導(dǎo)顧客綠色消費(fèi)，使成為穩(wěn)定的顧客消費(fèi)群體。爭(zhēng)取在一年之內(nèi)能夠收支平衡，若盈余超過(guò)25萬(wàn)可計(jì)劃開(kāi)分店。

五、營(yíng)銷戰(zhàn)略

1、目標(biāo)市場(chǎng)：高開(kāi)區(qū)及其周邊的中高層消費(fèi)者。

2、經(jīng)營(yíng)策略：通過(guò)電視、當(dāng)?shù)貓?bào)紙、廣播、主題報(bào)道、道路宣傳牌等方式在本地區(qū)進(jìn)行大量宣傳。使員工服裝，經(jīng)營(yíng)理念，內(nèi)部管理和戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致。養(yǎng)生綠色餐飲是指食物種養(yǎng)、生產(chǎn)加工、物流配送、餐桌消費(fèi)及服務(wù)環(huán)境整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條中的每個(gè)環(huán)節(jié)以一種天然、安全、無(wú)污染的狀況。

在采購(gòu)過(guò)程中，首先要回識(shí)別源頭原料、自然無(wú)污染原料、綠色食品原料，盡可能少采購(gòu)罐裝、聽(tīng)裝或其它已經(jīng)加工制作的半成品原料，更要善于識(shí)別、杜絕采購(gòu)被污染或腐敗變質(zhì)的原料。更要在原料的加工制造上注重衛(wèi)生及食品安全。

六、管理體系

1、公司性質(zhì)及組織形式：公司采取有限責(zé)任公司的組織形式，設(shè)立一名經(jīng)理、一名會(huì)計(jì)、兩名領(lǐng)班。

2、部門(mén)職能

經(jīng)理室：主要負(fù)責(zé)公司的經(jīng)營(yíng)管理及物資采購(gòu)；

會(huì)計(jì)：主要負(fù)責(zé)賬目的記錄、流水以及稅務(wù)繳納情況；

領(lǐng)班：實(shí)行兩班倒制度，一名領(lǐng)班負(fù)責(zé)一班，每班工作八小時(shí)，一天兩班，領(lǐng)班負(fù)責(zé)大廳秩序的維護(hù)，輔助日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

3、管理理念及公司文化

以服務(wù)客戶滿意一百實(shí)現(xiàn)雙贏為管理理念，把公司打造成和諧、休閑、健康的具有特色的飲食文化的公司。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第5篇就業(yè)工作關(guān)系到每個(gè)畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校自身的生存和發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。當(dāng)前，受國(guó)際金融危機(jī)影響，全國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，我院畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，為做好本學(xué)年就業(yè)工作，特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想與工作思路

20xx我系就業(yè)工作將以國(guó)辦發(fā)〔20xx號(hào)文件精神為指導(dǎo)，確保就業(yè)率基本穩(wěn)定，確保就業(yè)工作平穩(wěn)進(jìn)行，以做好就業(yè)指導(dǎo)，做多就業(yè)信息，做強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)為工作重點(diǎn)，以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作動(dòng)力，以提高就業(yè)工作人員服務(wù)意識(shí)與水平、規(guī)范就業(yè)管理制度為工作保障，以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，將就業(yè)工作抓好抓強(qiáng)。

二、工作目標(biāo)：

（一）確保就業(yè)率基本穩(wěn)定，確保就業(yè)工作平穩(wěn)進(jìn)行，力爭(zhēng)20xx屆畢業(yè)生年底就業(yè)率達(dá)到校目標(biāo)考核要求。

（二）提高就業(yè)工作人員的服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作人員就業(yè)知識(shí)的專業(yè)化，對(duì)全系就業(yè)工作人員進(jìn)行多次專業(yè)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)課面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)。

三、工作安排

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，為畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供更加有力的支持

讓畢業(yè)生們對(duì)自己的職業(yè)生涯有所規(guī)劃。

2、多渠道、多形式開(kāi)展學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。一是開(kāi)好就業(yè)指導(dǎo)課，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的主渠道作用；二是邀請(qǐng)企業(yè)界和畢業(yè)生成才典型來(lái)校開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，舉辦2場(chǎng)報(bào)告會(huì)；三是利用覆蓋全國(guó)高校的校園課程點(diǎn)播系統(tǒng)，為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等一系列培訓(xùn)，滿足大學(xué)生集體收看和個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求；四是加強(qiáng)畢業(yè)生自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主擇業(yè)，同時(shí)加大對(duì)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)的力度，發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在自主創(chuàng)業(yè)方面自我教育、自我服務(wù)的作用。

3、加強(qiáng)就業(yè)政策和求職技巧的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)自薦材料，并進(jìn)行檢查、評(píng)比；計(jì)劃組織“三分鐘自我介紹演講比賽”、“模擬招聘”等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)求職技巧的培養(yǎng)；組織學(xué)生到人才市場(chǎng)觀摩、參與人才招聘，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，了解市場(chǎng)需求。

4、加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難學(xué)生的幫扶力度。開(kāi)展“一對(duì)一”的個(gè)性化指導(dǎo)與服務(wù)，直接聽(tīng)取和解答“貧困生”在求職擇業(yè)過(guò)程中的需求與疑問(wèn)，切實(shí)幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職技巧上的實(shí)際困難。

5、加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)。有計(jì)劃地組織職業(yè)指導(dǎo)人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐步提高就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)。

（二）進(jìn)一步拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第6篇本人將在這學(xué)期將挖掘潛力、積極主動(dòng)配合主管領(lǐng)導(dǎo)做好部門(mén)的初步建設(shè)和發(fā)展工作，完善內(nèi)部工作流程及工作內(nèi)容，使工作更加規(guī)范化，努力工作，服務(wù)學(xué)生。此外，加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部的溝通與交流，做到工作有目標(biāo)，執(zhí)行有規(guī)章。力爭(zhēng)基礎(chǔ)工作進(jìn)一步完善，特色工作突出新績(jī)效。

一、規(guī)范日常工作

1、充分發(fā)揮分個(gè)人作用，做好領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，積極配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)完成與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的文件、通知下達(dá)工作和任務(wù)，做好我院畢業(yè)生專場(chǎng)招聘的接待工作。

2、完善工作流程，細(xì)化工作內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行部門(mén)內(nèi)部制度，做到每一環(huán)節(jié)有據(jù)可依。

3、合理安排工作內(nèi)容，注意工作的先后次序，做到張弛有度。

二、工作落實(shí)到位

1、做好企業(yè)招聘的上報(bào)、宣傳及組織，確保一切有序進(jìn)行。

2、認(rèn)真完成畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、上報(bào)，確保畢業(yè)生數(shù)據(jù)詳實(shí)、準(zhǔn)確無(wú)失誤。

3、做好畢業(yè)生的檔案材料的整理工作，確保檔案整理、郵寄工作快速、準(zhǔn)確、到位地完成。

4、配合本部門(mén)交代的其他事項(xiàng)

三、具體工作安排如下：

1、4月份工作安排

(1)做好畢業(yè)生的檔案材料及三方協(xié)議的整理工作，確保文件整理下發(fā)工作快速、準(zhǔn)確、到位地完成。

(2)整理、搜集企業(yè)信息，做好企業(yè)考察及畢業(yè)生回訪工作。2、5月份工作安排

(1)、收集我院各專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和主要去向。

(2)、對(duì)照畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)一步核查辦理離校學(xué)生的三方協(xié)議及協(xié)議內(nèi)容。

3、6月份工作安排

(1)、完善上報(bào)教育廳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，做好數(shù)據(jù)的上傳、審核，做好畢業(yè)生派遣工作。

(2)、與輔導(dǎo)員交接畢業(yè)生檔案，核對(duì)及整理檔案的分類、郵寄工作。

(3)、協(xié)助校本部畢業(yè)生派遣工作。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第7篇一、20xx年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

由于受國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，一是國(guó)際金融危機(jī)正從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國(guó)家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家蔓延，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)影響到了高職學(xué)生的就業(yè)；二是全國(guó)高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào)，給就業(yè)工作帶來(lái)一定難度。當(dāng)然，在不利因素影響的同時(shí)，我們也還有著自己的優(yōu)勢(shì)：一是院領(lǐng)導(dǎo)重視和支持；二是我系就業(yè)指導(dǎo)工作有一定基礎(chǔ)，有一支作風(fēng)過(guò)硬的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍；三是我系六個(gè)專業(yè)畢業(yè)生暫時(shí)還處于供不應(yīng)求狀況，四是我系學(xué)生有過(guò)硬專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

二、就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)

（二）加強(qiáng)我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)到就業(yè)的過(guò)度，促進(jìn)我系各專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)我系就業(yè)指導(dǎo)工作高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成。20xx年擬按專業(yè)建立如下15個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)基地。

三、就業(yè)指導(dǎo)工作思路

20xx年我系就業(yè)指導(dǎo)工作思路是“圍繞一個(gè)中心，抓住三個(gè)重點(diǎn)，做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”。

（一）“圍繞一個(gè)中心”，就是圍繞以服務(wù)為中心，提高就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。

（二）“抓住三個(gè)重點(diǎn)”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國(guó)，服務(wù)地方經(jīng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生立足生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線；二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定；三是做好引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)工作，就是在觀念上，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來(lái)的壓力；在能力上，指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。

（三）“做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”，就是改革、建設(shè)、創(chuàng)新、服務(wù)、幫扶。一是堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機(jī)制，切實(shí)從根本上、源頭上推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)，主動(dòng)找市場(chǎng)、跑市場(chǎng)，掌握主動(dòng)權(quán)，主動(dòng)出擊，調(diào)動(dòng)全系力量，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位；三是拓展渠道，創(chuàng)新模式；四是靠前指揮，強(qiáng)化服務(wù)，系領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，深入到班，輔導(dǎo)員深入到人，把服務(wù)落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)生；五是關(guān)心愛(ài)護(hù)，重點(diǎn)幫扶。我們要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，通過(guò)“一對(duì)一”個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)，最大限度地幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望。

四、就業(yè)指導(dǎo)工作具體措施

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，明確就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)，層層落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)工作責(zé)任。我系就業(yè)指導(dǎo)實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，由分管就業(yè)指導(dǎo)工作的副主任、就業(yè)指導(dǎo)辦公室、學(xué)生科、輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師組成的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，并層層落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)工作責(zé)任，實(shí)行就業(yè)聯(lián)系制度。

（二）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生擇業(yè)觀念

就業(yè)指導(dǎo)辦公室、輔導(dǎo)員和專業(yè)教師通過(guò)專題報(bào)告等多種形式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)，并邀請(qǐng)企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報(bào)告會(huì)。

（三）拓展市場(chǎng)空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第8篇就業(yè)工作關(guān)系到每位畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)院自身的生存和發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。xx年我院共有550名學(xué)生畢業(yè)，其中研究生21人，本科生529人。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，全國(guó)畢業(yè)生數(shù)量逐步增多，而國(guó)家新增就業(yè)崗位基本保持不變，今年就業(yè)工作形勢(shì)可謂嚴(yán)峻。為此，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)專題會(huì)議討論、研究和部署xx年畢業(yè)生就業(yè)工作，對(duì)做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作，做出具體的指示和要求。為做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)學(xué)校學(xué)生處、學(xué)院的指示精神，特制定以下工作計(jì)劃：

為做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)學(xué)校學(xué)生處、學(xué)院的指示精神，特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想與工作思路

我院就業(yè)工作將以大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)為工作起點(diǎn)，以提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)水平、拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、加強(qiáng)畢業(yè)生推薦、做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤為工作重點(diǎn)，以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作動(dòng)力，以提高就業(yè)工作人員服務(wù)意識(shí)與水平、規(guī)范就業(yè)管理制度為工作保障，以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，努力形成具有我院特色的就業(yè)工作品牌。

二、工作目標(biāo)

1、力爭(zhēng)xx屆畢業(yè)生一次就業(yè)率機(jī)械工程及自動(dòng)化達(dá)到85%，車輛工程達(dá)到85%，總體就業(yè)率達(dá)到99%，學(xué)院推薦就業(yè)率在60%以上。

2、努力提高就業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)；力爭(zhēng)半數(shù)以上畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口。

3、根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)評(píng)估細(xì)則，規(guī)范日常工作，提高就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)質(zhì)量，并做好學(xué)校就業(yè)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

三、工作安排

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施，重視指導(dǎo)實(shí)際效果了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與政策，掌握一定的擇業(yè)技能與技巧。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第9篇一、學(xué)生學(xué)情分析

本學(xué)期我第一次接任二年級(jí)的學(xué)校課程學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容主要以繪本閱讀教學(xué)為主。本年段共有三個(gè)班級(jí)共116名學(xué)生。這些孩子有一半以上來(lái)自外地打工子女，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在家無(wú)人管理，所以各方面的能力都稍弱一點(diǎn)。本來(lái)低段孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就十分有限，尤其是書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)，但是，這個(gè)年齡階段的孩子運(yùn)用線條、圖形、色塊來(lái)表達(dá)事物、心情、感受的能力卻極富創(chuàng)造的潛力。因此，讀寫(xiě)繪一體化的教學(xué)策略，能有效地激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的表達(dá)熱情，使他們可以運(yùn)用已經(jīng)擁有的能力去表達(dá)。

二、教材分析

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)指出，小學(xué)生應(yīng)“具有立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。”而對(duì)于識(shí)字量少的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀長(zhǎng)篇的文字，理解深?yuàn)W的語(yǔ)言存在著相當(dāng)大的困難。因此，圖文結(jié)合、簡(jiǎn)單易懂的繪本是最適合他們年齡特點(diǎn)的讀物，是課外閱讀的首選。

繪本有時(shí)也叫“圖畫(huà)書(shū)”，但它與小人書(shū)不同。一般認(rèn)為小人書(shū)是帶插圖的文字書(shū)，圖畫(huà)是文字的補(bǔ)充；繪本的圖則不是文字的附庸，繪本以圖為主，它以簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫(huà)緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學(xué)作品，每張圖都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間呈現(xiàn)特的敘事關(guān)系，表達(dá)繪本的整體意境，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)、情感、人生哲理。好的繪本不僅僅在講述一個(gè)故事，并能幫助提升學(xué)生的觀察力，豐富他們的想象力，升華他們的精神境界。

（一）、繪本的優(yōu)點(diǎn)

1、鮮艷的色彩，鮮明的主題

低年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，面對(duì)長(zhǎng)篇的文字，容易產(chǎn)生恐懼及排斥的心理，他們更喜歡色彩鮮艷的圖畫(huà)，通過(guò)欣賞一幅幅精美的圖畫(huà)去讀懂故事內(nèi)容。因此當(dāng)各種各樣的小動(dòng)物、花草樹(shù)木被色彩鮮艷、活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)，演繹著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事時(shí)，他們更是愛(ài)不釋手。他們閱讀色彩鮮艷、情節(jié)生動(dòng)的圖畫(huà)書(shū)，好像將自己置身于書(shū)中的情境，與主人公共同演繹著一個(gè)個(gè)有趣的故事。這樣，學(xué)生的閱讀興趣增強(qiáng)了，能比較積極主動(dòng)地、輕輕松松地完成閱讀，快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)文本。例如，曾獲“最美的德國(guó)圖書(shū)”獎(jiǎng)的繪本《第五個(gè)》講的是，五個(gè)殘缺不全的玩具的故事。畫(huà)面單純而精致，看上去又富于變化：冷暖色調(diào)的變化烘托出玩具們害怕和高興交織的心理，整齊又隨意的線條暗示著它們等待中的心緒不寧等，從而吸引了低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣。

2、簡(jiǎn)單的情節(jié)，想象的空間

繪本以圖畫(huà)為主，故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單。學(xué)生喜愛(ài)故事的天性是不會(huì)變的，他們可以借助圖畫(huà)的表現(xiàn)力，盡情地在簡(jiǎn)單的文字中展開(kāi)自己無(wú)窮的想象。例如《猜猜我有多愛(ài)你》，這本圖畫(huà)書(shū)講了一只小兔子和一只大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些。從表面上看來(lái)，大兔子用智慧贏得了比賽，可小兔子用它的天真和想象贏得了比大兔子多出一倍的愛(ài)。對(duì)此，學(xué)生們興致盎然，讀了以后，仍然意猶未盡，有的學(xué)生忍不住站起來(lái)說(shuō)：“我愛(ài)你就像大海那么深/我愛(ài)你就像天空那么大/我愛(ài)你就像高山那么高！我愛(ài)你就像……”這樣的閱讀，不正是教師培養(yǎng)學(xué)生想象力時(shí)所追求的目標(biāo)嗎？習(xí)慣了閱讀圖畫(huà)故事書(shū)的小學(xué)生不但想象力得到了培養(yǎng)，審美情趣也能慢慢地提升。

3、有趣的故事，深刻的內(nèi)涵

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第10篇一、指導(dǎo)思想與工作思路

我系畢業(yè)生就業(yè)工作將以學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，以大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)為工作起點(diǎn)，以提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)水平、拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)為工作重點(diǎn)，以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作動(dòng)力，以提高就業(yè)工作人員服務(wù)意識(shí)與水平、規(guī)范就業(yè)管理制度為工作保障，以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，努力形成具有我系特色的就業(yè)工作品牌。

二、工作目標(biāo)

1.力爭(zhēng)20xx屆本科畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%，年底就業(yè)率達(dá)到95%，確保我系畢業(yè)生就業(yè)率在全院的領(lǐng)先地位。

2.努力提高就業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)。

三、工作安排

1、教育指導(dǎo)到位

我系20xx屆畢業(yè)生總數(shù)為122人，面對(duì)嚴(yán)峻而緊張的就業(yè)形式，因此我們要堅(jiān)持在宣傳上強(qiáng)調(diào)“實(shí)”，推薦工作強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)”，聯(lián)系用人單位強(qiáng)調(diào)“信”，掌握社會(huì)信息力求“準(zhǔn)”，以“實(shí)、誠(chéng)、信、準(zhǔn)”的四字方針與用人單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，位畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造了基本條件針對(duì)不同時(shí)期的就業(yè)形勢(shì)。針對(duì)每名學(xué)生的特點(diǎn)，幫助學(xué)生分析就業(yè)趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提倡“先就業(yè)，后擇業(yè)”、“先學(xué)會(huì)做人、后學(xué)會(huì)做事”，讓社會(huì)選擇自己，自己去適應(yīng)社會(huì)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變“專業(yè)不對(duì)口不去、試用期工資低不去、私營(yíng)企業(yè)不去、服務(wù)行業(yè)不去”的觀念。同時(shí)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和就業(yè)要求，為推薦工作作好充分準(zhǔn)備。

2、就業(yè)信息到位

四、自身建設(shè)

1、隊(duì)伍建設(shè)

(1)切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，努力提高服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平。

(2)組織一次就業(yè)工作人員培訓(xùn)班，提高工作人員的理論修養(yǎng)與工作能力。

(3)召開(kāi)兩次畢業(yè)生就業(yè)工作專題研討會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，解決就業(yè)工作的實(shí)際問(wèn)題。

2、制度建設(shè)

逐步建立并推行系、教師兩級(jí)就業(yè)工作責(zé)任感，使就業(yè)工作的責(zé)任與任務(wù)更加明確與具體，形式全系上下齊心，共同關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作的局面。

始終根據(jù)社會(huì)要求，加強(qiáng)技能和時(shí)間教育環(huán)節(jié)，走以就業(yè)為導(dǎo)向的可持續(xù)反戰(zhàn)的道路，是我系唯一正確的選擇。我系近年來(lái)學(xué)生就業(yè)率都在95%以上，充分說(shuō)明以就業(yè)為導(dǎo)向的高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)是正確的。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第11篇xx年春，招生及就業(yè)辦將在回顧總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量和效益并重的原則，從學(xué)生需求出發(fā)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，努力做好招生宣傳，提高服務(wù)，積極拓展生源，力爭(zhēng)在新的一年招生與就業(yè)工作上有更大起色。

一、指導(dǎo)思想

以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以創(chuàng)建市級(jí)職教強(qiáng)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以安置促招生”的工作思路，不斷改革專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大宣傳力度，膨脹在學(xué)校生源，不斷拓寬就業(yè)渠道，提高安置質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力和知名度，做大做優(yōu)職業(yè)教育。

二、任務(wù)目標(biāo)

招生方面：拓寬招生空間，開(kāi)辟新的招生渠道，力爭(zhēng)今年年總招生數(shù)量比今年有更大的突破。

實(shí)習(xí)、就業(yè)方面：多方聯(lián)系用人單位，讓學(xué)生有更多更好的實(shí)習(xí)、就業(yè)選擇，對(duì)畢業(yè)生100％推薦安置，并達(dá)到100％學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。

三、工作重點(diǎn)：

（一）、招生方面：

1、做好招生工作安排、完成招生對(duì)象的調(diào)查、摸底等工作。

2、廣開(kāi)門(mén)路，為以后招生工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、做好20xx年春季招生宣傳工作的前期準(zhǔn)備、印制招生簡(jiǎn)章，宣傳冊(cè)等。

4、組織招生小組，下到招生校，進(jìn)行全面的宣傳和發(fā)動(dòng)工作。

5、組織好學(xué)生報(bào)名工作、新生軍訓(xùn)及考察工作。

(二)、就業(yè)方面:

能否解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)問(wèn)題，也直接影響到校的招生工作，因此必須高度重視做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

1、根據(jù)我校實(shí)際情況及就業(yè)需求，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合，努力穩(wěn)定我校的學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)，為下學(xué)期及以后學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備。

2、安排好搞好三幼師實(shí)習(xí)，建立完善的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)等各用人單位的考察制度，努力減少失誤，不做無(wú)準(zhǔn)備無(wú)把握的學(xué)生輸出。

3、推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)，探索用工培養(yǎng)模式，抓住企業(yè)用工需求機(jī)遇，與企業(yè)確立長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)系。

4、加強(qiáng)與聯(lián)辦校的溝通和交流，促進(jìn)辦學(xué)效益的提升。

5、通過(guò)班主任、思想教育課加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的心理、家庭情況、思想觀念等調(diào)查了解，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)觀、成才觀，提高學(xué)生的自主就業(yè)能力與擇業(yè)水平。以不斷提高學(xué)生對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確對(duì)待工作。

6、加強(qiáng)我校學(xué)生就業(yè)單位資料的管理，對(duì)學(xué)校學(xué)生就業(yè)過(guò)的企事業(yè)單位進(jìn)行整理，建立一個(gè)較為詳細(xì)的學(xué)生就業(yè)單位資料數(shù)據(jù)庫(kù)，為下屆學(xué)生的就業(yè)推薦提供去向。同時(shí)可以對(duì)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)。

（三）、其他方面：

1、搞好社會(huì)實(shí)際活動(dòng)的總結(jié)和回顧。

2、搞好學(xué)歷提升工作，為學(xué)生的更好出路奠定基礎(chǔ)。

3、完善和上交新生雨露計(jì)劃資料。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉招生業(yè)務(wù)，要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高招生與就業(yè)指導(dǎo)工作的業(yè)務(wù)能力。

2、加強(qiáng)調(diào)研。市場(chǎng)研究，深入研究招生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，分析招生形勢(shì)和可能遇到的各種困難，研究各個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題和工作環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法。

3、加強(qiáng)規(guī)范管理。健全和完善招生辦各項(xiàng)管理制度和工作崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任制，規(guī)范辦事程序和招生行為，提高辦事效率。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第12篇一、教學(xué)對(duì)象

本學(xué)期技能班二年級(jí)德育課教學(xué)《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級(jí)為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個(gè)班，分為十個(gè)專業(yè)，唐聯(lián)杰教319班、320班、321班、323班四個(gè)班，唐勇教育325班、326班、329班三個(gè)班，盧齊威教324班330班、331班三個(gè)班。因這十個(gè)班本學(xué)期半期以后陸續(xù)要頂崗實(shí)習(xí)，為適他們走向社會(huì)的需要而開(kāi)設(shè)這門(mén)課程。目的是使學(xué)生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識(shí)，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹(shù)立正確而務(wù)實(shí)的職業(yè)理想；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)提高自身全面本質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，為即將走向社會(huì)做好就業(yè)做好準(zhǔn)備。

二、具體的教學(xué)任務(wù)和目的

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導(dǎo)中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕?biāo)思路，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標(biāo)是：造就學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及實(shí)在施能力，增進(jìn)學(xué)生成人、成才、成功。

1、引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)發(fā)展的最新高度來(lái)認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對(duì)于自身所擁有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評(píng)估。

二、指導(dǎo)學(xué)生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點(diǎn)和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設(shè)計(jì)職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強(qiáng)實(shí)際性和操作性的行動(dòng)計(jì)劃。

3、在明確理想與目標(biāo)的前提下，不斷加強(qiáng)科學(xué)文化本質(zhì)和思想道德本質(zhì)，逐步掌握科學(xué)的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動(dòng)習(xí)氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識(shí)、審美能力，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)人格發(fā)展。

4、知道職業(yè)信息的收集途徑，學(xué)會(huì)編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同，充分理解職場(chǎng)的基本法則，能夠盡量加快從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為職業(yè)角色。

5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財(cái)富的活動(dòng)，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、掌握創(chuàng)業(yè)常識(shí)、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實(shí)施與管理的基本理論和實(shí)務(wù)。

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》這門(mén)學(xué)科的目的就是引導(dǎo)學(xué)生從職業(yè)的角度了解社會(huì)，了解自己，進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺(jué)性。

三、教學(xué)要求

1、以馬思主義為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建的實(shí)際，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才本質(zhì)的要求，結(jié)合各行業(yè)職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)學(xué)校的造就目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、和法紀(jì)觀念等教育，使職業(yè)技術(shù)教育造就的人才能更好地適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要。

二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學(xué)生了解社會(huì)主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來(lái)所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運(yùn)用本行業(yè)先進(jìn)人物的較重要的事教育學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。

3、堅(jiān)持理論教育與職業(yè)舉動(dòng)習(xí)氣的養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合。使學(xué)生不僅掌握職業(yè)道德理論常識(shí)，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動(dòng)習(xí)氣。

4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感受現(xiàn)代化教學(xué)的魅力。

四、課程定位

1、通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)專業(yè)人才造就目標(biāo)，了解與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展?fàn)顟B(tài)及其對(duì)于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就學(xué)生根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的能力，明確自己的職業(yè)目標(biāo)并自覺(jué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

二、通過(guò)人的生活成功本質(zhì)的造就，使學(xué)生具備實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)應(yīng)有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質(zhì)、身體和精神健康、藝術(shù)本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標(biāo)中的本質(zhì)方面具體落實(shí)到學(xué)生的自身職業(yè)目標(biāo)。

3、通過(guò)求職就業(yè)策略的指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一定的求職就業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)的常識(shí)、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到學(xué)生走上職業(yè)崗位上。

五、教學(xué)學(xué)時(shí)的安排

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》為學(xué)期課程，總學(xué)時(shí)為33學(xué)時(shí)，每周為2學(xué)時(shí)，包括考試共18周完成。

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》學(xué)時(shí)分布如下：

第一單元：就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)8課時(shí)

第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時(shí)

第三單元：就業(yè)準(zhǔn)備與方法4課時(shí)

第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時(shí)

第五單元：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備4課時(shí)

第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時(shí)

第七單元：小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理3課時(shí)

第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)例3課時(shí)

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第13篇未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色的事業(yè)的接班人，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，家庭教育具有特殊重要的作用。

一、目的任務(wù)：

家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)傳授家庭教育理論知識(shí)與方法、提高家長(zhǎng)素質(zhì)的業(yè)余學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)是：宣傳國(guó)家的教育方針、策、法規(guī)，傳授家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，溝通學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系，提高家教水平，促進(jìn)少年兒童的全面和諧發(fā)展，推動(dòng)家庭和社區(qū)的精神文明建設(shè)。教學(xué)目的是：通過(guò)向家長(zhǎng)講授兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等有關(guān)家庭教育知識(shí)，宣傳黨和國(guó)家的教育方針和策，介紹小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的基本要求，從而提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和科學(xué)性，促進(jìn)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校把孩子培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

鼓樓區(qū)屏山社區(qū)書(shū)記、主任巢鳳英任組長(zhǎng)，社區(qū)副書(shū)記葉明芳任副組長(zhǎng)，同時(shí)由轄區(qū)退休老教師和志愿者等擔(dān)任組員，切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、中小學(xué)生的思想品德教育

（1）學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》等有關(guān)法律、法規(guī)，明確思想品德教育是家庭教育的重點(diǎn)，掌握在家庭中進(jìn)行思想品德教育的途徑和方法。

（2）了解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容，知道學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容，懂得如何配合學(xué)校搞好孩子的品德教育。

（3）知道對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)公德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，掌握培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和家庭禮儀行為的'方法，教育孩子熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守社會(huì)公德、熱愛(ài)祖國(guó)。

2、中學(xué)生的智育

（1）知道為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件的重要性，明確加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的意義，掌握指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

（2）掌握培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)態(tài)度、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，減輕過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）知道如何安排孩子的課余生活，指導(dǎo)孩子過(guò)好雙休日、寒暑假。

3、中學(xué)生的健康教育

（1）了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)，了解中學(xué)生常見(jiàn)的心理衛(wèi)生問(wèn)題，掌握預(yù)防和解決這些問(wèn)題的辦法。

（2）知道中學(xué)生睡眠、衛(wèi)生、飲食和用眼等方法及生活習(xí)慣的要求和內(nèi)容，掌握良好生活習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的方法。

（3）知道為孩子選擇適宜的體育鍛煉項(xiàng)目、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，知道體育鍛煉時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

4、中學(xué)生的審美教育

（1）知道中學(xué)生衣著打扮要整潔、美觀、大方、有中學(xué)生特點(diǎn)，并幫助選擇適宜的影視、書(shū)籍、音樂(lè)等。

（2）了解中學(xué)生審美教育的內(nèi)容，掌握家庭中審美教育的途徑和方法。

5、中學(xué)生勞動(dòng)教育

（1）懂得對(duì)中學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的重要性，知道教育中學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素、不比吃穿、不亂花零用錢(qián)的好品質(zhì)。

（2）知道安排中學(xué)生參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，掌握培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣的途徑和方法。

四、教學(xué)措施

1、精心挑選^v^家長(zhǎng)學(xué)校^v^的上課教師

石壩社區(qū)將聯(lián)合馬家中學(xué)精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高授課質(zhì)量

根據(jù)新課程的要求，有系統(tǒng)、有針對(duì)性的要求授課教師提前認(rèn)真寫(xiě)好教案?jìng)浜谜n。授課教師必須嚴(yán)格履行授課職責(zé)，講稿經(jīng)審批后才能講課。內(nèi)容要正確、通俗、條理清晰，教學(xué)方法先進(jìn)，講課有吸引力，每次授課時(shí)間不得少于2小時(shí)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)、考勤記載，及時(shí)收集學(xué)習(xí)反饋情況，搞好結(jié)業(yè)評(píng)比和優(yōu)秀考核。

3、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間和地點(diǎn)

授課地點(diǎn)統(tǒng)一安排在石壩社區(qū)三樓會(huì)議室，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排任課老師與家長(zhǎng)交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

4、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參與率

每次上課前三天以內(nèi)，由石壩社區(qū)發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)進(jìn)行信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。

5、開(kāi)展多種活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)

根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，運(yùn)用多種方法，多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。真正讓家長(zhǎng)在形式多樣化之中，學(xué)有所得，終有所獲。徹底落實(shí)工作目標(biāo)和要求，全面提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第14篇教學(xué)目標(biāo)：

1、知士標(biāo)：學(xué)生能讀懂書(shū)中的故事。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生能初步掌握課外閱讀的方法，并達(dá)到一定的文字積累。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本閱讀的興趣。

導(dǎo)讀過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.師：同學(xué)們，今年豎內(nèi)一位著名兒童文學(xué)作家的100周年誕辰，你們知道是誰(shuí)嗎?

(板書(shū)：嚴(yán)文井)

2.出示作家簡(jiǎn)介，指明讀。

二、感知書(shū)籍

1.師：今天，老師給大家?guī)?lái)了嚴(yán)文井爺爺?shù)囊槐緯?shū)，出示本書(shū)題目《嚴(yán)文井童話集》，大家想看嗎?

2.觀看扉頁(yè)照片，走近嚴(yán)文井爺爺。

3.讀一讀目錄，了解書(shū)籍內(nèi)容。

當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū)，看到這目錄，你會(huì)先從哪一部分讀起?

4.出示序言摘錄，即編者的話。從編者的話里，你了解到什么?

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第15篇一．基本工作職能：

1、在畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心指導(dǎo)下收集、發(fā)布就業(yè)信息，就業(yè)部工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)的策劃和實(shí)施。

3.及時(shí)更新就業(yè)消息,準(zhǔn)確的反應(yīng)就業(yè)率,收集畢業(yè)生就業(yè)后反饋的情況。

4、宣傳、推廣證書(shū)認(rèn)證工作。

5、建立貧困家庭、就業(yè)困難等特殊學(xué)生就業(yè)檔案。

6、完成團(tuán)委、招生就業(yè)處交辦的其他工作。

二．下面是我們部門(mén)在20xx年冬季的工作計(jì)劃：

1、在全系范圍內(nèi)展開(kāi)一次創(chuàng)業(yè)就業(yè)意向調(diào)查，希望能夠通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們想要了解的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，為以后部門(mén)活動(dòng)的形式及內(nèi)容提供依據(jù)。

2、至少開(kāi)創(chuàng)一個(gè)屬于機(jī)材學(xué)院學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)部自己的傳統(tǒng)活動(dòng)。（初步擬定以下幾點(diǎn)想法)

（1）模擬招聘會(huì)。

模擬招聘會(huì)即立體式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，鍛煉自己推銷的能力，積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，作好雙向選擇的知識(shí)與能力兩方面的準(zhǔn)備，并讓新生提高就業(yè)意識(shí)、增強(qiáng)就業(yè)危機(jī)感、意識(shí)到提前職業(yè)規(guī)劃的重要性；并通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)自信心和全面認(rèn)識(shí)自己。

（2）演講比賽。

大學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì)關(guān)注的一個(gè)話題，為提高我系學(xué)生面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻就業(yè)形式的能力，展示當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性。以大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)演講比賽的形式，抒發(fā)當(dāng)代大學(xué)生心中的夢(mèng)想，展示當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性。演講范圍只要與就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有關(guān)即可，但需內(nèi)容健康向上。

（3）女生創(chuàng)業(yè)就業(yè)專向指導(dǎo)。

建院女生就業(yè)是個(gè)“老大難問(wèn)題”，對(duì)此我部門(mén)想聯(lián)合女生部一同對(duì)我系女生進(jìn)行專向培訓(xùn)，讓女生能夠更好的掌握就業(yè)形式，把握就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向，更準(zhǔn)確的為自己的人生找到出路。

（4）講座

請(qǐng)大三的師兄師姐為大二即將面臨“雙選會(huì)”的同學(xué)講解面試技巧。讓同學(xué)們能夠應(yīng)付自如，能夠更好的推銷自己。

三、部門(mén)建設(shè)

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第16篇一、指導(dǎo)思想與工作思路

20xx年就業(yè)指導(dǎo)工作將以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》文件精神為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)期望值、拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)為工作重點(diǎn)，以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作動(dòng)力，以提高就業(yè)工作人員服務(wù)意識(shí)與水平、規(guī)范就業(yè)管理制度為工作保障，以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，努力形成具有我校特色的就業(yè)工作機(jī)制。

二、工作目標(biāo)

（一）、力爭(zhēng)20xx屆中專畢業(yè)生第一次就業(yè)率達(dá)到85%，八月底就業(yè)率達(dá)到98%以上，確保我校畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)全省平均水平，在全省領(lǐng)先。

（二）、努力提高就業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，提升畢業(yè)生就業(yè)層次，“向上走”、“向高走”、“向外走”的就業(yè)流向達(dá)30％以上。

三、工作安排

（一）就業(yè)指導(dǎo)

中專生就業(yè)指導(dǎo)堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施，突出全員化，重視指導(dǎo)實(shí)際效果，幫助學(xué)生正確擬定自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃與努力方向，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與政策，掌握一定的擇業(yè)技能與技巧。

1、繼續(xù)開(kāi)設(shè)好中專生就業(yè)指導(dǎo)課。20xx年下學(xué)期面向20xx級(jí)學(xué)

生開(kāi)設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課，面向20xx級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課，與教務(wù)科緊密結(jié)合逐步完善就業(yè)指導(dǎo)課授課制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)各班主任積極參與就業(yè)指導(dǎo)。

3、利用多種形式開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)生教育活動(dòng)，有計(jì)劃、有針對(duì)性的邀請(qǐng)專家、學(xué)者、就業(yè)工作專職人員對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)講座3次以上。

4、充分利用就業(yè)宣傳欄，及時(shí)傳遞就業(yè)信息與政策，內(nèi)容每周更換一次。

（二）就業(yè)宣傳

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第17篇一、指導(dǎo)思想工作：

為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。社區(qū)將進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

三.家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理：

1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)由社區(qū)書(shū)記、副主任，第二中學(xué)教師及六位家長(zhǎng)代構(gòu)成。由社區(qū)書(shū)記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)代負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。

3、家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度健全，有考核、結(jié)業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等管理措施。

四.家長(zhǎng)學(xué)校具體工作：

1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)活動(dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。家長(zhǎng)會(huì)分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一學(xué)期至少二次，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有考評(píng)。比如每年初中年級(jí)新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)型家庭。至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門(mén)家訪一次。

5、加強(qiáng)家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個(gè)年級(jí)列好課題、個(gè)案，進(jìn)行研究。

家長(zhǎng)學(xué)校形式注重多樣化，班級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)?？梢栽谧坏男问缴线M(jìn)行，老師與家長(zhǎng)圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長(zhǎng)互動(dòng)模式，相互探討，避免家長(zhǎng)只聽(tīng)不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽(tīng)課、育兒經(jīng)驗(yàn)交流等，提高家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性、實(shí)效性。孩子是家庭的希望，也豎家的未來(lái)，全社會(huì)都要行動(dòng)起來(lái)，重視現(xiàn)在的教育工作。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第18篇一、教學(xué)對(duì)象

本學(xué)期技能班二年級(jí)德育課教學(xué)《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級(jí)為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個(gè)班，分為十個(gè)專業(yè)，唐聯(lián)杰教319班、320班、321班、323班四個(gè)班，唐勇教育325班、326班、329班三個(gè)班，盧齊威教324班330班、331班三個(gè)班。

因這十個(gè)班本學(xué)期半期以后陸續(xù)要頂崗實(shí)習(xí)，為適他們走向社會(huì)的需要而開(kāi)設(shè)這門(mén)課程。目的是使學(xué)生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識(shí)，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹(shù)立正確而務(wù)實(shí)的職業(yè)理想；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)提高自身全面本質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，為即將走向社會(huì)做好就業(yè)做好準(zhǔn)備。

二、具體的教學(xué)任務(wù)和目的

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導(dǎo)中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕?biāo)思路，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標(biāo)是：造就學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及實(shí)在施能力，增進(jìn)學(xué)生、成才、成功。

1、引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)發(fā)展的最新高度來(lái)認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對(duì)于自身所擁有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評(píng)估。

二、指導(dǎo)學(xué)生理清自己的職業(yè)生涯

能確定適合于自己心理特點(diǎn)和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設(shè)計(jì)職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強(qiáng)實(shí)際性和操作性的行動(dòng)計(jì)劃。

3、在明確理想與目標(biāo)的前提下，不斷加強(qiáng)科學(xué)文化本質(zhì)和思想道德本質(zhì)，逐步掌握科學(xué)的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動(dòng)習(xí)氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識(shí)、審美能力，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)人格發(fā)展。

4、知道職業(yè)信息的收集途徑，學(xué)會(huì)編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同，充分理解職場(chǎng)的基本法則，能夠盡量加快從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為職業(yè)角色。

5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財(cái)富的活動(dòng)，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、掌握創(chuàng)業(yè)常識(shí)、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實(shí)施與管理的基本理論和實(shí)務(wù)。

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》這門(mén)學(xué)科的目的就是引導(dǎo)學(xué)生從職業(yè)的角度了解社會(huì)，了解自己，進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺(jué)性。

三、教學(xué)要求

1、以馬思主義為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我國(guó)開(kāi)放和現(xiàn)代化建的實(shí)際，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才本質(zhì)的要求，結(jié)合各行業(yè)職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)學(xué)校的造就目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、和法紀(jì)觀念等教育，使職業(yè)技術(shù)教育造就的人才能更好地適應(yīng)建設(shè)的需要。

2、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學(xué)生了解職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來(lái)所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運(yùn)用本行業(yè)先進(jìn)人物的較重要的事教育學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。

3、堅(jiān)持理論教育與職業(yè)舉動(dòng)習(xí)氣的養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合。使學(xué)生不僅掌握職業(yè)道德理論常識(shí)，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動(dòng)習(xí)氣。

4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感受現(xiàn)代化教學(xué)的魅力。

四、課程定位

1、通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)專業(yè)人才造就目標(biāo)，了解與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展?fàn)顟B(tài)及其對(duì)于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就學(xué)生根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的能力，明確自己的職業(yè)目標(biāo)并自覺(jué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)人的生活成功本質(zhì)的造就，使學(xué)生具備實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)應(yīng)有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質(zhì)、身體和精神健康、藝術(shù)本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標(biāo)中的本質(zhì)方面具體落實(shí)到學(xué)生的自身職業(yè)目標(biāo)。

3、通過(guò)求職就業(yè)策略的指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一定的求職就業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)的常識(shí)、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到學(xué)生走上職業(yè)崗位上。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第19篇為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結(jié)合本院畢業(yè)生的實(shí)際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃：

一、結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際情況，做好其思想教育工作

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時(shí)出現(xiàn)的高不成低不就，經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進(jìn)行了相應(yīng)的教育指導(dǎo)，轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔(dān)當(dāng)志愿者。

二、多渠道開(kāi)展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

1、組織畢業(yè)生參加學(xué)校開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)課，就業(yè)指導(dǎo)專題講座等，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導(dǎo)。開(kāi)展職業(yè)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生端正思想，擺正自身位置，做一行愛(ài)一行。進(jìn)行就業(yè)政策的宣傳，通過(guò)多種形式幫助畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)方針政策，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念。

2、成立以系黨總支書(shū)記為組長(zhǎng)的就業(yè)指導(dǎo)小組，并建章立制；

3、指導(dǎo)畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料；

4、通過(guò)各種渠道收集就業(yè)信息，在系里上開(kāi)設(shè)^v^畢業(yè)生就業(yè)信息專欄^v^，及時(shí)發(fā)布各類信息，讓畢業(yè)生能及時(shí)地了解工作動(dòng)態(tài)；

6、積極配合我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心開(kāi)展工作，認(rèn)真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大酒店，公司及學(xué)校到我系開(kāi)展招聘活動(dòng)，為畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)辟多條渠道；

7、調(diào)動(dòng)其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機(jī)會(huì)；

8、關(guān)注家庭困難的畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)，給予他們力所能及確實(shí)的幫助。

三、做好畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作

進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時(shí)了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導(dǎo)員及畢業(yè)班班主任及相關(guān)專業(yè)的教研室主任具體負(fù)責(zé)，及時(shí)了解畢業(yè)生去向，隨時(shí)掌握其就業(yè)動(dòng)態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)信息的真實(shí)，準(zhǔn)確及完整，保證校，系的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作能順利進(jìn)行。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第20篇為貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，按照就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠扶持政策，完善促進(jìn)就業(yè)的政策措施，進(jìn)一步做好就業(yè)再就業(yè)工作，推動(dòng)社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)程，社區(qū)是將就業(yè)再就業(yè)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要工作來(lái)抓，始終堅(jiān)持以“先就業(yè)、后擇業(yè)、先培訓(xùn)、后創(chuàng)業(yè)”的原則。充分發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)作用，利用橫幅、板報(bào)、免費(fèi)發(fā)放相關(guān)資料等進(jìn)行宣傳，以確保社區(qū)勞動(dòng)保障工作站全年就業(yè)再就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，現(xiàn)制定20xx年就業(yè)再就業(yè)工作計(jì)劃如下：

一、以持續(xù)創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”為抓手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做好就業(yè)再就業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的政策宣傳咨詢工作，認(rèn)真完成好上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)再就業(yè)任務(wù)。

二、把各項(xiàng)再就業(yè)優(yōu)惠政策宣傳資料及時(shí)地送到需要再就業(yè)有求職愿望非常強(qiáng)烈的勞動(dòng)者的手中，詳解勞動(dòng)者普遍關(guān)心的問(wèn)題，利用“再就業(yè)援助月”活動(dòng)，開(kāi)展就業(yè)再就業(yè)研討會(huì)、專題講座等形式，多層次、有重點(diǎn)地開(kāi)展“三法一條例”政策宣傳活動(dòng)，提高依法行政和依法管理的意識(shí)和職能能力。

三、對(duì)轄區(qū)內(nèi)的下崗失業(yè)人員以及大齡就業(yè)困難人員家庭，免費(fèi)提供“職業(yè)用工信息”發(fā)放有關(guān)再就業(yè)政策宣傳資料以及對(duì)大齡就業(yè)困難群體入戶摸底調(diào)查，造冊(cè)登記、備案及時(shí)掌握了解轄區(qū)內(nèi)各類失業(yè)者的基本信息。

四、鼓勵(lì)下崗失業(yè)人員利用《再就業(yè)優(yōu)惠證》從事多種經(jīng)營(yíng)增加收入，免費(fèi)提供國(guó)家新一輪優(yōu)惠扶持政策以及發(fā)放申請(qǐng)“小額擔(dān)保貸款”政策宣傳資料，通過(guò)宣傳幫助其走自主創(chuàng)業(yè)的之路，使其用雙手打開(kāi)致富之門(mén)。

五、充分利用社區(qū)平臺(tái)，組織開(kāi)展多層次、多形式的開(kāi)展送溫暖、送崗位以及開(kāi)展“再就業(yè)政策職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)”、“再就業(yè)援助月服務(wù)座談會(huì)”和簽訂再就業(yè)援助服務(wù)勞動(dòng)協(xié)議書(shū)，提高失業(yè)者的就業(yè)能力。

六、鼓勵(lì)“4050”人員、大中專畢業(yè)生被企業(yè)吸納以及下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，利用自身技能多渠道的達(dá)到穩(wěn)定就業(yè)的目的。對(duì)就業(yè)困難人員給予幫助，充分發(fā)揮小額貸款作用，符合條件、手續(xù)齊全，將在最短時(shí)間內(nèi)為申辦小額貸款的各類失業(yè)人員辦理好有關(guān)手續(xù)。

對(duì)就業(yè)困難年齡偏大、文化技能偏低的失業(yè)者及困難家庭開(kāi)展再就業(yè)援助服務(wù)。耐心細(xì)致地開(kāi)展政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)介紹等跟蹤回訪服務(wù)活動(dòng)。對(duì)下崗失業(yè)者其子女進(jìn)行免費(fèi)職業(yè)介紹和技能培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)工作，在社區(qū)辦公大廳內(nèi)設(shè)立“三法一條例”有關(guān)法律、法規(guī)政策咨詢臺(tái)，對(duì)特殊困難的各類失業(yè)者給予相關(guān)再就業(yè)政策幫助。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第21篇為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，我們開(kāi)展繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)，計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生識(shí)字量普遍達(dá)到400字左右，最高已經(jīng)達(dá)到800字左右，能夠借助拼音識(shí)字自主閱讀。然而孩子們一邊拼拼音一邊讀書(shū)，不利于理解，需要把句子讀流暢才能明白書(shū)中的內(nèi)容，這樣使得許多孩子不愿意看書(shū)。用孩子自己的話說(shuō)，讀起來(lái)太麻煩了。孩子們更喜歡看漫畫(huà)之類的有圖有趣的故事書(shū)，因此“陪”孩子一起讀書(shū)很重要。

二、繪本教材分析

我校一二年級(jí)選用的繪本教材印刷精美，故事性強(qiáng)，內(nèi)容簡(jiǎn)單便于理解，以外國(guó)有名的繪本為主，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象力。

三、繪本閱讀教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，主動(dòng)閱讀，逐漸養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)仔細(xì)觀察，理解故事中的意思。

3、抓住故事中的重點(diǎn)詞句，指導(dǎo)學(xué)生理解感悟。

4、在師生互讀中，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

四、教學(xué)措施

1、利用多媒體的投影，讓孩子們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中看到精美的畫(huà)面，看到圖中角色生動(dòng)的表情，激發(fā)閱讀興趣。

2、每周堅(jiān)持與學(xué)生一起閱讀一課時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課下自主閱讀。

3、為學(xué)生推薦相關(guān)的繪本閱讀書(shū)籍，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。

4、師生一起閱讀，簡(jiǎn)單的句子讓孩子們自己讀，較長(zhǎng)的句子老師讀給孩子們聽(tīng)。

5、老師在讀的時(shí)候要聲情并茂，調(diào)動(dòng)孩子們聽(tīng)、看的積極性。

6、找準(zhǔn)故事中的“節(jié)點(diǎn)”適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子在回答問(wèn)題的時(shí)候把句子說(shuō)完整。

五、教學(xué)進(jìn)度

各班根據(jù)實(shí)際情況在每周抽出一節(jié)課開(kāi)展繪本閱讀。如果出現(xiàn)節(jié)假日，適時(shí)調(diào)整閱讀時(shí)間，保證孩子們?cè)诒緦W(xué)期能讀完六套書(shū)（16冊(cè)）。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第22篇當(dāng)前，社會(huì)環(huán)境不斷發(fā)展和變化，就業(yè)形勢(shì)也不穩(wěn)定，在這種情況下，高校設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)課就是為了能夠幫助學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)狀，掌握就業(yè)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，端正就業(yè)態(tài)度，結(jié)合自身實(shí)際選擇最適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（一）幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念

目前，很多大學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)后的就業(yè)并沒(méi)有提前進(jìn)行明確的規(guī)劃，設(shè)置清晰的目標(biāo)，只是想著到臨近畢業(yè)的時(shí)候再看就業(yè)情況作打算，但是一旦真到了畢業(yè)的時(shí)候，由于前期對(duì)自己的就業(yè)沒(méi)有規(guī)劃，對(duì)社會(huì)需求也不了解，往往很難實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，即使是找到工作，也不盡如意。所以，正確的就業(yè)觀念對(duì)于幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)滿意就業(yè)有著十分重要的作用。學(xué)校通過(guò)開(kāi)辦高水平的就業(yè)指導(dǎo)課，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生從入校到畢業(yè)的全程化指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀念和態(tài)度，有效激發(fā)他們關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)他們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃，全面了解掌握社會(huì)形勢(shì)，到就業(yè)時(shí)根據(jù)自己的規(guī)劃和目標(biāo)選擇，不至于盲目無(wú)措，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)順利走向工作崗位。

（二）指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位自身價(jià)值

大學(xué)生之所以上大學(xué)，就是為了能夠通過(guò)大學(xué)這一優(yōu)秀平臺(tái)幫助自己更好地走進(jìn)社會(huì)，在社會(huì)上有好平臺(tái)、好機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和作用，幫助促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展。但是只有從事自己感興趣、熱愛(ài)的職業(yè)，才能吸引著不斷探索、研究，投入自己的心思和精力，創(chuàng)造出一番成就。而在就業(yè)前，大學(xué)生正是通過(guò)參加學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課程和實(shí)踐活動(dòng)，才有機(jī)會(huì)更好地發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣和愛(ài)好，掌握自己的能力和水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身價(jià)值進(jìn)行綜合、正確的定位，為自己的就業(yè)提供方向指導(dǎo)。

（三）提高學(xué)生日后的就業(yè)能力

所謂的大學(xué)生就業(yè)能力，不單單是指他們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候找到工作的能力，而且還要包括他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)、保持就業(yè)崗位與轉(zhuǎn)換工作崗位的能力，這包含著知識(shí)、技能、觀念、心理等多種因素，其中起著決定性作用、最為核心的因素是他們的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)全面開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求為目標(biāo)，幫助學(xué)生明白掌握社會(huì)需求，自覺(jué)對(duì)比個(gè)人能力，明確努力重點(diǎn)和進(jìn)步方向，主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)個(gè)人就業(yè)能力和綜合素質(zhì)的不斷提升。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第23篇開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第24篇為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我們五年級(jí)特別推出了“讀好書(shū)、好讀書(shū)”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基!因此，我們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要意義的。

一、課外閱讀的目的

1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)涵，營(yíng)造濃濃的班級(jí)書(shū)香氛圍，開(kāi)展多種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)、日記教育。堅(jiān)持以人為本，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級(jí)，使五(1)、(2)的讀書(shū)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課外閱讀目標(biāo)

(1)開(kāi)始閱讀名著或科技文章;

(2)學(xué)會(huì)寫(xiě)閱讀筆記，一學(xué)期不少于5千字;

(3)每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段);

(4)本學(xué)期閱讀總量不少于50萬(wàn)字。

三、閱讀內(nèi)容

本學(xué)期必背的古詩(shī)詞30篇(段)、推薦書(shū)目目錄附后。

四、閱讀活動(dòng)

1、活動(dòng)設(shè)想

(1)構(gòu)建閱讀體系

——編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的不同需求，不同孩子的不同閱讀特點(diǎn)，以及閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。

——編寫(xiě)導(dǎo)讀目錄，目錄分“必讀書(shū)目”和“選讀書(shū)目”。必讀書(shū)目圖書(shū)根據(jù)閱讀內(nèi)容，由教師撰寫(xiě)新書(shū)介紹，或?qū)ёx指示，向?qū)W生推薦，激起學(xué)生閱讀的好奇心。同時(shí)可從學(xué)生寫(xiě)的閱讀心得、讀書(shū)體會(huì)等習(xí)作中選擇部分優(yōu)秀文章，編入導(dǎo)讀專輯，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示課外閱讀的收獲，以激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。

(2)拓寬閱讀層面

——積極鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室借閱圖書(shū)。

——鼓勵(lì)學(xué)生積累自己的書(shū)庫(kù)。

——制定相應(yīng)措施，確保學(xué)生課間、課前、晚上的閱讀質(zhì)量。

——科學(xué)安排閱讀時(shí)間：中午：1：20～1：50;下午：第3節(jié)課后。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第25篇一、指導(dǎo)思想與工作思路

以黨^v^精神為指導(dǎo)，以大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)為工作起點(diǎn)，以提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)水平、拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、加強(qiáng)畢業(yè)生推薦、做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤為工作重點(diǎn)，以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作動(dòng)力，以提高就業(yè)工作人員服務(wù)意識(shí)與水平、規(guī)范就業(yè)管理制度為工作保障，以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，圍繞促進(jìn)我院發(fā)展、穩(wěn)定的大局,切實(shí)落實(shí)國(guó)家、省有關(guān)畢業(yè)生面向基層的就業(yè)政策，堅(jiān)持全員參與積極拓寬就業(yè)渠道，努力實(shí)現(xiàn)20xx屆畢業(yè)生充分就業(yè)。

二、工作目標(biāo)和要點(diǎn)

切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，廣泛收集招聘信息，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，采取多種形式服務(wù)于學(xué)生。全員參與，人人有責(zé),千斤重?fù)?dān)全系挑，人人肩上有指標(biāo)。

我們的目標(biāo)是廣開(kāi)就業(yè)渠道，做好就業(yè)服務(wù)。使我系畢業(yè)班初次就業(yè)率為95%,年終就業(yè)率98%以上。

努力提高就業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)；力爭(zhēng)半數(shù)以上畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口。

規(guī)范日常工作，提高就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)質(zhì)量，并做好就業(yè)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

三、工作安排

（一）職業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施，突出全程性、全員性、專業(yè)性、服務(wù)性，重視指導(dǎo)實(shí)際效果，幫助學(xué)生正確擬定自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃與努力方向，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與政策，掌握一定的擇業(yè)技能與技巧。

堅(jiān)持就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)服務(wù)從一年級(jí)開(kāi)始，直到學(xué)生畢業(yè)離校，全程化指導(dǎo)、一體化服務(wù)。使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。了解社會(huì)和用人單位對(duì)畢業(yè)生的能力素質(zhì)要求，從而明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，明確學(xué)習(xí)目的就是為了就業(yè)。不斷開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、儲(chǔ)備知識(shí)和動(dòng)手能力，提高自己就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1、積極開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)工作。引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，組織全系學(xué)生（重點(diǎn)是xx級(jí)新生）參與職業(yè)測(cè)評(píng)；并與團(tuán)總支學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽；設(shè)立“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢室”，接待學(xué)生咨詢。針對(duì)08級(jí)新生，還將組織實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)。

2、多渠道、多形式開(kāi)展學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。有計(jì)劃、有針對(duì)性的邀請(qǐng)企業(yè)人士（人力資源負(fù)責(zé)人、老總、人事部門(mén)）、來(lái)我們學(xué)院招聘的成功企業(yè)人士、已就業(yè)學(xué)生、正在創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)有成的本系學(xué)生、本行業(yè)專家等來(lái)系做就業(yè)創(chuàng)業(yè)報(bào)告、開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專欄。

3、加強(qiáng)政策和求職技巧的日常指導(dǎo)。系畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)辦公室和輔導(dǎo)員要指導(dǎo)畢業(yè)學(xué)生備好求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)推薦表、獲獎(jiǎng)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、成果證書(shū)、擔(dān)任職務(wù)證明等求職材料。定期不定期組織學(xué)生到人才市場(chǎng)觀摩、參與人才招聘，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，體驗(yàn)求職；提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策支持，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)生做鑒定方案、準(zhǔn)備物資。

4、組織學(xué)生參加各種就業(yè)指導(dǎo)課，利用班會(huì)、共青團(tuán)支部組織活動(dòng)。由系領(lǐng)導(dǎo)、班主任或任課老師開(kāi)展有關(guān)就業(yè)教育、就業(yè)要求，向?qū)W生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、政策、途徑、程序、技巧、市場(chǎng)、權(quán)益保護(hù)、自身定位等方面指導(dǎo)。

5、做好就業(yè)困難對(duì)象的職業(yè)指導(dǎo)。召開(kāi)專題會(huì)議解決就業(yè)困難專業(yè)學(xué)生或就業(yè)困難個(gè)體的就業(yè)問(wèn)題，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

6、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，召開(kāi)職業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)與建設(shè)；并有計(jì)劃地組織職業(yè)指導(dǎo)人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)持證上崗。

7、以就業(yè)為導(dǎo)向,努力提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種職業(yè)資格證書(shū)考試；鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假、雙休日、五一、國(guó)慶長(zhǎng)假開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到企業(yè)第一線參加各種生產(chǎn)活動(dòng)，意在提高動(dòng)手能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

8、重視畢業(yè)生教育和文明離校工作：創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，教育畢業(yè)生熱愛(ài)母校、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施和公共財(cái)物，把服務(wù)育人的理念融入畢業(yè)教育和文明離校的各項(xiàng)工作中去，通過(guò)畢業(yè)典禮把母校的關(guān)懷，傳達(dá)給每一個(gè)畢業(yè)生，使文明離校成為我系每一個(gè)畢業(yè)生的自覺(jué)行為。

就業(yè)指導(dǎo)課程工作計(jì)劃第26篇一、教材分析：

全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、“入學(xué)教育”共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。

3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的.溝通、融合。

二、班級(jí)概況：

全班共61人，學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)、治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

(二