小學(xué)生征文格式范文

小學(xué)生征文格式范文第1篇小學(xué)生征文格式范文第1篇安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。我們從小到大都要注意安全，要是不注意安全的話，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的事情。

我記著有一次快過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我們那兒的小伙伴都已經(jīng)開(kāi)始玩鞭炮。我準(zhǔn)備拿香煙放炮的.時(shí)候，左找右找可就是找不到，我的爸爸又不吸煙，沒(méi)辦法我就偷偷的拿**爸爸的打火機(jī)，隨手拿了一盒炮就興沖沖的下了樓，我剛點(diǎn)完炮，還沒(méi)來(lái)得及扔，只聽(tīng)“啪”的一聲，炮炸了。我的拿炮那只手的三個(gè)指頭頓時(shí)沒(méi)有知覺(jué)了，感覺(jué)那幾個(gè)手指上像長(zhǎng)出了一層堅(jiān)硬的外殼。后來(lái)我才知道拿成了快線炮，我后悔不已，早知道就不用打火機(jī)放炮了！

不僅是放鞭炮會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，而且在玩耍時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。有一次我和兩個(gè)小伙伴一塊兒在外邊玩，我們玩著玩著，其中的一個(gè)小伙伴向另一個(gè)小伙伴扔了塊石頭，誰(shuí)知不偏不倚的砸到那個(gè)小伙伴的額頭上，額頭上砸了個(gè)口子，那個(gè)扔石頭的小伙伴的雙腿嚇得發(fā)顫。他沒(méi)辦法只好找個(gè)借口說(shuō)：“時(shí)間到了我該回家了?！比缓缶鸵涣餆熍艿脽o(wú)影無(wú)蹤了。我就帶著那個(gè)小伙伴一塊兒找到我的和他的父母，把事情告訴了他們，接著他的父母帶受傷的小伙伴去醫(yī)院里看病，我的父母也很擔(dān)心，就帶著我來(lái)到醫(yī)院看望受傷的小伙伴。來(lái)到醫(yī)院的時(shí)候，正好他正在做一個(gè)小手術(shù)，只聽(tīng)哪個(gè)小伙伴撕心裂肺的哭著，我越聽(tīng)越難受。

一個(gè)個(gè)教訓(xùn)時(shí)刻提醒著我們要注意安全，人的生命只有一次，失去了就不會(huì)再回來(lái)。只要牢記安全，就是愛(ài)惜生命。

小學(xué)生寫(xiě)征文的格式5篇（擴(kuò)展6）

——小學(xué)生我的學(xué)習(xí)故事征文

小學(xué)生征文格式范文第2篇未來(lái)的世界，誰(shuí)都不知道會(huì)變成什么樣子，但肯定更加精彩，更加千奇百怪，不管是吃的、穿的、用的都很特別。它們之間相關(guān)的東西將形狀各異，功能更加齊全。比如：我們的家務(wù)機(jī)器人，有了它媽媽就不用做家務(wù)了，神奇的百變魔筆，當(dāng)同學(xué)坐姿不端正，它就寫(xiě)不出字來(lái)，只有坐姿端正才行，這樣就不容易得近視眼了。但我還是夢(mèng)想著未來(lái)的食物。

大家都明白，現(xiàn)在耕地越來(lái)越少，而科技越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，有害食品屢禁不止，未來(lái)的食物會(huì)變成什么樣子呢？

我想把未來(lái)的食物發(fā)明成一個(gè)有營(yíng)養(yǎng)、無(wú)害、無(wú)毒、制作方便的.小丸子。它只有藥片大小，放在嘴里真香。是不是想知道我的“小球”怎么制作嗎？別著急，讓我慢慢告訴你。很簡(jiǎn)單，只有語(yǔ)文書(shū)這么厚，上面有自動(dòng)制作按鈕，只要把食物放進(jìn)盒子里，按下開(kāi)關(guān)幾分鐘就可以吃美味大餐了。它是通過(guò)光電傳熱，只***的時(shí)候，它就自動(dòng)轉(zhuǎn)化成電，并儲(chǔ)存起來(lái)，不管在什么地方，什么時(shí)候都可能用是不是很環(huán)保呢？

你說(shuō)，這個(gè)“小球”是不是很奇特，如果你想吃，那就期待未來(lái)“小球”問(wèn)世吧！相信我，不會(huì)讓你失望的。

小學(xué)生寫(xiě)征文的格式5篇（擴(kuò)展8）

——小學(xué)生防溺水優(yōu)秀的征文

小學(xué)生征文格式范文第3篇2020年的春節(jié)疫情向**般肆虐，幾乎每個(gè)人都呆在家里，生怕被傳染。今天我回到了家鄉(xiāng)來(lái)瞧一瞧家鄉(xiāng)的變化。

車(chē)子駛?cè)氪蹇冢灰?jiàn)路口都設(shè)置了小路障，小路上空無(wú)一人。只有一只孤獨(dú)的老黃狗站在路邊，看見(jiàn)我們的車(chē)子駛進(jìn)路障，就開(kāi)始拼命的叫喚。只見(jiàn)空曠的路上跑來(lái)幾個(gè)穿著紅背心的人給我們測(cè)量了體溫，并查看了我們的身份證才放我們進(jìn)去。雖然路燈上串著一串串燈籠，家家戶戶都貼**春聯(lián)，可是還是沒(méi)有以前喜氣洋洋的樣子。往常街道上人來(lái)人往，有的去鄰居家串門(mén)，有的吃糖葫蘆，還有的領(lǐng)紅包，小路邊還時(shí)不時(shí)傳來(lái)爆竹的聲音。

每年我表姐都要出去旅游，可今年卻不一樣。我剛到她就來(lái)找我了，我又高興又驚訝地問(wèn)你們今年不出去嗎？嗯，是的，表姐說(shuō)因?yàn)檫@次的疫情太嚴(yán)重了，免得自己出去也不安心，宅在家里多睡覺(jué)，多睡覺(jué)，歲歲**嘛。說(shuō)完我們便去旁邊的田野上采花，可這冷冷清清的，以前每當(dāng)過(guò)年，我們和小伙伴伴就會(huì)一起彩那還未枯掉的野花，可今年他們卻沒(méi)來(lái)。

到吃飯時(shí)間了，我想今天的年飯一定很豐盛，應(yīng)該有雞有肉有海鮮…，只有你想不到的沒(méi)有你吃不到的吧，應(yīng)該應(yīng)有盡有?？勺叩斤堊琅赃叄豢匆?jiàn)一個(gè)火鍋和幾道小菜，我問(wèn)媽媽為什么今年菜不一樣？媽媽回答今年就簡(jiǎn)單吃一下吧，疫情很?chē)?yán)重，外婆就不出去買(mǎi)菜了。

每年，吃好年飯后是最熱鬧的時(shí)候，男人們都聚在一起打牌，他們大顯身手，不到半夜不罷休，女人們聚在一起聊天，而小孩們?cè)谝黄鹜鏌熁?，只?jiàn)他們個(gè)個(gè)都拿著仙女棒揮來(lái)?yè)]去，到處都是爆竹聲。而現(xiàn)在冷冷清清的，我們不玩仙女棒了，爸爸不打牌了，媽媽不聊天了。

這個(gè)春節(jié)雖然倍感冷清，但是那些廢寢忘食，夜以繼日工作的醫(yī)護(hù)人員卻溫暖了我的心，他們毫無(wú)怨言的奔波在第一線，為了我們大家的幸福和健康而努力，我始終堅(jiān)信，只要大家****，就一定能打敗這次疫情，迎接美好的未來(lái)。

小學(xué)生寫(xiě)征文的格式5篇（擴(kuò)展10）

——愛(ài)我南*小學(xué)生征文

小學(xué)生征文格式范文第4篇在我眼中，*就像一位母親，時(shí)刻關(guān)懷、體貼著我們；*就像一位老師，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍?就像親人、朋友，在我們?yōu)殡y的時(shí)刻，會(huì)向我們伸出援助之手。我們應(yīng)該感謝*，因?yàn)闆](méi)有*，就沒(méi)有我們今天的美好生活。

*是**民族的英勇和守護(hù)神。如果沒(méi)有*，我們**民族也許到今天依舊是一個(gè)黑暗的舊*?；仨鴼v史，號(hào)召工農(nóng)**爬雪山、過(guò)草地，最終到達(dá)***據(jù)地———陜北，創(chuàng)造了驚天動(dòng)地的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，鍛造了**大無(wú)謂的**精神；還有那浴血奮戰(zhàn)的臺(tái)兒莊大捷、氣壯山河的百團(tuán)大戰(zhàn)等赫赫戰(zhàn)功，也無(wú)一不是我們*在向全世界表明：*人民不可辱，**民族不可欺。

*是**民族繼往**的領(lǐng)路人。新*成立后，在*的帶領(lǐng)下，祖國(guó)日益強(qiáng)大，全國(guó)人民都過(guò)**幸福生活?？萍嫉母咚侔l(fā)展使得“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射；“神州七號(hào)”載人飛船成功飛天；綜合國(guó)力的不斷提升，讓全世界人民的目光都聚焦“鳥(niǎo)巢”，為*的發(fā)展而歡呼雀躍；**社會(huì)的建設(shè)，讓華夏大地一片祥和，美不勝收……這一切的一切，都是*再次向全世界表明：**民族在日漸強(qiáng)大，“*”這個(gè)東方巨人已經(jīng)脫去了“落后”的舊裝。

*是和*的使者，是我們生命中的第二位母親。當(dāng)利比亞的孩子正在飽受戰(zhàn)火的侵襲，我們正在愜意地享受著*為我們制定的九年義務(wù)教育**；當(dāng)伊拉克的上空還彌漫著彈藥的味道，我們的人民正在夕陽(yáng)中享受天倫；當(dāng)**此起彼伏的戰(zhàn)亂讓人民苦不堪言，我們———只有我們*人是那樣的愜意與安詳?shù)纳钪⒖鞓?lè)著。這一切，都源于您————倡導(dǎo)和*的我們的*，我們的母親。這就是我眼中的*，一個(gè)小學(xué)生眼中的**。

同學(xué)們，當(dāng)我們坐在寬敞的教室中學(xué)習(xí)，你是否會(huì)想到我們的學(xué)習(xí)是在為*而學(xué)習(xí)呢？*給了我們一切，我們理當(dāng)為*奉獻(xiàn)畢生。作為意氣風(fēng)發(fā)的新一代，我們必須肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重要使命，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，將我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，讓**民族擁有更加美好、更加輝煌的明天！

小學(xué)生寫(xiě)征文的格式5篇（擴(kuò)展5）

——小學(xué)生安全伴我成長(zhǎng)的征文

小學(xué)生征文格式范文第5篇“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來(lái)?！陡卸鞯男摹?，這首我從幼稚園里就會(huì)唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著悅耳的旋律，飄進(jìn)腦?！?/p>

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過(guò)已經(jīng)不多的小學(xué)時(shí)光；老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過(guò)我的親人！老師，謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在我心里，你和我的父母并重。

小學(xué)生寫(xiě)征文的格式5篇擴(kuò)展閱讀

小學(xué)生寫(xiě)征文的格式5篇（擴(kuò)展1）

——*夢(mèng)我的夢(mèng)小學(xué)生征文5篇

小學(xué)生征文格式范文第6篇寫(xiě)好“讀后感”要做到四點(diǎn)：一、讀懂原文抓中心：我們?cè)谧x中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真地“讀”，才有寫(xiě)“感”的條件。二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書(shū)和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多，必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)，最善于寫(xiě)的感點(diǎn)，作自己讀后感的切入點(diǎn)。三、讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫(xiě)讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系，做到二不二要。四、聯(lián)系實(shí)際談感受：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或別人的思想和生活實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感。

讀過(guò)一本書(shū)或一篇文章都可能有所收獲，有所感想，把自己的收獲或感想寫(xiě)出來(lái)，就是心得體會(huì)，也叫讀后感。寫(xiě)讀后感不僅可以幫助學(xué)生加深對(duì)文章的內(nèi)容的理解，還可以提高他們的思想認(rèn)識(shí)和語(yǔ)文水*，那么怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)有新意、有感情、有見(jiàn)解、有體驗(yàn)的讀后感呢?

一、讀懂原文抓中心

二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)

一本好書(shū)或一篇好文章的讀后感，可“感”的點(diǎn)很多，要寫(xiě)好讀后感，必須選好“感點(diǎn)”。什么叫“感點(diǎn)”呢?感點(diǎn)是由書(shū)中某一個(gè)地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會(huì)的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對(duì)眾多的感點(diǎn)，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、最善于寫(xiě)的一個(gè)或幾個(gè)感點(diǎn)，作為自己寫(xiě)讀后感的切入點(diǎn)，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個(gè)方面可以作為感點(diǎn)：一是張飛對(duì)諸葛亮粗魯無(wú)禮，張飛很莽撞。二是寫(xiě)劉備的語(yǔ)句和寫(xiě)張飛的語(yǔ)句對(duì)應(yīng)起來(lái)可以看出劉備態(tài)度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐完成**國(guó)家大業(yè)，從中體現(xiàn)劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發(fā)現(xiàn)第三個(gè)感點(diǎn)是這個(gè)故事的中心，也就是反復(fù)讀這個(gè)故事后感受最深的一點(diǎn)，那么我們就選第三個(gè)作為讀后感的切入點(diǎn)。?

三、讀感結(jié)合有側(cè)重

寫(xiě)讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。我們說(shuō)，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結(jié)果和目的。讀后感中少不了對(duì)原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動(dòng)，讀后感中的“敘”要做到簡(jiǎn)明。小學(xué)生寫(xiě)讀后感常犯的毛病是復(fù)述原文，沒(méi)有做到簡(jiǎn)明扼要。有的只“感”不“讀”，離開(kāi)原文意思漫無(wú)邊際地胡編亂寫(xiě)，說(shuō)道理時(shí)空發(fā)議論，而缺乏身邊的實(shí)例。寫(xiě)讀后感可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，也可以談教訓(xùn)。大多出色的讀后感，總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā)，從而引起對(duì)生活、學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際問(wèn)題的思考。讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結(jié)合的`?？梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容，后集中談體會(huì)，這種寫(xiě)法適于只談一點(diǎn)體會(huì)。還可以邊敘邊談體會(huì)，“讀”和“感”交叉寫(xiě)，這種寫(xiě)法可以談幾點(diǎn)體會(huì)。無(wú)論用哪種方法寫(xiě)，必須叫學(xué)生做到二不要;不抄錄課文：要用自己的話簡(jiǎn)要敘述;不離開(kāi)文章的內(nèi)容，要真切聯(lián)系自己的實(shí)際抒發(fā)感想。

小學(xué)生寫(xiě)征文的格式5篇（擴(kuò)展4）

——小學(xué)生學(xué)*史跟*走征文5篇

小學(xué)生征文格式范文第7篇反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看幼兒成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

相關(guān)工作總結(jié)文章工商銀行工作總結(jié)廣電維護(hù)員工作總結(jié)青藍(lán)工程培訓(xùn)工作總結(jié)*公司財(cái)務(wù)工作總結(jié)開(kāi)發(fā)人員試用期個(gè)人工作總結(jié)環(huán)保宣傳工作總結(jié)辦公室七月份的工作總結(jié)度銷售業(yè)務(wù)員的工作總結(jié)銷售部部長(zhǎng)的個(gè)人工作總結(jié)電力安全員工作總結(jié)小工廠工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)工作的“十五個(gè)三”第一次全國(guó)水利普查工作總結(jié)行政與人事部月度工作總結(jié)村氣象防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)業(yè)務(wù)經(jīng)理月份的工作總結(jié)

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xx年是全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化的一年，一年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理院長(zhǎng)及科護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點(diǎn)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了xx年護(hù)理計(jì)劃90%以上，現(xiàn)將工作情況總結(jié)。

認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

堅(jiān)持了查對(duì)制度：

（1）護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì)；

（2）要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)12次，并有記錄；

（3）堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。

認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤(pán)。

堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

相關(guān)工作總結(jié)文章工商銀行工作總結(jié)廣電維護(hù)員工作總結(jié)青藍(lán)工程培訓(xùn)工作總結(jié)*公司財(cái)務(wù)工作總結(jié)開(kāi)發(fā)人員試用期個(gè)人工作總結(jié)環(huán)保宣傳工作總結(jié)辦公室七月份的工作總結(jié)度銷售業(yè)務(wù)員的工作總結(jié)銷售部部長(zhǎng)的個(gè)人工作總結(jié)電力安全員工作總結(jié)小工廠工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)工作的“十五個(gè)三”第一次全國(guó)水利普查工作總結(jié)行政與人事部月度工作總結(jié)村氣象防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)業(yè)務(wù)經(jīng)理月份的工作總結(jié)

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時(shí)間在忙碌的工作中，悄然地進(jìn)入了20xx年?；仡櫲ツ暌荒甑墓ぷ?，心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。去年這一年，是具有深刻意義的一年，是值得紀(jì)念的一年。去年五月份，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和全體員工的共同努力下，公司的生產(chǎn)工作終于走上了正軌。這段7個(gè)多月時(shí)間的工作，有成功也有失敗，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)?，F(xiàn)在總結(jié)一下，并對(duì)公司的工作提出一些自己的看法。

這段時(shí)間工作的教訓(xùn)也是很多的。首先，由于經(jīng)驗(yàn)有限，且缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，對(duì)生產(chǎn)工藝和設(shè)備的了解不夠全面、深入，對(duì)一些情況不能快速的分析出原因，不能迅速采取措施進(jìn)行調(diào)整。其次，由于中控工作較為繁瑣，與現(xiàn)場(chǎng)人員有較多接觸，不易處理好同現(xiàn)場(chǎng)人員的關(guān)系。最后，由于精力有限，對(duì)一些任務(wù)和要求完成的不夠完美。

下面對(duì)公司的工作提出一些個(gè)人的看法，并提出幾點(diǎn)希望。

第一、中控是生產(chǎn)的重要崗位，關(guān)系到整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的安全與穩(wěn)定，希望公司在各方

面予以重視，并對(duì)中控的工作給出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。

第二、現(xiàn)用的《生產(chǎn)操作規(guī)程》有待進(jìn)一步修訂完善，希望組織人力修訂。

第三、中控工作需要一個(gè)相對(duì)安靜的場(chǎng)所，而中控室噪音較大，人在中控室內(nèi)不能清

晰地聽(tīng)到對(duì)講機(jī)的聲音，使得中控人員不能準(zhǔn)確及時(shí)的了解現(xiàn)場(chǎng)狀況，以及現(xiàn)場(chǎng)人員準(zhǔn)確地接收指令。希望采取一些措施，減小中控室的'噪音。

第四、中控室是一個(gè)對(duì)衛(wèi)生要求比較嚴(yán)格的場(chǎng)所，而整個(gè)中控樓沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的水源。天氣較冷時(shí)，室內(nèi)衛(wèi)生便無(wú)法保持，長(zhǎng)期下去恐怕對(duì)電氣設(shè)備不利。希望能在中控室附近增加一個(gè)穩(wěn)定水源。

第五、中控樓內(nèi)沒(méi)有廁所，而現(xiàn)場(chǎng)的廁所距離中控室較遠(yuǎn)，且沒(méi)有保溫措施，到冬天

時(shí)，廁所內(nèi)結(jié)冰嚴(yán)重，穢亂不堪，上廁所非常不方便。希望公司采取相關(guān)措施予以解決。

回顧去年的工作，心潮澎湃，展望今年的工作，激情滿懷，在今年的工作中，我一定會(huì)吸收去年工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)認(rèn)真努力的干好自己的工作。相信在公司的領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)取的更大的進(jìn)步和更好地成績(jī)。

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“母愛(ài)”這兩個(gè)字我在詞典里經(jīng)常翻到，但我并沒(méi)有真正地理解過(guò)這個(gè)詞的深刻含義。但是，我從一件事情中明白了它的含義，下面我來(lái)給大家講講吧！

在我很小的時(shí)候，媽媽帶我到院子里教我學(xué)走路。這時(shí)，鄰居家的大姨找我媽媽說(shuō)一點(diǎn)事情。媽媽把我抱到一把石椅便去談事情了。我很好動(dòng)，在石椅上爬來(lái)爬去，正當(dāng)我玩得開(kāi)心極時(shí)，一只腳踩了空，從高高的石椅上摔下來(lái)，摔到了水泥地上。地面上的小石頭把我的膝蓋弄得鮮血直流。頓時(shí)，我哇哇大哭起來(lái)，本想去找媽媽，可傷口針刺般的痛，我怎么也爬不動(dòng)，就坐在地上大哭。這時(shí)，媽媽回來(lái)了。她見(jiàn)我這個(gè)樣子，驚呆了，風(fēng)一樣地跑過(guò)來(lái)，抱起我向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，醫(yī)生經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)石頭把我的膝蓋弄出一道很大很大的口子，如果不立刻消毒就會(huì)發(fā)炎。紅藥水一碰到傷口就會(huì)有一種鉆心的痛，我突然發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)的媽媽在墻角邊哭了，我覺(jué)得不是我在痛，而是媽媽在痛。醫(yī)生好不容易幫我消好毒。我鬧累了，睡著了。

第二天早上，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在椅子上睡著了。我看著媽媽的疲勞樣，不敢翻身生怕吵醒了她。

媽媽的愛(ài)比天高，比海深。我一定要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。

小學(xué)生日記的格式：在第一行先寫(xiě)上日期和星期幾，正文的格式和作文一樣。例：6月26日星期五晴今天（當(dāng)然，不一定開(kāi)頭就寫(xiě)今天）……你也可以用有趣的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)天氣，或用畫(huà)圖來(lái)表示。例：×月×日星期×滴答滴答下雨啦×月×日星期×太陽(yáng)公公笑瞇瞇×月×日星期×

例文：

20XX年2月6日（晴）

已經(jīng)深夜3點(diǎn)多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無(wú)事？何夜無(wú)文章？但只少精神人如吾耳?！?/p>

現(xiàn)在感覺(jué)好精神??！真不想睡覺(jué)，作業(yè)也剛剛寫(xiě)過(guò)，只有過(guò)來(lái)打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢？看著窗外感覺(jué)很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽(tīng)到了叫蟲(chóng)的叫聲，不過(guò)這是不可能的，但是我確實(shí)聽(tīng)到了啊。想來(lái)想去我倒可以用書(shū)上那句話來(lái)解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠(yuǎn)的又是及近的……”

夜，坐在椅子上，只有身旁的臺(tái)燈在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客廳“滴滴答答”的鐘聲也讓我聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)是美妙的旋律。真是寂靜啊，爸爸不時(shí)的翻翻身打破了這種寂靜……

如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒(méi)有。不過(guò)，深夜的寧?kù)o也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現(xiàn)在再聽(tīng)聽(tīng)深夜的寧?kù)o，讓人有種不可言語(yǔ)的感覺(jué)，忽悠忽悠……

每天傍晚我都捧著《小學(xué)生之友》津津有味地看起來(lái)，有一天我看到《煙火晚會(huì)》這一篇文章，被它吸引住了。讀后我們老師親切的笑容和身影立刻浮現(xiàn)在我的眼前。

《煙火晚會(huì)》主要寫(xiě)老師帶同學(xué)們?nèi)タ礋熁鸨硌?。表演結(jié)束后，有些不安分同學(xué)不聽(tīng)老師指揮，不按秩序地排隊(duì)離場(chǎng)，造成場(chǎng)面混亂，其中有一位同學(xué)被擠得趴在地上“哇哇”大哭!我看到這情景，想到自己的一次經(jīng)歷。

那一天，一些高年級(jí)同學(xué)在我班教室門(mén)口玩，混亂之間一個(gè)同學(xué)踩了我一腳，疼得我直流眼淚，這時(shí)我耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，“邵亦涵，好痛吧?”我抬起頭看，呀!是萬(wàn)老師，我含著淚委屈地說(shuō)：“嗯，好痛!”“你只要繃繃腳就會(huì)好過(guò)些。”萬(wàn)老師邊說(shuō)邊蹲下來(lái)幫我揉了揉腳。看著萬(wàn)老師就像自己的媽媽一樣關(guān)心我，心里很感激，我對(duì)她說(shuō)：“老師媽媽，我愛(ài)您!”老師甜甜地笑了。

再想想咱們班上有些同學(xué)不聽(tīng)老師的指揮，還怪老師太嚴(yán)格。真不應(yīng)該!萬(wàn)老師，您辛辛苦苦地傳授知識(shí)給我們，像媽媽一樣關(guān)心我們，我要替那些不聽(tīng)話的同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“萬(wàn)老師，對(duì)不起，您辛苦了!”

能夠懂得這么多道理，這都是《小學(xué)生之友》幫助了我，我從心里深深感激它!

你知道去年10月28日是什么日子嗎？告訴你吧，是我們學(xué)校40歲的生日。雖然那天才是校慶，但是學(xué)校早就有校慶的氣氛了。

那天早上，我來(lái)到校園，只見(jiàn)校園里彩旗飄揚(yáng)，到處掛滿了氣球和燈籠。教學(xué)樓上掛了許多巨幅標(biāo)語(yǔ)，使校園別具一格。接著，我來(lái)到教室，老師給了每一位同學(xué)一面小彩旗，小彩旗上寫(xiě)著幾個(gè)十分醒目的小字：慶祝校慶40周年。過(guò)了一會(huì)兒，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到文化廣場(chǎng)上觀看節(jié)目。

首先，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)雸?chǎng)，老師叫我們把手中的小彩旗揮舞起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)咳雸?chǎng)之后，他們就開(kāi)始發(fā)表熱情洋溢的講話了。接著就開(kāi)始表演節(jié)目，小朋友們有的唱歌，有的跳舞，還有的打鼓……最精彩的節(jié)目要數(shù)女老師們表演的舞蹈了，她們跳著跳著，一會(huì)兒像一朵花，一會(huì)兒像個(gè)開(kāi)屏的孔雀……同學(xué)們都看入迷了。當(dāng)?shù)搅宋璧傅母叱睍r(shí)，同學(xué)們使勁的揮動(dòng)著小彩旗。最后一個(gè)節(jié)目是我們四、五、六三個(gè)年級(jí)和老師們同唱《歌唱祖國(guó)》，把我們這次活動(dòng)推向了高潮。

通過(guò)這次活動(dòng)，我想到了：將來(lái)我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為我的母校增光添彩。

生活在法律時(shí)代的人，顧名思義，干什么事都要講法律，那才叫一個(gè)字爽。

前幾天，一個(gè)小同學(xué)踢足球時(shí)，踢碎了我家的玻璃，我生氣及了，喂！你把我家玻璃踢碎了，還想跑，我要告你損壞他人物品！那位小同學(xué)也不慌不忙，隨聲答到：你如果告我，我也告你，我把足球踢到你們家非法建造的陽(yáng)臺(tái)上！

還有一次，我放學(xué)后走在大街上，不小心踩到一塊香蕉皮，摔了一跤，我剛想破口大罵，到嘴邊的話又縮了回去，不行，根據(jù)語(yǔ)言法里有明確規(guī)定，凡是辱罵任何生物者都要罰款辱罵字?jǐn)?shù)的一百倍以上，我正萬(wàn)幸想起了這條法律而沒(méi)釀成大災(zāi)但是更倒霉的在后頭，一位警察叔叔從我身邊走過(guò)，正好看見(jiàn)我摔跤，便對(duì)我說(shuō)：小朋友，你可懂得環(huán)境法的第123章456條789款，這里明確指出如果摔倒后壓到土地面積超過(guò)平方厘米，就會(huì)收到響應(yīng)面積的十倍罰款，剛才你摔倒后的面積正好是平方厘米，請(qǐng)支付罰款金！暈！

像這樣的事還有很多，老師教我們背法律，三個(gè)學(xué)期沒(méi)背完一半，撿到一角錢(qián)被拘留，踩死螞蟻犯了動(dòng)物保護(hù)法

生活在法律時(shí)代呀，真叫一個(gè)字爽。

站在世紀(jì)邊緣，透視過(guò)去一年，工作的風(fēng)風(fēng)雨時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過(guò)去的一幕慕在不知不覺(jué)中打濕眼瞼。似乎年初的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！自跨世紀(jì)的喪敲響的那一瞬起，我就已深深地感覺(jué)到新一年的工作重?fù)?dān)已向我無(wú)情地壓來(lái)，企業(yè)的不斷擴(kuò)建與化驗(yàn)室規(guī)模不變的已無(wú)形中為化驗(yàn)人員上緊了一根弦！本已繃緊的神經(jīng)再一次被重重地牽動(dòng)了！為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我只能在過(guò)去的基礎(chǔ)上對(duì)化驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行重學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。使之更加系統(tǒng)化，從而融會(huì)貫通，便化驗(yàn)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。

有了新起點(diǎn)，下一步就是怎樣在實(shí)踐具體發(fā)輝作用，在崗位人員嚴(yán)重吃緊，工作量與日俱增的前提下，要想不被壓跨，唯一的解決辦法只有兩個(gè)，一是加強(qiáng)崗位練兵，增加自已對(duì)實(shí)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率，一是加強(qiáng)內(nèi)部各人員間的團(tuán)結(jié)合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力。在此基礎(chǔ)上，我顧不上去管夜黑樓高，也沒(méi)時(shí)間去看月暗天陰，風(fēng)狂雨急，不顧一切，只管一人自前行，取樣化驗(yàn)，日夜不停。雖不見(jiàn)工作有什么碩果呈現(xiàn)眼前，卻只覺(jué)汗水一次次濕透衣服，眼角的皺紋多了一層又一層，手上的皮膚退了一次又一次，辛酸的眼淚咽下一回又一回！

曾幾何時(shí)，我從夢(mèng)里一回回驚醒，卻以為自已仍在工作中，也許象我們這樣的人真應(yīng)該叫做工作狂才對(duì)，但我們卻必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不僅僅要能夠工作埋下頭去忘我地工作，還要能在回過(guò)頭的時(shí)候，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界，創(chuàng)開(kāi)新篇章！經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的煅練，我感覺(jué)自已工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了過(guò)去只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。

就這樣，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無(wú)輕松中走出這一年，當(dāng)****年來(lái)到我面前，我只想說(shuō)，來(lái)吧，我已從工作中長(zhǎng)大！

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xxxxx工商局：

我公司不慎遺失xxxxxxx有限公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照，已在長(zhǎng)沙晚報(bào)xxxx年x月x日登報(bào)申明作廢，申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。

此致

敬禮！

法人代表簽字：

xx年xx月xx日

相關(guān)申請(qǐng)書(shū)文章大學(xué)貧困生申請(qǐng)書(shū)自主實(shí)習(xí)申請(qǐng)書(shū)教師退休申請(qǐng)書(shū)付款申請(qǐng)書(shū)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書(shū)醫(yī)療救助申請(qǐng)書(shū)農(nóng)村家庭貧困申請(qǐng)書(shū)工業(yè)用電申請(qǐng)書(shū)教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)食品經(jīng)營(yíng)許可證申請(qǐng)書(shū)家庭困難補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀大學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)書(shū)小學(xué)一年級(jí)入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)中學(xué)生貧困申請(qǐng)書(shū)個(gè)人公租房申請(qǐng)書(shū)

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隨著科技的發(fā)展人們的生活也逐漸變化著，但同時(shí)也給環(huán)境帶來(lái)了很大的污染，原本蔚藍(lán)的天空也變得渾濁，晶瑩剔透的河水變成了“黑龍江”，青青的草地變成了公寓社區(qū)，花草樹(shù)木全部枯萎了，飛禽走獸不復(fù)存在，為了使受傷的地球恢復(fù)，我們應(yīng)該進(jìn)行垃圾分類。

說(shuō)到垃圾分類，那一定要說(shuō)一下有害垃圾中的大害之一——電池了。一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米面積上的土壤失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水無(wú)法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲用量。對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池就包含了三種汞，鉛，鎘。如果將廢舊電池混入生活垃圾一起埋土里，滲出汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)進(jìn)入土壤，污染地下水，進(jìn)而通過(guò)食物間接威脅到人類的健康。

再說(shuō)一下可回收垃圾吧：

（一）塑料能夠多次熔化成形，回收利用塑料能夠減少環(huán)境污染。

（二）回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃熔化的溫度，比用生料熔煉的溫度低很多很多。

（三）許多金屬可以被熔化再利用?；厥绽脧U金屬，既能節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。

廚房垃圾相信很多人都會(huì)把它扔掉，卻沒(méi)想過(guò)它有什么更重要的作用，這些垃圾和院子里的枯葉，雜草等能夠通過(guò)堆積自然分解，成為有用的有機(jī)肥料。堆肥制作很簡(jiǎn)單，只要將食品廢料，雜草，落葉等摻入污水堆積起來(lái)，表面蓋一層土壤。腐熟后的垃圾可以用來(lái)做底肥。

垃圾分類，分裝并不難！只要我們?nèi)巳藚⑴c，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們周?chē)沫h(huán)境一定會(huì)變得更加清潔和美麗。

知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎？對(duì)此，我走訪了環(huán)衛(wèi)所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說(shuō)不知道，說(shuō)出來(lái)嚇一跳了吧！看來(lái)環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。

生活垃圾可以分成兩類：一類是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。采用垃圾分類的好處是通過(guò)中和處理，回收再利用，可以減少污染，節(jié)約資源。目前我縣對(duì)生活垃圾的處理辦法是先收集，再中轉(zhuǎn)，然后運(yùn)到尖山填埋場(chǎng)進(jìn)行衛(wèi)生填埋。而且我縣已投資四千多萬(wàn)在金溪上坑建造新的填埋場(chǎng)。其實(shí)，最好的辦法是推行生活垃圾分類處理。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)部門(mén)的工作，也是我們每一個(gè)市民的責(zé)任。要解決這一問(wèn)題必須從基礎(chǔ)做起，

因此，我建議：

一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

二、實(shí)行垃圾分類袋裝后，定時(shí)定點(diǎn)投放。

三、買(mǎi)菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性。

四、進(jìn)行廢物回收再利用。我們應(yīng)該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對(duì)垃圾的分類起到很大的作用。

播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來(lái)，我們的家園一定會(huì)更加美麗。

時(shí)光飛逝不覺(jué)中已入職七月有余了，細(xì)細(xì)回味這一路走來(lái)收獲良多，感激之情油然而生。人間四月芳菲盡，山寺桃花始勝開(kāi)。歷經(jīng)種種，在這個(gè)充滿生機(jī)的四月，我加入了奮進(jìn)的伊利團(tuán)隊(duì)，心中不由欣喜。初到一個(gè)陌生的環(huán)境，要與陌生的人共事，多少會(huì)有些不習(xí)慣、不適應(yīng)，我想這也是一種對(duì)自己的歷練吧。起初，想我可也是一個(gè)在銷售戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了多年的老兵了，這個(gè)工作肯定能勝任。面試時(shí)公司也說(shuō)我們是來(lái)管理經(jīng)銷商的，但隨著工作的開(kāi)展才逐漸懂得那句老話“隔行如隔山”的含義，發(fā)覺(jué)管理經(jīng)銷商這個(gè)詞匯不適用于我這個(gè)剛接觸液態(tài)奶行業(yè)的新人，知道我得從零開(kāi)始做起。工作小而言之是個(gè)飯碗，大而言之是份信仰。

每個(gè)人都有每個(gè)人的世界觀職業(yè)觀，一份合適的工作對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，我十分幸運(yùn)能走進(jìn)伊利液態(tài)奶**銷售團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)這個(gè)團(tuán)體，在這里能夠?qū)W到的東西也將會(huì)更多，我想在以后的工作中一定有許多東西向前輩們學(xué)習(xí)討教，不對(duì)的地方敬請(qǐng)批評(píng)指正！我所在的崗位詩(shī)司銷售的最末端，詩(shī)司策略的執(zhí)行與實(shí)現(xiàn)的主體，詩(shī)司市場(chǎng)信息收集的觸角也是實(shí)現(xiàn)經(jīng)銷商與公司雙贏的橋梁與推手，我的言行都代表著公司的形象，所以在工作中我不能有一絲的馬虎與放松，工作不僅要“做得好”“推得動(dòng)”還要“合理““合規(guī)”，不僅要懂得“亡羊補(bǔ)牢”，重要的還在于“未雨綢繆”。如何提高工作效率，更好地完成工作要求，是我現(xiàn)在經(jīng)常思考的問(wèn)題。我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的幫助和關(guān)懷，從產(chǎn)品價(jià)格到產(chǎn)品知識(shí)，從單點(diǎn)提升到市場(chǎng)運(yùn)作，從不熟悉到逐漸立負(fù)責(zé)客戶，從工作表格到述職ppt報(bào)告，每一個(gè)角落都有你們的悉心幫助，每個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有你們的耐心指導(dǎo)。我知道我的每一次差錯(cuò)都給你們帶來(lái)額外的麻煩，我的每一次失誤都給你們帶來(lái)不必要的損失，是你們給了我機(jī)會(huì)和信心，在此表示深深地感謝，請(qǐng)相信：我一定會(huì)用最短的時(shí)間學(xué)好本領(lǐng)和大家一同并肩工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任你們平易近人的態(tài)度和謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)讓我有機(jī)會(huì)零距離向你們學(xué)習(xí)，感謝你們對(duì)我工作中粗心的包容，今后我一定細(xì)心再細(xì)心，努力再努力。我為自己制定了新的目標(biāo)，加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。我想新的一年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)在等著我，我已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步。踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只限于自身周?chē)男∪ψ?，要著眼于市?chǎng)全局，著眼于今后的發(fā)展。我也會(huì)向其他同志學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。為自己的業(yè)績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在新的一年里努力舉業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)新峰。我相信我一定會(huì)做的更好！

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談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。

我們是小學(xué)生，是二十一世紀(jì)這個(gè)法治社會(huì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該重視法律，并將法律時(shí)時(shí)刻刻牢記在心。我們要努力做遵紀(jì)守法的合格小公民，肩負(fù)著現(xiàn)代化國(guó)家的神圣使命！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。比如說(shuō)：“學(xué)校不得違法開(kāi)除未成年學(xué)生，教師再罵“笨死了”將受懲處，教師不能在校內(nèi)吸煙，突發(fā)事件先救未成年人，父母外出要委托“代家長(zhǎng)”父母不可偷看孩子日記，法院可剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán)，再走丟小孩監(jiān)護(hù)單位要擔(dān)責(zé)，新法實(shí)施需要相關(guān)法規(guī)展開(kāi)。”

法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。法律引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“好書(shū)使人終生受益?！弊x書(shū)不但能增加知識(shí)，還能提高閱讀水平。書(shū)是我的愛(ài)好，我從小就喜歡看書(shū)。

在我家的書(shū)柜里，擺放著一套書(shū)，這是我最喜歡看的一套書(shū)了。這本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過(guò)?！喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍?。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)三年級(jí)安利柯的眼光，講述了從三年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐我的心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

自1886年該書(shū)誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來(lái)，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，并且多次被改編成動(dòng)畫(huà)片、電影、連環(huán)畫(huà)、影響遍布全世界，成為一部最富愛(ài)心及教育性的讀物，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。

不僅如此，本書(shū)實(shí)際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我記得夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話；“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)一種對(duì)于生活的愛(ài)。

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。現(xiàn)在，書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從書(shū)中得到了莫大的快樂(lè)。

在回家的路上，看到了各自從學(xué)校出門(mén)回家的小學(xué)生們，看到他們的校服、他們的可愛(ài)天真，我便開(kāi)始回憶起了小學(xué)老師與我們之間發(fā)生的所有事情，回憶起了校園的一切……

我的老師有胡老師、吳老師、黃老師、徐老師、肖老師，在小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常和她們作對(duì)、惹她們生氣，但她們都讓著我們，也許是因?yàn)橹牢覀兪切W(xué)生，還不懂事吧，而現(xiàn)在呢，老師開(kāi)始體罰，生氣就讓我們吃竹筍炒肉絲了，現(xiàn)在覺(jué)得小學(xué)最快樂(lè)，因?yàn)槔蠋煵粫?huì)體罰，但初中已經(jīng)開(kāi)始“生氣就體罰的懲罰”了，好想回到校園重新開(kāi)始拿不懂事的六年，好后悔小學(xué)沒(méi)有聽(tīng)老師的話，好后悔小學(xué)和老師們作對(duì)，對(duì)不起，胡老師、吳老師、肖老師、徐老師。我有空一定回來(lái)看望你們！

還在小學(xué)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜你們現(xiàn)在擁有的小學(xué)生活，別等到后來(lái)才后悔莫及！

人類在認(rèn)識(shí)世界，改造世界的過(guò)程中不斷追求真善美的境界。從認(rèn)識(shí)和知識(shí)的角度去向善，從審美和藝術(shù)的角度去尚美，這是真善美的真正意義。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該要求自己做到真善美。

反復(fù)攻關(guān)，不斷求真是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)候你就要多想多看，那困難就迎刃而解了。例如，重慶10歲少年項(xiàng)嘉華，為了打針時(shí)方便活動(dòng)手，發(fā)明了一個(gè)指環(huán)式輸液針頭固定器，很好地解決了針頭脫落的問(wèn)題。一個(gè)看是平常的小事，經(jīng)過(guò)思考和實(shí)驗(yàn)，就能產(chǎn)生偉大的發(fā)明！

向善，多做對(duì)別人有益的事，就是做善事。四川省成都市的一所學(xué)校里，一個(gè)叫卿潔洋的同學(xué)幫助患有先天性成骨不全癥的小宇上、下學(xué)。幾號(hào)楊從未對(duì)小宇說(shuō)過(guò)：“我愿做你的雙腿”，但他卻用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持了6