影視解說(shuō)人物介紹文案范文

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第一篇影視解說(shuō)人物介紹文案范文第一篇解說(shuō)詞是對(duì)人物、畫(huà)面、展品或旅游景觀進(jìn)行講解、說(shuō)明、介紹的一種應(yīng)用性文體，采用口頭或書(shū)面解釋的形式，或介紹人物的經(jīng)歷、身份、所做出的貢獻(xiàn)(成績(jī))、社會(huì)對(duì)他(她)的評(píng)價(jià)等，或就事物的性質(zhì)、特征、形狀、成因、關(guān)系、功用等進(jìn)行說(shuō)明。

解說(shuō)詞的作用

其作用有二：一是發(fā)揮對(duì)視覺(jué)的補(bǔ)充作用，讓觀眾在觀看實(shí)物和形象的同時(shí)，從聽(tīng)覺(jué)上得到形象的描述和解釋?zhuān)瑥亩艿礁腥竞徒逃?二是發(fā)揮對(duì)聽(tīng)覺(jué)的補(bǔ)充作用，即通過(guò)形象化的描述，使聽(tīng)眾感知故事里的環(huán)境，猶如身臨其境，從而達(dá)到情感上的共鳴。

解說(shuō)詞的特點(diǎn)

說(shuō)明性

解說(shuō)詞是配合實(shí)物或圖畫(huà)的文字說(shuō)明，便于觀眾一目了然。一般用不多的文字把實(shí)物介紹給觀眾，使觀眾借助簡(jiǎn)明的文字介紹，對(duì)實(shí)物或圖畫(huà)獲得深刻認(rèn)識(shí)。

順序性

解說(shuō)詞是按照實(shí)物陳列的順序或畫(huà)面推移的順序、時(shí)間順序編寫(xiě)的。陳列的各實(shí)物或各畫(huà)面有相對(duì)的獨(dú)立性，反映在解說(shuō)詞里，應(yīng)該節(jié)段分明，每一件實(shí)物或一個(gè)畫(huà)面有一節(jié)或一段文字說(shuō)明。在書(shū)面形式上，或用標(biāo)題標(biāo)明，或用空行表示。

解說(shuō)詞范文

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)解說(shuō)詞

迎面走來(lái)的是高一八班的運(yùn)動(dòng)健兒，他們個(gè)個(gè)英姿颯爽，斗志昂揚(yáng)，如茫茫夜空中閃爍的群星，又如晨霧中冉冉升起的太陽(yáng)，他們滿(mǎn)懷著對(duì)美好未來(lái)的憧憬，他們?cè)杏鴳?zhàn)勝一切困難的信心和力量。請(qǐng)看他們雄健的步伐，請(qǐng)聽(tīng)，他們響亮的號(hào)音。

[解說(shuō)詞]

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第二篇各位旅客，你們好!我們現(xiàn)在位于廣東省新會(huì)縣天馬村的天馬河上，我將向你們介紹馳名中外的絕世佳景——鳥(niǎo)的天堂。

劉笑然：金秋九月，秋高氣爽;彩旗飄揚(yáng)，樂(lè)曲高奏。

【解說(shuō)】今年六月，省委書(shū)記××視察鷹潭，特地抽空到××社區(qū)居委會(huì)了解情況，在實(shí)地察看之后，孟書(shū)記深情地說(shuō)。

【同期聲】_××省委書(shū)記××：居委會(huì)那位黃主任很不容易，建盛同志告訴我，她家里兩個(gè)孩子曾經(jīng)都下了崗，最后你們給解決了一位，她丈夫也沒(méi)了，這樣兢兢業(yè)業(yè)工作在一線(xiàn)。工資多少，300多塊錢(qián)，不高啊，比我們機(jī)關(guān)低得多了，我們機(jī)關(guān)干部有1000多塊錢(qián)一個(gè)月吧，低得多了，她們還是兢兢業(yè)業(yè)工作在第一線(xiàn)，化解大量社會(huì)矛盾，應(yīng)該說(shuō)，境界很高。

【解說(shuō)】這位境界很高的黃主任，就是××社區(qū)黨支部書(shū)記、居委會(huì)主任黃玲香。正是在她的帶領(lǐng)下，居委會(huì)的幾位婆婆媽媽們，在社區(qū)工作的舞臺(tái)上演繹出很多感人的故事，引得前來(lái)參觀、考察者紛至沓來(lái)，絡(luò)繹不絕。

【片名】——新婆婆媽媽記事

【解說(shuō)】迎送是忙碌的，但畢竟時(shí)間不長(zhǎng)。對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，平時(shí)的忙碌卻是沒(méi)有時(shí)間限量的。上面千條線(xiàn)，下面一根針。要管好社區(qū)內(nèi)四五千人的“家長(zhǎng)里短“，又有哪幾天不是兩眼一睜，忙到深更。

【同期聲】城市人流、車(chē)流

【解說(shuō)】這天一早，黃玲香還沒(méi)進(jìn)辦公室坐下，手中的電話(huà)就響個(gè)不停。原來(lái)是昨夜一陣大風(fēng)，刮倒了交通街上的一棵大樹(shù)，輸電線(xiàn)路被壓斷，造成街道大面積停電。

大熱天沒(méi)電，這可是一件大事。黃玲香掏出小本本，給相關(guān)部門(mén)挨個(gè)打電話(huà)，報(bào)告、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、催請(qǐng)，要求越快越好。

她布置好當(dāng)天的工作后，又急匆匆地往現(xiàn)場(chǎng)趕。她知道那是一條尚未改造的老街，路面很窄，居民們以道為市已經(jīng)形成習(xí)慣，等會(huì)維修車(chē)來(lái)了，也無(wú)法通過(guò)，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第三篇第一部分：片頭(總體呈現(xiàn)慢節(jié)奏)

(無(wú)解說(shuō)詞，加背景音樂(lè)，碎鏡頭呈現(xiàn)，加節(jié)目組分工分的別呈現(xiàn))

鏡頭組成：(所有碎鏡頭可利用動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)，且可多畫(huà)幅呈現(xiàn)，順序可調(diào)整，可增加)

全景——霧氣朦朧的清晨，選擇寺中比較開(kāi)闊的場(chǎng)地(可虛化、淡出)特寫(xiě)——煙霧繚繞的香爐，要拍出其霧氣朦朧的感覺(jué)，且重點(diǎn)在煙霧(淡入)

特寫(xiě)——撞鐘的小和尚(斜側(cè)拍攝，拉鏡頭，由鈡拉開(kāi)，轉(zhuǎn)場(chǎng)效果)特寫(xiě)——跪拜的香客(拉鏡頭，轉(zhuǎn)場(chǎng)效果)

全景——匆忙上課的僧人(搖鏡頭或跟鏡頭)

特寫(xiě)——銀杏樹(shù)下的老和尚(推鏡頭，在手上的銀杏果或者銀杏葉轉(zhuǎn)場(chǎng))

由一組快速展現(xiàn)寺廟的空鏡頭(可多畫(huà)幅呈現(xiàn))引出片名。空鏡頭可由寺廟最內(nèi)部往最外部呈現(xiàn)，似一種拉鏡頭，最后由門(mén)口的“香積古剎”四個(gè)字拉開(kāi)，拉到天空，從而出現(xiàn)片名《香·火》。(這一組的鏡頭節(jié)奏必須稍快)

第二部分：

解說(shuō)詞：“香”，自古以來(lái)被作為焚化之物，便注定與火密不可分。無(wú)論是作為凈化寧神的香料還是作為供奉之物的香火，都必須在使用的過(guò)程

中進(jìn)行轉(zhuǎn)化，其本質(zhì)才得以凸顯。然而燒香拜佛的香火卻恰好起源于人們?nèi)紵懔夏静囊詢(xún)艋諝狻！跋恪痹诜鸾躺钪芯哂刑厥獾牡匚缓鸵饬x。由于香能祛除一切臭氣、不凈，使人身心舒暢，被用來(lái)作為供養(yǎng)菩薩、本尊的圣品，同時(shí)，也被用來(lái)比喻念佛功德。修無(wú)常故，燒香時(shí)觀香煙飄散法界，從有形而至無(wú)形，讓人證悟色空不二之理。香客們借以香火的焚燒寄托自己的祈愿，以此同佛祖對(duì)話(huà)。鏡頭：(這部分可改動(dòng))

1.大特寫(xiě)鏡頭，由香火的火光或者燒斷的香引入。(淡入)(搜集一些古時(shí)關(guān)于香料的視頻或圖片，人們焚香時(shí)的場(chǎng)景，比如宮殿內(nèi)。)

2.收集在佛前焚香的視頻鏡頭(轉(zhuǎn)場(chǎng)效果)

3.全景——香客拜佛敬香的場(chǎng)景(推鏡頭淡出)

第三部分：

解說(shuō)詞：

這一天，剛好是農(nóng)歷的十一月初一，是每月中佛家約定俗成的禮佛之日。天還未亮，南邊的滈水，西邊的潏水都還在沉睡，而李某早早的就來(lái)到香積寺敬香了，平日里沒(méi)有別的愛(ài)好，也就喜歡來(lái)這里了，尤其初一、十五，更是雷打不動(dòng)。露水沾濕了發(fā)梢，腳步匆忙且堅(jiān)定。

敬香拜佛這樣的習(xí)慣原本是受母親的影響，很小的時(shí)候李某就常常會(huì)跟隨母親一起來(lái)香積寺敬香祈愿，只是那時(shí)的他還年幼無(wú)知，欣喜的將每次的拜佛之行當(dāng)成是一次戶(hù)外郊游。李某將三支香依次排放，用燭火點(diǎn)燃，雙手輕握，左手在上，右手在下，多少年了，每到這個(gè)時(shí)刻還是會(huì)在心里默默地告訴自己絕對(duì)不能用嘴去吹滅它。香燃，火滅，火是香的源泉，而香恰好成為火的延續(xù)。升騰的煙模糊了視線(xiàn)，而內(nèi)心卻異常明晰。

鏡頭：

1.全景：霧氣蒙蒙的早晨，香積寺較開(kāi)闊的景色。(搖鏡頭)

2.遠(yuǎn)景：朦朧的人物背影(跟鏡頭)

3.特寫(xiě)：葉子上的露水，或者雨水滴下來(lái)的慢鏡頭。(淡出)

4.中近景：(黑白鏡頭)兩個(gè)小孩在香爐前嬉戲

5.中近景：李某前去敬香，可只拍匆匆的腳步(可用兩個(gè)機(jī)位)

6.特寫(xiě)：三支香，排放，點(diǎn)燃香，弄滅(一系列動(dòng)作可由三支香的特寫(xiě)拉開(kāi)正面拍攝)

7.特寫(xiě)：升騰的煙霧(斜側(cè)面拍攝可兩個(gè)機(jī)位)將香插入香爐內(nèi)

8.空鏡頭

第四部分：

解說(shuō)詞：

古時(shí)，常用一柱香來(lái)作為計(jì)量時(shí)間的單位，香的燃燒也就表明時(shí)間的流逝。而在佛家，三炷香也分別代表了過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。爐內(nèi)的香一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒，悄悄的發(fā)生著變化，周?chē)幕覡a越積越多，正如時(shí)間一直以來(lái)踱著其不緊不慢的腳步，讓人不易察覺(jué)的同時(shí)，卻在不知不覺(jué)中被沉淀。

時(shí)間的變化總是微妙又奇妙的，它決定了什么會(huì)被無(wú)情的抹去，而什么會(huì)保存下來(lái)且歷經(jīng)周而復(fù)始的打磨。王某和許某是外地來(lái)的游客，正好趕上了初一禮佛日，然而她們并不是慕名而來(lái)，也許只是它仍存有的古樸吸引了她們。沒(méi)有過(guò)多的了解，更不知該如何禮佛，但是崇敬且虔誠(chéng)的心卻似乎是在任何一座寺廟里都必須持有的態(tài)度。雖然，時(shí)間在一點(diǎn)一滴的改變著曾經(jīng)人們固有的價(jià)值觀念，雖然，她們帶有很濃的時(shí)代氣息，但是，這也并不妨礙她們敬香的意愿。鏡頭：

1.特寫(xiě)：香的特寫(xiě)，拍出其燃燒過(guò)程中香灰的斷落(這一段可用長(zhǎng)鏡頭)

2.中近景：枝頭鳥(niǎo)兒飛走

3.全景：清晨與黃昏的畫(huà)面對(duì)比，其中穿插水從葉子滴下的慢鏡頭

4.全景：僧人匆匆的腳步，游客閑適的腳步

5.空鏡頭：由外向內(nèi)的推鏡頭，可停留在古樸的建筑上

6.中近景：二人用手機(jī)拍風(fēng)景的鏡頭(斜側(cè))

7.中近景：二人敬香拜佛

第五部分：

解說(shuō)詞：

香的燃燒記錄了時(shí)間的流逝，而火造就了香所帶來(lái)的傳承。時(shí)間并沒(méi)有將它改造的面目全非，香積寺依然保留著部分從唐朝傳承至今的面貌，依稀可見(jiàn)。即使科技改變了生活，但僧人們依然堅(jiān)守著最初的佛理、佛法，并期望為前往的每一個(gè)人解惑。善導(dǎo)塔為唐代著名古剎，始建于唐中宗李顯神龍二年(公元7)，是佛教凈土宗的門(mén)徒為紀(jì)念第二代祖師善導(dǎo)而修建。塔已經(jīng)破敗不堪，雜草叢生，但是僧人們卻每天都會(huì)在這里念經(jīng)、禮佛。師父坐而論道，為眾人講述“戒疤”的由來(lái)，正是香火造就了戒疤，以焚香之火燒身來(lái)作為漢僧受戒的標(biāo)記。實(shí)際上也是凈身、消除業(yè)障之意。正如焚高僧之佛骨以獲舍利，更是浴火之后的永生凈化。

正是薄暮時(shí)分，被雨水洗禮后的寺廟更顯出其肅穆。這是祖孫二人的敬香時(shí)刻，年邁的婦人耐心的指導(dǎo)小孫女如何為佛祖敬香，并一直告訴她不要嬉笑。古時(shí)講，制香人因制香而染上香氣，佛家稱(chēng)，拜佛之人焚香以獲如來(lái)之功德。

鏡頭：

1.空鏡頭：拍攝古樸的建筑

2.全景：僧人禮佛

3.全景：善道塔，鏡頭從塔頂落下，在推進(jìn)到禮佛的人(鏡頭落下要慢)

4.中近景：僧人在為青年講述

5.全景：大師在授課

6.空鏡頭

7.全景到中近景：老人為孩子講述

8.特寫(xiě)：孩子嬉笑老人為孩子點(diǎn)香火

第六部分：

解說(shuō)詞：

爐內(nèi)的香燃燒殆盡，香客們陸續(xù)散去。暮色降臨，僧人們開(kāi)始做晚課，整個(gè)寺廟陷入沉寂，只隱約聽(tīng)到誦經(jīng)聲，以及不久后沉沉的暮鼓聲。一日便如一生，火的凈化，香的傳承，香火承載著時(shí)間，時(shí)間記錄著歷史，不變的是香火的延續(xù)。明日，香積寺的香火又會(huì)重新燃起。

鏡頭：

1.特寫(xiě)：香燃燒到最后，以及爐內(nèi)的灰燼

2.全景：暮色，人群散去

3.遠(yuǎn)景：暮鼓

4.回憶鏡頭：老人與孩子笑臉，僧人的講述(慢鏡頭特寫(xiě))

5.寺廟全景：搖鏡頭至天空

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第四篇（一）解說(shuō)詞的概念、作用

解說(shuō)就是解釋說(shuō)明。解說(shuō)詞就是結(jié)合事物的圖像、實(shí)物等進(jìn)行解釋說(shuō)明的文辭。它通過(guò)對(duì)事物的準(zhǔn)確描述，生動(dòng)渲染，來(lái)感染觀眾或聽(tīng)眾，使其了解事物的來(lái)龍去脈、特征和意義等，收到宣傳的效果。解說(shuō)的范圍是比較廣泛的，如影、視、劇的解說(shuō)，文物占跡的解說(shuō)，專(zhuān)題展覽的解說(shuō)，商品知識(shí)的解說(shuō)，某個(gè)問(wèn)題或事件的解說(shuō)等等。

（二）解說(shuō)詞的特點(diǎn)、種類(lèi)

I.解說(shuō)詞的特點(diǎn)由于解說(shuō)詞有著補(bǔ)充視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的作用，所以無(wú)論是口語(yǔ)解說(shuō)詞還是書(shū)面解說(shuō)詞，都具有如下特點(diǎn)。

（1）文藝性。解說(shuō)詞雖名曰“解釋說(shuō)明”，但不是干巴巴的說(shuō)明和說(shuō)教，而是通過(guò)富于感染力的、形象的語(yǔ)言對(duì)實(shí)物和形象進(jìn)行描繪，使一些表面上看起來(lái)普普通通的實(shí)物、平淡無(wú)奇的畫(huà)面變得生機(jī)勃勃，甚至震撼人心，感人肺腑。所以，人們又常常認(rèn)為一篇好的解說(shuō)詞就是一首感人的詩(shī)詞。

（2）大眾化。解說(shuō)詞是供人看，供人聽(tīng)的，是通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)發(fā)揮其作用的，所以語(yǔ)言文字必須雅俗共賞，為廣大群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

（3）實(shí)用性。解說(shuō)的目的是讓觀眾對(duì)解說(shuō)對(duì)象加深認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解，獲得更多的信息，所帶來(lái)的商業(yè)價(jià)值是不可估量的。

2.解說(shuō)詞的種類(lèi)從內(nèi)容上看，解說(shuō)詞可分為以下幾類(lèi)：

（1）影、視、劇的解說(shuō)詞。這類(lèi)解說(shuō)詞主要用于專(zhuān)題紀(jì)錄片、體育比賽等，真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面，精彩激烈的場(chǎng)面，配以聲情并茂的解說(shuō)詞的描述，能使觀眾身臨其境。這類(lèi)解說(shuō)詞能發(fā)揮補(bǔ)充視覺(jué)的作用。

（2）文物古跡的解說(shuō)詞。面對(duì)著一些古代建筑、文物、古董等，通過(guò)導(dǎo)游員的解說(shuō)，能夠帶領(lǐng)參觀者重溫歷史，再現(xiàn)昨日的故事，加深參觀者的認(rèn)識(shí)和感受。

（3）專(zhuān)題展覽的解說(shuō)詞。這類(lèi)解說(shuō)詞與前一種解說(shuō)詞有相似之處，都是幫助觀眾在觀看實(shí)物和形象的過(guò)程中加深感受。

（三）解說(shuō)詞的格式寫(xiě)法

解說(shuō)詞的結(jié)構(gòu)分標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的`結(jié)構(gòu)原則大致一樣。主要的幾種寫(xiě)作形式有：

I.描述型以時(shí)間的先后作解說(shuō)的順序，對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行內(nèi)在或外部的描述。人物、產(chǎn)品介紹、生產(chǎn)流程等解說(shuō)多采用這種方法。

2.說(shuō)明介紹型按照事物空間存在的形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后?；驈恼w到局部，把事物的名稱(chēng)、功用、類(lèi)型、特點(diǎn)、關(guān)系等依次解釋明白，使觀眾、聽(tīng)眾了解、熟悉。

3.分析型按照事物體的內(nèi)在邏輯關(guān)系安排順序。這種內(nèi)在的邏輯關(guān)系或?yàn)橐蚬驗(yàn)檫f進(jìn)，或?yàn)橹鞔危驗(yàn)榭偡?，或?yàn)椴⒘械取Ｆ浠痉椒ㄊ菑囊话阍淼教攸c(diǎn)結(jié)論，或從一系列事實(shí)抽提出一般原理。所遵循的寫(xiě)作思維方式是演繹、歸納或?qū)Ρ取?/p>

4.一般認(rèn)識(shí)型按照人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和習(xí)慣，一般總是由淺人深、由近及遠(yuǎn)、由抽象到具體對(duì)事物體進(jìn)行解釋說(shuō)明。

（四）解說(shuō)詞的寫(xiě)作要求

1.了解解說(shuō)對(duì)象，搜集有關(guān)素材這是解說(shuō)詞寫(xiě)作的準(zhǔn)備階段，大量地收集有關(guān)材料，深人了解解說(shuō)對(duì)象的有關(guān)知識(shí)，對(duì)其作全方位的研究，是對(duì)解說(shuō)對(duì)象精確介紹、生動(dòng)描述的前提。

2.抓住被解說(shuō)對(duì)象的特征和本質(zhì)對(duì)被解說(shuō)的事物，應(yīng)認(rèn)真地進(jìn)行分析研究，準(zhǔn)確地抓住它的特征、本質(zhì)和意義。在解說(shuō)中應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比聯(lián)想、點(diǎn)面結(jié)合、由此及彼、由表及里等多種方法，來(lái)突出事物的特征、揭示事物的本質(zhì)、說(shuō)明事物的意義。這是保證解說(shuō)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵。如果解說(shuō)內(nèi)容流干一般，缺乏特色，則失去解說(shuō)的意義。如：在進(jìn)行人物解說(shuō)時(shí)，要抓住感人至深的一面；在對(duì)一些實(shí)物進(jìn)行解說(shuō)時(shí)，則突出其最有價(jià)值、最受人稱(chēng)道之處；在進(jìn)行旅游解說(shuō)時(shí)，則注意景物的生態(tài)意義、觀賞意義以及旅游價(jià)值，讓旅游者感到不虛此行。

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第五篇有人說(shuō)，游覽長(zhǎng)江而沒(méi)有到三峽，就等于白跑一趟。這樣說(shuō)雖然有點(diǎn)夸張，卻也不失為經(jīng)驗(yàn)之談。川江兩岸盡管也有山，也算峽谷，可是總覺(jué)得舒緩有余，變化不足。只有在三峽這條天然的藝術(shù)長(zhǎng)廊里，才能飽賞一幅幅神筆繪成的山水畫(huà)卷，諦聽(tīng)一曲曲萬(wàn)籟交響的樂(lè)章。

三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱(chēng)。它西起奉節(jié)白帝城，東到宜昌南京關(guān)，地跨奉節(jié)、巫山、巴東、株歸、宜昌等五個(gè)縣市，全長(zhǎng)一百九十二公里。

這三個(gè)峽的特點(diǎn)，歷來(lái)認(rèn)為是瞿塘峽雄偉險(xiǎn)峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘多水險(xiǎn)?？梢哉f(shuō)是各有千秋。

“瞿塘違通盡，巫峽崢嶸起?！蔽讔{西起巫山縣大寧河口，東到巴東縣官渡口，全長(zhǎng)四十五公里。因它是三峽中最長(zhǎng)的一個(gè)峽，所以又叫大峽。

古往今來(lái)，人云亦云，都說(shuō)巫峽的特點(diǎn)是幽深、秀麗。要問(wèn)為什么，不一定都能回答。可是只要你游覽三峽時(shí)不是浮光掠影，而能夠細(xì)心觀察，就一定有同樣的體會(huì)。它，峽長(zhǎng)彎多，迂回曲折，船行峽中，視線(xiàn)之內(nèi)總是蒼山緊退，好像到了盡頭，等到臨近彎道時(shí)，向前看去，又是一番境界。這樣周而復(fù)始，使人遠(yuǎn)近莫測(cè)，就顯得特別幽深。它，山高峰多，云霧繚繞，一座座青峰在茫茫云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，變幻無(wú)窮，這才使人有秀麗之感。

唐代詩(shī)人元棋，一生寫(xiě)了大t的詩(shī)，其中有兩句名詩(shī)是：“曾經(jīng)淪海難為水，除卻巫山不是云?！边@兩句名詩(shī)，由于含義深刻，已成了人們樂(lè)于引用的名言。意思是說(shuō)：見(jiàn)過(guò)大海的人，無(wú)論多大的江河，他都不放在眼里；看過(guò)巫山的云煙變幻，再好的云彩也不屑一顧。那飄浮在巫山十二峰上的白色氣體，是煙非煙，似云非云，從空中鳥(niǎo)瞰，巫山群峰真好像是大海中的孤島。

“放舟下巫峽，心在十二峰?！庇斡[巫峽，人們最感興趣的恐怕就是十二峰了。這十二峰，可以說(shuō)是一座山峰，一番風(fēng)景，而且都各有一段誘人的傳說(shuō)?？上г诖现荒芸縿e人的指點(diǎn)，約略望見(jiàn)九個(gè)峰的影子，有三個(gè)峰連影子也見(jiàn)不到。因此，要真想領(lǐng)略十二峰的風(fēng)光，非身臨其境不行口

巫山十二峰，分別坐落在巫山縣城下游的長(zhǎng)江兩岸，江南江北各有六座。古人根據(jù)這些山峰的形象和風(fēng)景特點(diǎn)，都給它們?nèi)×嗣?，江北有登龍、圣泉、朝云、神女、松巒、集仙，江南有凈壇、起云、飛鳳、上升、翠屏、聚鶴。單看這些名字，就夠吸引人的了。十二峰中以神女峰為最出風(fēng)頭，它的擬人化水平最高，又最顯眼，大量詩(shī)詞和美麗的神話(huà)傳說(shuō)，都幫了它的大忙。其實(shí)若論山里的風(fēng)景，許多峰都超過(guò)了神女峰。神女峰的對(duì)岸，有個(gè)面江臨溪、群山環(huán)抱的青石鎮(zhèn)，是眺望神女峰最理想的地方。在這里住些日子，就可以深入山區(qū)，漫游人間仙境。但是，光憑興致不行，還要有探險(xiǎn)家的勇氣和毅力，才有可能如愿以?xún)?。就拿凈壇峰?lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)厝苏勂饋?lái)，可以達(dá)到神奇古隆的程度，據(jù)說(shuō)有些人攀登幾次也沒(méi)有成功，正等待著勇敢的人去征服它。

十八載櫛風(fēng)沐雨，十八載上下求索。和威人――合著改革的強(qiáng)音，伴著時(shí)代的鼓點(diǎn)，邁著鏗鏘的步伐，披荊斬棘，以開(kāi)拓務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嫻熟科學(xué)的管理能力，樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

當(dāng)彌漫全球的金融危機(jī)襲來(lái)時(shí)，國(guó)內(nèi)產(chǎn)能過(guò)剩，國(guó)外產(chǎn)品傾銷(xiāo)，原材料價(jià)格持續(xù)上漲，給家禽行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。而和威集團(tuán)卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“中國(guó)之最”和“世界之最”：

世界上單場(chǎng)最大的肉雞養(yǎng)殖廠――肥東長(zhǎng)臨養(yǎng)殖場(chǎng)，建筑面積達(dá)15萬(wàn)平方米，年可出欄肉雞1000萬(wàn)只；

世界上最大的肉雞食品加工廠――肥東和誠(chéng)肉雞食品加工廠，年屠宰加工能力億只；

世界上單廠產(chǎn)能最大的苗雞孵化廠――苗禽化能力達(dá)到億羽；

建成后將成為亞洲單廠產(chǎn)能最大的飼料廠――宣城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)年產(chǎn)100萬(wàn)噸飼料廠，目前正在緊張的建設(shè)中；

和威人始終牢記“創(chuàng)百年品牌，樹(shù)百年和威”的發(fā)展目標(biāo)，不斷踐行“帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)行業(yè)，致富一方，貢獻(xiàn)社會(huì)”的企業(yè)使命，揮灑著激-情和汗水，奉獻(xiàn)著青春和智慧，十八年來(lái)的艱苦奮斗，終于創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)，目前已經(jīng)發(fā)展成擁有總資產(chǎn)10億元，員工5000多人，集種禽繁育、肉禽飼養(yǎng)、飼料生產(chǎn)、食品加工為一體的現(xiàn)代化家禽企業(yè)集團(tuán)。

和威公司廣大員工與企業(yè)共命運(yùn)，與時(shí)代共奮進(jìn)。經(jīng)受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的嚴(yán)峻考驗(yàn)，大浪淘沙，在眾多農(nóng)牧企業(yè)關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、破的時(shí)候，和威公司保發(fā)展，逆勢(shì)而上，革故鼎新，并以蓬勃生機(jī)步入科學(xué)發(fā)展的新軌道。

十八年征程，十八年求索。潑墨揮毫，繪不完畫(huà)卷的精彩，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡成就的輝煌。多年來(lái)，公司堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展不動(dòng)搖，堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新不畏難，堅(jiān)持苦練內(nèi)功不浮躁。企業(yè)走的是一條改革創(chuàng)新之路、科學(xué)管理之路、市場(chǎng)開(kāi)拓之路、和-諧文明之路。

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第六篇從雷鋒紀(jì)錄片中可以了解到雷鋒是一個(gè)苦命的孤兒，他沒(méi)有怨恨上天對(duì)他的不公，而是保留著一顆至真至善的心。他有一顆負(fù)責(zé)任的心，從拖拉機(jī)手到煉鐵工人，再到一名軍人、一名黨員，無(wú)論什么工作他都能認(rèn)真完美地完成;他有一顆至善的心，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，都會(huì)伸出援助之手;他有崇高的品格，默默發(fā)揮著螺絲釘?shù)木?，不知疲倦的前進(jìn)?！比收呦入y而后獲“,”能近取譬“他是一位真正的仁者!

雷鋒總是這樣說(shuō)，這樣做：”革命需要我去燒木炭，我就做張思德;革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光?！斑@樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)充分反映了一個(gè)革命戰(zhàn)士一切服從黨安排，一切從革命利益出發(fā)的共產(chǎn)主義崇高品質(zhì)。雷鋒在日記中寫(xiě)到：”把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是幸福的?！八嬲嬲淖龅搅?，而對(duì)于今天很多人來(lái)講這些話(huà)卻成了空泛的口號(hào)!做好事，對(duì)他來(lái)說(shuō)很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車(chē)他還一個(gè)勁地做好事，所以”雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)“的佳話(huà)就這樣在人群中傳開(kāi)了。他還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，他說(shuō)：”我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用“.

在道德逐漸流失的今天，有很多令人痛心的事：如一陰井蓋沒(méi)了，一記者苦守兩小時(shí)，終于抓拍到一騎車(chē)人翻倒慘摔雖能有力批露偷蓋人之不道德，不過(guò)記者行為也引來(lái)惡評(píng)如潮;還有藥家鑫事件;”老人倒地?zé)o人敢扶“;”小悅悅事件“等等。更需要雷鋒精神喚醒道德火種,照亮冷漠心靈!

值得慶幸的是，社會(huì)并未完全冰冷。今天，依然有許多”活雷鋒“.在”感動(dòng)中國(guó)“的人物身上，在道德楷模身上，在抗冰搶險(xiǎn)的軍民身上，在清潔工的身上，在售貨員的身上，在志愿者身上……都會(huì)發(fā)現(xiàn)雷鋒精神的閃光。這些人沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，在生活中也普普通通，但在他人有難之時(shí)，他們敢于站出來(lái)，以自己的行動(dòng)，實(shí)實(shí)在在詮釋著雷鋒精神。如大山深處孤身支教的青年徐本禹，大山里的赤腳女醫(yī)生李春燕，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)的男子漢洪戰(zhàn)輝，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里的郵遞員王順友，當(dāng)代活雷鋒郭明義。這些雷鋒式的人物，感動(dòng)著我們每一個(gè)人的平凡人，就是在平常的生活中做出了不平凡的事情。雷鋒精神就應(yīng)該從身邊的每一件事做起，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的行動(dòng)，而不是使其成為在每年三月喊出的口號(hào)!.雷鋒精神的魅力就在于平凡之中透顯著偉大。因?yàn)槠椒玻哉嬲\(chéng);因?yàn)槠椒?，所以可?因?yàn)槠椒玻砸彩莻ゴ?

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第七篇如果雷鋒活著，他今年已經(jīng)72歲了;50年前當(dāng)他離去的時(shí)候，22歲還是青春陽(yáng)光的年紀(jì)。

雷鋒的經(jīng)歷很普通，他在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)過(guò)拖拉機(jī)手，后來(lái)被鋼鐵廠招收為工人，后來(lái)成了的一名列兵，和今天許多見(jiàn)多識(shí)廣的青年人相比，更不用說(shuō)那些所謂的”高富帥_,這是一個(gè)普通農(nóng)家小伙子的平凡經(jīng)歷。但是，直到今天仍然有作家為他立傳。和今天的許多年輕人相比，他又極其成功，甚至可以說(shuō)他是新中國(guó)最成功的男兒典范。他以一米五七的小個(gè)頭，被師傅寵愛(ài)，受領(lǐng)導(dǎo)重用，是朋友們的好哥們，更受女孩子歡迎，最后還被國(guó)家領(lǐng)袖題詞，登上《_》頭版頭條。在他的日記當(dāng)中，幸福和快樂(lè)充滿(mǎn)了他的每一天。他叫雷鋒，是個(gè)有著娃娃臉的陽(yáng)光男孩。

雷鋒原名叫雷正興，還在小學(xué)時(shí)他就很有想法，為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，他放棄了繼續(xù)升學(xué)初中的機(jī)會(huì)，回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民。他先是幫助鄉(xiāng)里征收公糧，后來(lái)到鄉(xiāng)里做了通訊員。雷正興在望城縣委大院工作時(shí)給大家留下了深刻的印象，充滿(mǎn)青春氣息的雷正興，他總是縣委大院搶眼的小男生，不僅是因?yàn)樗苫钋诳?，眼里有活而且還因?yàn)樗m然一個(gè)人生活，衣著總是干凈利落，還有些洋氣。雖然沒(méi)有衣服穿，但是每次都穿著一件白襯衣，因?yàn)榘咨囊路浅Ｆ?。但是就是這樣一個(gè)愛(ài)美、愛(ài)干凈的年輕人，為了保住廠里面的水泥不被大雨淋濕，毫不猶豫地就將自己的被子拿出去蓋水泥。

雷鋒平時(shí)生活極度節(jié)省，但是他卻把節(jié)省下來(lái)的積蓄以戰(zhàn)友的名義寄給戰(zhàn)友的家人。當(dāng)縣里面要買(mǎi)拖拉機(jī)，縣委因?yàn)闆](méi)有錢(qián)號(hào)召大家捐款，一個(gè)月只掙23塊錢(qián)的雷正興，捐了20塊錢(qián)。直到縣委決定派他去開(kāi)拖拉機(jī)時(shí)，雷正興才知道他是縣里面捐錢(qián)最多的年輕人。所以就是這樣一個(gè)年輕人，自己節(jié)省，但是對(duì)于別人、對(duì)于集體卻毫不節(jié)省，也正是這樣一個(gè)原因，才讓他能夠比同年人獲得大家更多的認(rèn)可，他也因此獲得了比同年人更多的機(jī)會(huì)。

后來(lái)因?yàn)閲?guó)家號(hào)召大煉鋼鐵，雷鋒再次響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，離開(kāi)了工作多年的望城，來(lái)到了鞍山鋼鐵廠。因?yàn)橛虚_(kāi)拖拉機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，到了鞍鋼，他被分配了開(kāi)推土機(jī)，此時(shí)的雷鋒正承受著工作以來(lái)最大的一次挑戰(zhàn)，雷鋒駕駛的C80推土機(jī)是蘇式重型機(jī)械，駕駛座前長(zhǎng)短不一的操作桿有七八個(gè)，駕駛起來(lái)震動(dòng)力大，勞動(dòng)強(qiáng)度也大，師傅問(wèn)雷鋒你這南方小鬼受得了嗎。于是，雷鋒開(kāi)始玩命了，由于自己個(gè)字矮，坐著開(kāi)車(chē)看不到前面的大鏟子，他就站著開(kāi)，但場(chǎng)地不平，腦袋隨著顛簸在車(chē)棚蓋上撞得發(fā)暈，他就貓著腰干，這種姿勢(shì)堅(jiān)持不大會(huì)兒，就累得腰酸背痛。但他拒絕了車(chē)間主任給他換小車(chē)子的建議，硬是通過(guò)了推土機(jī)手的考核。

然而，我們今天的許多年輕人有誰(shuí)能有雷鋒那樣的干勁。我敢說(shuō)，如果雷鋒生活在我們這個(gè)時(shí)代，而不是生活在他那個(gè)時(shí)代，有他那樣的拼命精神，雷鋒也一定會(huì)成為我們這個(gè)時(shí)代的佼佼者，成為一代楷模。

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影視解說(shuō)人物介紹文案范文第八篇尊敬的客人們：

你們好！一路辛苦了！歡迎你們來(lái)到大興安嶺做客！

大興安嶺地處祖國(guó)北部邊陲，東連綿延千里的小興安嶺，西依呼倫貝爾大草原，南達(dá)肥沃、富庶的松嫩平原，北與俄羅斯聯(lián)邦隔江相望，境內(nèi)山巒疊嶂，林莽蒼蒼，雄渾八萬(wàn)里的疆域，一片粗獷，被譽(yù)為金雞冠上的“綠寶石”。獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)賦予其無(wú)與倫比的特色旅游資源，這里有中國(guó)最北的界江——黑龍江，沿江順流而下，可以盡覽兩岸秀麗景色和異國(guó)風(fēng)光；這里有最北的村屯——北極村，站在中國(guó)的北極點(diǎn)，可以感受極地之高遠(yuǎn)、神州之廣博；這里有最北的寒溫帶原始森林，置身蒼松翠柏、鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中，可以感受著名史學(xué)家翦伯贊先生曾留下的“無(wú)邊林海莽蒼蒼，拔地松樺億萬(wàn)章”的絕妙意境。

大興安嶺還素有“綠色寶庫(kù)”的美譽(yù)。廣袤的森林里繁衍生息著黑熊、馬鹿、狍子、飛龍鳥(niǎo)等300余種異獸珍禽，生長(zhǎng)著千余種野生植物，北芪、紅景天、草蓯蓉等野生中草藥蘊(yùn)藏豐富、開(kāi)發(fā)前景廣闊；越桔等野生漿果釀造的香醇美味的飲品，木耳、猴頭、蘑菇等食用菌類(lèi)和蕨菜、柳蒿芽等山野菜早已成為千家萬(wàn)戶(hù)餐桌上的美味佳肴。

近年來(lái)，大興安嶺地區(qū)不斷加大林下野生漿果資源的開(kāi)發(fā)利用力度，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)出藍(lán)莓果酒、飲料、果醬、花青素軟膠囊等系列產(chǎn)品五大類(lèi)30多個(gè)品種，產(chǎn)品暢銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外。大興安嶺地區(qū)被授予“中國(guó)野生藍(lán)莓之鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào)。

我國(guó)的天然野生藍(lán)莓首要分布于大興安嶺，大興安嶺藍(lán)莓占全國(guó)藍(lán)莓產(chǎn)量的90％，占世界的30%。藍(lán)莓生長(zhǎng)在北緯52度以北氣候寒冷的興安嶺原始森林中，根部長(zhǎng)年生長(zhǎng)在永凍土層中，能抵御零下50℃嚴(yán)冷，素有“紫色黃金”之美譽(yù)，具有稀缺性與怪異性。大興安嶺冬寒夏暖，晝夜溫差較大，這一怪異的氣候使得其藍(lán)莓果口感好、有機(jī)成分含量高，并以純天然、無(wú)污染、高品質(zhì)等絕對(duì)優(yōu)勢(shì)稱(chēng)著于世。

藍(lán)莓為野生漿果中的極品，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)高于蘋(píng)果、葡萄、橘子等水果，堪稱(chēng)“世界水果之王”，是近幾年世界公認(rèn)的、集營(yíng)養(yǎng)與保健于一身的第三代果樹(shù)品種，風(fēng)靡歐美各國(guó)，備受人們的推崇和喜愛(ài)，被國(guó)際糧食組織列為“人類(lèi)五大健康食品之一”，被贊譽(yù)為“21世紀(jì)功能性保健漿果和水果中的皇后”。具有抗衰老、抗疲乏、增強(qiáng)心臟功能、明目、抗癌、抗炎等怪異功能，是50多萬(wàn)大山人的驕傲。

大興安嶺遠(yuǎn)離大都市的喧囂，仍然保存著原始的自然風(fēng)光。夏季，碧水、青山、藍(lán)天和松林，共同匯聚成靜謐幽遠(yuǎn)的天然美景；冬季，萬(wàn)里興安被皚皚白雪和剔透冰川裝扮得分外妖嬈；春季，滿(mǎn)山遍野的杜娟花開(kāi)，帶來(lái)了北國(guó)獨(dú)特的春的氣息；秋季，松、楊、柳、樺把莽莽群山裝點(diǎn)得五色斑斕，這里一年四季景景可觀，沉浸于大自然中您定會(huì)流連忘返。在每年的夏至前后，您還可以親身感受白晝天象，有機(jī)會(huì)一睹“北極光”的奇異風(fēng)采。

黑龍江省大興安嶺地區(qū)塔河縣第二小學(xué)四年級(jí):孫野萌

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第九篇尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

大家請(qǐng)看左邊墻，首先映入眼簾的是“只要這天的我超越了昨日的我，就是成功!”以此告訴大家、我們只要不斷進(jìn)步，不斷完善自我，勝利就是屬于我們的。只要每個(gè)人都向前一小步，我們的班級(jí)就會(huì)向前一大步。沒(méi)有最好，只有更好!這句話(huà)上方的大版塊上包括“比一比”、班級(jí)公約、每大組評(píng)星狀況、“校園之星”同學(xué)照片和一副對(duì)聯(lián)，這幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是“迎著晨風(fēng)想一想怎樣發(fā)奮”，下聯(lián)是“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)這天有多少長(zhǎng)進(jìn)”，橫批是“苦讀巧學(xué)”。這些都是由老師和同學(xué)們共同想出的，以此來(lái)激勵(lì)大家要迎難而上。這個(gè)版塊的右邊是我們班“爭(zhēng)當(dāng)五星學(xué)生”活動(dòng)每位同學(xué)的評(píng)星表格。所謂“五星”就是學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、貢獻(xiàn)之星、禮貌禮儀之星。每個(gè)星都有一位負(fù)責(zé)人，他們分別是劉佳樂(lè)、魏賢圣、賀梓軒、朱夢(mèng)瑩和何雪穎同學(xué)。評(píng)星規(guī)則是如有一項(xiàng)沒(méi)有按照規(guī)章制度則扣相應(yīng)的星一顆，反之則不扣，此星每周一評(píng)，再由每位同學(xué)的得星數(shù)量決定大組的得星狀況。評(píng)星表格右邊是我們班“不以規(guī)矩，不成方圓”的圓形版塊，它也是我們班最大的一個(gè)亮點(diǎn)，它的中間是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。為了制作這個(gè)大圓，大家集思廣益，運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)出了我們班的凝聚力。這個(gè)大圓寓意我們就是

初升的太陽(yáng)，在各項(xiàng)規(guī)章制度的規(guī)范下，必定會(huì)發(fā)出更為耀眼、更為燦爛的陽(yáng)光!也好比是一個(gè)大花園，而我們就是祖國(guó)未來(lái)的花朵，在不久的將來(lái)會(huì)茁壯成長(zhǎng)、競(jìng)相開(kāi)放!表現(xiàn)出了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對(duì)于我們健康成長(zhǎng)的重要性，我們必須要嚴(yán)格遵守。

雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們班也用心配合學(xué)校開(kāi)展各種“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)，并且共同建立了黑板報(bào)。黑板左邊是我們班的衛(wèi)生角——“環(huán)保站”，我們制定了《哈密市五中八五班個(gè)人衛(wèi)生制度》和《哈密市五中八五班環(huán)境衛(wèi)生制度》。何雪穎同學(xué)負(fù)責(zé)個(gè)人衛(wèi)生儀表檢查工作;王雅琳同學(xué)負(fù)責(zé)檢查每位同學(xué)桌上桌內(nèi)桌下的衛(wèi)生。個(gè)人衛(wèi)生要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真做到“五勤”、“七不”、“三要”、“一整齊”。室內(nèi)衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人是賀梓軒、李晨曦、祖米熱三位同學(xué)，室外負(fù)責(zé)人是四個(gè)大組的大組長(zhǎng)。

書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。黑板右邊就是我們班的圖書(shū)角——“加油站”，之因此會(huì)取這樣一個(gè)名字是正因書(shū)會(huì)帶給我們以知識(shí)、以力量，使我們有進(jìn)取向前的動(dòng)力，就好比給汽車(chē)加了油后會(huì)跑得更快、更遠(yuǎn)，因此因此來(lái)命名。我們還制定了《哈密市五中八五班圖書(shū)角管理制度》、《班級(jí)圖書(shū)管理員工作制度》和《班級(jí)讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，由鄧睿同學(xué)和杜蒲文?賜?學(xué)負(fù)責(zé)。那里的書(shū)都是由同學(xué)們自發(fā)帶來(lái)與大家一齊分享的，共153本。“好讀書(shū)，讀好書(shū)”是我們的追求。除了這些豐富多樣的藏書(shū)之外，“圖書(shū)角”還放有同學(xué)們的讀書(shū)卡片和心得體會(huì)，大家都從書(shū)中明白了許多道理，也收獲了許多知識(shí)。并且我們同學(xué)所有跟讀書(shū)有關(guān)的征文活動(dòng)的底稿都已裝訂成冊(cè)。上學(xué)期我們班的程智輝等四位同學(xué)在“誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)中，榮獲了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，此次活動(dòng)的作品集錦也放在圖書(shū)角中供大家來(lái)學(xué)習(xí)參考?！皥D書(shū)角”的上方是我們班16名團(tuán)員同學(xué)的照片，讓大家來(lái)共同監(jiān)督他們，同時(shí)也向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入“共青團(tuán)”這個(gè)光榮的大群眾。

右邊的窗臺(tái)上擺放的是同學(xué)們帶來(lái)的各種各樣的花朵，我們班的班花是“三葉草”，俗稱(chēng)“星星草”。這種花顧名思義是由三片葉子組成，枝芽較多，生命力極強(qiáng)，在惡劣的環(huán)境中也能夠蓬勃向上、頑強(qiáng)生長(zhǎng)。就像我們班的同學(xué)一樣，雖然每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，但大家都團(tuán)結(jié)在一齊，不怕苦不怕累，共同建立我們完美的家園!右邊窗臺(tái)之間的墻上掛有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”和“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的詩(shī)句，讓大家徜徉在知識(shí)的海洋里，并且懂得要為了理想和追求頑強(qiáng)奮斗，不懈發(fā)奮。而當(dāng)我們成功時(shí)，也要不驕不躁，再接再厲!

前墻黑板的左面張貼著的是我們班從初一開(kāi)始獲得的各項(xiàng)群眾榮譽(yù)，這都凝聚著老師和我們班每位同學(xué)的汗水與心血，這是大家共同發(fā)奮的結(jié)果!這些獎(jiǎng)狀右邊是我們班的“榮譽(yù)欄”，“榮譽(yù)欄”的上方貼有“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”幾個(gè)大字?！皹s譽(yù)欄“中貼有每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都是同學(xué)們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛互相填寫(xiě)的，以此來(lái)告訴大家要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，真真正正做到讓優(yōu)秀成為習(xí)慣!黑板的上方貼有上學(xué)期考試的喜報(bào)，以勉勵(lì)大家向這些“榜上有名”的同學(xué)學(xué)習(xí)。黑板右邊張貼的是我們班的班級(jí)口號(hào)和班旨，時(shí)刻來(lái)提醒大家要發(fā)奮學(xué)習(xí)，奮勇向前!

我們班結(jié)合“建立禮貌班級(jí)”這一主題，開(kāi)展了評(píng)五星、讀好書(shū)、寫(xiě)心得等一系列活動(dòng)，而不只是徒有虛表。我們將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中更加用心配合學(xué)校工作，把班級(jí)建設(shè)的更加優(yōu)秀!

謝謝大家的光臨!

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第十篇各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好!

《拔河》

集體的努力，眾人的配合，在一陣陣吶喊與掌聲中化作無(wú)窮的動(dòng)力，

參賽的同學(xué)縱情地投入著。運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，氣憤熱烈而高漲，

助威聲此起彼伏，躍動(dòng)的倩影形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，

襯出靚亮的青春。這個(gè)以?shī)蕵?lè)為主的競(jìng)技場(chǎng)，同學(xué)們盡情地張揚(yáng)個(gè)性，

為班級(jí)體爭(zhēng)光爭(zhēng)榮譽(yù)。成敗與否的結(jié)果并未影響同學(xué)的熱情，

賽場(chǎng)上展現(xiàn)地更多的是同學(xué)們相互鼓勵(lì)、理解和包容的熱情。

《接力》

致400*100米接力運(yùn)動(dòng)員

這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時(shí)間在這里凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽(tīng)到

那山呼海嘯般的加油聲?

近了，近了，

前方就是終點(diǎn)，

加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿(mǎn)激-情地顛簸著

在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖

牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)

毫無(wú)怨言

《致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員》

也許你心理忐忑不安

我們的心理早已熱血沸騰

長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上

留下了你深深的足跡

抹不去你滲出的汗水

拉不動(dòng)你沉重的雙腳

你為分院

不在乎自己的疲倦

不在乎汗水和淚水

因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念

致裁判員老師

a致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

------------------------------------

b致大會(huì)裁判員

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛(ài)的老師們!

----------------------------------------

c致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

--------------------------------------------------------

d致裁判員

再這競(jìng)賽的操場(chǎng)上，

有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)“美”，

有著啦啦隊(duì)員們的助威，

當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們?cè)炀土宋覀?，正在造就著?/p>

已經(jīng)造就著，將來(lái)造就著……

啊，thankyou，

我們的裁判們，

我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊，

為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，

let’sgo，運(yùn)動(dòng)員們，

啦啦隊(duì)員們，

讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

---------------------------------------------

e致裁判員

良好的開(kāi)始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦!

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第十一篇人之初，性本善。每個(gè)人當(dāng)來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，都有他的必要之處。一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族，然而，一個(gè)有英雄卻不知尊重，不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。

雷鋒參軍進(jìn)入了操作隊(duì)，由于表現(xiàn)特別突出所以?xún)H僅10個(gè)月就加入了中國(guó)_。在汽車(chē)隊(duì)里雷鋒把一輛大家都不想開(kāi)的“耗油大王”，變成了“節(jié)油標(biāo)兵”。有一次記者來(lái)采訪(fǎng)雷鋒，雷鋒不在，班長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)：“雷鋒生病了，去衛(wèi)生所打針。”記者知道后決定等雷鋒回來(lái)，可從早上等到了中午雷鋒也沒(méi)有回來(lái)。原來(lái)雷鋒在去衛(wèi)生所的路上聽(tīng)廣播里說(shuō)：“希望小學(xué)的磚不夠了，希望過(guò)路的人能幫幫忙?！崩卒h一聽(tīng)脫下衣服就沖向工地，開(kāi)始拉磚。旁邊的工人看到雷鋒干的這么賣(mài)力，也都更加的賣(mài)力干活了。沒(méi)過(guò)多久希望小學(xué)的磚就夠了，這時(shí)雷鋒卻悄悄地走了。

還有一次，新聞里說(shuō)：“遼陽(yáng)地區(qū)發(fā)生了百年不遇的大小水災(zāi)?！睂?duì)遼陽(yáng)，雷鋒有說(shuō)不完的深情厚誼。他在那里參軍、在那里住過(guò)、勞動(dòng)過(guò)。他馬上懷念起那兒的伙伴，那兒的鄉(xiāng)親們……看了報(bào)，他急的直嘆氣。當(dāng)他在報(bào)紙上看到_派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送糧又送衣的時(shí)侯，心里想：“_這樣關(guān)心災(zāi)區(qū)人民，我這個(gè)士兵又該為人民做些什么呢?”突然他想到了自己通過(guò)兩年的時(shí)間積攢下來(lái)的100元錢(qián)。當(dāng)晚下著傾盆大雨，雷鋒冒著大雨開(kāi)著汽車(chē)向遼陽(yáng)駛?cè)?。過(guò)了1天，雷鋒終于到了遼陽(yáng)。雷鋒把錢(qián)送到村長(zhǎng)的手里后，轉(zhuǎn)身就走。正準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)走的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的襪子不見(jiàn)了，于是雷鋒趕忙回去尋找。路上碰到了村長(zhǎng)，村長(zhǎng)撿到了一雙“補(bǔ)丁襪”，正在找主人呢!雷鋒一看這雙襪子不就是自己的嗎?于是就想把襪子要回來(lái)，可村長(zhǎng)知道后不但沒(méi)有還給雷鋒，還拉著雷鋒告訴大家說(shuō)：“這100元錢(qián)我收了，這雙襪子我也收了。這一雙襪子雖然不值錢(qián)，但是卻飽含著滿(mǎn)滿(mǎn)的精神財(cái)富。”除此之外雷鋒還做了許多好事。雷鋒曾在自己的日記里寫(xiě)到：解放后我有了家，我的母親就是黨。還寫(xiě)過(guò)：如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守著自己的崗位?

我想：之所以拍《向雷鋒學(xué)習(xí)》的專(zhuān)題紀(jì)錄片，是讓我們學(xué)習(xí)他刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)他艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，讓我們成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。

今天我觀看了《向雷鋒學(xué)習(xí)》的專(zhuān)題紀(jì)錄片。據(jù)我了解雷鋒是一個(gè)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。紀(jì)錄片一開(kāi)始上面就出現(xiàn)了幾行字：“人的生命是有限的，我要把有限的生命全部投入到為人民群眾服務(wù)當(dāng)中。——雷鋒”下面又介紹了雷鋒是怎樣參軍和他的一些模范事跡。

雷鋒參軍進(jìn)入了操作隊(duì)，由于表現(xiàn)特別突出所以?xún)H僅10個(gè)月就加入了中國(guó)_。在汽車(chē)隊(duì)里雷鋒把一輛大家都不想開(kāi)的“耗油大王”，變成了“節(jié)油標(biāo)兵”。有一次記者來(lái)采訪(fǎng)雷鋒，雷鋒不在，班長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)：“雷鋒生病了，去衛(wèi)生所打針?！庇浾咧篮鬀Q定等雷鋒回來(lái)，可從早上等到了中午雷鋒也沒(méi)有回來(lái)。原來(lái)雷鋒在去衛(wèi)生所的路上聽(tīng)廣播里說(shuō)：“希望小學(xué)的磚不夠了，希望過(guò)路的人能幫幫忙?！崩卒h一聽(tīng)脫下衣服就沖向工地，開(kāi)始拉磚。旁邊的工人看到雷鋒干的這么賣(mài)力，也都更加的賣(mài)力干活了。沒(méi)過(guò)多久希望小學(xué)的磚就夠了，這時(shí)雷鋒卻悄悄地走了。

還有一次，新聞里說(shuō)：“遼陽(yáng)地區(qū)發(fā)生了百年不遇的大小水災(zāi)。”對(duì)遼陽(yáng)，雷鋒有說(shuō)不完的深情厚誼。他在那里參軍、在那里住過(guò)、勞動(dòng)過(guò)。他馬上懷念起那兒的伙伴，那兒的鄉(xiāng)親們……看了報(bào)，他急的直嘆氣。當(dāng)他在報(bào)紙上看到_派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送糧又送衣的時(shí)侯，心里想：“_這樣關(guān)心災(zāi)區(qū)人民，我這個(gè)士兵又該為人民做些什么呢?”突然他想到了自己通過(guò)兩年的時(shí)間積攢下來(lái)的100元錢(qián)。當(dāng)晚下著傾盆大雨，雷鋒冒著大雨開(kāi)著汽車(chē)向遼陽(yáng)駛?cè)ァ＿^(guò)了1天，雷鋒終于到了遼陽(yáng)。雷鋒把錢(qián)送到村長(zhǎng)的手里后，轉(zhuǎn)身就走。正準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)走的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的襪子不見(jiàn)了，于是雷鋒趕忙回去尋找。路上碰到了村長(zhǎng)，村長(zhǎng)撿到了一雙“補(bǔ)丁襪”，正在找主人呢!雷鋒一看這雙襪子不就是自己的嗎?于是就想把襪子要回來(lái)，可村長(zhǎng)知道后不但沒(méi)有還給雷鋒，還拉著雷鋒告訴大家說(shuō)：“這100元錢(qián)我收了，這雙襪子我也收了。這一雙襪子雖然不值錢(qián)，但是卻飽含著滿(mǎn)滿(mǎn)的精神財(cái)富?！背酥饫卒h還做了許多好事。雷鋒曾在自己的日記里寫(xiě)到：解放后我有了家，我的母親就是黨。還寫(xiě)過(guò)：如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守著自己的崗位?

雷鋒叔叔曾在他的日記中寫(xiě)道，有人說(shuō)：人生在世，吃好、穿好、玩好，是最幸福的。我覺(jué)得人生在世只有勤勞，發(fā)奮圖強(qiáng)，用我自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類(lèi)的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第十二篇?dú)g迎您到潛江來(lái)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友，

女士們、先生們：

大家辛苦了!

首先請(qǐng)?jiān)试S我熱忱地歡迎大家到曹禺故里——湖北潛江來(lái)參加中國(guó)(潛江)曹禺文化周的各項(xiàng)活動(dòng)。我是一名青年志愿者，我叫--，大家叫我小--就能夠了。很榮幸，這幾天將由我為大家跟車(chē)服務(wù)，如果您有什么需要幫忙，請(qǐng)與我聯(lián)系，我將竭誠(chéng)為您服務(wù)，但愿文化周的文化氣息能給您留下深刻而完美的印象，但愿我的服務(wù)能給您帶來(lái)歡笑和快樂(lè)。下方，我為大家簡(jiǎn)要說(shuō)潛江的基本狀況。

潛江之名，源于潛水，因境內(nèi)有河道分流漢水入長(zhǎng)江，勸漢出為潛”意而得名。沿歷史長(zhǎng)河上溯，潛江建立縣制始于公元965年(宋乾德三年)。1988年5月，經(jīng)_批準(zhǔn)撤縣建市。1994年10月被列為省直管市。

潛江地處江漢平原腹地，是武漢城市經(jīng)濟(jì)圈的重要成員之一。市域總面積平方千米，人口101萬(wàn)，轄1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、6個(gè)管理區(qū)(農(nóng)場(chǎng))、4個(gè)辦事處、10個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)原種常境內(nèi)有全國(guó)十大油田之一的江漢油田和16個(gè)縣團(tuán)級(jí)農(nóng)場(chǎng)組成的大型農(nóng)場(chǎng)群。

潛江歷史悠久文化燦爛。早在公元前6世紀(jì)楚靈王建離宮——章華宮于潛江龍灣，使之成為重要的城邑，迄今已有2539年的歷史。章華宮是至今我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早最大的皇家園林，所在地“龍灣遺址”被列為國(guó)家十大遺址展示園區(qū)、全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。潛江人杰地靈，人才輩出，曾孕育了辛亥革命先驅(qū)李書(shū)城、_創(chuàng)始人之一李漢竣_第一任_長(zhǎng)錢(qián)瑛、當(dāng)代文壇巨子曹禺、世界舉重冠軍關(guān)虹等名人志士。

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第十三篇一、學(xué)校簡(jiǎn)介

達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)距赫章縣城12公里，坐落于達(dá)依鄉(xiāng)磨石村。這里綠樹(shù)成蔭，環(huán)境清幽，氣候宜人，是一塊育人寶地。本學(xué)期，我校共有學(xué)生313人，6個(gè)教學(xué)班，有教師21人，其中本科學(xué)歷11人，占教師總數(shù)的，專(zhuān)科學(xué)歷10人，占教師總數(shù)的，按照國(guó)家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。我?！笆?五”教師繼續(xù)教育工程自20xx年啟動(dòng)以來(lái)，在縣教育局的指導(dǎo)下，遵照《赫章縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》精神，周密部署、認(rèn)真落實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，打造了一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供了人力資源保障，取得了顯著成效。

二、保障機(jī)制

20xx年，我校根據(jù)赫章縣教育局文件《赫教發(fā)【20xx】34號(hào)》文件精神、《赫章縣“十二五”(20xx—20xx年)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究，確立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他行政人員和教研組長(zhǎng)為成員的“教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，有專(zhuān)人分管和負(fù)責(zé)辦公室業(yè)務(wù)工作，分工明確，責(zé)任到位，制定規(guī)劃，從宏觀上把握工作方向，定期召開(kāi)繼續(xù)教育專(zhuān)題會(huì)議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整工作思路，形成了團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)集體。

在制度建設(shè)上，領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，引入激勵(lì)機(jī)制，將教師繼續(xù)教育工作與教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。根據(jù)分級(jí)管理、分層實(shí)施的原則,制訂完善了一系列教師繼續(xù)教育工作管理制度。另外，我校每年投入的教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，逐年遞增，有力地保障了教師繼續(xù)教育工作順利開(kāi)展。

三、繼續(xù)教育工作開(kāi)展情況

我校教師繼續(xù)教育工作堅(jiān)持“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的思想，以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，以提升教師師德素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、專(zhuān)業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)骨干教師為重點(diǎn)，努力探索新形勢(shì)下的教師隊(duì)伍建設(shè)有效途徑，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

五年來(lái)，我校圍繞縣教育局和鄉(xiāng)教管中心的工作安排，以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《有效上課—知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》、《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效教學(xué)—小學(xué)語(yǔ)文(數(shù)學(xué))教學(xué)中的問(wèn)題與策略》等為教材，安排學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師作為每科的輔導(dǎo)老師，定期組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，并且要求他們寫(xiě)出學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)我校根據(jù)教師實(shí)際，有計(jì)劃的選派各科教師參加省、市、縣組織的各種培訓(xùn)。

通過(guò)這些培訓(xùn)，教師們的多媒體技術(shù)應(yīng)用有了顯著提高，法制觀念明顯增強(qiáng)，師德師風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理念也在逐漸轉(zhuǎn)變，教師在實(shí)施教學(xué)中能夠讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)和探究問(wèn)題，使學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流，在交流中學(xué)會(huì)合作，重視學(xué)生的親身體驗(yàn)及探究過(guò)程。經(jīng)典紀(jì)錄片解說(shuō)詞范文四、取得的成果

辛勤的耕耘迎來(lái)了累累碩果。五年來(lái)，我校先后榮獲：。全校教師共發(fā)表論文篇，教學(xué)成績(jī)一直名列全鄉(xiāng)前列。繼續(xù)教育的成果，在我們學(xué)校得到了充分的展示。

五、今后工作的打算

五年來(lái)，我校繼續(xù)教育工作在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自己不懈努力，取得了一些成績(jī)，今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高全校教師綜合素質(zhì)，推進(jìn)達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)教育不斷向前進(jìn)步而努力奮斗。

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第十四篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎您來(lái)到臨港三中指導(dǎo)和檢查工作。臨港三中始建于1958年，位于石柱嶺下，龍王河畔，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)豐富，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)?，F(xiàn)占地105畝，建筑面積一萬(wàn)多平方米，教職工110名。

我校確立了“明理、明德、樂(lè)業(yè)、樂(lè)群”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“知行合一、和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持“一切為了師生的幸福與成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，行教育之道，辦人民滿(mǎn)意的教育。讓孩子在那里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康、幸福地成長(zhǎng)。

宿舍區(qū)部分

下方向各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的是我們的學(xué)生宿舍。

學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重。我校在實(shí)踐中創(chuàng)立了“三位一體”學(xué)校安全管理模式：一是領(lǐng)導(dǎo)重視分工到位;二是制度健全措施到位;三是加強(qiáng)教育防護(hù)到位;四是齊抓共管防治一體

對(duì)于學(xué)生宿舍整理，我們實(shí)行的也是這種“三位一體”的模式，具體做法是舍長(zhǎng)匯報(bào)制和教師檢評(píng)制相結(jié)合，安排教干帶班、教師飯時(shí)值班和班主任輪崗檢查的“三位一體”的管理。把檢查的結(jié)果詳盡記錄，并進(jìn)行張榜公布。檢查結(jié)果納入“禮貌宿舍”和“先進(jìn)班級(jí)”的考評(píng)當(dāng)中。

對(duì)于學(xué)生的午間、晚間休息，我們每一天都安排班主任和學(xué)生督導(dǎo)員輪流檢查并簽字，值班領(lǐng)導(dǎo)督查。確保了學(xué)生午休、晚休的紀(jì)律和安全。

黑板報(bào)部分

此刻各位領(lǐng)導(dǎo)看到的是校園文化長(zhǎng)廊。

我校大力加強(qiáng)校園書(shū)香文化建設(shè)，用心動(dòng)員全體師生共同參與，精心布置了校園文化長(zhǎng)廊，讓一面面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)、能育人。

我們校園布局合理，此刻所走的大路寬闊平整，兩邊是整齊的塔松、月季和櫻花樹(shù)。給人一種蓬勃向上，錯(cuò)落有致，層次分明的感覺(jué)!優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境陶冶了學(xué)生的情操，使學(xué)生在欣賞美、感受美中學(xué)會(huì)創(chuàng)造美，起到了潛移默化的教育作用，促進(jìn)學(xué)生在良好的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

我們所看到的室外文化墻，左右兩邊的黑板報(bào)，每一版面都有主題、有詮釋。分別是《校長(zhǎng)寄語(yǔ)、教師心語(yǔ)》、《青春之歌》、《禮貌傳承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《臨港精神》等等，每一塊版面都是凸顯我校為促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展而做出的發(fā)奮，它們豐富了廣大師生的精神生活。板報(bào)圖文并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奮進(jìn)的人生驛站，也突出了我校師生在工作學(xué)習(xí)之余，不斷豐富自我的進(jìn)取精神，彰顯出了他們對(duì)教育幸福的追求。

就連黑板報(bào)上的字，我們都采用不一樣的字體，目的就是想透過(guò)老師的言傳身教，潛移默化的教育學(xué)生，影響學(xué)生。

中樓道展板部分

“開(kāi)放包容、接續(xù)拼搏、戰(zhàn)天斗地、傲立潮頭”的臨港精神始終激勵(lì)著我們?nèi)w師生，“讓臨港的的孩子在臨港舊貌換新顏中享受幸福教育”成為了我們不懈的追求。

下方各位領(lǐng)導(dǎo)所看到的展板，就證明了臨港三中的成長(zhǎng)和收獲的喜悅。在區(qū)教體局和在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷和幫忙下，臨港三中接續(xù)發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，不斷加強(qiáng)校園配套建設(shè)。改建了危墻，危廁;硬化了大門(mén)口路面;更新了文化長(zhǎng)廊;美化了花園操場(chǎng);增添了圖書(shū)儀器，改善了微機(jī)設(shè)施;連通了遠(yuǎn)程教育，到達(dá)了綠化、硬化、亮化、規(guī)范化、科學(xué)化的“五化”標(biāo)準(zhǔn)，為師生創(chuàng)造了更加優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校面貌煥然一新。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著讓學(xué)校發(fā)展，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓百姓滿(mǎn)意，讓師生幸福的宗旨，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)規(guī)劃。辦真事，辦實(shí)事，辦好事。滿(mǎn)懷豪情，信心百倍，帶領(lǐng)全體教職工扎扎實(shí)實(shí)搞好教育、教學(xué)工作，讓臨港三中的教育在臨港舊貌換新顏中實(shí)現(xiàn)新的飛躍，譜寫(xiě)出臨港三中新的教育篇章。

南樓廳二十四孝教育部分

各位領(lǐng)導(dǎo)，此刻我們所看到的展板包括傳統(tǒng)24孝“圖文解說(shuō)”和“感動(dòng)中國(guó)”十大人物簡(jiǎn)介等，目的是讓學(xué)生在圖文并茂的熏陶中感受中華傳統(tǒng)美德的魅力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩老師，在感恩中學(xué)會(huì)做人，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩。這也是我?！懊鞯隆⒚骼怼毙Ｓ?xùn)的內(nèi)涵所在。

圖書(shū)室閱覽室部分解說(shuō)

下方所看到的是我校圖書(shū)室。圖書(shū)閱覽室現(xiàn)有藏書(shū):56000多冊(cè)，生均50冊(cè)，總價(jià)值52萬(wàn)余元。為了管好用好這些圖書(shū)，使其發(fā)揮最大效益，學(xué)校建立健全了圖書(shū)管理制度、圖書(shū)借閱制度、圖書(shū)室管理人員崗位職責(zé)。做到了管理到位，職責(zé)明確，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化管理。

這些圖書(shū)為我校師生帶給了豐富的精神食糧，拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛質(zhì)。充分發(fā)揮了圖書(shū)的育人功能。

閱覽室部分

此刻我們進(jìn)入的是圖書(shū)閱覽室。

發(fā)揮群眾智慧，提倡團(tuán)隊(duì)精神一向是我們教學(xué)當(dāng)中所追求的目標(biāo)。

在我們進(jìn)入初三復(fù)習(xí)之后，合作閱讀教學(xué)尤為重要。因此，我們老師真正實(shí)行了分工合作、資源共享、智力共享，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。將自己的看家本領(lǐng)毫無(wú)保留的拿出來(lái)。

從開(kāi)始，我校的中考語(yǔ)文成績(jī)均處于全縣前茅，莒南縣教研室對(duì)我們的分塊合作閱讀教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)推廣和交流，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教研組的特色教學(xué)給予充分肯定，獲得“市級(jí)優(yōu)秀教研組”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)生小組合作教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

自20以來(lái)，我們學(xué)校所有班級(jí)采用“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，效果十分顯著，不僅僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上明顯提高，而且學(xué)生的心理健康狀態(tài)良好。

我們的做法：一是始終堅(jiān)持把思想品德教育，理想、信念教育和情感教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。二是讓學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行自我教育。三是建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)文化、課堂文化、學(xué)科文化，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，激勵(lì)學(xué)生用心向上、拼搏進(jìn)取。

為了更好地激勵(lì)小組成員之間的合作、組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，采用了以下幾種評(píng)價(jià)辦法：一是每節(jié)課結(jié)束前一分鐘，小組成員互相評(píng)價(jià)本節(jié)課的表現(xiàn);二是班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、衛(wèi)生委員分別對(duì)小組進(jìn)行多視角的綜合量化，實(shí)行日評(píng)價(jià)、周評(píng)價(jià)、月評(píng)價(jià)和學(xué)期評(píng)價(jià)。三是每次大型考試后，學(xué)習(xí)委員算出各組的平均分，教師給較好的小組發(fā)小獎(jiǎng)品。透過(guò)采用合作評(píng)價(jià)，激發(fā)了每個(gè)同學(xué)的價(jià)值感、榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

走廊文化

各位領(lǐng)導(dǎo)此刻所看到的走廊、過(guò)道、教室內(nèi)墻壁上懸掛古詩(shī)詞、偉人畫(huà)像、名人名言，就是我們的“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”。我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有書(shū)香柜，透過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，建立“書(shū)香班級(jí)”。班級(jí)黑板為學(xué)生帶給了展示自己的舞臺(tái)，讓他們每一天在這樣的閱讀中生活。同時(shí)每個(gè)班級(jí)都有自己的班徽、班訓(xùn)、班主任寄語(yǔ)，讓學(xué)生感受到大家庭愛(ài)的力量，家的感覺(jué)。

圖文并茂的墻壁語(yǔ)言，從不一樣側(cè)面為師生帶給了一個(gè)展示自我，激勵(lì)自我的平臺(tái)。在第一時(shí)刻傳遞著整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能夠聞到書(shū)香，讓學(xué)生每一天在文化教育中成長(zhǎng)。使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍當(dāng)中。小小的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，凝聚了孩子們的智慧，寄托著老師的殷切期望，也蘊(yùn)含著深刻的教育理念，它必將會(huì)照亮每一位孩子的心靈!

教師辦公室現(xiàn)場(chǎng)

一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)在于教學(xué)。如何打造“愉悅、高效課堂”一向是我們追求的目標(biāo)。為此，學(xué)校教導(dǎo)處做了超多的.工作。立足課堂，推行了“精品課堂系列評(píng)優(yōu)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。圍繞“愉悅、高效課堂”開(kāi)展的“示范課、研究課、提高課、精品課”大大豐富了我們的教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)打造“精品課堂”和“教師提能”的目標(biāo)。本活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，取得明顯的效果，課堂效率明顯改善，教學(xué)質(zhì)量大幅提高;涌現(xiàn)出了一大批課堂教學(xué)優(yōu)秀的教師。

結(jié)束歡送詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們殷切的盼望您對(duì)臨港三中以后的發(fā)展提出批評(píng)和寶貴意見(jiàn)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，它所輻射出的內(nèi)涵需要不斷地細(xì)化和深化，我們將會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷嘗試，不斷探索，不斷創(chuàng)新。我們將為打造一所具有濃郁文化氛圍，濃郁文化底蘊(yùn)的學(xué)校做出自己不屑的發(fā)奮。再一次感謝您的光臨，真誠(chéng)地祝福您工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意!

影視解說(shuō)人物介紹文案范文第十五篇有人說(shuō)，游覽長(zhǎng)江而沒(méi)有到三峽，就等于白跑一趟。這樣說(shuō)雖然有點(diǎn)夸張，卻也不失為經(jīng)驗(yàn)之談。川江兩岸盡管也有山，也算峽谷，可是總覺(jué)得舒緩有余，變化不足。只有在三峽這條天然的藝術(shù)長(zhǎng)廊里，才能飽賞一幅幅神筆繪成的山水畫(huà)卷，諦聽(tīng)一曲曲萬(wàn)籟交響的樂(lè)章。

三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱(chēng)。它西起奉節(jié)白帝城，東到宜昌南京關(guān)，地跨奉節(jié)、巫山、巴東、株歸、宜昌等五個(gè)縣市，全長(zhǎng)一百九十二公里。

這三個(gè)峽的特點(diǎn)，歷來(lái)認(rèn)為是瞿塘峽雄偉險(xiǎn)峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘多水險(xiǎn)?？梢哉f(shuō)是各有千秋。

“瞿塘違通盡，巫峽崢嶸起。”巫峽西起巫山縣大寧河口，東到巴東縣官渡口，全長(zhǎng)四十五公里。因它是三峽中最長(zhǎng)的一個(gè)峽，所以又叫大峽。

古往今來(lái)，人云亦云，都說(shuō)巫峽的特點(diǎn)是幽深、秀麗。要問(wèn)為什么，不一定都能回答?？墒侵灰阌斡[三峽時(shí)不是浮光掠影，而能夠細(xì)心觀察，就一定有同樣的體會(huì)。它，峽長(zhǎng)彎多，迂回曲折，船行峽中，視線(xiàn)之內(nèi)總是蒼山緊退，好像到了盡頭，等到臨近彎道時(shí)，向前看去，又是一番境界。這樣周而復(fù)始，使人遠(yuǎn)近莫測(cè)，就顯得特別幽深。它，山高峰多，云霧繚繞，一座座青峰在茫茫云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，變幻無(wú)窮，這才使人有秀麗之感。

唐代詩(shī)人元棋，一生寫(xiě)了大t的詩(shī)，其中有兩句名詩(shī)是：“曾經(jīng)淪海難為水，除卻巫山不是云。”這兩句名詩(shī)，由于含義深刻，已成了人們樂(lè)于引用的