教師年度主要事跡及存在問(wèn)題范文

教師年度主要事跡及存在問(wèn)題范文老師年度主要事跡及存在問(wèn)題范文

今日，我們將為大家匯報(bào)老師們的主要工作成果和存在的問(wèn)題，盼望以此促進(jìn)老師的自我反思、提高和改進(jìn)。下面是我為大家收集的關(guān)于老師個(gè)人年度優(yōu)秀事跡范文。盼望可以關(guān)心大家。

老師年度主要事跡及存在問(wèn)題篇1

于__，女，1979年誕生，20__年8月參與工作。高校文化程度，英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，中學(xué)二級(jí)英語(yǔ)老師。該同志參與工作以來(lái)，始終保持著樂(lè)觀向上的心態(tài)，用全部的激情和才智履行著老師職責(zé)。一路走來(lái)，悄悄耕耘，潛心討論，逐步形成民主，公平、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年該同志所任學(xué)科期末考試中，人均分為70.69分，優(yōu)秀率57.4，及格率93.7，位居一類(lèi)校前列。擔(dān)當(dāng)七(五)班班主任工作一年來(lái)，能夠嚴(yán)于律己，身先垂范，班級(jí)的各項(xiàng)工作井然有序，無(wú)任何擔(dān)心全事故發(fā)生，班級(jí)思品合格率達(dá)百分之百，兩學(xué)期班級(jí)綜合考核均為全班級(jí)第一名。擔(dān)當(dāng)七班級(jí)英語(yǔ)集體備課組組長(zhǎng)，對(duì)人真誠(chéng)，喜愛(ài)同學(xué)，任勞任怨，人際關(guān)系融洽，并領(lǐng)先組織堂堂清和周周清試題，七班級(jí)英語(yǔ)組在期末聯(lián)考中成果優(yōu)異。

該同志最大的特點(diǎn)是布滿(mǎn)愛(ài)心與急躁。作為班主任，她懂得愛(ài)生之心是教育的前提，是教育力氣之所在。“親其師，才能信其道?！睅熒g有了愛(ài)，同學(xué)才會(huì)喜愛(ài)你的人，才會(huì)喜愛(ài)上你的課。該同志始終以微笑面對(duì)同學(xué)，不管生活有多累，間或之間心情有多差，但是只要面對(duì)同學(xué)，他都面帶微笑，給同學(xué)以親近感，親熱感，她和同學(xué)之間沒(méi)有沒(méi)有距離，有的是坦率和真誠(chéng)，溝通與溝通，所以同學(xué)愛(ài)她，信任她。在工作中，該同志時(shí)時(shí)到處想到同學(xué)，每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適。平常遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。十年來(lái)，每天早晨比上班時(shí)間早40分鐘來(lái)上早自習(xí)。陪同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀看同學(xué)的一些微小的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課老師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)老師愛(ài)心和急躁的詳細(xì)體現(xiàn)。遇到問(wèn)題，同學(xué)樂(lè)于接受她的教育、引導(dǎo)。她還擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。人都喜愛(ài)表?yè)P(yáng)，需要表?yè)P(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。或許是她真正的走進(jìn)了同學(xué)的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在她的工作中關(guān)懷同學(xué)就象關(guān)懷自己的生命一樣，既關(guān)懷他們的生活，又關(guān)懷他們的健康，還關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)懷他們?cè)鯓幼鋈恕榱送瑢W(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)同學(xué)的同時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上消失的不良習(xí)氣。她從來(lái)都想信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

作為一名班主任她對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是要求同學(xué)做到的，自己首先做到，而且要比同學(xué)做得更好。一年來(lái)從不遲到、早退、請(qǐng)假，堅(jiān)持每一節(jié)課都仔細(xì)對(duì)待，善始善終，不應(yīng)付，堅(jiān)持跟課間操與自習(xí)，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，以飽滿(mǎn)的工作熱忱，永不止息的進(jìn)取精神在同學(xué)中樹(shù)立了良好的威信。

在班級(jí)管理理念上，該同志樂(lè)觀主見(jiàn)這樣一個(gè)理念：樂(lè)觀的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自同學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天她就把這樣一個(gè)理念教給了全班同學(xué)，這個(gè)理念始終貫穿于治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了協(xié)作這個(gè)理念，她為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓舞自己的，一套是用來(lái)鼓舞他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)同學(xué)的斗志。紀(jì)律上她樂(lè)觀主見(jiàn)“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級(jí)必需要有鐵的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才能得成功。凡是違反紀(jì)律的同學(xué)肯定要受到紀(jì)律處分，而且班主任肯定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。班上出名潘永輝，有一次被班干部記名之后作出了很劇烈的反應(yīng)，自認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了一會(huì)兒，就被班干部記入了黑名單，覺(jué)得班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至劇烈要求調(diào)到其他班去，她把該生違紀(jì)事情做了處理，處理的當(dāng)晚她就同該生長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，該生主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤。作為班主任她有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對(duì)任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)又與任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些他都要做到心中有數(shù)，由于這樣有利于更好的了解同學(xué)的動(dòng)向，有針對(duì)性地抓好班級(jí)工作。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡樂(lè)。由于措施有力，方法得當(dāng)，她所帶班級(jí)被評(píng)為校“文明班集體”，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。該同志對(duì)待人熱忱厚道，懇切直率，謙遜溫柔。在她眼中每一個(gè)同學(xué)都是一道亮麗的風(fēng)景。在講臺(tái)上，她歡樂(lè)著，充實(shí)著，努力著，奮進(jìn)著!為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè),奉獻(xiàn)著自己的綿薄之力!

老師年度主要事跡及存在問(wèn)題篇2

(一)教會(huì)聾生做人。王青松老師在班主任同學(xué)教育工作中，樂(lè)觀探求聾生樂(lè)觀主動(dòng)的性格和樂(lè)于進(jìn)取的精神的養(yǎng)成教育。從84年到頭98年間，十二年班主任工作，其中兩屆畢業(yè)班。主持市級(jí)教改課題：“八。五”討論課題“聾校教育管理討論”的方案，并在實(shí)踐中樂(lè)觀討論，取得了顯著成果。他撰寫(xiě)的論文《聾生出走現(xiàn)象剖析及對(duì)策》，被發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)德育》(20__其次期)上。他所負(fù)責(zé)的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)思想健康，樂(lè)觀上進(jìn)，畢業(yè)生回到社會(huì)上，在各自的工作崗位上起帶頭作用。如：洪澤的高洪流成為洪澤縣聾校的得力老師，淮安的何一鳴同學(xué)成為淮安特校的一名合格老師。

(三)教會(huì)聾生技能。97年學(xué)校建了機(jī)房，王青松老師便擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)這門(mén)新課程重任，聾生在歷年高考中成果喜人。至今已有60名聾生考入高校。每次計(jì)算機(jī)成果優(yōu)良。個(gè)別同學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)也能憑借計(jì)算機(jī)操作特長(zhǎng)謀到一份職業(yè)，如同學(xué)張佑忠同學(xué)，在張家港謀得一份職業(yè)，成了一家企業(yè)的辦公人員，負(fù)責(zé)文字處理工作，生存和生活得到了保障。他還設(shè)計(jì)討論了省教研室課題《特校藝體校本課程開(kāi)發(fā)試驗(yàn)討論》，在聾生書(shū)法、美術(shù)、象棋、舞蹈、手工等方面挖掘聾生潛能，于20__年結(jié)題，取得了可喜的成果。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，該同志能仔細(xì)鉆研，總結(jié)閱歷。所撰寫(xiě)的《聾生消失象剖析及對(duì)策》、《師道》、《聾生道德情感偏差及情感培育》、《培育聾生書(shū)面語(yǔ)言、拓展社會(huì)生存空間》、《注意聾生潛能開(kāi)發(fā)，走共性化進(jìn)展之路》等多篇論文發(fā)表于《中國(guó)德育》、《中國(guó)教育導(dǎo)刊》、《特別教育》、《江蘇省教育年鑒》、《學(xué)校科學(xué)》。

(四)致力于聾生服務(wù)。近年來(lái)王青松老師在淮安民建多次呼吁會(huì)里的民營(yíng)企業(yè)家對(duì)聾生進(jìn)行幫扶。市民建領(lǐng)導(dǎo)及部分會(huì)員先后三次深化學(xué)校，商討聾生職業(yè)技能教育，共謀聾生進(jìn)展;會(huì)員潘虹還在學(xué)校設(shè)立愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金，每年拿出5000元錢(qián)作為聾生學(xué)習(xí)嘉獎(jiǎng)，并正將此擴(kuò)大為“思源——潘虹愛(ài)心基金”，讓全市會(huì)員參加，樂(lè)觀關(guān)愛(ài)聾生，服務(wù)聾生。今年上半年，他還通過(guò)市殘聯(lián)，聯(lián)合淮安民建會(huì)員企業(yè)——楚漢文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有限公司，與學(xué)校三方協(xié)力于5月20日助殘日期間成立“淮安市聾人動(dòng)漫制作培訓(xùn)基地”，為淮安聾人職業(yè)培訓(xùn)貢獻(xiàn)一份力氣。

老師年度主要事跡及存在問(wèn)題篇3

一個(gè)年度以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴谋绢I(lǐng)都不一樣程度地提高了，同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽兛鞓?lè)的笑容，我感到了莫大的歡快。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面

喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。本人能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)團(tuán)體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。樂(lè)觀要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情景動(dòng)身，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。這也是我一向以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常支配時(shí)間讓幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。

另外，針對(duì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情景，我經(jīng)過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)懇英勇、知錯(cuò)就改、喜愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的平安問(wèn)題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問(wèn)。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本年度我班未發(fā)生平安事故。

三、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)年度以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平常，常常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景，共同查找出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的看法和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長(zhǎng)們供應(yīng)最新的幼教咨訊，并且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。

四、參與活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

在工作之余，我經(jīng)過(guò)函授的方式不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)文化學(xué)問(wèn)，我還常常上網(wǎng)掃瞄教育網(wǎng)頁(yè)，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段，汲取最新的教育理念和教育方法，擴(kuò)大自我的視野，不斷為自我充電?？吹胶玫男畔⒛軠?zhǔn)時(shí)摘錄下來(lái)。同時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷積累教學(xué)閱歷，使自我各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

五、熟悉工作中的不足，努力提高

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改善工作中的不足。本年度，我參與了心理學(xué)、教育學(xué)、一般話等級(jí)考試。期望在來(lái)年的工作中，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

老師年度主要事跡及存在問(wèn)題篇4

本學(xué)年以來(lái)，自己一如既往地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作，在思想上喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和樂(lè)觀進(jìn)取精神，同時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，樂(lè)觀履行自己的職責(zé)。為人師表，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律培育同學(xué)，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷時(shí)事，關(guān)懷社會(huì)，自覺(jué)實(shí)施素養(yǎng)教育，取得了很好的成果。

一、任現(xiàn)職以來(lái)

我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既勞碌又充實(shí)。在學(xué)校里，自己都以滿(mǎn)腔熱忱投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對(duì)輕松過(guò)好聽(tīng)力測(cè)試關(guān)及中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，對(duì)每年的英語(yǔ)中高考英語(yǔ)試卷進(jìn)行認(rèn)真揣摩，通過(guò)反復(fù)的做題去深化體會(huì)，而且還將通過(guò)對(duì)試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。

二、在教育教學(xué)工作中

我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念，針對(duì)全體同學(xué)，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來(lái)鼓舞同學(xué)扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采納加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，留意指導(dǎo)解題方法與技巧。在仔細(xì)做好自己本職工作的同時(shí)，還抓好同學(xué)的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方法，注意同學(xué)愛(ài)好和習(xí)慣的培育。比如在平常的英語(yǔ)訓(xùn)練中，多利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型培育同學(xué)的口語(yǔ)運(yùn)用力量，達(dá)到激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱的目的。

三、在嚴(yán)格要求同學(xué)

樂(lè)觀聽(tīng)課、虛心求教的同時(shí)，比較注意同學(xué)德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，從而達(dá)到注意培育同學(xué)的思想品德。對(duì)班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時(shí)還注意與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，取得了較好的成果。

四、在教學(xué)中我注意教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，課前仔細(xì)鉆研教材，把握住教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

并在講課時(shí)能依據(jù)同學(xué)的反饋狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。我還結(jié)合同學(xué)的不憐憫況做好個(gè)別輔導(dǎo)，每次同學(xué)的作業(yè)都準(zhǔn)時(shí)批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期，鼓舞同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。

課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與各級(jí)培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

在新的一年里，我將連續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理力量，為提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)而努力，為學(xué)校的進(jìn)展作出更大的貢獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己，力爭(zhēng)成為一名精彩的老師。

老師年度主要事跡及存在問(wèn)題篇5

我喜愛(ài)心理健康教育工作，始終以來(lái)以“你的.歡樂(lè)就是我的歡樂(lè)，你的成長(zhǎng)就是我的勝利”為宗旨，主動(dòng)熱忱地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作：

一、廣泛宣揚(yáng)

利用學(xué)?！靶睦碇啊?、黑板報(bào)、心理健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)單以及心理小報(bào)設(shè)計(jì)等多種途徑宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)。從實(shí)際動(dòng)身，自己選材，自行設(shè)計(jì)整理，貼近同學(xué)成長(zhǎng)需要，激發(fā)他們對(duì)心理健康學(xué)問(wèn)的愛(ài)好；另一方面，在預(yù)備過(guò)程中，自我學(xué)習(xí)，自我提高。

二、上好心理健康教育課

針對(duì)我校同學(xué)實(shí)際狀況，開(kāi)展課程教學(xué)，分別設(shè)計(jì)新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、心情調(diào)整、學(xué)習(xí)心理調(diào)試這幾個(gè)部分，通過(guò)集中的課堂教育讓同學(xué)接觸了解心理學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會(huì)一些自我調(diào)試的方法。

三、開(kāi)展心理講座

利用班會(huì)課的時(shí)間，針對(duì)同學(xué)共有的心理困擾，指導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自身存在的一些困惑，鼓舞同學(xué)采納合適的方式排解內(nèi)心的困惑。

四、開(kāi)展心理訪談工作

心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的增大，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，青春期的躁動(dòng)以及一系列青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題，他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的心情困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開(kāi)設(shè)了電話訪談、信件訪談、同學(xué)個(gè)體或團(tuán)體訪談、家長(zhǎng)訪談。

從訪談的內(nèi)容看，同學(xué)的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)（學(xué)習(xí)、生活），人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問(wèn)題，針對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類(lèi)心理困惑，從心理專(zhuān)業(yè)角度為他們解釋、建議，關(guān)心他們順當(dāng)度過(guò)心理困惑期。一般狀況下，同學(xué)主動(dòng)預(yù)約心理訪談，并在商定好的時(shí)間來(lái)陽(yáng)光心苑訪談室，如有必要，也會(huì)主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別同學(xué)，了解同學(xué)的心理狀況。

五、做好教科研工作

教科研工作是老師自我提高，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)深度熟悉的過(guò)程。是理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐總結(jié)理論的過(guò)程。在對(duì)教學(xué)、訪談過(guò)程中，遇到的案例準(zhǔn)時(shí)做好記錄，加強(qiáng)教學(xué)反思，保持專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

我校這一年來(lái)的心理健康教育工作已經(jīng)步入日常化。但同時(shí)，在做自我總結(jié)的過(guò)程中，不難看出我作為學(xué)校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，許多力量還在積累的過(guò)程中，臨時(shí)沒(méi)有能夠做到面對(duì)工作得心應(yīng)手，還需要多多學(xué)習(xí)。在參與工作以來(lái)，我也樂(lè)觀參與一些觀摩、培訓(xùn)，去x市邗江中學(xué)學(xué)習(xí)，參與x師范高校沈勇強(qiáng)教授的餓心理沙盤(pán)培訓(xùn)，高郵老師進(jìn)修學(xué)習(xí)組織的為期一年的新老師培訓(xùn)。

總之，成果屬于過(guò)去，在將來(lái)的心理健康教育工作之路上，我仍需要連續(xù)努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成果。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買(mǎi)大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力充實(shí)自己，另一方面給同學(xué)介紹一些新的歷史學(xué)問(wèn)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

四、取得成果方面

1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽。

2、本學(xué)年度，我參與縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng)，而且參與縣其次屆示范課老師評(píng)比活動(dòng)，最終成果尚未知曉。

3、本年度，我擔(dān)當(dāng)20__級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù)，同時(shí)還為全部的歷史老師編寫(xiě)整理《高考考綱考點(diǎn)學(xué)問(wèn)匯編》。

成果只能說(shuō)明過(guò)去，展望20__年我將連續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為石泉中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力氣。

五、存在的問(wèn)題

成果只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依舊存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

老師年度主要事跡及存在問(wèn)題篇6

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺(tái)，一支粉筆。這就是__——一名一般學(xué)校語(yǔ)文老師兼班主任的真實(shí)寫(xiě)照。她于20__年8月參與工作，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里，她工作踏實(shí)仔細(xì)，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。班主任工作是艱難而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時(shí)起，她始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓她再次選擇，她還會(huì)毫不遲疑地選擇班主任工作。由于她在與孩子們交往的過(guò)程中，真實(shí)地感受到了孩子們的熱忱與可愛(ài);她在經(jīng)受著苦痛和失敗的同時(shí)，也在快速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是同學(xué)們可喜的成果。

一、用愛(ài)心感染同學(xué)

作為班主任，她關(guān)懷同學(xué)就像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感謝，同學(xué)感動(dòng)，她認(rèn)為：這些事看起來(lái)也很平常，由于這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、激發(fā)樂(lè)觀性，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍

班主任管理班級(jí)需要操勞。班主任管的事特殊多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，同學(xué)的行為、生活……樣樣少不了班主任操勞。特殊是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦敏捷、思想獨(dú)立、共性鮮亮、敢說(shuō)敢做。他們很活躍、喜愛(ài)表現(xiàn)自己，自信念強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。(例如：傲慢、嬌氣、以自我為中心，喜愛(ài)表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批判，不夠虛心聽(tīng)取別人的看法等。同學(xué)自律力量差，放學(xué)不按時(shí)回家)。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，她在班級(jí)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，(以此鼓舞、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。)這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較具體的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前預(yù)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個(gè)同學(xué)都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平常學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成果記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，取得了較好的效果;“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用;“特長(zhǎng)”，是指同學(xué)們依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好，成立活動(dòng)小組，這既呈現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)哦，良好的班風(fēng)已形成，給同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又布滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

三、擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作

她始終把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)樂(lè)觀開(kāi)展“抱負(fù)教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)找到目標(biāo)樹(shù)立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要?dú)w功于思想工作的扎實(shí)有效。

四、擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)

班主任必需擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展下去。所以她花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_(kāi)展。

五、擅長(zhǎng)做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在同學(xué)管理方面，她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;

1、尖子生的培育。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

在班主任工作中，她堅(jiān)持做同學(xué)的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)同學(xué)心靈的成長(zhǎng)。用愛(ài)心換真心，同學(xué)就會(huì)向你放開(kāi)心扉，你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合同學(xué)的心理需求，適應(yīng)日益變化的社會(huì)生活與當(dāng)代學(xué)校生的心理特征和思維方式，只有達(dá)到同學(xué)心理需要才能觸動(dòng)同學(xué)心理，教育創(chuàng)新的機(jī)會(huì)也隨處都有，她每天的教學(xué)工作都布滿(mǎn)制造，她在超越中感到幸福。

老師年度主要事跡及存在問(wèn)題篇7

轉(zhuǎn)瞬間，作為剛畢業(yè)新音樂(lè)老師的我，渡過(guò)了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)前預(yù)備班的音樂(lè)教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，同時(shí)還有幸的參與了20__年中學(xué)校新老師崗前培訓(xùn)和20__年中學(xué)校音樂(lè)課堂評(píng)比，學(xué)到了許多原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。在培訓(xùn)中無(wú)論是每一次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光。我特別珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于教研組為我供應(yīng)了珍貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動(dòng)身查找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一次的培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我熬煉和進(jìn)步的有效良機(jī)，讓我對(duì)教學(xué)布滿(mǎn)了信念和盼望。

現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

一、音樂(lè)教學(xué)

我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。

二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我會(huì)運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去。我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí).樂(lè)觀參與組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

三、課外活動(dòng)

為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅唱歌響十月”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子美食節(jié)”等等活動(dòng)中讓孩子去參加其中，讓孩子感受到了父母陪伴的歡樂(lè)，親子合作的成就感。也讓家長(zhǎng)展現(xiàn)各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間供應(yīng)一個(gè)溝通的平臺(tái)。使得我們這個(gè)大集體分散力更加強(qiáng)大，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動(dòng)開(kāi)頭前的奇怪???，到帶著絢爛笑容離開(kāi)。

我信任沒(méi)有最好只有更好。

作為一名學(xué)校音樂(lè)老師，學(xué)習(xí)雖然辛苦緊急，但是讓我享受了收獲的歡樂(lè).通過(guò)這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，我的理論和專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱忱，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個(gè)臺(tái)階。

老師年度主要事跡及存在問(wèn)題篇8

我教學(xué)校已經(jīng)有一年了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校四班級(jí)的英語(yǔ)老師，回顧這一年時(shí)間在工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力的去盡到自己的職責(zé)，教育同學(xué)，讓他們成長(zhǎng)，接下來(lái)是對(duì)一年的工作總結(jié)。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課程，需要多練多讀多寫(xiě)才能夠快速的把握，