教師獲獎人物事跡表彰詞200字【20篇】

教師獲獎人物事跡表彰詞200字【20篇】老師獲獎人物事跡表彰詞200字【20篇】

老師獲獎人物事跡表彰詞200字怎么寫？在日常學習、工作抑或是生活中，大家對事跡材料都再熟識不過了吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。為了大家學習借鑒，下面我給大家整理了老師獲獎人物事跡表彰詞200字相關內容。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇1】

__華中科技高校附屬中學

他在教室架起攝像機

細心打磨每節(jié)美術課

40歲的他喜愛美術、深耕美育。他努力上好每一節(jié)美術課，以提升同學的人文涵養(yǎng)、審美力量、精神境界，為此，他總是提前做足調研，細心備課，還在教室里架起攝像機，反復回看，不斷打磨。這些追求美的最佳效果的精品課程深受同學寵愛，他也年年被票選為“同學最喜愛的老師”。他還帶領團隊擔當美術班專業(yè)課教學，使同學無需到校外集訓也能升入名校。他無比珍視和呵護同學對美術的愛好，反對“速成教育”，同學在他的引領下，在藝術道路上走得更高更遠。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇2】

__，男，漢族，1977年1月生，九三學社社員，南華高校南華臨床學院傳染病學教研室主任。

他扎根臨床教學22載，始終堅持將“以同學為中心”與“臨床情境教學”相結合，將一線臨床作為教書育人的“活講臺”，以實際行動譜寫“最美教科書”。

曾獲“湖南好人”“湖南省新冠疫情防控工作先進個人”，指導同學獲“全國高校生臨床技能競賽”華中賽區(qū)特等獎和全國總決賽二等獎，所帶團隊獲“全國工人先鋒號”，并建設了國家首批“大思政課”實踐教學基地。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇3】

__武漢市蔡甸區(qū)漢陽一中

中學專職心理健康老師

十八般武藝澆灌同學心靈之花

一次次在“會心室”急躁傾聽，一個個深夜里的暖心電話，一幕幕細心編排的心理劇，只為讓同學綻放“向陽而生”的生命光榮。從華中師范高校畢業(yè)后，__回到母校當起同學們的“知心大姐姐”，十幾年來連年被評為學?！白铌P愛同學的老師”。作為學校專職心理健康老師，38歲的她上得了講臺，做得了輔導，會設計活動，能讀心理畫，能編心理劇，用“十八般武藝”急躁澆灌同學心靈之花。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇4】

__

廈門雙十中學正高級老師

人物事跡：

__，從教30年，始終堅持教學第一線。作為一名正高級老師、特級老師，作為一個享譽省內外，屢創(chuàng)佳績的奧賽金牌教練，作為一個曾為北大清華輸送近百名學子的優(yōu)秀班主任，趙老師最為人稱道的是功成名就且已知天命的他仍舊保有對教育事業(yè)火一般的熱忱。

他發(fā)自內心地敬重同學差異性并觀賞每個同學的天性,是同學心靈的導師;他秉持“活力數(shù)學”的教學主見，擅長激發(fā)同學學習愛好與潛能，注意培育同學的綜合素養(yǎng)，取得了全省領先的教育教學成果;參加指導的同學有兩人獲得國際金牌，直接指導的同學有20多人次獲國家級獎，50多人次在全國高中數(shù)學聯(lián)賽中獲得福建省賽區(qū)一等獎。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇5】

__，中學校一級老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師，現(xiàn)任七班級班主任、數(shù)學科任老師。

自1997年參與工作以來，她仔細負責，追求卓越。她的課堂設計敏捷多樣，教學風格活潑幽默。她所帶的班級成果優(yōu)異，曾連續(xù)多次取得班級總評第一的好成果，在2022年畢業(yè)會考中，她所教的科目獲得數(shù)學科班級其次，化學科班級第一的好成果，受到學校和家長的全都好評。對待同學，她愛生如子，嚴慈相濟。在擔當班主任工作期間，她多次獲得縣級優(yōu)秀班主任榮譽稱號，所帶的班級班風正，學風濃，分散力強，在學校的軍訓隊列訓練、體操競賽、元旦匯演、運動會等多項競賽中連創(chuàng)佳績。她的追求是：“責”字為重，“愛”字當頭。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇6】

__武漢七一華源中學

來自將來的“魔法老師”

堅持每日30分鐘“午間共享”

1989年，數(shù)學老師__踏入學校工作的第一天，就開啟了30分鐘“午間共享”。不論工作多么繁忙，她每天堅持與孩子們共品書香。每屆新生入校后，__就會發(fā)動同學參加“我的課堂我做主”的自主授課活動，數(shù)學教學材料是__預備，但授課形式和方法，由同學們自己定。從教34年，每一屆新生見面會后，她都會給同學寫一封信：“我來自將來，我從3年、6年、9年以后來，我可以看到你們的將來，你們會越來越好!”這封信始終鼓舞著同學們，同學們說她是“來自將來的魔法老師”。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇7】

__，女，漢族，1939年4月生，九三學社社員，中南高校教授、博士生導師。

她八旬高齡仍堅守教學一線，與其團隊培育了一批拔尖創(chuàng)新人才;她深耕生殖、遺傳、干細胞學科領域40余年，組建了人類干細胞國家工程討論中心、中信湘雅生殖與遺傳?？漆t(yī)院，被譽為“兒女最多的媽媽”;她捐資1000萬元設立“盧惠霖教育基金”，引導同學樹立科研報國幻想。

兩次獲得國家科技進步獎二等獎，以及“全國優(yōu)秀老師”“全國優(yōu)秀科技工”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎章”等榮譽。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇8】

__，女，漢族，1966年12月生，常寧市其次中學語文正高級老師。

她用柔肩擔起生活的千斤重擔，救治和照看重病纏身的丈夫17年，贍養(yǎng)多病的母親33年，撫養(yǎng)亡兄女兒，硬撐起3個家庭三代人的生活。她滿懷對教育事業(yè)的熱忱，在平凡的工作崗位上熠熠閃光，對同學嚴慈相濟，同學滿足率100%，擔當班主任29年，以精彩的工作業(yè)績履行了人民老師的神圣職責。

曾獲“湖南省優(yōu)秀老師”、“湖南省師德標兵”、衡陽市“十佳優(yōu)秀黨外學問分子”等稱號。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇9】

__，中學校一級老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師，現(xiàn)任九班級語文科任老師。

自1999年參與工作以來，她始終悄悄耕耘在教育教學第一線。她循循善誘，秉承“厚積薄發(fā)”的語文教學理念，注意同學語言、素養(yǎng)和情感態(tài)度的積累，所任教班級同學成果優(yōu)異。她兢兢業(yè)業(yè)，曾擔當班主任17年，班級管理工作突出，連年被評為優(yōu)秀班主任，多次被授予嘉獎嘉獎。她孜孜不倦，曾擔當語文教研課題主研人員，在省級語文報刊上發(fā)表多篇論文，她多次參與各級教學競賽，曾榮獲縣級一等獎，她多次輔導同學參與競賽活動，被評為優(yōu)秀輔導老師。她的追求是：在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇10】

__，中學校高級老師，常德市美術家協(xié)會會員，現(xiàn)任七班級美術科任老師。

自1992年參與工作以來，他始終堅守學校美術教學崗位，他擅長討論教材教法，勤于討論同學內心想法。他參加市縣級教學比武多次獲獎，曾榮獲三等功、優(yōu)秀老師、先進個人、優(yōu)秀輔導老師等榮譽稱號，發(fā)表或獲獎的論文多達10余篇，有20多幅書畫作品獲省市級嘉獎。他敬重同學共性差異，注意同學美術特長的發(fā)掘與培育，指導同學的繪畫作品多次獲省市級嘉獎，歷年超額完成美術特長生中考指標任務，歷年美術理論學問中考成果名列前茅。他的追求是：一切為了同學，為了同學的一切。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇11】

__，中學校一級老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任八班級班主任、英語科任老師。

自1996年參與工作以來，她以扎實豐厚的教學功底制服同學，以生動活潑的教學方式吸引同學，形成了自己獨特的教學風格，所教班級中考成果名列前茅，并于2022年和2021年連續(xù)兩屆被評為學校教學質量評估優(yōu)秀班主任。她擔當英語備課組長十余年，組織并主持班級組英語集體備課，和老師們一起細心打磨每一節(jié)課，反復修改教學課件，多次被評為優(yōu)秀備課組長。她執(zhí)教的課例獲市、縣級等級獎，并多次擔當安鄉(xiāng)縣中考英語復習教學展現(xiàn)課授課任務，她撰寫的英語優(yōu)秀教學設計獲市級一等獎。她的追求是：做一位陽光老師，自己陽光，給同學陽光。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇12】

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__，女，漢族，1939年4月生，九三學社成員，中南高校教授。她八旬高齡仍堅守教學一線，堅持把課堂搬到臨床一線，將一流臨床資源轉化為一流育人資源，與其團隊共培育22名博士后、135名博士和354名碩士。她深耕生殖、遺傳、干細胞學科領域，帶領團隊建立全國第一家精子庫，指導誕生我國首例人工授精嬰兒，為20多萬個家庭帶來新生命。她捐資1000萬元設立“盧惠霖教育基金”支持同學成長，培育了一大批生殖醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才。曾獲國家科技進步二等獎、全國五一勞動獎章、全國優(yōu)秀老師、全國優(yōu)秀教育工等榮譽。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇13】

__，女，土家族，1967年10月生，中共黨員，湘西民族職業(yè)技術學院專業(yè)骨干老師。

她是國家級非物質文化遺產(chǎn)代表性傳承人，享受國務院政府特別津貼。她40年如一日，耕耘在職業(yè)教育一線，傾注于教學、討論、傳承和弘揚土家織錦技藝，讓土家織錦走出“深閨”，成為非遺“活態(tài)傳承”典范，《宴樂狩獵水陸攻戰(zhàn)圖》被中國國家博物館保藏。

曾獲“中國工藝美術大師”“全國技術能手”“全國非物質文化遺產(chǎn)愛護先進個人”“湖南省芙蓉教學名師”等稱號。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇14】

__，中學校高級老師，常德市第三屆數(shù)學骨干老師，常德市優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任九班級數(shù)學科任老師。

自1999年參與工作以來，她始終堅守在教學一線，在教學工作中注意創(chuàng)新教學方法，以愛心感染同學，以真誠感動家長，對待同學猶如自己的孩子。她帶的三屆畢業(yè)班，在全縣中考評估總評中均獲優(yōu)秀等第;2022年任教的2022班數(shù)學在全縣中考評估中獲得全縣第一名的好成果。她多次輔導同學參與藝術節(jié)活動，其中舞蹈節(jié)目《花的童話》獲市級二等獎;她輔導同學參與數(shù)學競賽獲國家級獎4項;她參加并主研了省、市級課題討論;她撰寫的多篇論文在國家級刊物上發(fā)表。她的追求是：愛心獻給同學，信念留給自己。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇15】

__，中學校一級老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任七班級班主任、語文科任老師。

自1996年參與工作以來，她對待教學布滿熱忱，對待同學布滿愛心，所教語文科目多次名列前茅，多次榮獲縣級嘉獎。她潛心教研，擔當語文教研組長和備課組長多年，與本學科老師一起投身教學改革，刻苦鉆研，成果突出，教學成果在各級教學競賽中多次獲獎。近年來，她發(fā)表或獲獎的論文有10余篇，她本人也多次被評為優(yōu)秀備課組長。她主持了市級課題《學校語文綜合性學習策略討論》《學校語文“四讀三環(huán)”教學模式討論》，結題成果均獲常德市教育教學討論優(yōu)秀成果獎。她的追求是：師者匠心，止于至善;師者如光，微以致遠。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇16】

__，中共黨員，中學校一級老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師，現(xiàn)任深柳中學八班級組班級主任，八班級語文科任老師。

自1998年參與工作以來，她始終堅守在語文教學崗位上，喜愛同學，勤于鉆研，所任教班級同學成果優(yōu)異。她曾參加并主研市級課題《學校語文“四讀三環(huán)”教學模式討論》。她組隊參與湖南省在線集體備課大賽榮獲省級獎，并多次在各級教學比武中獲獎。她撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表在省、市級刊物上，撰寫的《清明有感》《草原之夜》等10多篇文章及輔導的多篇同學作文皆在校刊《柳韻》上發(fā)表，深受同學及家長的寵愛。她的追求是：用愛心感召情感，用才智澆灌心靈，用學問打開科學之門，是老師最歡樂的工作。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇17】

郝__，男，漢族，1958年3月生，九三學社社員，__電子科技高校微電子學院教授、中國科學院院士。

他扎根祖國西部四十年如一日，深耕講壇、潛心育人，先后培育碩士、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng)新教育教學理念，構建了“理論課程—實踐力量—創(chuàng)新素養(yǎng)”三位一體集成電路復合型創(chuàng)新人才培育模式，在全國多所高校推廣應用，為我國關鍵技術領域突破培育了大批拔尖創(chuàng)新人才。他先后資助多名困難同學完成學業(yè)，將獲得的200萬元獎金全部捐出，用于設立獎助基金。

他注意科研育人，瞄準國家重大需求，帶領團隊推動我國在氮化物第三代半導體電子器件領域步入國際領先行列。曾獲國家科技進步獎二等獎、國家級教學成果一等獎、陜西省最高科學技術獎等榮譽。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇18】

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__，男，漢族，1961年6月生，中共黨員，重慶高校教授。他始終奮戰(zhàn)在極端環(huán)境電氣外絕緣、電網(wǎng)防冰減災科研一線，帶領團隊以“產(chǎn)學研用”方式建成能源裝備平安國家野外科學觀測討論站，揭示電網(wǎng)覆冰及其致災的規(guī)律，提出電網(wǎng)直流融冰方法，創(chuàng)造研制電網(wǎng)不停電智能融冰裝置，攻克覆冰監(jiān)測和冰災預警難題，取得的成果在全國推廣應用。他讓同學利用創(chuàng)新平臺參加課題討論，共培育碩士、博士120余人，培育的人才已成為電力行業(yè)的中堅力氣。曾獲國家科技進步一等獎、全國創(chuàng)新爭先獎、全國優(yōu)秀科技工等榮譽。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇19】

__，男，漢族，1962年10月生，中共黨員，海上風力發(fā)電裝備與風能高效利用全國重點試驗室主任，湖南高校教授。

他悄悄耕耘在科研教學一線，牽頭擔當國家重大重點科研項目10余項，研制2—12MW系列大型風力發(fā)電機并規(guī)模扮裝機，引領風電裝備大型化進展;基于項目創(chuàng)新樂觀反哺教學，培育包括國家“萬人方案領軍人才”、國家重大裝備型號總師在內的博碩士180余人。

曾獲“國家技術創(chuàng)造獎二等獎”“國家科技進步獎二等獎”“國家級教學成果二等獎”等榮譽。

老師獲獎人物事跡表彰詞200字【篇2