八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《核舟記》(原卷版+解析)

部編版八年級(jí)下冊(cè)第11課《核舟記》經(jīng)典練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)積累1．下列加點(diǎn)字的拼音和解釋都正確的一組是（）A．貽（yí贈(zèng)送） 有奇（jī） 鉤畫(huà)了了（清楚明白）B．啟窗（打開(kāi)窗戶(hù)）而觀 為（wèi）宮室 珠可歷歷（分明可數(shù)的樣子）C．髯（rán） 絕類(lèi)（類(lèi)別）彌勒 通計(jì)（jì）D．水波不興（起） 二黍許（xǔ許多） 佛印居（住在）右2．字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A．絕類(lèi)彌勒（絕）：極，非常B．歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚C．如有所語(yǔ)（如）：比如D．鉤畫(huà)了了（了了）：線(xiàn)條簡(jiǎn)單3．下列句子中有通假字的一句是（）A．珠可歷歷數(shù)也 B．虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻C．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 D．技亦靈怪矣哉4．下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A．詘右臂支船（詘） B．左臂掛念珠倚之（倚）C．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)） D．絕類(lèi)彌勒（類(lèi)）5．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（）A．啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。 B．中軒敞者為艙C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) D．其人視端容寂6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)罔不因勢(shì)象形因：（）(2)罔不因勢(shì)象形象：（）(3)嘗貽余核舟一貽：（）(4)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇奇：（）(5)如有所語(yǔ)語(yǔ)：（）(6)其兩膝相比者比：（）(7)佛印絕類(lèi)彌勒類(lèi)：（）(8)其船背稍夷夷：（）(9)而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸曾：（）(10)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之簡(jiǎn)：（）7．下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是()A．為宮室、器皿、人物/中峨冠而多髯者為東坡B．蓋大蘇泛赤壁云/此中人語(yǔ)云C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)/舟首尾長(zhǎng)約八分有奇D．若聽(tīng)茶聲然/皆若空游無(wú)所依8．文學(xué)常識(shí)填空。（1）《核舟記》選自清代________編輯的《__________》，作者是________，明朝人。文章全面如實(shí)地寫(xiě)出了核舟的全部人和物，是一篇_______（體裁）文。(2)“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點(diǎn)。故又稱(chēng)“雜記”。在寫(xiě)法上大多以為主，兼有、成分。（3）“核舟”的主題是“__________”，核舟小窗兩邊所刻文字是“______________________________”“__________________________”。左邊的刻字出自《________》，右邊的刻字出自《__________》。文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話(huà)是：_____________________________9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。答：(2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。答：(3)中軒敞者為艙，箬篷覆之。答：(4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。答：(5)其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。答：(6)嘻，技亦靈怪矣哉！答：課內(nèi)重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五，為窗八，為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！10.填空作者在說(shuō)明核舟上所雕刻的人物時(shí)，先寫(xiě)（）三人，是按照從（）到（）的順序。再寫(xiě)船尾二人時(shí)，則是按照（）的順序。總之，以上兩個(gè)語(yǔ)段，作者采用了（）的說(shuō)明順序，使其說(shuō)明（）?！昂酥邸敝械娜宋镨蜩蛉缟?，如東坡“（）”，黃魯直“（）”佛印“（）”，作者詳寫(xiě)此三人的神情是為了說(shuō)明（）。11．作者是按照什么順序介紹核舟的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：12．從選文看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？答：13．雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用？答：對(duì)比文閱讀——拓展提升【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之?！畚矙M臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。(選自《核舟記》)【乙】謝太傅云：“顧長(zhǎng)康①畫(huà)，有蒼生來(lái)所無(wú)?！鳖欓L(zhǎng)康畫(huà)裴叔則，頰上益三毛。人問(wèn)其故，顧曰：“裴楷②俊朗有識(shí)具③，正此是其識(shí)具?！笨串?huà)者尋之，定覺(jué)益三毛如有神明，殊勝未安時(shí)。顧長(zhǎng)康畫(huà)謝幼輿在巖石里。人問(wèn)其所以，顧曰：“謝云：‘一丘一壑，自謂過(guò)之?！俗右酥们疔种小！鳖欓L(zhǎng)康畫(huà)人，或數(shù)年不點(diǎn)目精④。人問(wèn)其故，顧曰：“四體妍蚩⑤，本無(wú)關(guān)于妙處；傳神寫(xiě)照，正在阿堵⑥中。”顧長(zhǎng)康道：“畫(huà)‘手揮五弦’易，‘目送歸鴻’難。”(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·巧藝》，有刪改)【注釋】①顧長(zhǎng)康：東晉畫(huà)家顧愷之，字長(zhǎng)康。②裴楷：字叔則，三國(guó)曹魏及西晉時(shí)期的大臣、名士。③識(shí)具：見(jiàn)地，才略。④目精：眼珠。⑤妍蚩(chī)：也作“妍媸”，美和丑。⑥阿堵：這個(gè)，此處指眼珠。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)能以徑寸之木以：(2)清風(fēng)徐來(lái)徐：(3)或數(shù)年不點(diǎn)目精或：(4)人問(wèn)其故故：13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(1)高可二黍許。答：(2)此子宜置丘壑中。答：14．【甲】【乙】文段所寫(xiě)的王叔遠(yuǎn)、顧長(zhǎng)康都有精湛的技藝，但其技藝又各具特色。【甲】文段寫(xiě)王叔遠(yuǎn)在雕刻時(shí)，講究答：；【乙】文段寫(xiě)顧長(zhǎng)康在繪畫(huà)時(shí)，講究答：。(要求：用自己的話(huà)概括)沙場(chǎng)點(diǎn)兵——中考體驗(yàn)【2023·上?！ぶ锌颊骖}】閱讀下面三段選文，完成小題?！炯住抠u(mài)油翁（節(jié)選）乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】核舟記（節(jié)選）通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！【丙】口技（節(jié)選）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1．《賣(mài)油翁》作者是______代的________（人名）。2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。3．[甲]文形象地表達(dá)出______的道理；[乙]文細(xì)致地說(shuō)明了核舟體積小、“容量”大的特點(diǎn)；[丙]文則生動(dòng)地表現(xiàn)出賓客深信“火起”而______的樣子。我們可以用[乙]文中的一句話(huà)“_________________”來(lái)贊嘆賣(mài)油翁、核舟雕刻者、口技藝人的高超技藝。部編版八年級(jí)下冊(cè)第11課《核舟記》經(jīng)典練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)積累1．下列加點(diǎn)字的拼音和解釋都正確的一組是（）A．貽（yí贈(zèng)送） 有奇（jī） 鉤畫(huà)了了（清楚明白）B．啟窗（打開(kāi)窗戶(hù)）而觀 為（wèi）宮室 珠可歷歷（分明可數(shù)的樣子）C．髯（rán） 絕類(lèi)（類(lèi)別）彌勒 通計(jì)（jì）D．水波不興（起） 二黍許（xǔ許多） 佛印居（住在）右答案:A解析：B項(xiàng)，為：wéi；C項(xiàng)，類(lèi)：像；D項(xiàng)，居：在。2．字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A．絕類(lèi)彌勒（絕）：極，非常B．歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚C．如有所語(yǔ)（如）：比如D．鉤畫(huà)了了（了了）：線(xiàn)條簡(jiǎn)單答案:A解析：B項(xiàng)，歷歷：分明可數(shù)的樣子；C項(xiàng)，如：好像；D項(xiàng)，了了：清楚明白。3．下列句子中有通假字的一句是（）A．珠可歷歷數(shù)也 B．虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻C．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 D．技亦靈怪矣哉答案:C解析：C項(xiàng)，簡(jiǎn)—揀。4．下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A．詘右臂支船（詘） B．左臂掛念珠倚之（倚）C．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)） D．絕類(lèi)彌勒（類(lèi)）答案:A解析：A項(xiàng)，動(dòng)詞的使動(dòng)用法。5．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（）A．啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。 B．中軒敞者為艙C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) D．其人視端容寂答案:B解析：B項(xiàng)，與例句均為判斷句式。6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)罔不因勢(shì)象形因：（）(2)罔不因勢(shì)象形象：（）(3)嘗貽余核舟一貽：（）(4)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇奇：（）(5)如有所語(yǔ)語(yǔ)：（）(6)其兩膝相比者比：（）(7)佛印絕類(lèi)彌勒類(lèi)：（）(8)其船背稍夷夷：（）(9)而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸曾：（）(10)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之簡(jiǎn)：（）答案:(1)因：順著，就著(2)象：模擬(3)貽：贈(zèng)(4)奇：零數(shù)，余數(shù)(5)語(yǔ)：說(shuō)話(huà)(6)比：靠近(7)類(lèi)：像(8)夷：平(9)曾：竟然(10)簡(jiǎn)：挑選解析：：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。7．下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是()A．為宮室、器皿、人物/中峨冠而多髯者為東坡B．蓋大蘇泛赤壁云/此中人語(yǔ)云C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)/舟首尾長(zhǎng)約八分有奇D．若聽(tīng)茶聲然/皆若空游無(wú)所依答案:D解析：A.做，這里指雕刻/判斷動(dòng)詞，是；B.句末語(yǔ)氣詞/說(shuō)；C.奇妙/零數(shù)、余數(shù)；D.均為“好像”。)8．文學(xué)常識(shí)填空。（1）《核舟記》選自清代________編輯的《__________》，作者是________，明朝人。文章全面如實(shí)地寫(xiě)出了核舟的全部人和物，是一篇_______（體裁）文。(2)“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點(diǎn)。故又稱(chēng)“雜記”。在寫(xiě)法上大多以為主，兼有、成分。（3）“核舟”的主題是“__________”，核舟小窗兩邊所刻文字是“______________________________”“__________________________”。左邊的刻字出自《________》，右邊的刻字出自《__________》。文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話(huà)是：_____________________________答案:（1）張潮虞初新志魏學(xué)洢說(shuō)明（2）大蘇泛赤壁山高月小，水落石出清風(fēng)徐來(lái)，水波不興赤壁賦后赤壁賦罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)解析：考查文學(xué)常識(shí)記、文體知識(shí)、文章寫(xiě)法、主題，根據(jù)自己平時(shí)識(shí)記和文章內(nèi)容解答9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。答：(2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。答：(3)中軒敞者為艙，箬篷覆之。答：(4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。答：(5)其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。答：(6)嘻，技亦靈怪矣哉！答：答案:(1)全都是就著(材料原來(lái)的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的情態(tài)。(2)(他)曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核刻成的船，(刻的)是蘇軾游赤壁(的情景)。(3)中間高起而寬敞的部分是船艙，(刻著)用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。(4)他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。(5)那人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有的樣子。(6)嘻，這技藝也真神奇啊！解析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)翻，首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境當(dāng)中，根據(jù)上下文推斷，也不失是一種較好的方法。課內(nèi)重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五，為窗八，為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！10.填空作者在說(shuō)明核舟上所雕刻的人物時(shí)，先寫(xiě)（）三人，是按照從（）到（）的順序。再寫(xiě)船尾二人時(shí)，則是按照（）的順序。總之，以上兩個(gè)語(yǔ)段，作者采用了（）的說(shuō)明順序，使其說(shuō)明（）?！昂酥邸敝械娜宋镨蜩蛉缟?，如東坡“（）”，黃魯直“（）”佛印“（）”，作者詳寫(xiě)此三人的神情是為了說(shuō)明（）。11．作者是按照什么順序介紹核舟的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案:按照空間順序介紹，先整體介紹核舟，接著寫(xiě)舟的中間部分——船艙，然后介紹船頭和船尾，最后介紹船的頂部。解析：考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解，作者是按照總分總的結(jié)構(gòu)用空間順序介紹，合舟的，分別寫(xiě)著船首、船頭、船尾、船尾四個(gè)方面，以空間方位為序，層次清楚，構(gòu)思巧妙，從主到次，結(jié)構(gòu)完整。12．從選文看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？答：答案:主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①用料體積小；②所刻?hào)|西(字、景、人、物)多；③刻畫(huà)細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩(shī)情畫(huà)意。解析：在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。從全文看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在用料體積小，所刻?hào)|西多，刻畫(huà)細(xì)膩逼真等幾個(gè)方面可抓住原句進(jìn)行細(xì)致分析。13．雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用？答：答案:與第一段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，暗示是在游赤壁，與核舟的主題相切合。作者在說(shuō)明核舟上所雕刻的人物時(shí)，先寫(xiě)船頭三人，是按照從中間到兩邊的順序。再寫(xiě)船尾二人時(shí)，則是按照從右到左的順序?？傊?，在以上兩個(gè)語(yǔ)段，作者采用了空間的說(shuō)明順序吧，時(shí)期說(shuō)明清楚、有條理?！昂酥邸敝械娜宋镨蜩蛉缟鐤|坡“峨冠而多髯”，黃魯直“如有所語(yǔ)”佛印“矯首昂視”，作者詳寫(xiě)此三人的神情是為了說(shuō)明雕刻者技藝高超。解析：考查隊(duì)文言文內(nèi)容的理解，游覽的地點(diǎn)是在赤壁磯，這在核舟上是無(wú)論如何也難以用富有立體感的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。于是，雕刻家巧妙地借助蘇軾赤壁賦后赤壁賦中的文句，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”和“山高月小水落石出”，分別在船艙左右的小窗上。這是雕刻家的一個(gè)大膽的藝術(shù)創(chuàng)造，實(shí)際上是通過(guò)觀賞者的文字想象，能來(lái)表現(xiàn)生活中的實(shí)在圖景，是一種“移植”的手法，暗示人物是在游赤壁。對(duì)比文閱讀——拓展提升【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之?！畚矙M臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。(選自《核舟記》)【乙】謝太傅云：“顧長(zhǎng)康①畫(huà)，有蒼生來(lái)所無(wú)。”顧長(zhǎng)康畫(huà)裴叔則，頰上益三毛。人問(wèn)其故，顧曰：“裴楷②俊朗有識(shí)具③，正此是其識(shí)具?！笨串?huà)者尋之，定覺(jué)益三毛如有神明，殊勝未安時(shí)。顧長(zhǎng)康畫(huà)謝幼輿在巖石里。人問(wèn)其所以，顧曰：“謝云：‘一丘一壑，自謂過(guò)之?！俗右酥们疔种??！鳖欓L(zhǎng)康畫(huà)人，或數(shù)年不點(diǎn)目精④。人問(wèn)其故，顧曰：“四體妍蚩⑤，本無(wú)關(guān)于妙處；傳神寫(xiě)照，正在阿堵⑥中?！鳖欓L(zhǎng)康道：“畫(huà)‘手揮五弦’易，‘目送歸鴻’難?！?選自《世說(shuō)新語(yǔ)·巧藝》，有刪改)【注釋】①顧長(zhǎng)康：東晉畫(huà)家顧愷之，字長(zhǎng)康。②裴楷：字叔則，三國(guó)曹魏及西晉時(shí)期的大臣、名士。③識(shí)具：見(jiàn)地，才略。④目精：眼珠。⑤妍蚩(chī)：也作“妍媸”，美和丑。⑥阿堵：這個(gè)，此處指眼珠。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)能以徑寸之木以：(2)清風(fēng)徐來(lái)徐：(3)或數(shù)年不點(diǎn)目精或：(4)人問(wèn)其故故：答案:(1)用(2)徐：慢慢地(3)或：有時(shí)(4)故：原因解析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“或”：有的。所以千萬(wàn)不要以今釋古。13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(1)高可二黍許。答：(2)此子宜置丘壑中。答：答案:(1)大約有兩個(gè)黃米粒那么高。(2)這位先生應(yīng)當(dāng)置身在山崖溝壑中。解析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)翻，首先要知道文言詞壑語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境當(dāng)中，根據(jù)上下文推斷，也不失是一種較好的方法。重點(diǎn)詞語(yǔ)“許”“宜”“壑”應(yīng)該翻譯出來(lái)。14．【甲】【乙】文段所寫(xiě)的王叔遠(yuǎn)、顧長(zhǎng)康都有精湛的技藝，但其技藝又各具特色?！炯住课亩螌?xiě)王叔遠(yuǎn)在雕刻時(shí)，講究答：；【乙】文段寫(xiě)顧長(zhǎng)康在繪畫(huà)時(shí)，講究答：。(要求：用自己的話(huà)概括)答案:依據(jù)材料原來(lái)的形狀進(jìn)行雕刻，各有各的情態(tài)；【乙】根據(jù)人物的特點(diǎn)描摹，力求傳神。(要求：用自己的話(huà)概括)附參考譯文：太傅謝安說(shuō)：“顧長(zhǎng)康的畫(huà)，是自有人類(lèi)以來(lái)所沒(méi)有的?！鳖欓L(zhǎng)康給裴叔則畫(huà)像，臉頰上多畫(huà)了三根胡子。有人問(wèn)他是什么原因，顧長(zhǎng)康說(shuō)：“裴叔則俊逸爽朗，很有才略，這恰恰是表現(xiàn)他的才略。”看畫(huà)的人尋味起畫(huà)像來(lái)，確實(shí)覺(jué)得增加了三根胡子更有氣韻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)還沒(méi)有添上的時(shí)候。顧長(zhǎng)康畫(huà)謝幼輿的像，把他安置在山