第03單元(B卷·提升能力)-【狀元學習】七年級語文上冊同步單元AB卷(原卷版+解析)

班級姓名學號分數(shù)第03單元（B卷·提升能力）（時間：120分鐘，滿分：120分）積累與運用（本題共8小題，共30分。）1.下列選項中加點字的注音與漢字的書寫均正確的一項是（）（3分）A.收斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）質(zhì)樸慚愧B.云宵人聲鼎沸（dǐn）倜儻淋漓 C.奧秘美不勝收搏學紳士D.綻開截然不同企盼搓捻（chāi）2.(2023·泰安中考）下列各句中標點符號使用有誤的一項是（）（3分）A.《赫耳墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》（人民文學出版社1981年版）。B.古語說得好，“如釋重負”；俗話亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。C.當時我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颍楷F(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。D.“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當膽小鬼？這沒道理?！?.(2023·恩施中考）下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A．桑園里一派熱鬧景象，映入眼簾的是，桑農(nóng)采桑忙碌的身影和蠶食桑葉的沙沙聲。B．無論是對故鄉(xiāng)親人的刻骨思念，還是對舉家團聚的遐思神往，記憶里的故鄉(xiāng)總是有溫度的。C．校史陳列館里，一張張獎狀、一排排獎杯，對于這些老教師來說無一是青春汗水的結(jié)晶。D．女足健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我進而實現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢勇氣。4.(2023·河南中考）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性，②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤D.④②③①⑤5.下面選項中表述錯誤的一項是（）（3分）A.《朝花夕拾》中范愛農(nóng)因為沒有學費被迫回鄉(xiāng)，并一直被輕視、排斥和傷害，但他為人孤傲、正直，不滿黑暗社會，積極投身革命，最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害。B.古人用辭謙敬有別，例如：垂詢、高見、奉陪、勞駕是敬辭，家慈、拙見、鄙人、見教是謙辭。C.張桂梅校長對工作認真負責，雖然身患多種嚴重疾病，但她無時無刻都牽掛著大山深處的女孩子們，她是教育脫貧的最美踐行者。（否定不當，應(yīng)把“無時無刻都”改成“無時無刻不”）D.“青巖古鎮(zhèn)入選‘中國古鎮(zhèn)’特種郵票。”句中“入選”和“郵票”依次是動詞、名詞。按照要求用原句填空。（5分）夜發(fā)清溪向三峽，____________________。（李白《峨眉山月歌》）_____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）正是江南好風景，______________________。（杜甫《江南逢李龜年》）子曰：“賢哉，回也！___________________，____________________，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語》）名著閱讀。（4分）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名_______________。其中_____________一文，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。________________一文，寫“講義”事件和______________事件，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。8.綜合性學習（6分）寒來暑往，四季更替，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，參與我們班的綜合性學習活動“感受自然”吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去!（1）【設(shè)計環(huán)節(jié)】請依照例子為這次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。（2分）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景第二環(huán)節(jié)：________________第三環(huán)節(jié)：唱四季歌曲第四環(huán)節(jié)：________________（2）【吟詠四季】歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，請你補充出描寫春和冬的詩句。（2分）春：___________________________________________夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花冬：____________________________________________（3）【自然啟示】根據(jù)畫線句子仿寫。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；____________________________________________________________。古代詩文閱讀理解（本部分共2篇，共14分。）詩歌鑒賞（4分）十五夜望月寄杜郎中〔唐〕王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?9.皎白的月色、棲息的烏鴉、冰冷的露珠、濕潤的桂花營造了一種_____________的環(huán)境氛圍，為下文抒發(fā)詩人的_________________之情作鋪墊。（2分）10.本詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下列題目。（10分）【甲】《論語》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而如新，可以為師矣?！弊尤眨骸坝桑Ｅ?！知之為知之，不知為不知，是知也。子日：“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也?！薄疽摇咳擞匈u駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍?！?選自《戰(zhàn)國策·燕策》)11.解釋下列加點詞。（4分）（1）吾日三省吾身______________（2）不知為不知，是知也______________（3）愿子還而視之______________（4）去而顧之______________12.翻譯下列句子。（2分）（1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？___________________________________________________________________________一旦而馬價十倍。___________________________________________________________________________“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也”有什么深刻的含義？（2分）____________________________________________________________________________【乙】文故事給我們的啟示是什么？（2分）____________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀（本部分共兩篇，共27分。）（一）閱讀下列文章，完成15——19題。（15分）落在童年的雨①陪兒子從培訓機構(gòu)出來，暴雨已經(jīng)下了近半個小時，它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒了井蓋，洗凈了駛過的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——③那個驕陽似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團烏云飄來前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場和屋頂平臺上，利用烏云裹挾而來的強烈熱浪和強勁疾風，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。④風越刮越猛，吹過殷實的田野，翻滾金色的巨浪。只見父親順著風奔跑，母親挑著一擔稻谷，艱難緩慢地擋住風吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來。⑤風夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風越來越沉，被水汽拖累。風止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團團包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔子變得越來越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。⑥前面是一個小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時用力踩實，人和扁擔歪成斜坡狀，左腳想跟進時，一個踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重擔壓得她喘不過氣來，她回頭看著我，強忍著沒有哭出，只是長長地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過母親肩上的擔子，母親接過我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場雨后，我慢慢長大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來接我們吧。”雨還在下，我和兒子站立在樓道里。一個想法急切地跳了出來，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。15.作者在文中插敘了哪件往事？請簡要概括。（2分）________________________________________________________________________________16.請從修辭手法的角度對第①段進行賞析，并說說本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）________________________________________________________________________________————————————————————————————————————————17.結(jié)合語境，賞析第⑥段畫線句子中加點詞語的表達效果。（3分）父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。——————————————————————————————————————————____________________________________________________________________________________文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————19.第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個想法？兒子為什么“愣”了一下？之后“欣然接受”說明了什么？（3分）———————————————————————————————————————————_______________________________________________________________________________________(2023·鄂爾多斯中考）閱讀下列文章，完成20——23題。（12分）俯向大地的身影曹春雷①一場春雨后，我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機器，只能人工種。②田里，母親光著腳，來來回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認識我這雙習慣穿皮鞋的腳，不時用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皺眉抱怨，母親卻笑著說，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。③我知道，其實母親的意思是，土地沒錯，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太久了，以至于都長了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒聽說哪個種田的人有腳氣。④我負責點種，但花生總不肯聽我的話，有時這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠，有時三四?；ㄉ鷶D擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。⑤這種姿勢，似乎是在向大地致敬。⑥對土地，母親是虔誠的。記得小時候，我曾在一塊田地前，學大人的樣子估摸能產(chǎn)多少斤糧食，顯然，我估摸的數(shù)字遠遠少于母親的預想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說，這片田地若聽到了會生氣。我調(diào)皮地追問，田地生氣了會咋樣？母親說，打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊。⑦母親還常說，你對地好，地就對你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅持用農(nóng)家肥。到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過我家的田地時，總要夸贊幾聲。③每年種完花生后，母親都會在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且飽滿，但多半會被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，誰吃還不是一樣，種這個，只是因為地堰上閑著。⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長著幾棵向日葵的就是。向日葵金燦燦的，那時我就認為，這是大地因為母親的勤勞，而頒發(fā)給她的金色勛章。覺著很可惜。好好的田地，瞎了啊—一瞎了，就是浪費了。有人說種糧食不值錢，她就⑩如今，70歲的母親依然堅持種田。村里很多人外出打工，將田地撂了荒，母親就反駁，要是都不種糧食了，總有一天會拿錢也買不著。?我擔心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母親說，我離退休還早著呢。她依然固執(zhí)地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。?如今，在城市里，我不會浪費每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。20.閱讀文章，想一想用“俯向大地的身影”做標題，有什么妙處。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文章敘述了母親與土地的事情，同時表達了母親對土地的情感。請結(jié)合全文內(nèi)容完成表格。（4分）事情事情母親固執(zhí)地在田里種花生①②母親固執(zhí)地堅持耕種情感③致敬土地善待土地④22.聯(lián)系上下文，說說第⑨段加點詞“勛章”的表達效果。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀愕母形?。?分）【鏈接材料】2021年5月22日，一代“雜交水稻之父”袁隆平院士去世，舉國哀痛。年輕時的袁隆平院士曾下定決心，一定要研究出高產(chǎn)水稻。最終，他的“禾下乘涼夢”讓無數(shù)人吃上飽飯。直至耄耋之年，他仍然堅持下田勞作。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫作（50分）(2023·南充中考）每個人的成長過程中都收到過不同的禮物，它可以是一塊蛋糕，也可以是一本書；可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個擁抱，也可以是陌生人的一個微笑……每一份禮物或許都會在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵。請以“謝謝你的禮物”為題目寫一篇文章。寫作要求：①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。補充說明：（1）每三個錯別字扣1分，重復不計，不設(shè)上限。（2）沒有擬寫題目的，在獲得的相應(yīng)分數(shù)上扣3分。（3）文中出現(xiàn)真實地名、校名或人名的，在獲得的相應(yīng)等次分上扣2分。（4）不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的詩歌，每少一行扣1分。（5）確認為抄襲的作文，在四等之內(nèi)評分。班級姓名學號分數(shù)第02單元（B卷·提升能力）（時間：120分鐘，滿分：120分）積累與運用（本題共8小題，共30分。）1.下列選項中加點字的注音與漢字的書寫均正確的一項是（）（3分）A.收斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）質(zhì)樸慚愧B.云宵人聲鼎沸（dǐn）倜儻淋漓 C.奧秘美不勝收搏學紳士D.綻開截然不同企盼搓捻（chāi）答案:A解析：本題考查字音字形。B選項云宵——云霄，人聲鼎（dǐng）沸，C選項搏學——博學，D選項搓捻（cūo）。2.(2023·泰安中考）下列各句中標點符號使用有誤的一項是（）A.《赫耳墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》（人民文學出版社1981年版）。B.古語說得好，“如釋重負”；俗話亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。C.當時我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵?？現(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。D.“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當膽小鬼？這沒道理。”答案:C解析：本題考查學生對標點符號使用的辨析能力。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。ABD使用正確；C使用有誤，前一個分句是陳述句，并不表示疑問，所以應(yīng)將問號改成句號。故本題選C。3.(2023·恩施中考）下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A．桑園里一派熱鬧景象，映入眼簾的是，桑農(nóng)采桑忙碌的身影和蠶食桑葉的沙沙聲。B．無論是對故鄉(xiāng)親人的刻骨思念，還是對舉家團聚的遐思神往，記憶里的故鄉(xiāng)總是有溫度的。C．校史陳列館里，一張張獎狀、一排排獎杯，對于這些老教師來說無一是青春汗水的結(jié)晶。D．女足健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我進而實現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢勇氣。答案:B解析：本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。A.有誤，搭配不當，應(yīng)該在“和”后面加上“耳邊傳來”。B.正確。C.有誤，否定錯誤，在“無一”后面加“不”。D.語序不當，“超越自我”和“挑戰(zhàn)自我”互換。故本題選B。(2023·河南中考）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）①有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性，②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤D.④②③①⑤答案:B解析：本題考查學生對語句的排序能力。④句提出了問題，位于首句。②句給出了答案，應(yīng)緊隨其后。①句中的“有了知識和智慧”承接②句中的“給人以知識，給人以智慧”，因此①句應(yīng)該是第三句?！岸萌绾螒?yīng)對人生的種種不確定性”，就可以“免于迷失和彷徨，知道何去何從”，因此③句應(yīng)該是第四句。⑤句是總結(jié)句，應(yīng)該位于結(jié)尾。因此，以上句子的順序應(yīng)該是④②①③⑤。故本題選B。5.下面選項中表述錯誤的一項是（）（3分）A.《朝花夕拾》中范愛農(nóng)因為沒有學費被迫回鄉(xiāng)，并一直被輕視、排斥和傷害，但他為人孤傲、正直，不滿黑暗社會，積極投身革命，最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害。B.自古以來中國在稱謂上謙敬有別。比如，謙辭有“犬子”“拙見”“鄙人”“見諒”“奉勸”等；敬辭有“惠贈”“垂詢”“賜教”“勞駕”“久仰”等。C.張桂梅校長對工作認真負責，雖然身患多種嚴重疾病，但她無時無刻都牽掛著大山深處的女孩子們，她是教育脫貧的最美踐行者。（否定不當，應(yīng)把“無時無刻都”改成“無時無刻不”）D.“青巖古鎮(zhèn)入選‘中國古鎮(zhèn)’特種郵票。”句中“入選”和“郵票”依次是動詞、名詞。答案:A解析：A錯誤，范愛農(nóng)一次跟朋友去看戲，坐船回來，在大風雨中不幸落水致命。故本題選A。按照要求用原句填空。（5分）夜發(fā)清溪向三峽，____________________。（李白《峨眉山月歌》）_____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）正是江南好風景，______________________。（杜甫《江南逢李龜年》）子曰：“賢哉，回也！___________________，____________________，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語》）答案:思君不見下渝州。回樂烽前沙似雪。落花時節(jié)又逢君。人不堪其憂，回也不改其樂。解析：本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。7.名著閱讀。（4分）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名_______________。其中_____________一文，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。________________一文，寫“講義”事件和______________事件，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。答案:《舊事重提》；《五猖會》；《藤野先生》；幻燈事件解析：本題考查對名著的理解。作答時注意需結(jié)合名著的相關(guān)情節(jié)來解答。8.綜合性學習（6分）寒來暑往，四季更替，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，參與我們班的綜合性學習活動“感受自然”吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去!（1）【設(shè)計環(huán)節(jié)】請依照例子為這次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。（2分）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景第二環(huán)節(jié)：________________第三環(huán)節(jié)：唱四季歌曲第四環(huán)節(jié)：________________（2）【吟詠四季】歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，請你補充出描寫春和冬的詩句。（2分）春：___________________________________________夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花冬：____________________________________________（3）【自然啟示】根據(jù)畫線句子仿寫。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；____________________________________________________________。答案:（1）誦四季美文；寫四季美篇。（2）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。（3）清澈的小溪無聲流淌，那是啟示我們要默默無聞解析：（1）此題考查設(shè)計活動環(huán)節(jié)。設(shè)計兩個環(huán)節(jié)，要仿照題干中所給例子進行設(shè)計。設(shè)計時必須考慮到活動的具體內(nèi)容。這樣才能使活動張弛有序。語言結(jié)構(gòu)上要構(gòu)成動賓短語。內(nèi)容上要圍繞著“感受自然”的主題。如誦四季美文，寫四季美篇等均可。（2）此題考查詩詞積累。關(guān)于春天的詩句如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“春風又綠江南岸，明月何時照我還”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”等。關(guān)于冬天的詩句如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨白開”“遙知不是雪，為有暗香來”“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”等。在書寫過程中要注意不要寫錯別字，任選一句默寫工整作答即可。（3）此題考查仿寫句子，需注意和例句的句式手法等相同。如：一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。清澈的小溪無聲流淌，那是啟示我們要默默無聞。大雁成群結(jié)隊地飛過天際，那是在啟示我們要目標一致等。古代詩文閱讀理解（本部分共2篇，共13分。）詩歌鑒賞（4分）十五夜望月寄杜郎中〔唐〕王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?9.皎白的月色、棲息的烏鴉、冰冷的露珠、濕潤的桂花營造了一種_____________的環(huán)境氛圍，為下文抒發(fā)詩人的_________________之情作鋪墊。（2分）10.本詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:9.冷寂(凄清、冷清等)；思鄉(xiāng)(懷人)10.本詩通過寫月圓人缺，靜寂孤苦，抒發(fā)了詩人的離別之情，思聚之念。【譯文】中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下列題目。（10分）【甲】《論語》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而如新，可以為師矣。”子日：“由，海女知之！知之為知之，不知為不知，是知也。子日：“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也?！薄疽摇咳擞匈u駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍?！?選自《戰(zhàn)國策·燕策》)11.解釋下列加點詞。（4分）（1）吾日三省吾身______________（2）不知為不知，是知也______________（3）愿子還而視之______________（4）去而顧之______________12.翻譯下列句子。（2分）（1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？___________________________________________________________________________一旦而馬價十倍。___________________________________________________________________________“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也”有什么深刻的含義？（2分）____________________________________________________________________________【乙】文故事給我們的啟示是什么？（2分）____________________________________________________________________________________答案:（1）?。悍词?；（2）知：同“智”，智慧。（3）子：您；（4）顧：回頭看12.（1）替別人辦事是不是盡心竭力了？跟朋友往來是不是誠實守信呢？老師傳授的知識是不是復習了呢?（2）這匹馬的價錢立刻就漲了十倍。13.人要不畏艱險環(huán)境，在困境中要能堅強不屈14.我們不可盲目崇拜權(quán)威，更要注重實踐，從實踐中獲得真知，取得直接經(jīng)驗。(其它觀點言之成理也問)【譯文】【乙】有個賣駿馬的人，在集市上待了三天，卻沒有人知道他賣的馬是駿馬。他拜見相馬的專家伯樂說：“我有匹駿馬想要賣掉它，連著三天站在市上，沒有人來問過。希望您能圍著我的馬查看它，離開的時候再回頭來看它一眼，請讓我奉送給您一天的報酬。“伯樂就走過去圍著那匹馬查看它，離開的時候又回頭看了一眼。一日不到這匹馬的價錢成了原來的十倍。現(xiàn)代文閱讀（本部分共兩篇，共27分。）（一）閱讀下列文章，完成15——19題。（15分）落在童年的雨①陪兒子從培訓機構(gòu)出來，暴雨已經(jīng)下了近半個小時，它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒了井蓋，洗凈了駛過的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——③那個驕陽似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團烏云飄來前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場和屋頂平臺上，利用烏云裹挾而來的強烈熱浪和強勁疾風，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。④風越刮越猛，吹過殷實的田野，翻滾金色的巨浪。只見父親順著風奔跑，母親挑著一擔稻谷，艱難緩慢地擋住風吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來。⑤風夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風越來越沉，被水汽拖累。風止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團團包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔子變得越來越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。⑥前面是一個小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時用力踩實，人和扁擔歪成斜坡狀，左腳想跟進時，一個踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重擔壓得她喘不過氣來，她回頭看著我，強忍著沒有哭出，只是長長地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過母親肩上的擔子，母親接過我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場雨后，我慢慢長大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來接我們吧。”雨還在下，我和兒子站立在樓道里。一個想法急切地跳了出來，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。15.作者在文中插敘了哪件往事？請簡要概括。（2分）________________________________________________________________________________16.請從修辭手法的角度對第①段進行賞析，并說說本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）________________________________________________________________________________————————————————————————————————————————17.結(jié)合語境，賞析第⑥段畫線句子中加點詞語的表達效果。（3分）父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印?！猒___________________________________________________________________________________文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————19.第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個想法？兒子為什么“愣”了一下？之后“欣然接受”說明了什么？（3分）———————————————————————————————————————————_______________________________________________________________________________________答案:15．“我”10歲時和父母在暴雨中收獲稻谷。

16.①這一段運用擬人手法，生動形象地寫出暴雨的猛烈和持久。

②結(jié)構(gòu)上，這一段照應(yīng)標題和結(jié)尾，并引出下文插敘的內(nèi)容。

17.“沖”字寫出父親快步走在前面，在雨中前行的無畏和勞動的艱辛；“跟”寫母親默契地配合父親；“踩”寫出童年的“我”順著父母的腳印行走。這三個動詞，生動地描寫了一家人在雨中艱難、無畏地擔稻谷回家的情景，寫出三人配合的默契和勞動的艱辛，為下文“我”帶領(lǐng)兒子雨中漫步作鋪墊。

18.題目概括了文章回憶童年往事的主要內(nèi)容，含蓄提示了童年苦難對人生的成長有重要作用的主旨，設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

19.①通過回憶童年往事，“我”突然萌生了讓兒子也經(jīng)歷淋雨后獲得成長的想法。

②兒子對爸爸冒雨回家的提議感到意外。

③兒子對爸爸的信任，懂事。也有兒子對新鮮做法的新奇、感興趣。(2023·鄂爾多斯中考）閱讀下列文章，完成20——23題。（12分）俯向大地的身影曹春雷①一場春雨后，我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機器，只能人工種。②田里，母親光著腳，來來回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認識我這雙習慣穿皮鞋的腳，不時用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皺眉抱怨，母親卻笑著說，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。③我知道，其實母親的意思是，土地沒錯，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太久了，以至于都長了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒聽說哪個種田的人有腳氣。④我負責點種，但花生總不肯聽我的話，有時這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠，有時三四?；ㄉ鷶D擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。⑤這種姿勢，似乎是在向大地致敬。⑥對土地，母親是虔誠的。記得小時候，我曾在一塊田地前，學大人的樣子估摸能產(chǎn)多少斤糧食，顯然，我估摸的數(shù)字遠遠少于母親的預想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說，這片田地若聽到了會生氣。我調(diào)皮地追問，田地生氣了會咋樣？母親說，打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊。⑦母親還常說，你對地好，地就對你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅持用農(nóng)家肥。到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過我家的田地時，總要夸贊幾聲。③每年種完花生后，母親都會在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且飽滿，但多半會被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，誰吃還不是一樣，種這個，只是因為地堰上閑著。⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長著幾棵向日葵的就是。向日葵金燦燦的，那時我就認為，這是大地因為母親的勤勞，而頒發(fā)給她的金色勛章。覺著很可惜。好好的田地，瞎了啊—一瞎了，就是浪費了。有人說種糧食不值錢，她就⑩如今，70歲的母親依然堅持種田。村里很多人外出打工，將田地撂了荒，母親就反駁，要是都不種糧食了，總有一天會拿錢也買不著。?我擔心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母親說，我離退休還早著呢。她依然固執(zhí)地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。?如今，在城市里，我不會浪費每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。20.閱讀文章，想一想用“俯向大地的身影”做標題，有什么妙處。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文章敘述了母親與土地的事情，同時表達了母親對土地的情感。請結(jié)合全文內(nèi)容完成表格。（4分）事情事情母親固執(zhí)地在田里種花生①②母親固執(zhí)地堅持耕種情感③致敬土地善待土地④22.聯(lián)系上下文，說說第⑨段加點詞“勛章”的表達效果。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀愕母形?。?分）【鏈接材料】2021年5月22日，一代“雜交水稻之父”袁隆平院士去世，舉國哀痛。年輕時的袁隆平