家長讀書分享發(fā)言稿（匯編6篇）

第第頁家長讀書共享發(fā)言稿（匯編6篇）家長讀書共享發(fā)言稿第1篇同志們：大家好!書，是人類的伙伴，我們要認認真真地去對待這個伙伴，下面就由我來為大家介紹我怎樣對待我的伙伴。一、讀書方法我們讀書要圈圈點點，碰到了不懂的字、詞、句要標記號，讀后要閱讀資料理解意思，不能對這些字、詞、句置之不理，這樣會導致一篇文章看不懂。碰見了美妙的句子也可以標下來，寫上旁批，并記下來。假如你沒有這樣做，那么請你這樣做，由于這樣做會讓你的閱讀水平更上一層樓。二、我是怎樣閱讀的我閱讀不會走馬觀花、一目十行，假如碰到不懂的，又沒有筆，我會多讀幾遍，從中漸漸領悟大概的含義。我閱讀會高聲地讀，讀一遍又會有更深的印象、更深的見解，這對背書是一個很好的磨練。三、我的收獲我的收獲有很多。通過讀書，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當中去，因此，我受到了不少贊揚；通過讀書，我增長了很多學問，知道了很多以前不知道的玄妙；通過讀書，我開闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。四、我讀的好書說起我讀到過的好書，那就多了。有、冰心的、林海音的、陳波吹的、葉圣陶的、老舍的、等等，這些書都給我?guī)砹撕芏鄬W問和好處。我的介紹就到這里，感謝大家!家長讀書共享發(fā)言稿第2篇各位家長：大家好！今日就“如何培育孩子愛讀書”這個話題，和大家共同交流一下。之前聽孩子說他平常和同學交流一些讀書心得時，發(fā)覺班里愛讀書的孩子還是很多的，可見在座的其他家長各有各的閱歷，那我就僅談談我家孩子讀書習慣的培育，拋磚引玉，大家共同取長補短。我孩子愛看書，原因可能在于我們兩口子懶動，愛宅在家看書，算環(huán)境影響吧。從小哄孩子，就習慣用圖片、畫冊，便于直觀講故事。孩子都有很強的可塑性，在圖畫文字方面引導的多了，自然他就對此敏感，習慣從文字圖畫中捕捉更多的信息。走在大街上，廣告、宣揚欄、各種標志，他都不放過，我覺得他早期就是一種開放式“閱讀”，見字就讀，見畫就看，吃個藥他讓你給他念說明書，拿著電器說明書對比著家電邊看邊調(diào)試，撥弄地津津有味。在他眼里，這些字、畫都不是毫無意義的，都能傳情達意。這期間，他的識字和詞匯量積累很快，漸漸進入自發(fā)閱讀階段，閱讀時也很專注和愉悅。應當說孩子愛讀書初期引導很緊要。孩子在我校上學后，我在學校兼職圖書管理，我們中午在學校吃飯，在圖書室有簡易床午休，直到轉(zhuǎn)學前，他跟我在圖書室生活了四年。學校藏書兩萬多冊，都是近年來出書的新書。他沒有午睡的習慣，把愛看的書鋪滿床看，很享受，也是一個難得的便利條件。這時期，正和咱們的愿望相反，他不看咱家長認為正統(tǒng)的東西，如作文、古詩詞類，好在圖書室的書內(nèi)容都是健康的，我也沒刻意限制他讀哪類書。但印象很深的是，有一段很著迷搞笑漫畫《阿衰》《豌豆》類，努力探求時髦語言，影響他那段時間的作文文風嘻哈麻辣，記得關于地震主題應當?shù)统粮卸鞯淖魑?，他的語言也俏皮調(diào)侃，走入歧途。所以后來就有意的給他推舉一些書，讓他明辨什么是主流文化，那些是用于消遣的快餐式文化。受學問水平和理解力的限制，有孩子不感愛好的，我先敘述一遍，孩子有問題的，就正確耐性地解答，有時一塊討論。三班級時，他很稱心自身記住的笑話多，逢場合別人一鼓動就講，我建議他多看幽默，過了一段時間，他自身領悟后開玩笑說：“笑話是犯傻，幽默是智慧，講幽默顯得上檔次?！彪m是玩笑話，可見，孩子在讀中悟，在悟中成長。平常圖書室工作重要是很多還書要放歸原位，我就有意讓他替我干，判定圖書如何分類上架，他得大概翻看，天長日久，孩子看書選書的視野漸漸開闊起來，文學社科、科普哲學、政治軍事等等都有涉獵，無形中豐富了他對文化學問體系的認知，更便于取舍自身日后選書的價值取向。培育看書不拘泥形式，甚至我逛街就順道把他“寄存”到新華書店。這期間，我和孩子常常把讀書心得點點滴滴記錄下來，漸漸養(yǎng)成了寫作的習慣，我和孩子都有文章發(fā)表在報刊雜志上，這些榮譽對他讀書習慣的養(yǎng)成更是一種極大的鼓舞。我孩子愛看書利弊皆有，一是時間過長開始近視，二是缺乏體育磨練，所以這也是咱家長關注孩子讀書需要注意的問題。最后由衷祝福咱南小的孩子都能健康陽光地成長，愛讀書，讀好書，使人生更厚重。家長讀書共享發(fā)言稿第3篇同志們：今日很快樂地站在這里與大家共同交流孩子的讀書情況。作為家長我一直特別贊成劉老師的觀點：想讓一個8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜愛讀書，我粗淺地敘述一下我的觀點。選擇書本很緊要，孩子由于喜愛才有才略去閱讀，所以我一直買一些比較經(jīng)典的童話書。經(jīng)典童話千古流傳，具有永恒的魅力，但經(jīng)典中有些篇幅較長，孩子一下子難以一閃讀完的情況，我會選擇篇幅較短、人物情節(jié)又沒多大改動的來讀，孩子喜愛，又能記下很多故事。讀書之多貴在交流。我們大人平常常以工作忙，下班后又累為借口，以孩子沒有多大耐性，孩子讀書時，我們在他們身旁聽聽孩子的聲音，與孩子共同交流，你會發(fā)覺進步的不但僅是孩子，還有更多……在平常孩子的讀書中我與孩子會依據(jù)情節(jié)分別飾演不同的角色，這樣不但加深孩子的記憶，又加添了親情，你們說何樂而不為？讓讀書成為習慣。一天一天地閱讀，孩子會認得更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個小故事，漸漸成為習慣。隨著詞匯量的增多，讓孩子自編自演一些小故事，既提高孩子的口頭表達本領，又加添了孩子對學問的渴望。以上是我的鄙見，請大家批判指正。家長讀書共享發(fā)言稿第4篇老師、各位家長：你們好！今日孩子的家長會，汪老師要我談談教育孩子的心得和培育孩子愛上讀書的方法，我真的有些掛念說得不好，由于我們作為家長，面對自身的孩子，都是一個活生生的個體，每個孩子的秉性及生活背景真的完全不一樣，沒有任何一種方法都適用于全部孩子的，我今日只能說說我在與孩子共同走過的8年當中是如何做的共享給大家聽，也算拋磚引玉吧，希望對大家有所啟發(fā)。大家都會認為孩子的健康歡樂成長是我們家長的最大心愿和培育目標，可是在今日的社會環(huán)境和教育氛圍下，我們不由自主地又會把孩子的學習成績放在一起來努力探求，這自身無可厚非，但是這樣就會讓我們有時顯得焦躁與不安，焦躁孩子學習的學問為啥沒把握堅固，不安孩子的學習成績怎么沒有實現(xiàn)更高。說實在話，我也曾這樣想過和做過，可是自從我讓孩子愛上讀書以后，讓我徹底放棄了這種念頭，由于我看到了她拿起書就那么專注，甚至廢寢忘食，放下書又是那么高興歡樂，而且學習的積極性也提高很快。大家都會問如何讓她愛上讀書的呢？其實說起來很簡單，就是堅持與孩子一起享受讀書的過程，自從孩子生下來，我們就不絕給她聽錄音童謠和故事，漸漸地就會讀些兒童故事給她聽，從快上幼兒園開始一直堅持講晚睡故事近5年時間，美國知名教育家吉姆認為；讀書給孩子聽的作用“僅次于擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書愛好上來了，熱誠高漲了，漸漸的，他們對讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。所以，當開始讀小學的時候，我們就很快地就培育了她的讀書愛好。在一班級，孩子學習閱讀的初期，我們對孩子的書刊進行細心的選擇，盡量給孩子供給一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富有趣味、情節(jié)進展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科。剛開始，孩子的讀書方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子樂意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應當感到心充足足了。由于這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開緊要一步的標志。這時，我們家里總會買些或借些仿佛書籍，放在家里最明顯的位置，隨眼就能看到，順手就能拿到的地方，就這樣兩個月時間，孩子就在不經(jīng)意間看書的時間越來越長，漸漸地離不開讀書了。有時候，我們家長的總喜愛給孩子設定閱讀內(nèi)容，譬如讀詩歌、童謠、故事等等，其實閱讀是一種求知行為，也是一種享受，而且孩子的內(nèi)心世界是獨特的，每個孩子也不一樣，我們家長有時是無法理解的，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行掌控外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的管束和掌控。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自身的喜好和愛好。對此，家長應注意察看、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學老師蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如您想要孩子完全依照你的計劃閱讀，那注定不會長期。”譬如，我家女兒最初最喜愛看的書就是冒險、偵探和科幻類的，還特別喜愛仿佛腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力故事。后來愛上童話故事，還有其他兒童文學故事，甚至有時候，她也會把我們大人看的書籍拿出來翻翻，全靠著她的愛好看。有句話說得好，“言傳不如身教”，我們家長自身也要盡量與孩子一起讀書，假如確實看不下去，你也要做做樣子，拿一些報紙或刊物翻翻，最好也看看孩子看的書，一起說說書里的人物和情節(jié)，這樣能調(diào)動起孩子說的欲望，更能讓孩子體驗讀書后共享的歡樂，從而迷上讀書的感受。有時候，孩子喜愛看某電視動畫片，看過之后也會喜愛這種書籍，對培育讀書愛好也是有用的。書看多了，內(nèi)心世界豐富了，感情也會細膩了，自然作文時就會隨著自身的心寫得出來，這時候，我們在加以引導寫作方法，效果就更好了，我認為光看作文書籍是沒有多大用處的。茍子曰：“不積跬步，無以至千里?！焙⒆羽B(yǎng)成了良好的閱讀習慣．便會輕松面對語文學習，助益頗大。以上是我對培育孩子閱讀愛好的一些做法和幾點體會，說得有誤的，大家多批判指正。由于每個孩子不一樣，我們作為家長應當首先不能太急，先靜下來走進孩子心里，了解孩子，真正做孩子的伙伴，在閱讀，學習中與孩子一同成長。俗話說，“條條道路通羅馬”，“三百六十行行行出狀元”，我們不要一味地讓孩子依照我們大人給他設定的目標去做，只要孩子真正地喜愛和認真地去做某件事時，就沒有不健康歡樂的，同時也肯定會學有所成，走一條適合他自身的成長道路的。家長讀書共享發(fā)言稿第5篇尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：大家下午好！首先感謝我們學校通過“讀書節(jié)活動”給家長們供給了一個交流學習的機會，讓我們共同共享“讀書節(jié)活動”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能代表四一班同學家長在這里發(fā)言，內(nèi)心感到無比的榮幸。我們學校的“讀書節(jié)活動”已經(jīng)成功的舉辦了三屆，回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節(jié)，真是幾多高興幾多愁。參加第一屆“讀書節(jié)活動”的時候，孩子剛剛讀二班級，孩子愛讀書，但發(fā)愁寫讀書卡。由于不會寫的字太多，孩子又很要強，有一個字寫錯了，或者字體寫的不美麗了，都要重寫一張讀書卡。毫不夸張的說，每一張讀書卡都浸透了孩子的汗水，甚至淚水。作為家長的我們，忙了一天的工作，晚上回回到家中，還得忙著幫孩子做讀書卡。為此，心里也苦惱過，甚至想讓自身的孩子放棄這個活動。糾結(jié)中發(fā)覺孩子的書寫越來越工整，字跡越來越清楚，字體越來越美麗。還把自身讀到的故事聲情并茂的講給我們聽。我欣慰了，釋然了，終究明白了功到自然成的道理。今年的讀書節(jié)活動，孩子已經(jīng)不再需要媽媽的幫助，借助工具書，獨立閱讀，獨立寫讀書卡。讀書，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈。讀書，讓孩子認得了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認得了童話世界里的美和丑，讀書，讓孩子們變得更誠實，更真實。作為孩子家長，我由衷的感到快樂。好的讀書習慣，好的學習習慣，可以使我們一生受益，一生都不會感到空虛和孤獨。為了更好地培育孩子們的讀書好習慣，我們學校還在日常教學中進行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動。在老師們的正確引領之下，孩子們的閱讀更具有針對性，具有目的性。這些對孩子們?nèi)松^，價值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此，由衷的感謝清苑一小老師們辛勤的付出。孩子在成長，思想也在變更。昨天他還喜愛讀書呢，今日卻喜愛看電視動畫片，后天或許癡迷上電腦游戲了。所以，家長伙伴們，不管您多忙，都要抽出肯定的時間陪孩子，聽孩子和你說話，自動和孩子交流。我們家長只有了解孩子、理解孩子，才略更好地引導孩子，管控孩子。在這里，我也真誠的希望孩子們，你們要自發(fā)的去讀書，去學習。否則，少壯不努力，老大徒傷悲！家長伙伴們，孩子是一個國家的將來，也是每個家庭的希望。孩子的進步，需要我們家長的正確引領。孩子們，書籍是人類進步的階梯，讀一本好就好比是和一個高尚的人談話。希望你們多讀書，讀好書，讓讀書成為習慣，讓書香沁染心靈，讓書香飄滿我們的學校。最后祝福我們一小的教育事業(yè)蒸蒸日上，祝福我們學校的“讀書節(jié)活動”越辦越好。家長讀書共享發(fā)言稿第6篇尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我是五年四班xxx的家長。很榮幸參加今日的讀書節(jié)啟動儀式。請允許我代表全體家長感謝學校、老師的辛勤付出。接下來我與大家共享一點親子閱讀體會。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書可以教人慈善寬厚，心地善良，萌生純潔熱誠的氣度；讀書可以教人虛心謹慎，持重內(nèi)斂，衍生成熟穩(wěn)重的德性；讀書可以教人發(fā)奮圖強，不畏困難，錘煉剛毅堅決的性情；讀書可以教人勤于思考，勇于創(chuàng)新，加添睿智低沉的個性。“有福方讀書”。一個多讀書的人，其視野一定開闊，其志向一定高遠，其努力探求一定執(zhí)著。正是懷著對讀書的信念，我們開始了親子閱讀之旅，期望在這一過程中遇見更好的自身。我們與孩子一起感受《海底兩萬里》的奇妙，《火車頭大旅行》的夢幻；一起隨《青銅葵花》面對童年的苦難，聽《將軍胡同》敘述老北京的民國往事；我們一起學習《效率專家父親》珍惜時間提高效率，學習《