小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案（7篇）

第第頁(yè)小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案（7篇）小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案第1篇設(shè)計(jì)思路：輪子在孩子們生活中無(wú)處不在，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，腳踏車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。他們都由于有了輪子才跑得快。孩子們對(duì)圓圓的輪子很感愛好，但他們只對(duì)輪子的滾動(dòng)感到好玩，對(duì)輪子的作用等了解很少，為了讓孩子們更多的了解輪子，設(shè)計(jì)了本主題。一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中體驗(yàn)幫忙別人做事是歡樂的。2、啟發(fā)幼兒察看生活中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體，進(jìn)展其察看力。3、引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)感知輪子滾動(dòng)可以省力，從而了解輪子的作用。二、教案準(zhǔn)備玩具車每人一輛，玩具小推車，掛圖、磁帶。三、教案過程1、組織幼兒談話：小伙伴怎樣來？（腳踏車、摩托車、小汽車等）引導(dǎo)幼兒了解各種車輛能帶著走。2、幼兒本身玩玩具車，引導(dǎo)幼兒先用手搬運(yùn)貨物，再用小玩具車運(yùn)輸，讓幼兒體驗(yàn)輪子的作用。3、討論：引導(dǎo)幼兒說說輪子還能幫什么忙，還知道那些東西上還有了不起的輪子。4、賞識(shí)《會(huì)滾的“汽車”》5、律動(dòng)《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓幼兒體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的歡樂。四、活動(dòng)延長(zhǎng)1、玩具區(qū)內(nèi)放置各種帶輪子的玩具讓幼兒自由操作。2、家長(zhǎng)帶幼兒參觀超市，察看各種帶輪子的物品，了解輪子的作用。五、活動(dòng)評(píng)析1、孩子們?cè)诒旧硗娴倪^程中，親身體驗(yàn)了輪子的作用，體驗(yàn)了幫忙別人的歡樂。2、培育了孩子們的探究愛好。孩子們?cè)跉g快的律動(dòng)中體驗(yàn)了轉(zhuǎn)動(dòng)的歡樂。小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1.知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途。2.嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流本身輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)得。3.產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流本身輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)得，產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和父親、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜愛玩帶輪子的玩具；有輪子和沒輪子的整理箱各一個(gè)，水桶。2.每人一個(gè)輪胎。3.ppt:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購(gòu)物車、輪椅、火車、飛機(jī)等?；顒?dòng)過程：一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)。1.激勵(lì)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)覺滾輪胎最省力引導(dǎo)語(yǔ)：你是用什么方法運(yùn)輪胎的？哪個(gè)方法最省力？小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)覺滾輪胎的方法最省力。2.幼兒都嘗試滾輪胎，感知輪子會(huì)滾動(dòng)這種有趣味的現(xiàn)象。引導(dǎo)語(yǔ)：輪子為什么會(huì)滾動(dòng)？（輪子是圓圓的，圓圓的輪子會(huì)滾動(dòng)。）看一看、摸一摸，輪子上面有什么？（感知輪子上面的花紋）輪子上為什么有花紋？二．游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請(qǐng)兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具，一個(gè)有輪子，一個(gè)沒有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請(qǐng)幼兒交流本身的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。三．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。引導(dǎo)語(yǔ)：你玩過什么帶輪子的玩具？生活中你還見過什么帶輪子的物品？它們?yōu)槭裁匆采陷喿?？（結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒察看討論）小結(jié)：生活中很多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動(dòng)可以更快、更便利、更省力。小班科學(xué)《了不起的輪子》課后反思輪子的應(yīng)用在生活中特別廣泛，它給人們的生活帶來了很大的便利。但兒童對(duì)于輪子沒有太多的關(guān)注，所以本活動(dòng)中我給幼兒供給了輪胎，讓幼兒去察看、去操作、去發(fā)覺、去自動(dòng)建構(gòu)本身的學(xué)問閱歷。環(huán)節(jié)一：在“運(yùn)輪胎”游戲中，讓孩子通過滾一滾、玩一玩，感知輪子的特點(diǎn)。知道輪子是圓圓的會(huì)滾動(dòng)。環(huán)節(jié)二：在“運(yùn)箱子”游戲中，讓幼兒用有輪子和無(wú)輪子的箱子運(yùn)貨，在有趣味的游戲中發(fā)覺輪子的作用。環(huán)節(jié)三：通過找尋日常生活中帶輪子的物體，如：腳踏車、鋼琴、溜冰鞋等，感受輪子給人們生活帶來的便利。本活動(dòng)中始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，孩子們的愛好很高，參加性強(qiáng)。能自動(dòng)探究發(fā)覺輪子的特點(diǎn)。小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過比較，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。2、初步感知圓形與生活的人緊密關(guān)系。3、培育幼兒對(duì)事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形、三角形、正方形積木若干活動(dòng)過程：一、賞識(shí)輪子工程師的作品1、（搜集各種帶輪子的圖片腳踏車、飛機(jī)、摩托車、輪椅、三輪車、小汽車、卡車、火車、旱冰鞋、寶寶車、輪船等）讓幼兒天察看這些是什么？哪里有輪子，哪里沒有輪子。2、討論：這里有很多東西都是輪子工程師的作品，輪子工程師就是造輪子的人，找一找哪是他造的輪子。二、察看并思考圓形輪子的作用1、工程師設(shè)計(jì)的輪子都是什么形狀的？為什么是圓形的？2、一個(gè)輪子的是什么車，兩個(gè)輪子的是什么，三個(gè)輪子的是什么？四個(gè)輪子的是什么？很多輪子的是什么？三、比較圓形、三角形、正方形。1、出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會(huì)用到它們呢？為什么它們不能做輪子？2、假如把圓形的輪子換成三角形或正方形會(huì)發(fā)生什么事？3、玩一玩試一試看哪些積木能滾動(dòng)。4、有一次，輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來干什么呢？原來啊，工程師把壞蛋的腳踏車和汽車的輪子換成三角形、正方形的，這樣壞蛋騎上腳踏車就摔跤，想開車，汽車一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。壞蛋都跑不掉了?；顒?dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒通過想象有趣味的故事情景，進(jìn)一步認(rèn)得圓形、三角形、正方形；比較認(rèn)得圓形圓滾滾、無(wú)邊無(wú)角的特征，感知圖形與現(xiàn)實(shí)生活的緊密關(guān)系。小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案第4篇教材分析：本活動(dòng)選自《華師大建構(gòu)式》教材小班上冊(cè)“轱轆轱轆”主題中的科學(xué)活動(dòng)“了不起的輪子”。輪子是孩子們生活中常常碰到的，來源于幼兒生活，也是他們感愛好的.事物。經(jīng)過對(duì)原教材反復(fù)地諳習(xí)和分析，結(jié)合小班幼兒注意水平低下，喜愛形象鮮明、實(shí)在生動(dòng)的事物等年齡特征。我們聽取了專家的看法，重視幼兒直接閱歷的獲得，在保留原教材的主線上，對(duì)細(xì)節(jié)做了一些修改和補(bǔ)充，希望活動(dòng)能更加有情境性、趣味性、挑戰(zhàn)性。我們將活動(dòng)環(huán)節(jié)作了較大的調(diào)整：將原先利用PPT讓幼兒間接感受輪子的作用，調(diào)整為幼兒用無(wú)輪的工具箱運(yùn)較重的“飲料”和安裝上輪子后運(yùn)“飲料”。幼兒在兩者的比較中得出：安裝上輪子后可以更省力快速地運(yùn)貨物，從而感知輪子的作用和給我們生活帶來的便利。接著是輪子的自述和了解生活中的各種輪子（PPT），用生動(dòng)有趣味輪子形象吸引住幼兒，讓幼兒在聽、看、說的過程中拓展生活閱歷。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們旨在通過幼兒直接閱歷的感受，在輕松有趣味的游戲操作中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高幼兒參加活動(dòng)的積極性。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解輪子的作用。2.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小貨車若干輛；2.自制飲料若干；3.《了不起的輪子》課件；4.貨架2只活動(dòng)過程：運(yùn)貨物——師:“超市里的叔叔阿姨們要請(qǐng)我們小伙伴幫忙將這些飲料運(yùn)到超市去，你們樂意幫忙嗎？有這么一輛古怪的小汽車可以幫忙，你覺得它和其他的小汽車不一樣在哪里？我們將飲料瓶整齊地放進(jìn)車廂里，并且把車廂裝滿。”——師：“我們來運(yùn)飲料了，小汽車呀，小汽車，嗨喲嗨喲往前開，我是能干的小司機(jī)，大家一起運(yùn)飲料。”老師帶領(lǐng)幼兒運(yùn)飲料進(jìn)活動(dòng)室，并用不同的動(dòng)作，或抱或推車廂，感受車廂的沉重?！獛煟骸暗匠辛?，我們把飲料放到架子上去吧！再把小汽車放到車庫(kù)里，每個(gè)小點(diǎn)放一輛車子。放完后立刻坐回到位置上。”——師：“你們剛才在運(yùn)飲料的時(shí)候覺得怎么樣？”幼：很重。幼兒回答?！獛煟骸坝捎谶@么多飲料放在一起比較重，所以我們運(yùn)的時(shí)候會(huì)感受到很累，運(yùn)的速度也就比較慢，那么你們有沒有好方法，讓小車子可以又省力又快速地運(yùn)呢？”幼：裝輪子。師：這是個(gè)好方法。幼兒回答。安裝車子輪子——師：“這里有很多的輪子，我們幫它們裝上去吧！”老師示范安裝輪子，將輪子輕輕地扣到縫中，然后用力往后拉。“裝一對(duì)輪子可以了嗎？不行，要裝上兩對(duì)輪子。你們想去試一試嗎？那聽清楚老師的要求：每個(gè)小伙伴拿好兩對(duì)輪子，快速地將輪子裝進(jìn)車子里?！獛煟骸罢?qǐng)小伙伴們拿好輪子為小汽車裝上去吧！”（幼兒安裝輪子）老師適時(shí)幫忙有困難的幼兒。再次運(yùn)貨物感受有輪子的便利與省力?！獛煟骸靶』锇檎婺芨桑幌伦佣紟托≤囎友b好了輪子。裝上輪子的小汽車來運(yùn)飲料會(huì)怎么樣呢，讓我們一起來試一試吧。把飲料放進(jìn)車廂里，放好了我們啟程了。小汽車呀小汽車，滴滴滴滴往前開，我是歡樂的小司機(jī)，滴滴滴滴滴。”——師：“現(xiàn)在把裝滿飲料的小汽車停到車庫(kù)里，我們休息一會(huì)兒回到本身的位置上?？凑l(shuí)的動(dòng)作最快，誰(shuí)來告知我，沒有輪子的小汽車和裝上輪子的小汽車運(yùn)飲料，你更喜愛用哪一個(gè)運(yùn)，為什么？”幼兒回答聽聽輪子的自述?！Y(jié)合PPT敘述《了不起的輪子》師：有了輪子可以讓我們更省力地運(yùn)東西，車子也會(huì)跑得更快，輪子真了不起。輪子本身有話想跟小伙伴說，我們一起聽聽。師：玩具車、滑板車、腳踏車、摩托車、火車都由于有了輪子而跑得很快很快，那你知道哪些東西也有了不起的輪子？觀看課件，了解生活中的各種輪子，進(jìn)一步了解輪子的作用?！^看PPT了解生活中各種各樣的輪子。師：“除了這些有輪子的東西，小伙伴可以在生活中認(rèn)真地察看、發(fā)覺，還有哪些有了不起的輪子，他們?cè)趺唇o我們的生活帶來更多的便利?！崩休嗆嚦龌顒?dòng)室?！獛煟骸俺械氖迨灏⒁踢€要我們幫忙再把飲料放進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里，我們一起運(yùn)過去吧！”老師帶幼兒拉著車子出活動(dòng)室。小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：1．感知輪子的作用。2．體驗(yàn)輪子驕傲的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。2．圖片和磁帶。3．從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無(wú)輪子物體的圖片?；顒?dòng)過程：一.了解輪子的作用。1．蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫忙它，烏龜走路很慢，滑板來幫忙它。2．你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫忙，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？二．聽聽輪子的自述。1．大家都說，輪子可以幫忙我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子本身講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫忙我們。2．結(jié)合圖片敘述《了不起的輪子》。3．聽完后，請(qǐng)有說說輪子是真樣幫忙我們。4．你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？三．分類活動(dòng)。1．請(qǐng)幼兒按有輪子和無(wú)輪子，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。2．請(qǐng)幼兒說說它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。3．請(qǐng)幼兒添畫輪子。小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子構(gòu)成的2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、幼兒帶來的各種車子活動(dòng)過程：一、介紹各種不同數(shù)量輪子的`車今日我給你們帶來一個(gè)奇妙的寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？（一）出示兩只輪子，引起愛好1、你們看這是什么？有幾只？2、你見過的兩只輪子的車嗎？是什么車？小結(jié)：兩只輪子的車有腳踏車、電動(dòng)車、摩托車過渡：還想接著往下看嗎？（二）出示三只輪子1、你們看這里有幾只輪子？2、三只輪子是什么車？小結(jié)：三只輪子的是三輪車（三）出示玩具車1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩：知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)1、討論：為什么這些車都要有輪子呢？2、你們想不想開開本身帶來的車？（幼兒相互介紹本身帶來的車有幾個(gè)輪子）3、幼兒開開本身的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)總結(jié)：原來我們剛才看到的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子構(gòu)成的，有了這些輪子車才可以在公路上開?；顒?dòng)延長(zhǎng)：師：你們玩得高興嗎？還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請(qǐng)他們出來好嗎？師：你見過這么多輪子的車嗎？師：平常請(qǐng)你們父親媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎？小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過試驗(yàn)，知道輪子是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。2、找尋生活中的輪子，發(fā)覺輪子的作用。3、激發(fā)思考與探究的愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備：汽車圖片或者實(shí)物，教學(xué)掛圖，積木活動(dòng)過程：一、活動(dòng)開始。（老師出示汽車，引起幼兒愛好。）老師：小伙伴們，你們看，這是什么呀？（幼兒回答）引導(dǎo)幼兒發(fā)覺汽車能跑起來的原因老師：對(duì)啦，是小汽車，你們看，它能夠在地上跑，你們知道為什么汽車能在地上跑嗎？（幼兒回答）引導(dǎo)幼兒察看出玩具車的輪子是圓形的，并說出玩具車是由于有圓形的輪子才能跑起來。二、基本部分。（感知輪子能跑起來的特點(diǎn)）老師：假如把圓形的輪子換成其他形狀，想三角形，正方形的，這樣的小車能跑起來嗎？（出示三角形，正方形的積木讓幼兒察看、討論三角形，正方形能不能滾