2024秋八年級道德與法治上冊 第五單元 走進社區(qū) 第十二課 我們生活的地方 第1-2框 社區(qū)素描 感受社區(qū)教學(xué)設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第五單元走進社區(qū)第十二課我們生活的地方第1-2框社區(qū)素描感受社區(qū)教學(xué)設(shè)計教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024秋八年級道德與法治上冊第五單元第十二課《我們生活的地方》的第1-2框“社區(qū)素描感受社區(qū)”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解社區(qū)的組成、功能以及社區(qū)與居民生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、積極參與社區(qū)建設(shè)的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了個人與社會的關(guān)系，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步認(rèn)識社區(qū)，了解社區(qū)的功能和作用，以及社區(qū)與個人生活的密切關(guān)系。學(xué)生通過觀察和分析自己生活的社區(qū)，進一步感受社區(qū)的魅力，提高對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。同時，本節(jié)課也為學(xué)生提供了參與社區(qū)建設(shè)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的公共參與和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)社區(qū)的相關(guān)知識，學(xué)生能夠了解社區(qū)的組成、功能以及社區(qū)與居民生活的關(guān)系，從而提高對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。同時，通過觀察和分析自己生活的社區(qū)，學(xué)生能夠提高觀察、思考和解決問題的能力。在參與社區(qū)建設(shè)的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極參與社區(qū)建設(shè)的情感，增強社會責(zé)任感，提高實踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為八年級的學(xué)生，他們正處于青春期的中段，思維活躍，好奇心強，具備一定的獨立思考和分析問題的能力。在道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步建立了個人與社會的關(guān)系的認(rèn)識，對于社區(qū)的概念有一定的了解，但對于社區(qū)的組成、功能以及社區(qū)與居民生活的關(guān)系的認(rèn)識還有待提高。

學(xué)生在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了個人與社會的關(guān)系，對于社區(qū)的概念有一定的了解。但是，對于社區(qū)的組成、功能以及社區(qū)與居民生活的關(guān)系的具體內(nèi)容還需要進一步學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備觀察、思考和分析問題的能力，能夠通過觀察和分析自己生活的社區(qū)，了解社區(qū)的組成、功能以及社區(qū)與居民生活的關(guān)系。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的責(zé)任感和參與意識，愿意為社會的發(fā)展做出貢獻。

學(xué)生在行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。但是，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，需要教師進行針對性的引導(dǎo)和幫助。對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生對于實踐性較強的課程內(nèi)容較為感興趣，能夠積極參與實踐活動，提高自己的實踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置社區(qū)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受社區(qū)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.案例分析法：提供具體的社區(qū)案例，讓學(xué)生觀察、思考和分析社區(qū)的組成、功能以及社區(qū)與居民生活的關(guān)系，提高學(xué)生的觀察力、思考力和分析能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進行小組合作，共同探討社區(qū)問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示社區(qū)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線調(diào)查、討論等活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實踐活動：組織學(xué)生進行社區(qū)實地考察、社區(qū)服務(wù)等活動，讓學(xué)生親身體驗社區(qū)生活，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對社區(qū)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道社區(qū)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社區(qū)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社區(qū)的魅力或特點。

簡短介紹社區(qū)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社區(qū)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社區(qū)的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解社區(qū)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社區(qū)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社區(qū)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社區(qū)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的社區(qū)案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解社區(qū)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社區(qū)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與社區(qū)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對社區(qū)的的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)社區(qū)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社區(qū)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)社區(qū)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用社區(qū)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解社區(qū)的基本概念：學(xué)生能夠明確社區(qū)的概念，知道社區(qū)是由一定的地理區(qū)域、居民和公共設(shè)施組成的，是人們生活、工作和社會活動的基本單位。

2.掌握社區(qū)的功能：學(xué)生能夠理解社區(qū)的功能，包括提供生活服務(wù)、社會交往、文化傳承、安全維護等，認(rèn)識到社區(qū)對于居民生活的重要性。

3.認(rèn)識社區(qū)與居民生活的關(guān)系：學(xué)生能夠理解社區(qū)與居民生活的密切關(guān)系，認(rèn)識到社區(qū)居民的相互依存和共同利益，培養(yǎng)熱愛社區(qū)的情感。

4.提高觀察和分析能力：通過觀察和分析自己生活的社區(qū)，學(xué)生能夠提高觀察、思考和解決問題的能力，培養(yǎng)實踐能力。

5.培養(yǎng)責(zé)任感和參與意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到作為社區(qū)居民的責(zé)任和義務(wù)，積極參與社區(qū)建設(shè)，增強社會責(zé)任感。

6.提高團隊合作能力：通過小組合作討論，學(xué)生能夠提高團隊合作能力，學(xué)會與他人溝通、協(xié)商，共同解決問題。

7.提高實踐能力：通過參與社區(qū)建設(shè)實踐活動，學(xué)生能夠提高實踐能力，學(xué)會將理論知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

8.增強社區(qū)認(rèn)同感和歸屬感：通過了解和參與社區(qū)生活，學(xué)生能夠增強對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和責(zé)任感。

9.提高道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)社區(qū)的相關(guān)知識，學(xué)生能夠提高道德素養(yǎng)，學(xué)會尊重他人、關(guān)心社會、積極參與社會公益活動。

10.提高自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)社區(qū)的相關(guān)知識，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考、主動探索問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《我們生活的城市》（人民郵電出版社）

-《社區(qū)的力量》（中國社會科學(xué)出版社）

-《公民參與社區(qū)建設(shè)手冊》（中國社會出版社）

視頻資源：

-CCTV新聞報道：“走進社區(qū)，感受社區(qū)魅力”

-網(wǎng)絡(luò)視頻：“社區(qū)建設(shè)與發(fā)展”紀(jì)錄片

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇閱讀上述材料，觀看視頻資源，了解社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀和趨勢，進一步拓寬視野。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻的基礎(chǔ)上，可以選擇一個感興趣的社區(qū)話題，進行深入研究。可以是對社區(qū)歷史的研究，也可以是對社區(qū)活動的觀察和分析，還可以是對社區(qū)未來發(fā)展的設(shè)想和建議。學(xué)生可以運用所學(xué)知識，結(jié)合實際情況，撰寫一篇研究報告或短文，表達自己的觀點和見解。

學(xué)生可以通過參觀社區(qū)、采訪社區(qū)居民、參與社區(qū)活動等方式，親身體驗社區(qū)生活，了解社區(qū)的功能和作用，感受社區(qū)與生活的密切關(guān)系。同時，學(xué)生可以積極參與社區(qū)建設(shè)，提出自己的建議和方案，為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國內(nèi)外優(yōu)秀社區(qū)的案例，學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的先進經(jīng)驗?？梢詤⒂^虛擬社區(qū)，了解社區(qū)建設(shè)的創(chuàng)新模式，或者加入社區(qū)論壇，與其他網(wǎng)友交流社區(qū)建設(shè)的心得和體會。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出社區(qū)的基本概念、組成部分、功能以及社區(qū)與居民生活的關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)條理分明，邏輯清晰，展示社區(qū)的基本構(gòu)成和功能，以及社區(qū)與居民生活的密切聯(lián)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D形、圖表、顏色等元素，使板書更具吸引力。

示例：

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社區(qū)素描

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|基本概念|組成部分|功能|社區(qū)與生活|

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|社區(qū)定義|地理區(qū)域、居民、公共設(shè)施|提供服務(wù)、交往、傳承、安全|相互依存、共同利益|

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|社區(qū)價值|認(rèn)同感、歸屬感、參與意識|社區(qū)建設(shè)、參與活動|社會責(zé)任、實踐能力|

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板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況和學(xué)生特點進行調(diào)整，以達到最佳教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極參與、觀點的闡述、對社區(qū)問題的分析和解決策略的提出。重點關(guān)注學(xué)生對社區(qū)問題的深入思考和創(chuàng)新性建議。

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)：

5.教師評價與反饋：

根據(jù)以上評價內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行綜合評價，給出具體的反饋和建議。針對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，對存在的問題提出改進意見，幫助學(xué)生進一步提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進首先，我需要評估學(xué)生在課堂上的參與程度，以及他們對社區(qū)知識的掌握程度。這可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)、提問和回答問題的情況來實現(xiàn)。同時，我也可以通過小組討論成果展示來了解學(xué)生對社區(qū)問題的思考和解決策略。

其次，我需要關(guān)注學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)，以及他們在課后作業(yè)中的完成情況。這些評價方式可以讓我了解學(xué)生對社區(qū)知識的掌握程度，以及他們在實際應(yīng)用中的能力。

在此基礎(chǔ)上，我計劃制定以下改進措施：

1.在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)社區(qū)的基本概念、組成部分和功能，以及社區(qū)與居民生活的關(guān)系。通過更多的實例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握社區(qū)知識。

2.我將鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，并提出自己的觀點和見解。通過小組討論和