2024新教材高中歷史 第三單元 遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一 第9課 兩宋的政治和軍事教學(xué)設(shè)計 部編版必修中外歷史綱要上

2024新教材高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第9課兩宋的政治和軍事教學(xué)設(shè)計部編版必修中外歷史綱要上學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析“2024新教材高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第9課兩宋的政治和軍事教學(xué)設(shè)計部編版必修中外歷史綱要上”。這一章節(jié)主要講述了兩宋時期的政治和軍事狀況，包括遼宋夏金多民族政權(quán)的并立以及元朝的統(tǒng)一。內(nèi)容涵蓋了宋太祖的建隆之治、太宗的雍熙北伐、真宗的天禧之治以及神宗的熙寧新法等。同時，還包括了遼朝的建立、金朝的崛起以及元朝的統(tǒng)一過程。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到兩宋時期的政治軍事局面以及多民族政權(quán)的并立與統(tǒng)一過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析兩宋時期的政治和軍事狀況，使學(xué)生能夠理解不同時期的政治制度及其變遷，培養(yǎng)時空觀念；通過研究歷史事件和人物，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，提高史料實(shí)證能力；通過對歷史事件的解釋和分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力；同時，通過了解遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程，激發(fā)學(xué)生的家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生對國家和民族的認(rèn)同感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程；兩宋時期的政治和軍事狀況。

難點(diǎn)：理解各個民族政權(quán)之間的復(fù)雜關(guān)系；掌握兩宋時期的政治制度及其變遷。

解決辦法：通過多媒體展示各個民族政權(quán)地理位置示意圖，幫助學(xué)生直觀理解政權(quán)之間的并立與互動；采用案例分析法，以具體的歷史事件為例，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析兩宋時期的政治和軍事狀況，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過口頭講解，系統(tǒng)地傳授知識，引導(dǎo)學(xué)生理解兩宋時期的政治和軍事狀況，以及遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而深入剖析兩宋時期的政治和軍事問題。

3.案例分析法：選擇具體的歷史事件作為案例，引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例，掌握兩宋時期的政治制度及其變遷，理解各個民族政權(quán)之間的復(fù)雜關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示歷史事件的相關(guān)圖片、地圖、視頻等資料，生動形象地展示兩宋時期的政治和軍事狀況，以及遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，如模擬歷史戰(zhàn)爭游戲、在線討論平臺等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感，提高教學(xué)效果。

3.歷史文獻(xiàn)資料：提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料，如古代文獻(xiàn)、碑文、書畫等，讓學(xué)生通過閱讀和解析文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力，深入了解歷史事件和人物。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對兩宋時期政治和軍事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道兩宋時期的政治和軍事狀況嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于兩宋時期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那個時代的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹兩宋時期的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩宋時期基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩宋時期的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解兩宋時期的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹兩宋時期的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.兩宋時期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解兩宋時期的政治和軍事特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的兩宋時期的政治和軍事案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兩宋時期的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兩宋時期的政治和軍事知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與兩宋時期政治和軍事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對兩宋時期政治和軍事的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩宋時期政治和軍事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩宋時期政治和軍事的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩宋時期政治和軍事在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩宋時期的政治和軍事知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于兩宋時期政治和軍事的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻(xiàn)：提供關(guān)于兩宋時期政治和軍事的古代文獻(xiàn)、碑文、書畫等，如《宋史》、《遼史》、《金史》等，供學(xué)生深入閱讀和解析。

-影視作品：推薦一些與兩宋時期相關(guān)的影視作品，如《水滸傳》、《紅樓夢》等，讓學(xué)生通過影視作品更直觀地了解那個時代的歷史背景和人物形象。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與兩宋時期政治和軍事相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、歷史論壇、在線博物館等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，選擇一兩位兩宋時期的重要?dú)v史人物，深入了解他們的生平、政績和影響，撰寫一篇人物介紹短文。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或文化遺址，如宋代古城、古代戰(zhàn)役遺址等，讓學(xué)生親身感受兩宋時期的歷史氛圍和文化特色。

-開展歷史角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演兩宋時期的政治和軍事角色，通過模擬歷史事件的方式，更深入地理解和體驗(yàn)?zāi)莻€時代的政治和軍事狀況。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國際政治和軍事動態(tài)，結(jié)合兩宋時期的政治和軍事知識，分析現(xiàn)代政治和軍事問題的相似之處和差異之處，提高學(xué)生的時政素養(yǎng)和歷史思維能力。教學(xué)反思今天的課講授了兩宋時期的政治和軍事狀況，以及遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生對兩宋時期政治和軍事的興趣。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了兩宋時期的基本概念和組成部分，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的兩宋時期的政治和軍事案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解那個時代的特性和重要性。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足之處。例如，在講解兩宋時期的政治制度時，我可能沒有足夠深入地解釋清楚一些復(fù)雜的政治制度，導(dǎo)致學(xué)生理解起來有些困難。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱谋磉_(dá)能力不夠自信或者對主題不夠感興趣。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計劃在今后的教學(xué)中做出以下調(diào)整。首先，我會在講解政治制度時更加清晰地解釋概念，并使用更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。其次，我會鼓勵學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，可以通過提出問題或者分享自己的觀點(diǎn)來激發(fā)他們的思考。此外，我還可以考慮引入更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩宋時期的政治和軍事狀況：

-知識點(diǎn)：兩宋時期的政權(quán)更迭、政治制度、軍事政策等。

-關(guān)鍵詞：北宋、南宋、遼朝、金朝、蒙古、建隆之治、雍熙北伐等。

-板書設(shè)計：用時間軸展示兩宋時期的政權(quán)更迭，用不同顏色標(biāo)注不同政權(quán)的統(tǒng)治范圍，并用圖示表示重要的軍事戰(zhàn)役和政策。

②遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程：

-知識點(diǎn)：遼宋夏金時期的民族政權(quán)并立、元朝的統(tǒng)一過程及其影響。

-關(guān)鍵詞：遼朝、西夏、金朝、元朝、統(tǒng)一、征服、融合等。

-板書設(shè)計：用圖示展示遼宋夏金時期的民族政權(quán)并立情況，用箭頭表示元朝的統(tǒng)一過程，并用顏色標(biāo)注不同政權(quán)的統(tǒng)治范圍。

③兩宋時期的政治和軍事案例分析：

-知識點(diǎn)：具體的兩宋時期政治和軍事案例，如宋太祖的建隆之治、太宗的雍熙北伐、真宗的天禧之治等。

-關(guān)鍵詞：宋太祖、宋太宗、遼朝、金朝、蒙古、建隆之治、雍熙北伐等。

-板書設(shè)計：用圖示展示每個案例的背景和過程，用箭頭表示政治和軍事事件的發(fā)展，并用重點(diǎn)句子突出每個案例的特點(diǎn)和意義。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《宋史》、《遼史》、《金史》、《元史》等，以深入了解兩宋時期的政治和軍事狀況，以及遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程。

-推薦閱讀材料：《水滸傳》、《紅樓夢》等文學(xué)作品，以了解兩宋時期的社會風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

-推薦觀看紀(jì)錄片：《宋王朝》、《遼金西夏》等，以通過影視作品更直觀地了解兩宋時期的政治和軍事狀況。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀推薦的閱讀材料，理解兩宋時期的政治和軍事狀況，以及遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程。

-鼓勵學(xué)生觀看推薦的紀(jì)錄片，以更直觀地了解兩宋時期的政治和軍事狀況。

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、歷史論壇、在線博物館等，自主學(xué)習(xí)和探索兩宋時期的政治和軍事狀況，以及遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，選擇一兩位兩宋時期的重要?dú)v史人物，深入了解他們的生平、政績和影響，撰寫一篇人物介紹短文。

-鼓勵學(xué)生通過小組討論或個人研究，對兩宋時期的政治和軍事狀況進(jìn)行深入研究，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國際政治和軍事動態(tài)，結(jié)合兩宋時期的政治和軍事知識，分析現(xiàn)代政治和軍事問題的相似之處和差異之處，提高學(xué)生的時政素養(yǎng)和歷史思維能力。

-鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時，及時向教師請教，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩宋時期的政治和軍事狀況，以及遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程。通過學(xué)習(xí)，我們了解了宋太祖的建隆之治、太宗的雍熙北伐、真宗的天禧之治等重要的歷史事件，以及遼朝的建立、金朝的崛起和元朝的統(tǒng)一過程。這些知識點(diǎn)都是課本中的重要內(nèi)容，對于理解中國歷史的發(fā)展和變遷具有重要意義。

同時，我們還通過案例分析法，深入了解了兩宋時期的政治和軍事狀況，以及遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程。這些案例幫助我們更直觀地理解了課本中的知識點(diǎn)，讓我們對那個時期的歷史有了更深入的了解。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了歷史知識，還培養(yǎng)了自己的時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷等核心素養(yǎng)。這些素養(yǎng)對于我們的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述兩宋時期的政治和軍事狀況。

2.請簡述遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一過程。

3.請簡述宋太祖的建隆之治、太宗的雍熙北伐、真宗的天禧之治等重要的歷史事件。

4.請簡述遼朝的建立、金朝的崛起和元朝的統(tǒng)一過程。

5.請簡述兩宋時期的