第二冊生活的數(shù)教案

主備人：賴惠梅

第一單元生活中的數(shù)

一、單元教學目標：

1.經(jīng)歷從實際情景中抽象出數(shù)的過程，體驗數(shù)與生活實際的

密切聯(lián)系。

2.能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。

3.結合生活實際，會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)

的大小，并能結合實際進行統(tǒng)計，在此基礎上，初步體會基數(shù)、序

數(shù)和位置制等。

二、知識技能目標：

I、能認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物

順序與位置。

2、能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。

3、認識符號〉、＜或=的含義，能夠用符號和語言描述100以

內(nèi)數(shù)的大小。

三、單元教學建議

本單元把認數(shù)范圍從20以內(nèi)擴展到100以內(nèi)，對數(shù)的認識，教

科書首先強調(diào)從實際情景中抽象出數(shù)的過程，設計了〃數(shù)鉛筆〃等活

動，幫助學生從中抽象出100以內(nèi)的數(shù)，教科書還十分重視培養(yǎng)學

生的數(shù)感，安排了具體的情景中把握數(shù)的意義及相對大小關系、理

解位置制，用數(shù)來表達和交流信息等活動。

1、將學生的生活經(jīng)驗作為認數(shù)的基礎。

2、組織多種多樣的學習活動。

3、重視發(fā)展學生的數(shù)感。

4、要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

四、教學時數(shù)建議：

5課時

第一課時：數(shù)鉛筆

教學目標：

1、在學生已有知識基礎上，學會數(shù)100以內(nèi)數(shù)，建立100以內(nèi)

數(shù)的概念，能夠運用數(shù)進行表達和交流。

2、引導學生觀察、操作，初步體驗數(shù)與生活的密切關系，培養(yǎng)

學生的主動探究精神。

教學重點：

1、建立100以內(nèi)數(shù)概念，正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)。

2、數(shù)到接近整十數(shù)時的過渡。

教學難點：能正確地數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。

教學過程設計意圖

一、情境引入

“猜猜老師盒里裝

師：同學們，老師今天帶來一樣東西（出示裝有15

的是什么？”“愿

枝鉛筆的盒子），知道里面是什么嗎？生：粉筆、糖、……意和我玩猜鉛筆有

師：其實里面裝的是鉛筆。上課之前老師想跟你們多少的游戲嗎？”

玩猜鉛筆有多少的游戲，愿意和我玩嗎？（愿意）生估這一話題的提出極

大地吸引了學生的

計一下，大約有多少根？為什么？下面我們來數(shù)一數(shù)。

注意力，激發(fā)了學

板書課題（數(shù)鉛筆）生的表現(xiàn)欲望，為

二、探究新知新知識的學習作好

鋪墊。

1.數(shù)出數(shù)量是100實物。

（1）每個小組桌上有幾種東西（學具，數(shù)量都在100

以上），也請小朋友數(shù)一數(shù)，數(shù)的時候有要求，請每人

選你喜歡的一種，正好數(shù)出100,還要想辦法，怎樣擺放通過多次數(shù)數(shù)量是

能讓人一眼就看出是100?100的實物活動，

（2）學生操作數(shù)出數(shù)量是100的實物。使學生感覺到當數(shù)

（3）學生匯報。（一個一個數(shù)，十個放一堆；兩個目多時，一下子不

兩個數(shù)，二十個放一堆；五根五根數(shù)，十根扎一捆……）

你數(shù)出的100里有幾個十？（或幾個二十？幾個五容易看出是多少，

十？）激發(fā)學生去尋找好

（4）很多同學選擇了10個一堆，或10根一捆的進方法，以便解決這

行數(shù)數(shù)，覺得這樣又好數(shù)，又看得清楚。請觀察一下，

個問題，不僅調(diào)動

十根扎捆，這一共有幾根小棒？（黑板貼出十根十根扎

了學生學習的積極

好的100根小棒。）

性，還培養(yǎng)了學生

你怎么看出來的？（有10個十，10個十是100。）

的問題意識，使學

板書：10個十是100

生經(jīng)歷數(shù)學知識

數(shù)完鉛筆以后借助計數(shù)器來數(shù)。

“再創(chuàng)造”的過程。

2、小結：10個十是100o這句話還能怎樣說？（100

里面有10個十；5個二十是100；2個五十是100……）在反復數(shù)的過程

3、練習。中，學生領悟到10

（1）第3頁第1題。根扎成一捆，可以

學生獨立數(shù)數(shù)。使數(shù)數(shù)更加方便，

問：你是怎樣數(shù)的？（鼓勵學生找出多種數(shù)法。）并初步掌握整十數(shù)

（2）第3頁第2題。的順序。

在下面數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個數(shù)來。

三、鞏固與發(fā)展

1、數(shù)數(shù)接力比賽。第3頁第3題。

老師說一數(shù)，學生分組以接力賽方式一人數(shù)一數(shù)，

數(shù)到老師說停時，數(shù)得最多的小組獲勝。

2、猜數(shù)游戲。

兩人說定一個100以內(nèi)數(shù)，其他人猜這是一個什么

數(shù)。猜的過程中，要不斷提示同伴所猜數(shù)與說定的數(shù)比

通過創(chuàng)設生動有趣

較是大了，小了，接近了……

的接力比賽，使學

先是由師生進行游戲，然后小組自己組織開展游戲。

生在玩中學，樂中

3、第3頁第3題

悟。這樣，不僅鞏

利用學生身邊的素材，讓學生分別數(shù)一數(shù)男、女孩

固了所學的知識，

人數(shù)和桌椅的數(shù)量。

4、第3頁第4題更重要的是培養(yǎng)學

此活動可以通過全班或小組合作完成，教學時，要生學會判斷正誤、

引導學生注重發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。本題只要求口答，不要求發(fā)現(xiàn)問題、提出問

寫數(shù)。題的能力。

5、第3頁第5題

讓學生認真觀察圖形特點，自由選擇數(shù)的方法，然

后再互相交流怎樣數(shù)得快。本題目的在于培養(yǎng)學生的觀

察能力，逐步發(fā)展數(shù)感，同時也幫助學生建立數(shù)的圖形

表象。

四、總結

今天學習了什么？

五、生活中100以內(nèi)的數(shù)

生活中哪有100以內(nèi)的數(shù)？

學生舉例，公共汽車站牌、人民幣、電梯按鍵……

板數(shù)鉛筆

書一枝一枝地數(shù)

10枝10枝地數(shù)

設

5枝5枝地數(shù)……

計

100個一是10010個10是100

第二課時：數(shù)豆子

教學目標:

學會估計使學生理解十位上的數(shù)和個位上的數(shù)所表示的意義，能

正確、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

教學重難點：

1、讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

2、理解十位上的數(shù)和個位上的數(shù)所表示的意義。

教學過程設計意圖

一、估計

老師還準備了一樣東西要你估計數(shù)量，這是一粒種“抓一把豆子，估

子，（展示）農(nóng)民伯伯精心挑選，將在春天用來播種的。

計一下有多少”這

1、老師用手抓一把豆子，估計一下我手里這一把豆

一富有現(xiàn)實意義的

子大約有多少粒？把你估計的數(shù)悄悄告訴同桌。（學生

自由猜）問題引入估計活

2、將種子輕輕放下，數(shù)出10粒動，發(fā)展學生的估

3、學生再次猜一猜。計意識，充分地調(diào)

二、數(shù)豆子

動了學生的學習興

1、怎樣數(shù)的？（一個一個數(shù)，兩個兩個數(shù)，五個

五個數(shù)，十個十個數(shù)。）趣。

2、和你估計的一樣嗎？

相差的是不是很遠？

3、請你再估計一下這一碗有多少顆豆子？（你可

數(shù)一數(shù)、猜一猜、

以用什么方法）

三、在計數(shù)器上表示數(shù)說一說，讓大量的

1、數(shù)一數(shù)有28粒。在計數(shù)器上撥出28。提問：怎感性經(jīng)驗形成表

么撥的？怎么寫的？右邊的在個位上，表示個一；

88象，使學生學中有

左邊的2在十位上，表示2個十。

樂、樂中有學，真

2、計數(shù)器上出示22,右邊的2在個位上，表示2

個一；左邊的2在十位上，表示2個十。正地感受到學習的

3、出示100,右邊起第三位是百位。樂趣。

4、讀出計數(shù)器上表示的數(shù)

5、我說數(shù)，請你在計數(shù)器上表示出來。

師生互動

四、鞏固練習

1、填空通過形式多樣的鞏

（1）從（）向（）數(shù)，第（）位是個位，

固練習，讓學生更

第（）位是百位，第（）位是十位。

（2）28表示有（）個十，（）個一；35表示有好地鞏固了本節(jié)課

（）個一，（）個十。所學的知識。

（3）7個十和2個一組成（）；4個一和6個十組同桌一人出題一人

成（）。用小棒擺合作的環(huán)

（4）最小的三位數(shù)是（）。最小的兩位數(shù)是（）。節(jié)，讓學生在活動

中做自己能做、會

最小的一位數(shù)是（）。

做、要做的事，學

2、游戲：擺一擺。第1題

會傾聽別人的意

同桌一人出題，一人用小棒擺，怎么擺，并說出這個

見，學會思考、表

數(shù)的組成。達、交流及嘗試。

3、書上練一練.

（1）鼓勵學生獨立思考，獨立讀題。

（2）然后集體交流。

4、看圖寫數(shù)，看數(shù)畫珠。

5、小熊寫門牌號

通過游戲的形式，讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，按數(shù)的順序填數(shù)。

數(shù)豆子

板

百位十位個位

書表示有幾個百表示有幾個十表示有幾個一

設28表示2個十，8個一

22表示2個十，2個一

計

100表示1個百

第三課時：動物餐廳

教學目標：

I、使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會根據(jù)順序比較大小。

2、通過尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，發(fā)展學生的思維。

教學重難點：

1、100以內(nèi)數(shù)的順序。

2、比較大小。

教學過程設計意圖

一、復習準備

1、電腦出示隨機數(shù)，讓學生讀寫。

2、教師讀數(shù)，全班學生寫數(shù)。

二、新授過程用故事引入的形式

1、故事引入：來傳授新課，很快

師：聽說動物王國新開了一家動物餐廳，小朋友們讓激起學生的興趣，

我們一起去參觀一下.。