技能大賽比賽報(bào)名通知范文

技能大賽比賽報(bào)名通知范文第一篇技能大賽比賽報(bào)名通知范文第一篇為進(jìn)一步做好學(xué)院消防安全工作，增強(qiáng)廣大師生員工的消防安全意識(shí)，提高自防自救能力，學(xué)院定于11月28日下午進(jìn)行消防演練。

一、演練時(shí)間

xx年11月28日13時(shí)30分至15時(shí)30分

二、演練地點(diǎn)

北京電影學(xué)院2號(hào)學(xué)生公寓樓

三、演練內(nèi)容

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急指揮、火災(zāi)撲救及人員疏散

2、現(xiàn)場(chǎng)觀看消防官兵滅火方法演示

3、滅火器材使用方法和應(yīng)急疏散常識(shí)講解

四、注意事項(xiàng)

(一)2號(hào)公寓的學(xué)生11月27日、28日(27日預(yù)演、28日正式演練)關(guān)閉宿舍及陽臺(tái)窗戶，停止使用一切電器，防止因演練停電造成電器損壞或其他損失。

(二)參演學(xué)生在疏散過程中，要用毛巾捂住嘴，降低姿式從步行梯下樓向外逃生(演練時(shí)電梯關(guān)閉)。

(三)所有參演人員要聽從指令，嚴(yán)肅認(rèn)真，不得嬉笑打鬧。

(四)組織指揮人員和各樓層安全疏導(dǎo)員要本著“安全第一”的原則，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)方案中明確的任務(wù)職責(zé)。

電影學(xué)院防火安全委員會(huì)

xx年十一月二十三日

技能大賽比賽報(bào)名通知范文第二篇公司各部門：

為貫徹落實(shí)消防法要求，提升公司員工消防安全意識(shí)，結(jié)合公司實(shí)際需要，公司將組織實(shí)施消防演習(xí)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)相關(guān)周知并準(zhǔn)時(shí)參加本次消防演習(xí)。

一、演習(xí)時(shí)間：

4月30日13：30—14：00

二、演習(xí)地點(diǎn)：

公司物流大廈、辦公樓

三、演習(xí)假想事件：

物流倉(cāng)儲(chǔ)中心三樓西北角因貨物存放處電線老化短路，造成電火花引燃布料發(fā)生火災(zāi)。樓層管理員巡查后發(fā)現(xiàn)，立即大聲呼救并立即利用滅火器材滅火，初期火災(zāi)撲滅失敗后立即按下手動(dòng)報(bào)警。接到報(bào)警后為確保所有人員的人身安全，公司門衛(wèi)透過消防廣播通知公司辦公大樓、物流大廈所有人員迅速撤離，并通知公司義務(wù)消防隊(duì)立即各就各位組織施救。各部門在疏散引導(dǎo)組成員的組織下有序安全撤離；滅火行動(dòng)組組織趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)滅火、其他小組各負(fù)其職組織疏散救援、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào)，最終所有人員安全撤離到公司展廳大門口空曠安全地帶、火災(zāi)得到控制并撲滅。

四、參加人員：

公司當(dāng)日全體在勤人員

五、消防演習(xí)前準(zhǔn)備工作：

1）相關(guān)人員培訓(xùn)：

培訓(xùn)時(shí)間：4月26日12：50—13：30

培訓(xùn)資料：公司義務(wù)消防隊(duì)組織職能及運(yùn)作要求、火災(zāi)報(bào)警、初期火災(zāi)撲救、火災(zāi)逃生、人員搶救等知識(shí)。

培訓(xùn)地點(diǎn)：五樓多功能廳

參加人員：公司主管級(jí)以上人員及公司義務(wù)消防隊(duì)員。

2）消防設(shè)施點(diǎn)檢維修：消防報(bào)警系統(tǒng)、消防廣播等修繕

六、其它注意事項(xiàng)：

1）請(qǐng)各部門認(rèn)真做好消防演習(xí)前的動(dòng)員、溝通與培訓(xùn)工作，熟悉逃生路徑，并確保所有人員均可參加本次培訓(xùn)。

2）公司義務(wù)消防隊(duì)員需熟練掌握滅火、逃生、救援技能。

技能大賽比賽報(bào)名通知范文第三篇技能大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

一、編寫說明

（一）本課程的性質(zhì)、地位和作用

地理教育實(shí)習(xí)是為師范教育方向本科學(xué)生開設(shè)的實(shí)踐類必修課程，教育實(shí)習(xí)是該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)極為重要的組成部分。其目的通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生接觸中學(xué)地理教育實(shí)際，將所學(xué)的地理專業(yè)知識(shí)、技能和教育科學(xué)基本理論綜合運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，鍛煉和提高從事中學(xué)地理教學(xué)工作、班主任工作和中學(xué)地理教育調(diào)查的能力，強(qiáng)化做一名合格中學(xué)地理教師的專業(yè)認(rèn)識(shí)。

教育實(shí)習(xí)是旅游管理專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分，它在地理科學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱中占據(jù)重要位置，教學(xué)時(shí)數(shù)為12周，是實(shí)現(xiàn)地理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。由于教育實(shí)習(xí)受非教學(xué)因素制約較大、在教學(xué)大綱中規(guī)格要求極少、內(nèi)容的伸縮性很強(qiáng)，所以該課程是教師與學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待，高度重視的基本功訓(xùn)練。

（二）教學(xué)基本要求

（1）通過教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解中學(xué)的教育教學(xué)工作，提高對(duì)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，樹立和鞏固熱愛教育事業(yè)的`專業(yè)思想和創(chuàng)造奉獻(xiàn)、教書育人的教育理念；

（2）通過深入中學(xué)地理教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的教學(xué)實(shí)踐，初步了解和掌握中學(xué)地理教學(xué)方法和特點(diǎn)，使實(shí)習(xí)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于地理教學(xué)工作實(shí)踐和班主任工作實(shí)踐，掌握地理教學(xué)工作的必要環(huán)節(jié)和技能要求，培養(yǎng)從事中學(xué)地理教學(xué)工作的能力；

（3）通過深入中學(xué)班主任工作實(shí)際，進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)，理解班主任工作的重要性，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，，初步掌握班主任工作的特點(diǎn)、規(guī)律和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的基本能力；

（4）了解中學(xué)教育現(xiàn)狀和中學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀，中學(xué)教育對(duì)教師素質(zhì)、技能的基本要求；并及時(shí)反饋相關(guān)信息，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革。并運(yùn)用教育教學(xué)理論，探索教育規(guī)律，總結(jié)中等學(xué)校地理教育教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的教育科研能力。

二、主要的教學(xué)內(nèi)容

1、備課試講

備課試講放在校內(nèi)進(jìn)行，時(shí)間1周，采取學(xué)生分小組集中備課試講的組織方式。備課試講是教育實(shí)習(xí)過程中的關(guān)鍵一環(huán)。在學(xué)生踏上講臺(tái)之前，必須通過備課與試講，備課試講不合格的學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)階段。通過備課試講實(shí)習(xí)使學(xué)生達(dá)到：

（1）明確備課的計(jì)劃性、目的性、科學(xué)性、針對(duì)性和預(yù)見性要求。熟悉分析教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方法、根據(jù)中學(xué)生實(shí)際狀態(tài)安排教學(xué)過程的基本方法。

（2）熟悉教案編寫的規(guī)定格式。能夠獨(dú)立編寫不同類型的課堂教學(xué)教案。

（3）通過試講使學(xué)生熟悉課堂教學(xué)的常規(guī)技能，如導(dǎo)入技能、講解技能、板書板畫技能、儀器演示技能、課堂提問技能、以及課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施技能等。

2、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

（1）備課

使實(shí)習(xí)生學(xué)會(huì)如何在鉆研中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出符合規(guī)范要求的詳細(xì)的課時(shí)教案。

（2）上課

實(shí)習(xí)生根據(jù)經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)簽字的備課教案組織課堂教學(xué)。注意體會(huì)教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，體驗(yàn)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境的技能。學(xué)習(xí)如何突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）課后評(píng)議

通過評(píng)議，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方法。

3、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)生應(yīng)在原班主任的指導(dǎo)下有目的有計(jì)劃地進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。內(nèi)容與要求是：

（1）了解、研究學(xué)生

包括了解中學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人興趣愛好、心理素質(zhì)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等，提出教育建議，并寫出書面報(bào)告。

（2）組織各種各樣的集體活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)集體意識(shí)

通過組織1—2次班會(huì)活動(dòng)體驗(yàn)如何培養(yǎng)使用班干部，充分發(fā)揮積極分子的作用，正確開展表揚(yáng)與批評(píng)，培養(yǎng)正確的集體觀念的方法與技能。鍛煉開展班級(jí)工作的能力。

（3）做好學(xué)生的個(gè)別教育工作

根據(jù)本班學(xué)生的個(gè)性和實(shí)際情況，集中精力重點(diǎn)幫助一、二名學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的技巧、技能。

（4）協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的教育影響。

根據(jù)教育工作的需要，有針對(duì)性地做好家訪工作，爭(zhēng)取校外教育機(jī)關(guān)、團(tuán)體的配合，開展適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)。

4、實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束前，每位實(shí)習(xí)生都要完成教育實(shí)習(xí)小結(jié)，總結(jié)要全面，并在小組中交流。

三、教學(xué)程序及學(xué)時(shí)分配

1、動(dòng)員準(zhǔn)備階段（1天）

包括實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)區(qū)概況介紹、實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、安排與要求，以及實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的方法和指標(biāo)，從思想、組織和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備。

2、校內(nèi)備課試講階段（1周）

在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行課堂教學(xué)的模擬試講訓(xùn)練。

3、中學(xué)實(shí)習(xí)階段（11周）

以小組為單位，進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，開展教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查與研究。

（1）教育見習(xí)

（1）實(shí)習(xí)生進(jìn)駐實(shí)習(xí)學(xué)校，召開實(shí)習(xí)見面會(huì)，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員作學(xué)校概況、教學(xué)工作和班主任工作報(bào)告；實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師、原班主任和實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生見面，了解教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)工作及班主任工作的具體要求并進(jìn)行課程交接。

（2）組織學(xué)生觀摩教學(xué)和主題班會(huì)活動(dòng)。

（3）實(shí)習(xí)生在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材、編寫教案、進(jìn)行試講等工作。

（4）實(shí)習(xí)生在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。

（2）教育實(shí)習(xí)

（1）在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行全部教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)工作，包括編寫教案、課堂講授、作業(yè)的布置與批改、指導(dǎo)作業(yè)練習(xí)和實(shí)驗(yàn)等。每個(gè)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)不少于4個(gè)教案，7個(gè)課時(shí)；

（2）實(shí)習(xí)生互相聽課，聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)；

（3）課堂教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議會(huì)由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師主持，先由實(shí)習(xí)生自我分析，再由其他師生評(píng)議，指導(dǎo)教師總結(jié)；

（4）組織實(shí)習(xí)生公開教學(xué)1—2次；

（5）在原班主任老師的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)班主任日常工作。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生要組織一次班集體活動(dòng)，如班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并寫出書面計(jì)劃和總結(jié)。

4、教育實(shí)習(xí)總結(jié)階段（1周）

（1）實(shí)習(xí)生要寫出個(gè)人全面的或?qū)ｎ}的教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，召開實(shí)習(xí)交流會(huì)，與實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員和教師交流意見；

（2）完成課程及班主任工作的交接手續(xù)，作好告別和善后工作；

（3）完成實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)鑒定，由實(shí)習(xí)學(xué)校教師給出實(shí)習(xí)原始成績(jī)；

（4）搜集、保存實(shí)習(xí)中有價(jià)值的資料，如計(jì)劃、總結(jié)、教案、教具、多媒體課件等；

（5）進(jìn)行教育實(shí)習(xí)匯報(bào)課，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；

（6）依據(jù)高師地理專業(yè)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定實(shí)習(xí)生的成績(jī)。（注：這一階段在回校上課時(shí)進(jìn)行）

技能大賽比賽報(bào)名通知范文第四篇一、編寫說明

（一）本課程的性質(zhì)、地位和作用

地理教育實(shí)習(xí)是為師范教育方向本科學(xué)生開設(shè)的實(shí)踐類必修課程，教育實(shí)習(xí)是該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)極為重要的組成部分。其目的通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生接觸中學(xué)地理教育實(shí)際，將所學(xué)的地理專業(yè)知識(shí)、技能和教育科學(xué)基本理論綜合運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，鍛煉和提高從事中學(xué)地理教學(xué)工作、班主任工作和中學(xué)地理教育調(diào)查的能力，強(qiáng)化做一名合格中學(xué)地理教師的專業(yè)認(rèn)識(shí)。

教育實(shí)習(xí)是旅游管理專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分，它在地理科學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱中占據(jù)重要位置，教學(xué)時(shí)數(shù)為12周，是實(shí)現(xiàn)地理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。由于教育實(shí)習(xí)受非教學(xué)因素制約較大、在教學(xué)大綱中規(guī)格要求極少、內(nèi)容的伸縮性很強(qiáng)，所以該課程是教師與學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待，高度重視的基本功訓(xùn)練。

（二）教學(xué)基本要求

（1）通過教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解中學(xué)的教育教學(xué)工作，提高對(duì)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，樹立和鞏固熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想和創(chuàng)造奉獻(xiàn)、教書育人的教育理念；

（2）通過深入中學(xué)地理教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的`教學(xué)實(shí)踐，初步了解和掌握中學(xué)地理教學(xué)方法和特點(diǎn)，使實(shí)習(xí)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于地理教學(xué)工作實(shí)踐和班主任工作實(shí)踐，掌握地理教學(xué)工作的必要環(huán)節(jié)和技能要求，培養(yǎng)從事中學(xué)地理教學(xué)工作的能力；

（3）通過深入中學(xué)班主任工作實(shí)際，進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)，理解班主任工作的重要性，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，，初步掌握班主任工作的特點(diǎn)、規(guī)律和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的基本能力；

（4）了解中學(xué)教育現(xiàn)狀和中學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀，中學(xué)教育對(duì)教師素質(zhì)、技能的基本要求；并及時(shí)反饋相關(guān)信息，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革。并運(yùn)用教育教學(xué)理論，探索教育規(guī)律，總結(jié)中等學(xué)校地理教育教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的教育科研能力。

二、主要的教學(xué)內(nèi)容

1、備課試講

備課試講放在校內(nèi)進(jìn)行，時(shí)間1周，采取學(xué)生分小組集中備課試講的組織方式。備課試講是教育實(shí)習(xí)過程中的關(guān)鍵一環(huán)。在學(xué)生踏上講臺(tái)之前，必須通過備課與試講，備課試講不合格的學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)階段。通過備課試講實(shí)習(xí)使學(xué)生達(dá)到：

（1）明確備課的計(jì)劃性、目的性、科學(xué)性、針對(duì)性和預(yù)見性要求。熟悉分析教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方法、根據(jù)中學(xué)生實(shí)際狀態(tài)安排教學(xué)過程的基本方法。

（2）熟悉教案編寫的規(guī)定格式。能夠獨(dú)立編寫不同類型的課堂教學(xué)教案。

（3）通過試講使學(xué)生熟悉課堂教學(xué)的常規(guī)技能，如導(dǎo)入技能、講解技能、板書板畫技能、儀器演示技能、課堂提問技能、以及課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施技能等。

2、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

（1）備課

使實(shí)習(xí)生學(xué)會(huì)如何在鉆研中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出符合規(guī)范要求的詳細(xì)的課時(shí)教案。

（2）上課

實(shí)習(xí)生根據(jù)經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)簽字的備課教案組織課堂教學(xué)。注意體會(huì)教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，體驗(yàn)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境的技能。學(xué)習(xí)如何突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）課后評(píng)議

通過評(píng)議，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方法。

3、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)生應(yīng)在原班主任的指導(dǎo)下有目的有計(jì)劃地進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。內(nèi)容與要求是：

（1）了解、研究學(xué)生

包括了解中學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人興趣愛好、心理素質(zhì)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等，提出教育建議，并寫出書面報(bào)告。

（2）組織各種各樣的集體活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)集體意識(shí)

通過組織1—2次班會(huì)活動(dòng)體驗(yàn)如何培養(yǎng)使用班干部，充分發(fā)揮積極分子的作用，正確開展表揚(yáng)與批評(píng)，培養(yǎng)正確的集體觀念的方法與技能。鍛煉開展班級(jí)工作的能力。

（3）做好學(xué)生的個(gè)別教育工作

根據(jù)本班學(xué)生的個(gè)性和實(shí)際情況，集中精力重點(diǎn)幫助一、二名學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的技巧、技能。

（4）協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的教育影響。

根據(jù)教育工作的需要，有針對(duì)性地做好家訪工作，爭(zhēng)取校外教育機(jī)關(guān)、團(tuán)體的配合，開展適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)。

4、實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束前，每位實(shí)習(xí)生都要完成教育實(shí)習(xí)小結(jié)，總結(jié)要全面，并在小組中交流。

三、教學(xué)程序及學(xué)時(shí)分配

1、動(dòng)員準(zhǔn)備階段（1天）

包括實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)區(qū)概況介紹、實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、安排與要求，以及實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的方法和指標(biāo)，從思想、組織和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備。

2、校內(nèi)備課試講階段（1周）

在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行課堂教學(xué)的模擬試講訓(xùn)練。

3、中學(xué)實(shí)習(xí)階段（11周）

以小組為單位，進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，開展教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查與研究。

教育見習(xí)

（1）實(shí)習(xí)生進(jìn)駐實(shí)習(xí)學(xué)校，召開實(shí)習(xí)見面會(huì)，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員作學(xué)校概況、教學(xué)工作和班主任工作報(bào)告；實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師、原班主任和實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生見面，了解教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)工作及班主任工作的具體要求并進(jìn)行課程交接。

（2）組織學(xué)生觀摩教學(xué)和主題班會(huì)活動(dòng)。

（3）實(shí)習(xí)生在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材、編寫教案、進(jìn)行試講等工作。

（4）實(shí)習(xí)生在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。

4、教育實(shí)習(xí)總結(jié)階段（1周）

（1）實(shí)習(xí)生要寫出個(gè)人全面的或?qū)ｎ}的教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，召開實(shí)習(xí)交流會(huì)，與實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員和教師交流意見；

（2）完成課程及班主任工作的交接手續(xù)，作好告別和善后工作；

（3）完成實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)鑒定，由實(shí)習(xí)學(xué)校教師給出實(shí)習(xí)原始成績(jī)；

（4）搜集、保存實(shí)習(xí)中有價(jià)值的資料，如計(jì)劃、總結(jié)、教案、教具、多媒體課件等；

（5）進(jìn)行教育實(shí)習(xí)匯報(bào)課，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；

（6）依據(jù)高師地理專業(yè)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定實(shí)習(xí)生的成績(jī)。(注：這一階段在回校上課時(shí)進(jìn)行)

技能大賽比賽報(bào)名通知范文第五篇教學(xué)技能大賽活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)目的

《漢語國(guó)際教育本科專業(yè)培養(yǎng)方案》對(duì)漢語國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)有明確要求，要培養(yǎng)學(xué)生“具有教師基本的職業(yè)素養(yǎng)，具備從事漢語國(guó)際教育教學(xué)或第二語言教學(xué)的能力?！蓖ㄟ^組織漢語國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生參加教學(xué)比賽，檢驗(yàn)、鍛煉和培養(yǎng)漢語國(guó)際教育專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科生扎實(shí)的教學(xué)組織能力、語言表達(dá)能力、儀容儀態(tài)、人文素養(yǎng)等基本素質(zhì)，以提高學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神，為其將來從事漢語國(guó)際教育教學(xué)、中外文化交流和其他領(lǐng)域相關(guān)工作奠定良好的`基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題

領(lǐng)略漢語風(fēng)采，展現(xiàn)漢語魅力。

三、參賽內(nèi)容

報(bào)名參賽人員自選教學(xué)內(nèi)容，但該內(nèi)容須與對(duì)外漢語教學(xué)有關(guān)，要緊密結(jié)合留學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

四、參賽對(duì)象

1.文學(xué)與新聞傳播學(xué)院漢語國(guó)際教育專業(yè)一至三年級(jí)本科全體學(xué)生；在大學(xué)期間至少參加一次教學(xué)比賽(20XX級(jí)、20XX級(jí)除外)，以獲取相應(yīng)學(xué)分。

2.文學(xué)與新聞傳播學(xué)院其他專業(yè)及其他院系學(xué)生自愿報(bào)名參加。

五、比賽時(shí)間

1.比賽設(shè)初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

2.初賽時(shí)間：4月25日；決賽時(shí)間：5月9日。

六、比賽地點(diǎn)

待定，另行通知。

七、參賽方法

1.報(bào)名方式

（1）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

4月16日至4月17日在食堂東側(cè)展臺(tái)處領(lǐng)取報(bào)名表（附件1），并于4月17日17點(diǎn)前將報(bào)名表交給展臺(tái)賽事組人員。

技能大賽比賽報(bào)名通知范文第六篇一、活動(dòng)重點(diǎn)

邀請(qǐng)巴南區(qū)關(guān)愛明天，普法先行宣講團(tuán)成員巴南區(qū)公安分局看守所所長(zhǎng)陳明同志為我校師生上一堂針對(duì)未成年人犯罪的法制教育課。

二、活動(dòng)目的

開展關(guān)于未成年人犯罪方面的法制教育，引導(dǎo)全體學(xué)生在社會(huì)生活中正確使用法律，提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法、守法意識(shí)，加強(qiáng)法律自我保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

三、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：20xx年10月20日下午

2、地點(diǎn)：石灘小學(xué)籃球場(chǎng)

3、參會(huì)人員：全體教師及學(xué)生

4、相關(guān)布置與安排：

標(biāo)語制作：

標(biāo)語懸掛：

音響調(diào)試：

場(chǎng)地布置：

攝影：

活動(dòng)主持：

5、安全保障：由校警王廣興同志帶領(lǐng)全體保安人員負(fù)責(zé)校門安全巡邏，舒強(qiáng)同志帶領(lǐng)校衛(wèi)隊(duì)全體人員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的安全巡邏，各班主任教師和值周教師負(fù)責(zé)維持學(xué)生的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

四、活動(dòng)要求

1、高度重視，關(guān)愛明天，普法先行法制宣傳教育活動(dòng)，做到師生全部參與。

2、相關(guān)部門、人員積極配合好陳所長(zhǎng)，共同組織開展好此次活動(dòng)。

3、在李校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)人員認(rèn)真搞好活動(dòng)的安全預(yù)防工作。

4、各班開展以法制教育為主題的中隊(duì)活動(dòng)或知識(shí)競(jìng)賽，使法制教育工作落到實(shí)處。

技能大賽比賽報(bào)名通知范文第七篇理論知識(shí)筆試、實(shí)際操作測(cè)試分別占總分的40%和60%。決賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。若參賽隊(duì)員總分相同，以實(shí)際操作測(cè)試分?jǐn)?shù)高低排列。集體成績(jī)以各隊(duì)參賽選手個(gè)人成績(jī)總和計(jì)算。

三、時(shí)間安排

（一）縣市區(qū)預(yù)選賽階段（7月-8月上旬）

由縣市區(qū)和市屬開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)組織進(jìn)行本地報(bào)名登記、資格審查、比賽評(píng)選，選拔推薦出1-2支代表隊(duì)參加決賽，查驗(yàn)原件并填寫《濰坊市巾幗家政技能競(jìng)賽報(bào)名表》，于7月30日前報(bào)市婦聯(lián)發(fā)展部郵箱。

（二）決賽階段（8月中旬）

具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)事宜另行通知。

四、參賽條件

技能大賽比賽報(bào)名通知范文第八篇教學(xué)技能大賽反思

最近，我校開展了教師教學(xué)技能大賽。

教學(xué)技能大賽分兩輪進(jìn)行，第一輪比賽全員參加，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。師生熱情高漲，老師們備課，準(zhǔn)備課件；學(xué)生們文