服裝表演職業(yè)分析總結(jié)

服裝表演職業(yè)分析總結(jié)第1篇服裝表演職業(yè)分析總結(jié)第1篇模特是青春職業(yè)，盡快成名是模特的共同愿望，所以除了自身?xiàng)l件要好外，還要有好的啟蒙老師，才能有好的收獲。我國(guó)模特行業(yè)的現(xiàn)狀為模特成名提供了極多的機(jī)會(huì)。一個(gè)模特如果按18歲步入模特行業(yè)，經(jīng)半年訓(xùn)練，半年實(shí)踐，一年后就可以參加比賽，到24歲截止，共有20次以上獲得成為名模的機(jī)會(huì)。這里除每年一次的全國(guó)模特之星大賽、上海國(guó)際模特邀請(qǐng)賽、大連時(shí)裝節(jié)模特大賽、哈爾濱北方模特大賽外，還有北京、天津、大連、上海、成都等13個(gè)省市為參加上海國(guó)際模特大賽而在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)舉辦的選拔賽，當(dāng)然這之中最有份量的還是中國(guó)服裝研究設(shè)計(jì)中心主辦的兩年一次的中國(guó)超級(jí)模特大賽。這個(gè)大賽的重要性，除因?yàn)樗c國(guó)際超級(jí)模特大賽接軌外，更重要的是它可以為獲得名次的模特帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)利益和更多地走向世界、取得與國(guó)際上交流的機(jī)會(huì)。

由于每年都有新人涌現(xiàn)，因此，模特行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。為了爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，初上道的模特出場(chǎng)費(fèi)開(kāi)價(jià)都很低。模特從有一定的知名度開(kāi)始，其市場(chǎng)應(yīng)用持久力一般為三四年，長(zhǎng)的十年左右。持久力的長(zhǎng)短與模特的敬業(yè)精神和合作態(tài)度有關(guān)，它直接影響到個(gè)人的成名機(jī)會(huì)和被重用的程度，以及利益、聲譽(yù)。同時(shí)模特的敬業(yè)精神和人格魅力也是著名品牌的商家最注重的，這不僅僅是出于維護(hù)企業(yè)形象的需要，更重要的是，如果一個(gè)模特所創(chuàng)造的形象能夠使品牌的.名字深入人心，那他所能利用的價(jià)值就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了模特行業(yè)所能限定的范圍。這也是模特行業(yè)發(fā)展到當(dāng)今社會(huì)所具有的一大特點(diǎn)。

如今，模特的表演風(fēng)格雖因國(guó)籍、文化、教育、個(gè)性而有差異，但要求氣質(zhì)、風(fēng)度達(dá)到自然、和諧的目的是相同的，這也是今后一段時(shí)期內(nèi)的發(fā)展趨向。模特在拍照時(shí)，力求在生活化的基礎(chǔ)上，不失模特的形象性和展示性。在服裝展示中，則增加了情節(jié)的表演。這不僅能調(diào)節(jié)觀眾觀看表演時(shí)的興趣，也能起到更直觀地展示各種服飾在相應(yīng)場(chǎng)合的具體形象的作用。另外，在音樂(lè)的選擇上也巳不再是選強(qiáng)節(jié)奏的曲子，而多采用了富有情趣的抒情曲。這也是為了適合人們?cè)诰o張工作之后的輕松需要。減緩生活節(jié)奏，增加情趣感與輕松感，對(duì)于國(guó)際性模特在鏡頭前的表演能力，其要求也更具體、更全面了?，F(xiàn)代電視廣告要求選用的模特，表現(xiàn)的形象要有連續(xù)性，定位要有準(zhǔn)確性和方葉勝，尤其是對(duì)各種產(chǎn)品的理解能力和表現(xiàn)能力，要求更加全面。這是模特行業(yè)的需求方向和發(fā)展方向，是模特訓(xùn)練不可忽視的重要內(nèi)容。

目前，國(guó)內(nèi)模特的表演風(fēng)格可大致分為南派、北派和港派。南派以上海為代表，其表演的要求概括講為三個(gè)字：一要美，二要魅，三要媚。美，是指相貌、舉止、形體、化妝及發(fā)型要美；魅，主要指氣質(zhì)、風(fēng)度，要有精神魅力；媚，則要求眼神、表情、動(dòng)作均要嫵媚動(dòng)人。北派以北京為代表，以法國(guó)、意大利模特為原型，突出氣質(zhì)與風(fēng)度，追求自然、和諧的雕塑感，要求服裝的神形統(tǒng)一，在整體形象上灑脫、大方的感覺(jué)比較突出。港派是指香港模特時(shí)裝表演的風(fēng)格。由于近年來(lái)香港貿(mào)易發(fā)展局在北京、香港組織的服裝博覽會(huì)演出比較多，常參加演出的大陸模特受香港模特編導(dǎo)的影響，表演的風(fēng)格與大陸不同，其特點(diǎn)是：動(dòng)作較夸張，形象較隨意，追求服裝與音樂(lè)的整體意境，表演性強(qiáng)，化妝及發(fā)型較超前，基本屬于藝術(shù)性服裝的表演形式。

綜上所述，我國(guó)模特在改革開(kāi)放十幾年后的今天，無(wú)論從條件上、觀念上以及表演水平上，都已具備了沖進(jìn)世界模特行業(yè)的能力。但從行業(yè)角度來(lái)看，從整體水平和素質(zhì)上看，還存在著一定的差距。這主要表現(xiàn)在對(duì)模特的有效管理、知識(shí)配備、系統(tǒng)訓(xùn)練以及敬業(yè)精神的塑造上。而這些差距則有待于國(guó)家市場(chǎng)管理的逐步規(guī)范、完善，有待于模特行業(yè)有識(shí)之士的共同努力才能解決。只要我們共同努力來(lái)創(chuàng)造出一種環(huán)境，一種高追求、高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的行業(yè)精神，那么，中國(guó)模特輝煌于世界的這一天已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了。

服裝表演職業(yè)分析總結(jié)第2篇淺析戲劇表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

摘要：近年來(lái),文化行業(yè)對(duì)戲劇表演專(zhuān)業(yè)人才需求量越來(lái)越大,但是由于學(xué)校教學(xué)與專(zhuān)業(yè)需求脫離,戲劇表演專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)困難。各藝術(shù)類(lèi)高校應(yīng)采取一些措施來(lái)促進(jìn)戲劇表演專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展,使得戲劇表演專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生更加符合社會(huì)文化市場(chǎng)的發(fā)展需求。

關(guān)鍵詞：戲劇表演;教學(xué)現(xiàn)狀;專(zhuān)業(yè)教育;

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快,大眾對(duì)精神文明需求的追求也不斷加大,各地的影院劇場(chǎng)如雨后春筍般涌現(xiàn),這樣對(duì)戲劇表演人才的需求量也不斷加大。中國(guó)的很多高校都開(kāi)始新增戲劇表演專(zhuān)業(yè),而戲劇表演專(zhuān)業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),它要求要有戲劇表演的相關(guān)設(shè)施,要求教師要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)又要求學(xué)生掌握理論知識(shí)的同時(shí)又要有扎實(shí)的表演基本功。

一、高校戲劇表演專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題

目前戲劇表演專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)中存在很多問(wèn)題,首要問(wèn)題是缺失表演教育理念,絕大多數(shù)戲劇表演專(zhuān)業(yè)的老師都秉持精英教育理念,要求所培養(yǎng)的人才為高端的職業(yè)演員,接受專(zhuān)業(yè)化的技術(shù)培養(yǎng)。但是現(xiàn)在這個(gè)多元化的社會(huì)要求人才有多面性,這種精英教育理念培養(yǎng)出來(lái)的高端專(zhuān)業(yè)人才必然不能很好的適應(yīng)社會(huì)需求,表演人才也會(huì)不斷流失轉(zhuǎn)行從事其他專(zhuān)業(yè)。

(一)專(zhuān)業(yè)定位不明確

俗話(huà)說(shuō)戲劇源于生活,從目前的高校戲劇表演專(zhuān)業(yè)的發(fā)展的情況來(lái)看,雖然該專(zhuān)業(yè)在不斷完善也取得了一定的成就,但是其專(zhuān)業(yè)定位還是存在模糊不清的問(wèn)題[1]。中國(guó)高校教育通常采取精英培養(yǎng)模式,采用專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)方式進(jìn)行人才培養(yǎng),但是這種方式會(huì)使得相同專(zhuān)業(yè)或者類(lèi)似專(zhuān)業(yè)的學(xué)生同質(zhì)化,而戲劇表演專(zhuān)業(yè)又是一個(gè)要求學(xué)生有獨(dú)立個(gè)性的專(zhuān)業(yè),這就使得培養(yǎng)方案和現(xiàn)實(shí)需求存在矛盾。社會(huì)要求學(xué)生在具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)又能夠有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,而現(xiàn)在絕大多數(shù)的戲劇表演專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)定位不能夠體現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)能力,從而導(dǎo)致戲劇表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)操作能力不強(qiáng),步入社會(huì)后的表演能力欠佳[2]。

(二)招生制度不科學(xué)

自以來(lái),教育部對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生進(jìn)行統(tǒng)一化,學(xué)生報(bào)考戲劇表演專(zhuān)業(yè)必須參加統(tǒng)一的文化課考試。近年來(lái)不斷升溫的藝考熱,大幅度提高的報(bào)考人數(shù),使得藝考錄取率越來(lái)越低,如今年上海戲劇學(xué)院表演專(zhuān)業(yè)的錄取比例為126:1,要求考生的語(yǔ)文、外語(yǔ)單科成績(jī)?cè)?00分以上,這一招生條件勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致一部分戲劇表演突出的學(xué)生由于文化課考試成績(jī)不佳從而落榜,使得高校的戲劇表演專(zhuān)業(yè)的招生受到影響[3]。

(三)課程設(shè)置不合理

戲劇表演專(zhuān)業(yè)是個(gè)非常特殊的專(zhuān)業(yè),其屬于藝術(shù)性專(zhuān)業(yè),但其課程專(zhuān)業(yè)性要求高,社會(huì)實(shí)踐性強(qiáng),但目前開(kāi)設(shè)戲劇表演專(zhuān)業(yè)的高校的課程設(shè)置大致相同,這樣的課程設(shè)置不能夠滿(mǎn)足戲劇表演的要求,不能夠體現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),學(xué)生的專(zhuān)業(yè)也很難得到大幅度的提升[4]。多數(shù)綜合性高校在設(shè)置戲劇表演專(zhuān)業(yè)課程的時(shí)候,采用常規(guī)的課程設(shè)置方式,忽略了戲劇表演對(duì)學(xué)生才藝的個(gè)性化培養(yǎng)要求,尤其是公共課的設(shè)置,與專(zhuān)業(yè)課程沒(méi)有很好的聯(lián)系、結(jié)合,導(dǎo)致公共課與專(zhuān)業(yè)課無(wú)法融合,對(duì)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與自我表現(xiàn)能力的幫助不大。

(四)師資水平不夠高

戲劇表演專(zhuān)業(yè)對(duì)師資的要求極其高,戲劇表演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于教師的自身素養(yǎng)。高校戲劇表演專(zhuān)業(yè)的教師存在兩方面問(wèn)題:一方面是專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量不足,由于戲劇表演專(zhuān)業(yè)的特殊性導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量不足,能夠很好的'從事戲劇表演方面工作的人收入一般比較高,而這些人要是來(lái)當(dāng)戲劇表演專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)職教師收入就會(huì)下降,所以戲劇表演專(zhuān)業(yè)方面的教師不好找。第二個(gè)方面是專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠高,專(zhuān)業(yè)突出的戲劇表演人才會(huì)去參與影視劇的表演,從而獲取高收入,所以這類(lèi)人才不愿意去高校從事教師行業(yè)。

(五)就業(yè)適應(yīng)性不強(qiáng)

現(xiàn)在高校培養(yǎng)人才的最只要的目的就是學(xué)以致用,培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠很好的從事本專(zhuān)業(yè),能夠適應(yīng)社會(huì)需求順利就業(yè)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)既有藝術(shù)類(lèi)院校開(kāi)設(shè)戲劇表演專(zhuān)業(yè)又有非藝術(shù)類(lèi)院校開(kāi)始戲劇表演專(zhuān)業(yè),這兩類(lèi)院校培養(yǎng)目標(biāo)不同其培養(yǎng)方式和培養(yǎng)方向也會(huì)有所不同。藝術(shù)類(lèi)院校仍然普遍采用“精英式”培養(yǎng)模式,為社會(huì)培養(yǎng)藝術(shù)家,非藝術(shù)類(lèi)院校要求學(xué)生具有更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性,讓學(xué)生具備藝術(shù)素養(yǎng),但走上社會(huì)可能從事跟戲劇表演的相關(guān)工作。

二、高校戲劇表演專(zhuān)業(yè)的改進(jìn)措施

(一)明確專(zhuān)業(yè)定位以提高專(zhuān)業(yè)的針對(duì)性

為了是戲劇表演專(zhuān)業(yè)更好發(fā)展,應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)定位的針對(duì)性,為此,要全面進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,清楚的知道社會(huì)需要怎樣的戲劇表演人才,深入了解社會(huì)對(duì)戲劇表演人才的要求與需求后,本著培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的理念,突出戲劇表演專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色,進(jìn)行合理的調(diào)整和定位。比如說(shuō),要從原有的精英教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)所需求的、有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的教育模式。

首先,應(yīng)進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)課程的要求,積極借鑒國(guó)際先進(jìn)理論,結(jié)合我國(guó)的發(fā)展實(shí)際,不斷探討與研究戲劇表演的發(fā)展規(guī)律與發(fā)展方向。其次,在扎實(shí)的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合市場(chǎng)的要求,在課程設(shè)置上實(shí)行多元化選擇,以表演技能為重點(diǎn);結(jié)合時(shí)代要求,適當(dāng)增加企業(yè)文化建設(shè)技能、科技傳播技能等課程。

(二)科學(xué)招生計(jì)劃以提高招生的規(guī)劃性

戲劇表演專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃直接影響到戲劇表演專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。戲劇表演專(zhuān)業(yè)注重的是學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,這是學(xué)生表演天賦的重要基礎(chǔ),是文化成績(jī)無(wú)法衡量出來(lái)的。而學(xué)習(xí)戲劇表演的學(xué)生因?yàn)橐度牒芏嗍紩r(shí)間與精力來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,勢(shì)必影響文化課的學(xué)習(xí),因此,學(xué)校應(yīng)科學(xué)規(guī)劃招生計(jì)劃,對(duì)專(zhuān)業(yè)技能突出的學(xué)生可實(shí)行靈活的錄取政策。各高校的戲劇表演專(zhuān)業(yè)要保證專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提下,科學(xué)制定招生計(jì)劃。在專(zhuān)業(yè)課的考察方面要就可能的完善,要考慮到四個(gè)方面,一是臺(tái)詞,二是聲樂(lè),三是表演,四是形體。

(三)完善課程設(shè)置以提高課程的時(shí)代性

要本著課程有助于提高戲劇表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素養(yǎng)的態(tài)度,提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,將教學(xué)課程合理分配。課程設(shè)置可以靈活多樣,在課程設(shè)置上要考慮課程的連貫性完整性和系統(tǒng)性。在專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置方面,要在保證學(xué)生能夠系統(tǒng)的接受教育的基礎(chǔ)上,為學(xué)生提供更多的專(zhuān)業(yè)課程選擇,使學(xué)生能夠在理論教學(xué)中不斷完善自己,同時(shí)在專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練上更有針對(duì)性。

(四)提升師資素養(yǎng)以增強(qiáng)師資的專(zhuān)業(yè)性

教師對(duì)戲劇表演專(zhuān)業(yè)的重要性不言而喻,戲劇表演專(zhuān)業(yè)的師資素養(yǎng)直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量。因此要不斷提高師資素養(yǎng),讓?xiě)騽”硌輰?zhuān)業(yè)的教師接受專(zhuān)業(yè)的、系統(tǒng)的培養(yǎng)從而提高自己的職業(yè)素養(yǎng),多出去學(xué)習(xí),多出去交流,使自己所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能盡可能的全面而豐富。同時(shí),學(xué)?？赏ㄟ^(guò)制定優(yōu)惠政策來(lái)吸引一些在戲劇表演專(zhuān)業(yè)突出的人才來(lái)任教,這樣可以讓學(xué)生在戲劇表演專(zhuān)業(yè)技能方面獲得領(lǐng)域內(nèi)的高水平指導(dǎo),學(xué)校也可以逐漸形成自己的特色專(zhuān)業(yè)技能課程,從而提高學(xué)校戲劇表演專(zhuān)業(yè)的地位。與此同時(shí),要建立一個(gè)戲劇表演專(zhuān)業(yè)的完善的團(tuán)隊(duì),在教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,使得教學(xué)結(jié)構(gòu),師資隊(duì)伍得以?xún)?yōu)化。

(五)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)以強(qiáng)化就業(yè)的適用性

長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的戲劇表演專(zhuān)業(yè)過(guò)于注重專(zhuān)業(yè)課程的教育,很少考慮學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展與擇業(yè)要求,因此在就業(yè)指導(dǎo)方面一直比較欠缺。為了使戲劇表演專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生更好的適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的要求,學(xué)校應(yīng)在教學(xué)有計(jì)劃的融入就業(yè)指導(dǎo)教育,在課程的講授過(guò)程中,適時(shí)引入文化市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r并進(jìn)行分析,讓學(xué)生了解當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀,使學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到戲劇表演專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景。老師可以通過(guò)有目的性的討論,讓學(xué)生通過(guò)討論來(lái)理清就業(yè)思路,清楚自己要做什么,要怎么做,而不是到了畢業(yè)前夕還“不知所措,茫然無(wú)奈”。學(xué)?？稍诿總€(gè)學(xué)期都有計(jì)劃的進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在假期期間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,從而積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步清晰自己的職業(yè)理想,清楚知道自己要向哪方面發(fā)展,應(yīng)該怎么努力。

三、結(jié)語(yǔ)

目前的高校戲劇表演專(zhuān)業(yè)教育中,對(duì)學(xué)生對(duì)教育已經(jīng)不再局限于戲劇表演技能本身,而是要從社會(huì)的角度展開(kāi)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合戲劇表演藝術(shù)素質(zhì)。這就意味著高校戲劇表演專(zhuān)業(yè)教育中,不僅僅需要承擔(dān)表演藝術(shù)傳承的責(zé)任,還要承擔(dān)培養(yǎng)社會(huì)表演人才的重任,這種表演人才既具有專(zhuān)業(yè)性又具有社會(huì)性。在高校進(jìn)行戲劇表演人才培養(yǎng)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到兩個(gè)問(wèn)題:一是必須要不斷地認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展需求,能夠清楚的知道社會(huì)對(duì)戲劇表演人才的需求和要求,這樣根據(jù)社會(huì)需求和要求進(jìn)行戲劇表演專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)和教育;二是必須要對(duì)表演學(xué)有高度的認(rèn)識(shí),以及正確的認(rèn)識(shí)。高等教育直接目的是為了培養(yǎng)社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才,而高校戲劇表演專(zhuān)業(yè)的最終目的是為社會(huì)培養(yǎng)社會(huì)所需要的表演人才。

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服裝表演職業(yè)分析總結(jié)第3篇服裝表演專(zhuān)業(yè)目前的就業(yè)前景十分廣闊。多數(shù)人誤認(rèn)為，模特的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，只是外在條件符合模特標(biāo)準(zhǔn)，文化水平要求并不很高。其實(shí)不然，對(duì)服裝文化內(nèi)涵的理解，對(duì)音樂(lè)的把握，對(duì)時(shí)尚潮流的感悟等更是一名優(yōu)秀模特所應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。隨著服裝行業(yè)的迅速發(fā)展，服裝的展示環(huán)節(jié)中對(duì)文化內(nèi)涵的不斷提高，模特行業(yè)也被賦予了新的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)?！澳Ｌ亍痹僖膊荒苤皇钦故痉b的“道具”，而應(yīng)該是有學(xué)歷、有文化、有修養(yǎng)的一批專(zhuān)業(yè)技能型人才，這樣服裝表演本科專(zhuān)業(yè)便應(yīng)運(yùn)而生了。

服裝表演職業(yè)分析總結(jié)第4篇首先第一點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，要對(duì)服裝設(shè)計(jì)有較高的造詣，把握流行敏銳力洞察力一定要強(qiáng)。

第二點(diǎn)設(shè)計(jì)出適合當(dāng)前市場(chǎng)需求的作品，市場(chǎng)占有率高的作品顯得尤其的重要。

第三點(diǎn).好的設(shè)計(jì)師能獨(dú)力完成從一套創(chuàng)作設(shè)計(jì)到成衣的打板制作流程！

第四點(diǎn).對(duì)面料熟識(shí)，能用不同方式進(jìn)行組合搭配！

第五點(diǎn).擁有一個(gè)舒適并有想象空間的工作環(huán)境！

服裝設(shè)計(jì)師首先要熱愛(ài)藝術(shù)、把握流行，再次要有深厚的藝術(shù)造詣，扎實(shí)地繪畫(huà)功底。又要有一種理想――創(chuàng)造自己獨(dú)有的藝術(shù)世界，希望美夢(mèng)成真，敢為人先的時(shí)尚理念，是時(shí)尚的探險(xiǎn)者、弄潮兒，對(duì)服裝情有獨(dú)鐘，對(duì)普通的面、輔料有一種獨(dú)特的欣賞。

搞服裝設(shè)計(jì)要經(jīng)常借鑒前人的成功之作，要從優(yōu)秀的作品汲取營(yíng)養(yǎng)和設(shè)計(jì)靈感，但絕不