教學(xué)設(shè)計(jì)-角的認(rèn)識-公開課比賽一等獎

角的初步認(rèn)識

教學(xué)內(nèi)容：課本第38—39頁例題1、例題2.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)角，認(rèn)識角的過程。初步建立角的概念，知道角的各部分名稱。學(xué)會用直尺畫角，直觀體驗(yàn)角是有大有小的，并且知道角的大小和兩條邊張開的大小有關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)踐操作能力和空間觀念，體會身邊處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.認(rèn)識角、知道角的各部分的名稱，初步學(xué)會用直尺畫角。2.角的大小與兩條邊張開的大小有關(guān)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、剪刀、帶孔小棒、三角板等。教學(xué)內(nèi)容:創(chuàng)設(shè)情境、引入新課

師：同學(xué)們，你們知道國旗是什么樣的嗎？上面都有些什么？生：有星星。師:小朋友真聰明，老師這里也有一面國旗。（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)國旗圖案）師:有幾顆星星，這些星星有什么組成的？生：有五顆星星，有五個(gè)角組成的。師:今天我們就來一起認(rèn)識一下角。（課件出示課題）觀察實(shí)踐、探究新知1.初步認(rèn)識角

師：新的一天又開始了，同學(xué)們都開心的做操（點(diǎn)擊出現(xiàn)主題圖），小

朋友請你仔細(xì)觀察這幅圖，你在圖中發(fā)現(xiàn)哪有角，說給同桌聽聽（同桌討論）生：互相交流信息，個(gè)別回答。師：（同時(shí)也用線標(biāo)出各處角）。老師也帶來了幾樣小朋友比較熟悉的物品，我們一起來找找它們的角在哪里，看看角究竟是什么樣的？師：（出示課件）請小朋友找找這些物品的角。生：同桌討論，個(gè)別回答師：小朋友們提到尖尖的頭，也就是兩條線相交的這一點(diǎn)，我們把它成的角的一點(diǎn)叫頂點(diǎn)，從點(diǎn)延伸出現(xiàn)的兩條射線叫做角的邊。師：數(shù)一數(shù)，一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)和幾條邊生：個(gè)別生說師總結(jié)：一個(gè)角由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成2.找角師：我們身邊也有很多角，在教室里找找，看看哪些物體表面上有角生：找角，并指出角的頂點(diǎn)和邊3.制作角折角——制作角（小棒組成的角）——是制作的活動角（主要介紹角的大小關(guān)系）總結(jié):角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)，角張開愈大角就愈大，張開的愈小角小。畫角師示范———學(xué)生自己畫鞏固練習(xí)第1題（教科書第42頁第一題）學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說理由教科書第42頁第二題獨(dú)立完成教科書第42頁第三題課堂總結(jié)通過今天