新媒體新聞稿范文

新媒體新聞稿范文第1篇新媒體新聞稿范文第1篇（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報(bào)道社會(huì)先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。以本次講座為例，在撰寫(xiě)通訊稿的過(guò)程中，要寫(xiě)培訓(xùn)的背景、培訓(xùn)的流程、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的意義，還可以簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下主講者的講課風(fēng)格及效果等。

新媒體新聞稿范文第2篇胡軍華：（訪談）發(fā)改委、經(jīng)信委

（深度）海螺水泥、東方農(nóng)藥

袁明瓊：（訪談）園區(qū)辦、汝溪鎮(zhèn)

（深度）云河集團(tuán)

黎曉華：（訪談）投促辦

（深度）華亞拖拉機(jī)、星博化工

熊安英：（訪談）電力保障

（深度）金龍電子、金龍船業(yè)

馬英杰：（訪談）烏楊鎮(zhèn)

（深度）天地藥業(yè)、海新運(yùn)業(yè)

熊浩：（訪談）忠州鎮(zhèn)

（深度）恒達(dá)玻璃、一勝特

外宣：（訪談）質(zhì)監(jiān)局、東溪鎮(zhèn)

新媒體新聞稿范文第3篇一年來(lái)，第一屆新媒人一起參與新媒的發(fā)展，新媒的今天離不開(kāi)在座的每一位。中心組織架構(gòu)建設(shè)，部門(mén)分工、人員確定等為新媒各項(xiàng)工作開(kāi)展奠定基石;中心團(tuán)隊(duì)建設(shè)，納新、組織培訓(xùn)、開(kāi)展中心內(nèi)部活動(dòng)等為新媒各項(xiàng)工作的成功開(kāi)展、活動(dòng)的成功舉辦提供堅(jiān)實(shí)保障;團(tuán)宣工作、多種形式的線上線下活動(dòng)的開(kāi)展，為新媒體的業(yè)務(wù)水平提高、專業(yè)化宣傳能力提升、團(tuán)委宣傳工作改進(jìn)、華園青年思想引領(lǐng)、青春正能量傳播等方面提供原動(dòng)力。

新媒的一路走來(lái)，離不開(kāi)第一屆全體新媒人共同的努力，離不開(kāi)大宣傳每一位伙伴的相互扶持，更離不開(kāi)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師和同仁們的支持。

新媒體新聞稿范文第4篇（1）擬好標(biāo)題

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫(xiě)作能力

（2）說(shuō)清時(shí)間、地點(diǎn)、事件、參與人物

為強(qiáng)化學(xué)生信息員的責(zé)任意識(shí)，提高他們的寫(xiě)作能力，10月26日下午第四節(jié)課，旅游系在實(shí)訓(xùn)樓A408舉辦“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫(xiě)作能力”專題講座。本次講座由旅游系團(tuán)總支精心組織，特別邀請(qǐng)?jiān)撓敌畔T周蔣滸擔(dān)任主講。

（3）具體刻畫(huà)事情的經(jīng)過(guò)，突出重點(diǎn)，必要時(shí)要分點(diǎn)

“我是信息員，你們也是信息員，我們是同行。”周老師以其一貫隨和的作風(fēng)進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)白，博得在場(chǎng)同學(xué)的熱烈掌聲。如何寫(xiě)好通訊稿，是一個(gè)讓很多同學(xué)犯難的事情。針對(duì)這一棘手問(wèn)題，周老師采用“仿真模擬”的形式，以本次講座為例，分別向大家闡述了通訊的概念與特點(diǎn)、校園常見(jiàn)的通訊種類、通訊的寫(xiě)作要求及普通通訊稿的寫(xiě)作步驟，尤其強(qiáng)調(diào)通訊稿是記敘文，要避免寫(xiě)成散文、議論文或活動(dòng)實(shí)錄。作為學(xué)生信息員，怎樣才能盡快進(jìn)入角色，進(jìn)而成長(zhǎng)為一名合格的信息員。在周老師看來(lái)，可從四個(gè)方面努力：一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)生信息員是學(xué)校新聞報(bào)道的一線工作人員，“在其位，謀其政”，既然當(dāng)了信息員，就要做好本職工作。二是提高寫(xiě)作能力。要“鉆”，即好讀書(shū)，讀好書(shū)；要“勤”，即多寫(xiě)、多練；要“磨”，即反復(fù)修改。三是打造工作團(tuán)隊(duì)。信息員要將本班能寫(xiě)、肯寫(xiě)的同學(xué)組織起來(lái)，分工協(xié)作，共同做好宣傳報(bào)道工作。四是培養(yǎng)時(shí)間觀念。新聞報(bào)道講求時(shí)效性，這就需要信息員及時(shí)組織撰稿，不要拖拉。

（3）寫(xiě)好結(jié)束語(yǔ)，可寫(xiě)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，或揭示活動(dòng)的意義

新聞發(fā)布系統(tǒng)畢業(yè)論文

（二）堅(jiān)持電視新聞畫(huà)面真實(shí)性的原則

（1）確保電視新聞內(nèi)容的真實(shí)性。在新聞信息制作過(guò)程中，為了確保電視新聞畫(huà)面的真實(shí)性，需要做好以下幾點(diǎn)：一是對(duì)新聞背景進(jìn)行如實(shí)介紹，也就是將新聞事件發(fā)生的原因、發(fā)生的過(guò)程以及與其他各項(xiàng)事物之間的關(guān)系進(jìn)行全面介紹。二是需要確保電視新聞報(bào)道中各個(gè)新聞要素準(zhǔn)確可靠。例如，整個(gè)新聞事件發(fā)生的時(shí)間、發(fā)生的地點(diǎn)、新聞發(fā)生過(guò)程中的人物關(guān)系、發(fā)展進(jìn)程概況等。三是需要對(duì)整個(gè)新聞信息報(bào)道中的人物關(guān)系語(yǔ)言、人物思維變化、事件進(jìn)展中的人物心理活動(dòng)等各個(gè)方面進(jìn)行全面闡述，而并不是單純使用夸張和渲染的措施，更不應(yīng)該背離新聞信息的事實(shí)做出憑空?qǐng)?bào)道。四是需要對(duì)整個(gè)新聞事件進(jìn)行準(zhǔn)確報(bào)道，從局部入手到事件本質(zhì)挖掘及發(fā)展的整體方向探究，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)新聞信息概括的把握，堅(jiān)決避免“以點(diǎn)帶面、以偏概全”進(jìn)行報(bào)道，從而真正實(shí)現(xiàn)電視新聞報(bào)道的局部與整體統(tǒng)一制作。

二、結(jié)論

[新聞發(fā)布系統(tǒng)畢業(yè)論文]

一、媒介融合概述

二、媒介融合在電視新聞發(fā)展中的特點(diǎn)表現(xiàn)

1.信息量比較大

2.電視新聞發(fā)展多元化

電視新聞發(fā)展多元化，大多都是表現(xiàn)在新聞的視角和新聞的傳播方式上，在多種媒介進(jìn)行融合后，我國(guó)電視新聞發(fā)展越來(lái)越朝著多元化、信息化和智能化的方向發(fā)展。因?yàn)槊總€(gè)人的人生經(jīng)歷和受教育水平的程度都不一樣，所以每個(gè)人即使是對(duì)同一個(gè)新聞事件都會(huì)有不同的觀點(diǎn)和關(guān)注的視角，作為從事新聞行業(yè)的媒體人就應(yīng)該緊緊的抓住社會(huì)大眾對(duì)新聞事件多元化的關(guān)注視角，豐富新聞傳播消息的內(nèi)容，使新聞傳播的方式越來(lái)越朝著多元化發(fā)展。

3.電視新聞發(fā)展采編一體化

三、媒介融合背景下電視新聞媒體的發(fā)展進(jìn)行分析

1.樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，打造新聞精品欄目

對(duì)于一名優(yōu)秀的媒體從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行新聞消息傳播的過(guò)程中，應(yīng)該積極改變自己的觀念，多角度的去發(fā)掘新聞信息，積極的創(chuàng)新新聞消息的傳播方式。那個(gè)單位應(yīng)該積極的打造新聞欄目精品節(jié)目，打造具有獨(dú)特色彩的新聞節(jié)目，豐富節(jié)目資源的內(nèi)容，創(chuàng)新節(jié)目的表現(xiàn)方式，激發(fā)觀眾對(duì)節(jié)目的興趣，增強(qiáng)新聞節(jié)目的社會(huì)感染力。

2.提升記者素質(zhì)，提高服務(wù)新聞行業(yè)水平

寫(xiě)過(guò)簡(jiǎn)歷的人都知道，以往的工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷是簡(jiǎn)歷描寫(xiě)的重頭戲。下面提供的是簡(jiǎn)歷個(gè)人工作經(jīng)歷范文，希望對(duì)您有幫助~

經(jīng)歷宜精不宜多

為了表現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)豐富，很多求職者把經(jīng)歷一欄填得滿滿當(dāng)當(dāng)。特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，東拼西湊，有時(shí)甚至把短短2周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也寫(xiě)上去。這些毫無(wú)亮點(diǎn)的經(jīng)歷并不能給求職者增加砝碼，反而讓hr感覺(jué)你三心兩意，十分浮躁。內(nèi)行的建議是，選擇一些有特*的經(jīng)歷進(jìn)行潤(rùn)*，篩減一些無(wú)用信息，以便突出重點(diǎn)，令人一目了然。

經(jīng)驗(yàn)最好找出亮點(diǎn)

除了合適的經(jīng)驗(yàn)和突出的業(yè)績(jī)，在一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的崗位，你還得比拼“榮譽(yù)”，讓這些榮譽(yù)成為簡(jiǎn)歷中最可貴的“亮點(diǎn)”，必須在描寫(xiě)中予以突出。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，若參加過(guò)一些重大活動(dòng)，都一定要重點(diǎn)陳述。

經(jīng)驗(yàn)必須突出“業(yè)績(jī)”

市場(chǎng)上有經(jīng)驗(yàn)的求職者很多，有優(yōu)秀業(yè)績(jī)的求職者卻甚少，而業(yè)績(jī)恰恰是hr篩選的標(biāo)準(zhǔn)。求職者在經(jīng)驗(yàn)描述中，不僅僅要寫(xiě)出“做了什么”，更要突出“取得了怎樣的業(yè)績(jī)”。讓hr明明白白地看到你的能力。

經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)聘職位一致

每個(gè)職位的經(jīng)驗(yàn)要求不同，因此hr在審視簡(jiǎn)歷時(shí)，最關(guān)心的是求職者的經(jīng)驗(yàn)是否與崗位要求相符。但是很多求職者，特別是大學(xué)生，將眾多毫不相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)擠在一起，前臺(tái)、文員、會(huì)展、行政……讓hr看了頭疼。建議求職者首先明確自己的求職意向，描寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)和所投的職位要一致。

(二)深入實(shí)踐“三貼近”，自覺(jué)服從和服務(wù)于學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作，廣泛宣傳報(bào)道我校在各項(xiàng)工作中的動(dòng)態(tài)和成績(jī)，宣傳報(bào)道學(xué)校的先進(jìn)人物和事跡。

1.“學(xué)校要聞”內(nèi)容具體涵蓋：

(1)學(xué)校學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)重要工作部署、重要會(huì)議精神等情況的新聞;

(2)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察、檢查、調(diào)研工作，以及有關(guān)重要批示的新聞;

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的校內(nèi)外各類重大活動(dòng)、會(huì)議的新聞;

(4)學(xué)校在人才培養(yǎng)、教學(xué)成果、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化建設(shè)等方面取得重要成績(jī)的新聞;

(5)學(xué)校組織、承辦的有影響力的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)的新聞;

(6)學(xué)校開(kāi)展的重要國(guó)內(nèi)、國(guó)際交流與合作活動(dòng)的新聞;

(7)學(xué)校部門(mén)或師生獲得部級(jí)及以上榮譽(yù)的新聞;

(8)主流新聞媒體對(duì)學(xué)校及師生進(jìn)行采訪或報(bào)道的新聞;

(9)學(xué)校出臺(tái)的重要政策、規(guī)章、重大措施和學(xué)校工作運(yùn)行中的重要信息的發(fā)布;

(10)各部門(mén)、各學(xué)院(部)具有引領(lǐng)和示范作用的創(chuàng)新工作等新聞。

2.“校園快訊”內(nèi)容具體涵蓋：

(1)各部門(mén)、各學(xué)院(部)圍繞學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等中心工作開(kāi)展的重要活動(dòng)和會(huì)議的新聞;

(2)各學(xué)院(部)開(kāi)展教學(xué)、科研、黨建、管理、學(xué)生工作、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等方面特色活動(dòng)的新聞;

(3)各部門(mén)、各學(xué)院(部)貫徹學(xué)校重要會(huì)議、精神的工作部署、活動(dòng)安排的報(bào)道(為避免重復(fù)，原則上只安排先行報(bào)道或具有獨(dú)特性的信息);

(4)各學(xué)院(部)師生獲得省部級(jí)以下榮譽(yù)的有關(guān)信息;

(5)各部門(mén)、各學(xué)院(部)邀請(qǐng)知名專家學(xué)者作專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告的新聞;

(6)各學(xué)院團(tuán)、學(xué)條線開(kāi)展的有典型意義、示范效果的主題活動(dòng)的新聞。

選定了要參考的好文章，我們就開(kāi)始拆解它。

這一步是你寫(xiě)好文章的關(guān)鍵，學(xué)會(huì)這個(gè)方法以后寫(xiě)作基本不用再發(fā)愁。

下面看我是如何拆解的：

比如，我要寫(xiě)我們公司的內(nèi)部宣傳文，表彰一位優(yōu)秀員工，這位員工是女性，工作認(rèn)真，很有奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持參與扶貧公益事業(yè)多年，平時(shí)生活也很積極向上有自己的愛(ài)好。（此例來(lái)源于我的一位學(xué)員，真實(shí)案例）

很顯然這是篇人物稿。

那如何下手？如何把人物寫(xiě)的豐滿而不俗套且符合企業(yè)精神，做到人物本人滿意公司滿意還能達(dá)到鼓舞其他同事的效果？

新媒體新聞稿范文第5篇2.通過(guò)信息技術(shù)的交互性，分層施教。信息技術(shù)具有交互性的特點(diǎn)，教師可以充分利用這點(diǎn)特性，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和認(rèn)知能力，安排教學(xué)內(nèi)容和選擇更合適的教學(xué)方法，使各層次的學(xué)生都有收獲，有進(jìn)步，參與到課堂中。傳統(tǒng)的寫(xiě)作課，教師通常是將習(xí)作中的毛病一一挑出來(lái)進(jìn)行講解，這樣過(guò)于空洞，無(wú)法取得顯著效果，且不能留有足夠的時(shí)間展示和分享佳作，但是多媒體教學(xué)可以克服這方面的困難。講評(píng)作文時(shí)通過(guò)在電腦上放映范文，共同分析優(yōu)秀的句子和段落和有問(wèn)題的片斷，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生之間互相借鑒，打開(kāi)作文的思路。這樣展示作文，使全班不同層次的學(xué)生都能受益。

3.通過(guò)信息的海量化，積累作文素材。心理學(xué)家經(jīng)研究，學(xué)生在寫(xiě)作之前，都應(yīng)該用相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或是表象，可以是在生活中所看到的所感悟到的現(xiàn)實(shí)材料。當(dāng)然，由于高中生還未步入社會(huì)，生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，且一直忙于各科目的學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的人生經(jīng)歷，因此他們頭腦里積累的材料是有限的，寫(xiě)起作文來(lái)力不從心。多媒體可以將現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景和事物直觀形象地展示出來(lái)，讓學(xué)生有更加感性的材料，激起豐富的想象，積累寫(xiě)作素材。比如，在寫(xiě)“感恩”這篇作文時(shí)，可以查找不同的環(huán)境下，不同的人物表達(dá)感激之情的情景圖片或者是視頻，讓學(xué)生進(jìn)行探討，相互啟發(fā)，使寫(xiě)作內(nèi)容更充實(shí)。

任何事物都具有兩面性，信息技術(shù)像一把雙刃劍，教師利用得當(dāng)，能趨利避害，使信息技術(shù)充分發(fā)揮作用，使作文教學(xué)更加完善完美，切實(shí)將信息技術(shù)與作文課堂完美整合。葉圣陶先生說(shuō)：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不停息?！毙畔⒓夹g(shù)能給學(xué)生帶來(lái)豐富的寫(xiě)作素材，能有效激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而有效實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)目標(biāo)。

［論文內(nèi)容摘要］黨的^v^報(bào)告提出了“促進(jìn)社會(huì)和諧”“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”的任務(wù)。十一屆全國(guó)^v^上，無(wú)論是總理做的“政府工作報(bào)告”，還是許多代表參加的“討論發(fā)言”，都十分重視并且熱議著“民生”的話題。可見(jiàn)，民生的改善是推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵。在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，新聞媒體要充分發(fā)揮民生新聞報(bào)道的輿論導(dǎo)向作用。在具體的新聞實(shí)踐中應(yīng)以黨的^v^報(bào)告的內(nèi)容為指針，確定好民生新聞報(bào)道的重點(diǎn)。

2007年10月15日，同志在中國(guó)^v^第十七次全國(guó)代表大會(huì)上做了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。報(bào)告中提出要“促進(jìn)社會(huì)和諧”“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”。在2008年3月5日召開(kāi)的第十一屆全國(guó)^v^上，無(wú)論是總理做的“政府工作報(bào)告”，還是許多代表參加的“討論發(fā)言”，都十分重視并且熱議著“民生”的話題。

無(wú)疑，民生的改善是推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵。在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，新聞媒體要充分發(fā)揮民生新聞報(bào)道的輿論宣傳導(dǎo)向的重要作用。在具體的新聞傳播運(yùn)作中，要以黨的^v^報(bào)告的內(nèi)容為指針，確定好民生新聞報(bào)道的重點(diǎn)。

一、民生新聞報(bào)道符合“以人為本”的時(shí)代內(nèi)涵

關(guān)于民生新聞的概念，不同的學(xué)者和業(yè)內(nèi)人士有不同的看法。在當(dāng)前有關(guān)民生新聞的討論中，主要存在著“合一說(shuō)”“平民說(shuō)”和“群眾說(shuō)”三種說(shuō)法。這些說(shuō)法，均從某一個(gè)特定的角度對(duì)其本質(zhì)特征的某一方面進(jìn)行了闡釋，有一定的道理。然而，并沒(méi)有全面準(zhǔn)確地概括好民生新聞的本質(zhì)內(nèi)涵。朱壽桐等人從民生新聞關(guān)注的對(duì)象、反映的內(nèi)容、采取的視角和表現(xiàn)的價(jià)值理念出發(fā)，將其定義為：“以民眾的日常生活為主要內(nèi)容，以民眾的人生訴求為基本出發(fā)點(diǎn)，以民眾的生存狀況為關(guān)注焦點(diǎn)，以民眾的視角表現(xiàn)民生價(jià)值和人文關(guān)懷的理念，從民眾的生存空間開(kāi)拓資源的新概念新聞?！?/p>

民生新聞是富有中國(guó)特色和時(shí)代特色的新聞樣態(tài)。作為新聞，它必須遵循黨和政府對(duì)于一般新聞的原則要求，體現(xiàn)新聞的黨性原則；同時(shí)，它又要突出民生，反映民聲，表達(dá)民心，體現(xiàn)出它不同于一般新聞的顯著特色。民生新聞的這種“民生內(nèi)容、民眾視角、民本取向”的基本定位體現(xiàn)了“以人為本”的時(shí)代內(nèi)涵。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，^v^在指導(dǎo)思想上一直強(qiáng)調(diào)人民大眾的利益和民生價(jià)值，無(wú)論是同志提出的“三個(gè)代表”重要思想，還是同志提出的“三為”方針（更好地為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)、為黨和國(guó)家工作大局服務(wù)），無(wú)論是新聞業(yè)界里貫徹執(zhí)行的“三貼近”（貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活）原則，還是今天社會(huì)里強(qiáng)調(diào)落實(shí)的“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，都明顯地透現(xiàn)出了對(duì)于“民生”問(wèn)題的高度關(guān)注。我們的新聞業(yè)，尤其是公家的新聞媒體，更應(yīng)該注重民生新聞報(bào)道，體現(xiàn)出重視個(gè)人的全面發(fā)展和人民群眾的切身利益。這種深蘊(yùn)時(shí)代內(nèi)涵的民生新聞報(bào)道，符合我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。就今日各家新聞媒體所報(bào)道的民生新聞來(lái)看，從新聞傳播這一特定的行業(yè)角度，正是體現(xiàn)了我們黨和國(guó)家政府的這一根本宗旨。

二、民生新聞報(bào)道在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中的作用

在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，新聞媒體，尤其是晚報(bào)、都市報(bào)這類適宜民生新聞報(bào)道的媒體，要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要責(zé)任。要深入基層了解社情民意，傾聽(tīng)群眾的呼聲，及時(shí)化解各種社會(huì)矛盾，理順群眾的不滿情緒，充分發(fā)揮民生新聞報(bào)道在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中的作用。

隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)各種各樣的社會(huì)矛盾。比較常見(jiàn)的如干群之間的矛盾、消費(fèi)者與商家的矛盾、個(gè)體企業(yè)主與打工者的矛盾等等。盡管大多數(shù)屬于人民內(nèi)部矛盾，但是如果不及時(shí)化解，把這些矛盾消除在萌芽狀態(tài)，就有可能使矛盾激化，出現(xiàn)嚴(yán)重的后果，影響安定團(tuán)結(jié)、影響社會(huì)和諧。所以，新聞媒體要利用民生新聞報(bào)道及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解各種矛盾，理順群眾的不滿情緒，化消極因素為積極因素，盡可能減少負(fù)面影響，發(fā)揮民生新聞報(bào)道在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中的宣傳鼓動(dòng)和輿論導(dǎo)向的重大作用。

1.利用民生新聞報(bào)道，維護(hù)群眾的合法權(quán)益。由于一些人法律意識(shí)薄弱，受利益驅(qū)動(dòng)，見(jiàn)利忘義，損害了群眾的利益，受到傷害的群眾心中不平，強(qiáng)烈不滿。如果不及時(shí)使矛盾解決，極少數(shù)人就有可能一時(shí)想不通而走向極端，造成嚴(yán)重后果。如果新聞媒體得知此類新聞線索或得到他們的“投訴”后，及時(shí)利用民生新聞?shì)浾摫O(jiān)督的力量，取得社會(huì)各界的支持，與有關(guān)部門(mén)配合，使群眾的合法權(quán)益受到保護(hù)，那就可避免矛盾激化，不至于出現(xiàn)不和諧因素。如《燕趙都市報(bào)》接到群眾“一打工妹被個(gè)體老板剃了陰陽(yáng)頭遭到人身侮辱”的投訴后，將個(gè)體老板的不法惡行予以曝光，執(zhí)法部門(mén)對(duì)惡老板予以懲處，為打工妹伸張了正義，并對(duì)打工妹進(jìn)行了妥善安置，避免了不良后果。又如他們接到群眾投訴，利用輿論監(jiān)督的力量，成功解救了被困在外地的受傳銷所騙的群眾，避免了惡性事件的發(fā)生。群眾的合法權(quán)益得到了維護(hù)，也就理順了情緒。這樣把不安定因素化解在基層，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定具有不可低估的作用。像一些群眾受騙受欺，把一些心中的不平反映到新聞媒體，該媒體組織派人調(diào)查核實(shí)，將事實(shí)真相予以公布，批評(píng)了不良行為，也讓這些群眾出了口怨氣，得到了宣泄，心理上得到了安慰，便可以化解許多矛盾。

2.利用民生新聞報(bào)道，消除群眾的各種疑惑。喻國(guó)明教授把新聞媒體對(duì)社會(huì)生活的影響劃分為三個(gè)階段，上世紀(jì)80年代是“解氣”的時(shí)期，90年代是“解悶”的時(shí)期，進(jìn)入2l世紀(jì)是“解惑”的時(shí)期。改革開(kāi)放是前人沒(méi)有做過(guò)的事業(yè)，也是走別人沒(méi)有走過(guò)的道路。實(shí)行改革開(kāi)放，會(huì)涉及到一些人的切身利益，甚至在一些很是特殊的時(shí)候，相當(dāng)一部分群眾對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中的各種變化（譬如政策的調(diào)整或新規(guī)定的制定），由于一時(shí)不理解，或從局部利益出發(fā)，產(chǎn)生了不滿甚至對(duì)立情緒。如果不及時(shí)理順這些群眾的情緒，就會(huì)影響社會(huì)和諧。這就要求新聞媒體要發(fā)揮民生新聞報(bào)道聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)群眾的不滿情緒，多做宣傳解釋工作，讓群眾了解新的政策調(diào)整、采用新規(guī)定的意義，解除群眾的疑慮，消除群眾的困惑，使群眾心平氣和。

如國(guó)家“房改政策”“醫(yī)保政策”的頒行，新聞媒體就宜用大量篇幅進(jìn)行宣傳，解答群眾的各種疑問(wèn)，群眾心里清楚了，疑慮消除了，就會(huì)轉(zhuǎn)向支持和配合。又如城市整容，必然使馬路邊上的攤販產(chǎn)生怨言，新聞媒體要多做宣傳解釋工作，取得廣大群眾的理解與支持。另外，新聞媒體也要為群眾開(kāi)辟“來(lái)電來(lái)信”“百姓心里話”等欄目，讓群眾有反映意見(jiàn)、抒發(fā)心聲的地方，這也是理順群眾情緒的一種有效途徑。

由此可見(jiàn)，新聞媒體所做出的民生新聞報(bào)道，應(yīng)從民生角度悉心解讀我們黨和政府的政策，盡可能地滿足民眾思考、行動(dòng)和日常生活的需要，從民生的角度詮釋“國(guó)計(jì)”，關(guān)注政策影響下的社會(huì)生活狀態(tài),更好地服務(wù)大眾。

3.利用民生新聞報(bào)道，揭露消極腐敗現(xiàn)象。廣大群眾對(duì)腐敗現(xiàn)象，社會(huì)不良風(fēng)氣、壞人壞事極為不滿。新聞媒體要與紀(jì)檢、監(jiān)察、執(zhí)法部門(mén)密切配合，不斷揭露消極腐敗現(xiàn)象，揭露壞人壞事，使腐敗分子、壞人惡人受到懲處，讓群眾拍手稱快。群眾消了氣，去掉了堵心的事，才能促進(jìn)社會(huì)和諧。

化解社會(huì)矛盾時(shí)，新聞媒體既應(yīng)重視主要矛盾，又不可忽視次要矛盾?？此剖巧钪械钠匠Ｐ∈隆⒓?xì)小糾紛，但總有人有“不平”、有痛楚，因而應(yīng)讓群眾有苦有處訴，問(wèn)題有人揭，困難有人幫，要把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。如一家小店與周圍住戶因“采光”產(chǎn)生了矛盾，投訴到報(bào)社，如果不管，最后可能鬧到打架斗毆或到法院打官司。報(bào)紙干預(yù)了，批評(píng)小店不應(yīng)影響住戶采光，結(jié)果小店進(jìn)行改建，把矛盾解決了，小店主和周圍住戶雙方也就相安無(wú)事了?，F(xiàn)在許多為難事、不平事、不順心的事，就是因?yàn)闆](méi)人問(wèn)、沒(méi)人管，所以群眾才產(chǎn)生一些誤解，甚至還會(huì)產(chǎn)生比之以前還要激烈的矛盾心理，從而引發(fā)一些難以預(yù)料的重大事件。如今，許多新聞媒體都設(shè)立了“新聞熱線”“全天候”地接受群眾的來(lái)信來(lái)電來(lái)訪，群眾把新聞媒體當(dāng)成他們傾吐心聲、抱怨不平、尋求公平、討回公道的地方。這就說(shuō)明了新聞媒體采寫(xiě)的民生新聞報(bào)道確實(shí)有一定化解矛盾的威力，也說(shuō)明了新聞媒體在具體的新聞傳播實(shí)踐活動(dòng)中為化解社會(huì)矛盾、理順群眾情緒方面所做的工作受到了群眾的肯定，獲得了群眾的信賴。

當(dāng)然，任何新聞媒體在利用民生新聞報(bào)道為大眾服務(wù)時(shí)，都要注意策略、把握時(shí)機(jī)。一是要加強(qiáng)社會(huì)性合作。記者不是法官，也不是裁判員，在采訪報(bào)道中所遇到的許多問(wèn)題，須由執(zhí)法部門(mén)配合，最終才能解決。二是要具體問(wèn)題具體分析。對(duì)一些涉及面廣、錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象，新聞媒體要慎重行事，不能盲目干預(yù)，輕易表態(tài)，以防事態(tài)擴(kuò)大，干擾大局。因?yàn)橛械拿苄枰獌?nèi)部解決，有的矛盾解決需要時(shí)間，需要做深入細(xì)致的工作，不可操之過(guò)急、匆忙行事。三是正確對(duì)待群眾性行為。如群眾上訪、請(qǐng)?jiān)傅?，記者不要盲目參與，否則會(huì)火上澆油，幫倒忙，給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的工作造成被動(dòng)。四是解決矛盾要有始有終。對(duì)一些一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要耐心向群眾做解釋報(bào)道，或請(qǐng)有關(guān)部門(mén)對(duì)群眾有所答復(fù)，不要有頭無(wú)尾，不要讓切盼很快解決問(wèn)題的群眾大失所望。

三、對(duì)于民生新聞報(bào)道之重點(diǎn)的確定

民生，是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)性表征，其內(nèi)涵隨社會(huì)發(fā)展而不斷變化?，F(xiàn)在人們熱議的民生話題，已不是單純的百姓衣食住行的問(wèn)題，而是與社會(huì)和諧、國(guó)家發(fā)展、人民幸福關(guān)系更加密切的現(xiàn)象，涉及到接受教育、勞動(dòng)就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生和社會(huì)管理等相當(dāng)突出的社會(huì)生活層面。這些關(guān)乎社會(huì)民生的話題給新聞媒體開(kāi)展民生新聞報(bào)道提供了新聞線索和豐富資源。在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，新聞媒體應(yīng)根據(jù)以下六個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)確定民生新聞報(bào)道的重點(diǎn)。

1.重視教育報(bào)道?！敖逃敲裆幕A(chǔ)”，是社會(huì)和諧的根本大計(jì)。教育與百姓的生活息息相關(guān)，對(duì)于提高人民的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展起著重要的作用。“辦人民滿意的教育”是黨的^v^報(bào)告的重要內(nèi)容之一。在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，新聞媒體應(yīng)加大教育新聞的報(bào)道力度。如報(bào)道教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的問(wèn)題、教育觀念更新的問(wèn)題、考試招生制度及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革的問(wèn)題、公平教育、教育收費(fèi)、助困體系建設(shè)等問(wèn)題。

2.重視就業(yè)報(bào)道?！熬蜆I(yè)是民生之本”，是社會(huì)和諧、穩(wěn)定的重要因素。只有“耕者有其田”，才能饑者有其食、寒者有其衣。就業(yè)是人民群眾生存生活發(fā)展的基本前提，是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益所在。在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，新聞媒體應(yīng)加大就業(yè)問(wèn)題的新聞報(bào)道力度，大力宣傳國(guó)家實(shí)施的積極就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)政策等。如大力報(bào)道高校畢業(yè)生、退役復(fù)轉(zhuǎn)軍人、新增勞動(dòng)力的擇業(yè)、就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)實(shí)際情況以及國(guó)家對(duì)農(nóng)民工的善待政策、國(guó)家對(duì)困難群眾的援助措施等實(shí)際情況。

3.視收入分配報(bào)道?！笆杖敕峙涫敲裆脑慈?。收入分配是人民群眾休養(yǎng)生息最為直接的物質(zhì)來(lái)源。只有解決好收入分配問(wèn)題，體現(xiàn)社會(huì)正義、公平合理，人民才算真正當(dāng)家作主，改革發(fā)展成果才算讓人民共享，人民群眾才會(huì)以更大的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性去“奔小康”。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的完善和改革開(kāi)放進(jìn)程的加快，我國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入分配差距越來(lái)越大。那些處于低收入水平的弱勢(shì)群體難免會(huì)有消極情緒和挫敗感，他們會(huì)懷疑我們的政策、制度和措施，質(zhì)疑我們行進(jìn)的路向、目標(biāo)和前景。做好他們的思想工作，離不開(kāi)各地新聞媒體的民生新聞報(bào)道。在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，新聞媒體應(yīng)大力報(bào)道我國(guó)的社會(huì)制度及收入分配制度，宣傳各地所做出的縮小收入差距的種種努力，以消除人民群眾內(nèi)心的積怨。

4.重視社會(huì)保障報(bào)道。“社會(huì)保障是民生的依托”，是社會(huì)和諧、穩(wěn)定的重要保證。我們所做的關(guān)于民生新聞報(bào)道，應(yīng)注意宣傳已在逐步形成并且日趨完善的社會(huì)保障體系之實(shí)際情況，使大家對(duì)生產(chǎn)生活有安全感，體會(huì)到各級(jí)黨組織和政府部門(mén)所做的事情，都是為他們辦的好事、實(shí)事，讓他們由此感受社會(huì)主義大家庭的溫暖。在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，新聞媒體應(yīng)大力報(bào)道全國(guó)各地的社會(huì)保障制度，讓人民群眾感到一種“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的安全感。如大力報(bào)道養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)、殘疾人事業(yè)、城市低收入家庭住房問(wèn)題等內(nèi)容。

新聞稿件發(fā)布流程圖

新聞稿件發(fā)布流程圖就是為大家提供的關(guān)于民航新聞稿發(fā)布的規(guī)則，看來(lái)下面：

新聞發(fā)布的規(guī)則(初稿)

總則

嚴(yán)格遵守^v^的相關(guān)法律法規(guī)，不得發(fā)布反動(dòng)、淫穢、封建迷信等內(nèi)容。

稿件內(nèi)容必須與民航業(yè)相關(guān)，包括：新聞、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果、資料、評(píng)論、觀點(diǎn)等。

內(nèi)容必須真實(shí)，不得編造。

不得對(duì)其他自然人或法人進(jìn)行惡意攻擊。

格式

一、標(biāo)題(必填)

標(biāo)題可以是漢字半角字符或全角字符，但長(zhǎng)度必須是40個(gè)半角字符或20個(gè)漢字。

標(biāo)題中間可用空格(全角、半角均可)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將其分為兩句。

二、來(lái)源新聞媒體(必填)

1、“花海迎賓”——第六屆大型廣場(chǎng)文藝展演

時(shí)間：2005年4月10-12日地點(diǎn)：人民廣場(chǎng)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：此活動(dòng)為牡丹花會(huì)重要內(nèi)容之一，全市富有特色的藝術(shù)形式登臺(tái)亮相，時(shí)間三天，使牡丹花會(huì)的文化氣氛更加濃烈，使菏澤豐厚的文化底蘊(yùn)得到充分展現(xiàn)。

合作及回報(bào)方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。利用為出資單位冠名或承辦、協(xié)辦等方式，在現(xiàn)場(chǎng)作廣告、通過(guò)新聞媒體報(bào)道等形式為企事業(yè)做形象宣傳。

2、“花鄉(xiāng)情韻”音樂(lè)會(huì)

時(shí)間：2005年4月

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)以及菏澤各大廠商、社會(huì)各界人士觀賞音樂(lè)會(huì)，演奏富有民族特色和菏澤地方色彩的音樂(lè)曲目。

合作及回報(bào)方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。采取冠名或承辦、協(xié)辦等方式，并在節(jié)目單上做廣告、散發(fā)企事業(yè)單位宣傳品，利用新聞媒體報(bào)道等形式為企業(yè)做形象宣傳。

3、“軍民情深”——擁軍文藝晚會(huì)

時(shí)間：2005年7月底

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：聯(lián)合駐菏澤部隊(duì)、公安民警和社會(huì)文藝團(tuán)體共同舉辦，慶祝“八一”建軍節(jié)，在全市范圍內(nèi)掀起一個(gè)擁軍愛(ài)民的熱潮。

合作及回報(bào)方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。利用為出資單位冠名，在現(xiàn)場(chǎng)制作廣告，通過(guò)媒體報(bào)道等形式為企事業(yè)做形象宣傳。

4、“巍巍中華”或“愛(ài)我中華”——菏澤市萬(wàn)人合唱大賽

時(shí)間：2005年8月

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：由市文化局和有關(guān)部門(mén)聯(lián)合主辦，在全市范圍內(nèi)形成一個(gè)群眾廣泛參與的歌詠活動(dòng)。歌頌美好生活，展現(xiàn)全市人民良好的精神風(fēng)貌。

合作及回報(bào)方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。采取為出資單位冠名，信息，在比賽會(huì)場(chǎng)、藝術(shù)館懸掛宣傳條幅、牌匾和新聞媒體報(bào)道等形式為企事業(yè)做形象宣傳。并邀請(qǐng)出資單位領(lǐng)導(dǎo)在頒獎(jiǎng)儀式上講話。

5、“慶國(guó)慶”文藝晚會(huì)

時(shí)間：2005年9月

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：選拔全市優(yōu)秀節(jié)目，在菏澤電視臺(tái)演播大廳或中華影劇院舉行盛大的國(guó)慶晚會(huì)。市委、市政府和各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人以及社會(huì)知名人士參加，新聞媒體進(jìn)行報(bào)道。

合作及回報(bào)方式：采取為出資單位冠名，晚會(huì)信息，通過(guò)新聞媒體報(bào)道等多種形式為企事業(yè)做形象宣傳。

6、“大地歡歌”——農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)

時(shí)間：2005年9月

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：我市是著名的戲曲之鄉(xiāng)、書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)、曲藝之鄉(xiāng)、嗩吶之鄉(xiāng)、古箏之鄉(xiāng)、雜技之鄉(xiāng)，民間傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)豐厚，民間藝術(shù)形式豐富多采，為弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化，發(fā)展先進(jìn)文化，樹(shù)立特色文化品牌，提高我市經(jīng)濟(jì)文化聲譽(yù)，匯集和發(fā)展我市民單位文化藝術(shù)，特舉辦農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)。

合作及回報(bào)方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。采取為出資單位冠名，通過(guò)媒體報(bào)道等多種形式為企事業(yè)單位做形象宣傳，并邀請(qǐng)出資單位領(lǐng)導(dǎo)在頒獎(jiǎng)儀式上講話、頒獎(jiǎng)。

1.喜歡新媒體，喜歡文案策劃工作，有一定的文案水平和寫(xiě)作能力，有一定的營(yíng)銷策劃推廣能力，良好的創(chuàng)新能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)把握發(fā)展潮流和契機(jī);有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)意概念及良好的溝通能力;

3.對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)話題有一定的敏銳度，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力;了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，能依據(jù)市場(chǎng)變化適時(shí)策劃制定整體促銷方案，策劃定期的促銷活動(dòng);有一定的組織實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，監(jiān)督、指導(dǎo)、落實(shí)促銷活動(dòng)的執(zhí)行;

4.敏銳的消費(fèi)者洞察力，縝密的品牌分析與邏輯梳理能力，作品貼合時(shí)下熱點(diǎn)，優(yōu)秀的文字表達(dá)能力，熟練使用PPT撰寫(xiě)方案;具有好奇心，對(duì)新領(lǐng)域有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，思維活躍、勇于挑戰(zhàn)自我，承壓力強(qiáng);

5.良好的職業(yè)道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神和高度的責(zé)任感，有創(chuàng)新精神，工作認(rèn)真細(xì)心，保證工作質(zhì)量;為人自信陽(yáng)光，待人真誠(chéng)，樂(lè)觀向上，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，易于接受新鮮事物，執(zhí)行力佳，協(xié)作力強(qiáng)。

新媒體新聞稿范文第6篇信息技術(shù)使教學(xué)發(fā)生了很大變化，豐富的資源，教學(xué)形式的多樣化，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和活動(dòng)的交互性，以及動(dòng)態(tài)的形象化等。多媒體還能綜合處理聲音、視頻、文字、圖形、動(dòng)畫(huà)和語(yǔ)言文字等，具有很強(qiáng)的受控性和表現(xiàn)力。通過(guò)多媒體的演示，教學(xué)結(jié)構(gòu)更緊湊合理，能使學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到各種信息，充分調(diào)動(dòng)主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率，提高綜合能力。

1.有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作文教學(xué)，有自身的目標(biāo)和功能，內(nèi)容極為廣泛，這就要求教學(xué)方法要多樣?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段可以讓學(xué)生更直觀地感知教學(xué)內(nèi)容，并欣賞無(wú)奇不有的大千世界，讓學(xué)生的知識(shí)更全面。在高中信息課上培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息的搜索、分析、篩選、綜合等。這些技術(shù)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生今后寫(xiě)作有很大幫助，學(xué)生可根據(jù)作文的要求對(duì)材料進(jìn)行甄別并加以存儲(chǔ)。又如在播放或展示圖像、圖形、文本、圖畫(huà)、視頻和聲音時(shí)，可以要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察比較，并充分發(fā)揮想象。這樣作文教學(xué)中師生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)更頻繁，寫(xiě)作氣氛更濃郁，學(xué)生之間交流更深刻，有利于學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。寫(xiě)作能反映學(xué)生的思維品質(zhì)。良好的思維品質(zhì)包括思維的靈活性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性。寫(xiě)作是通過(guò)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言文字反映客觀事物、表達(dá)思想的一種技能，這要求學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力。在寫(xiě)作前，可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在聲音、形象和情感的觸動(dòng)下，根據(jù)所觀察到的，再發(fā)揮想力，確定寫(xiě)作的主題，找到正確的語(yǔ)言表達(dá)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)事物，體驗(yàn)不同的情感，提高作文表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

新媒體新聞稿范文第7篇對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我并不想詮釋一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活帶給我有多少翻天覆地的變化，我覺(jué)得它帶給我的收獲是心態(tài)的蛻變，是一個(gè)從茫然到理性，幼稚到成熟，虛幻到現(xiàn)實(shí)的變化的過(guò)程。坦白地說(shuō)，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，當(dāng)我被介紹給各個(gè)部門(mén)的時(shí)候，我是很害怕的。因?yàn)槲抑牢液退麄儾皇窃谝粭l起跑線上，我迷茫的是我該做些什么，每天準(zhǔn)備些什么。當(dāng)我看到帶有隔檔的辦公室里常見(jiàn)的那種安靜時(shí)，我懷疑我該怎么繼續(xù)來(lái)這之前的那一腔熱血。但是此刻我把實(shí)習(xí)理解為一種心理的適應(yīng)過(guò)程。我必須適應(yīng)，因?yàn)槲倚枰獛е@份經(jīng)歷和感受在兩年后踏上這個(gè)舞臺(tái)。

我接觸了電臺(tái)的很多、，還有dj主持人，在和他們交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我收獲很多。以前雖然知道自己有很多的不足和缺點(diǎn)，但是那是感性的，而且經(jīng)常被自己的一句“我還是個(gè)學(xué)生”填充了這個(gè)“凹洞”。而現(xiàn)在我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己，開(kāi)始學(xué)會(huì)思考。雖然是實(shí)習(xí)，但是我能感受到一種壓力。我希冀成為這里的一個(gè)女主人，但是我要付出的遠(yuǎn)沒(méi)有以前想的那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始把我的理想具體化，現(xiàn)實(shí)化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我覺(jué)得這是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最有價(jià)值的東西。

新媒體新聞稿范文第8篇一、名詞解釋

二、問(wèn)答題

1、簡(jiǎn)述錄音報(bào)道與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的區(qū)別，以及二者各自的優(yōu)勢(shì)與局限。

2、簡(jiǎn)述廣播專稿接聽(tīng)知規(guī)律提煉和表現(xiàn)主題的要求。

三、論述題

1、結(jié)合廣播（或電視）新聞實(shí)踐，談?wù)勲[性采訪的特點(diǎn)及應(yīng)注意的問(wèn)題。

四、新聞作品分析

結(jié)合《一場(chǎng)不尋常的交通肇事風(fēng)波》論述連續(xù)報(bào)道的特點(diǎn)，并分析該報(bào)道在輿論監(jiān)督的特色。（亦可指出不足之處）

新媒體新聞稿范文第9篇寫(xiě)作不是一蹴而就的事情，需要積累，要讓你積累的句子詞匯故事達(dá)到可以寫(xiě)出好文案的量。這就像學(xué)習(xí)英文，你想寫(xiě)出高級(jí)英文文章，就需要儲(chǔ)備足夠的英語(yǔ)詞匯和句子，如果你只知道1000個(gè)基礎(chǔ)單詞那能寫(xiě)出的英文句子肯定就是那幾個(gè)簡(jiǎn)短的日常對(duì)話。同樣的你只有基礎(chǔ)文案水平的內(nèi)容積累又怎能寫(xiě)出高端深刻的文章？

好事總多磨，好文案也需要花點(diǎn)時(shí)間醞釀。新手寫(xiě)作的童鞋們，技巧和積累同時(shí)進(jìn)行效果才更好哦。

新媒體新聞稿范文第10篇一年來(lái)，第一屆新媒人舍不得彼此。這一年我們從一開(kāi)始只有微博微信兩個(gè)工作小組的13個(gè)人發(fā)展到今天的五個(gè)部門(mén)31個(gè)人。中心的組織架構(gòu)在一步步的探索中建立和調(diào)整，秘書(shū)部、創(chuàng)作部、運(yùn)作部、聯(lián)絡(luò)部、xxx，五個(gè)部門(mén)的工作內(nèi)容和分工的摸索、人員的安排。當(dāng)初的13個(gè)人擠在華青的辦公室里進(jìn)行投票、分配各部門(mén)人員，當(dāng)初的部長(zhǎng)例會(huì)上大家對(duì)于運(yùn)作部、創(chuàng)作部的工作內(nèi)容分工爭(zhēng)執(zhí)不下。在微信運(yùn)作推送上確定主題、推送內(nèi)容等問(wèn)題一直是例會(huì)的主要討論的問(wèn)題，而且也是每次討論每次改但是還是一直得不出的解決辦法，很多時(shí)候大家都爭(zhēng)的面紅耳赤、即使受了委屈也更多的是回去后悄悄地抹著眼淚，然后繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)。

就這樣，最初的新媒人帶領(lǐng)著10月底新加入進(jìn)來(lái)的小伙伴，懷著滿腔的熱情投身于新媒體中心的建設(shè)和發(fā)展中，一路的摸爬滾打，從訓(xùn)流水賬、國(guó)慶、校慶、12。9活動(dòng)、圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)、雷鋒月、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)意論壇等線上線下活動(dòng)，到春、五月天、盛夏光年等每月主題活動(dòng)，再到每月生日會(huì)、節(jié)日慶祝、圣誕節(jié)喊樓、煮湯圓、包壽司、部門(mén)出游、中心出游等中心內(nèi)部活動(dòng)，在大家的共同努力下我們新媒體中心現(xiàn)在的部門(mén)分工明確、工作思路清晰高效、團(tuán)隊(duì)協(xié)作程度高、專業(yè)化水平高、集體凝聚力強(qiáng)。

此外，大家的辛苦付出所獲得的成果從微博微信的數(shù)據(jù)變化上就可以看出。這一年，我們的微信粉絲量翻了一翻，閱讀量也呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，微博粉絲量增長(zhǎng)近20__人，互動(dòng)量也提升很多。數(shù)字變化的背后凝結(jié)了我們這一代新媒人這一年來(lái)的心酸血淚。

新媒體新聞稿范文第11篇（1）概念

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊稿既然是記敘文的一種，那么就一定要避免將其寫(xiě)成散文、議論文或活動(dòng)實(shí)錄。

（2）特點(diǎn)

①嚴(yán)格的真實(shí)性，即不要弄虛作假。

②報(bào)道的客觀性，即不要夸大其詞。

③較強(qiáng)的時(shí)效性，即及時(shí)撰寫(xiě)稿件。

④描寫(xiě)的形象性，即注意遣詞造句。

新媒體新聞稿范文第12篇2.通過(guò)信息技術(shù)的交互性，分層施教。信息技術(shù)具有交互性的特點(diǎn)，教師可以充分利用這點(diǎn)特性，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和認(rèn)知能力，安排教學(xué)內(nèi)容和選擇更合適的教學(xué)方法，使各層次的學(xué)生都有收獲，有進(jìn)步，參與到課堂中。傳統(tǒng)的寫(xiě)作課，教師通常是將習(xí)作中的毛病一一挑出來(lái)進(jìn)行講解，這樣過(guò)于空洞，無(wú)法取得顯著效果，且不能留有足夠的時(shí)間展示和分享佳作，但是多媒體教學(xué)可以克服這方面的困難。講評(píng)作文時(shí)通過(guò)在電腦上放映范文，共同分析優(yōu)秀的句子和段落和有問(wèn)題的片斷，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生之間互相借鑒，打開(kāi)作文的思路。這樣展示作文，使全班不同層次的學(xué)生都能受益。

3.通過(guò)信息的海量化，積累作文素材。心理學(xué)家經(jīng)研究，學(xué)生在寫(xiě)作之前，都應(yīng)該用相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或是表象，可以是在生活中所看到的所感悟到的現(xiàn)實(shí)材料。當(dāng)然，由于高中生還未步入社會(huì)，生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，且一直忙于各科目的學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的人生經(jīng)歷，因此他們頭腦里積累的材料是有限的，寫(xiě)起作文來(lái)力不從心。多媒體可以將現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景和事物直觀形象地展示出來(lái)，讓學(xué)生有更加感性的材料，激起豐富的想象，積累寫(xiě)作素材。比如，在寫(xiě)“感恩”這篇作文時(shí)，可以查找不同的環(huán)境下，不同的人物表達(dá)感激之情的情景圖片或者是視頻，讓學(xué)生進(jìn)行探討，相互啟發(fā)，使寫(xiě)作內(nèi)容更充實(shí)。

任何事物都具有兩面性，信息技術(shù)像一把雙刃劍，教師利用得當(dāng)，能趨利避害，使信息技術(shù)充分發(fā)揮作用，使作文教學(xué)更加完善完美，切實(shí)將信息技術(shù)與作文課堂完美整合。葉圣陶先生說(shuō)：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不停息?！毙畔⒓夹g(shù)能給學(xué)生帶來(lái)豐富的寫(xiě)作素材，能有效激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而有效實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)目標(biāo)。

可為組織“團(tuán)隊(duì)無(wú)間放飛夢(mèng)想”員工戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)

隨著北京可為時(shí)代科技有限公司的發(fā)展，公司員工越來(lái)越多，規(guī)模也越來(lái)越大。同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊(duì)伍，可以碌碌無(wú)為，也可以大有可為。為了提高新老員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增加相互之間的感情，2012年9月8日，可為時(shí)代組織了新老員工“團(tuán)隊(duì)無(wú)間，放飛夢(mèng)想”的戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

分組以后，通過(guò)猜姓名這樣歡快的活動(dòng)，打破了人與人之間的隔閡，建立相互了解的基礎(chǔ)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍。接著又組織了團(tuán)隊(duì)猜成語(yǔ)，短語(yǔ)等活動(dòng)。最后的對(duì)歌活動(dòng)中各小組實(shí)力不相上下，各有千秋，但我們比的不是高低，而是在這個(gè)過(guò)程中，你收獲了什么，感悟了什么，思考以前的工作方式與行為模式為自己的工作帶來(lái)了怎樣的阻礙，團(tuán)隊(duì)猜成語(yǔ)中上傳下達(dá)的失真又為執(zhí)行力帶來(lái)了怎樣的影響。

通過(guò)團(tuán)隊(duì)的生成、展示、整合，可為員工加強(qiáng)了理解和溝通能力，提升了創(chuàng)造卓越團(tuán)隊(duì)的精神，同事們?cè)趯?shí)踐鍛煉中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中改變，受益匪淺，有了更多的人生感悟。在體驗(yàn)著奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來(lái)的成功喜悅后，每個(gè)人深刻感受到“團(tuán)隊(duì)無(wú)間”的精髓，以及作為團(tuán)隊(duì)中的一員所要承擔(dān)的責(zé)任。而此時(shí)，在緊張的工作與壓力之下，新近大自然，感受碧草藍(lán)天，放飛心靈，提高工作效率，調(diào)動(dòng)工作熱情和積極性，為公司的人文建設(shè)及可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在可為時(shí)代今后的發(fā)展中，以人為本，切實(shí)把關(guān)心職工的工作生活落到細(xì)節(jié)和實(shí)處，不斷地開(kāi)展豐富多彩的知識(shí)技能培訓(xùn)和職工文化活動(dòng)，不斷地培養(yǎng)、錘煉和塑造職工的團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神，才能進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，推動(dòng)企業(yè)健康快速的發(fā)展。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，給xxx可為人xxx的影響還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，是震撼的、深遠(yuǎn)的。這次戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)員工是一次洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我們?nèi)σ愿白龊酶黜?xiàng)工作的動(dòng)力，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的戶外拓展活動(dòng)，而是一種文化，一種精神和一種理念的傳遞，更多的是一種思考，一種啟迪......

新聞稿件發(fā)布流程圖

新聞稿件發(fā)布流程圖就是為大家提供的關(guān)于民航新聞稿發(fā)布的