執(zhí)法單位技能比武材料范文

執(zhí)法單位技能比武材料范文第一篇執(zhí)法單位技能比武材料范文第一篇護(hù)理崗位技能大比武活動(dòng)實(shí)施方案

為持續(xù)改進(jìn)臨床護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理技術(shù)操作，提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)能力，為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)。激發(fā)護(hù)理人員的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的工作激情和主動(dòng)創(chuàng)新精神，開展護(hù)理崗位技能大練兵，特制訂本次活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)理念，以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”為重點(diǎn)主題，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高技術(shù)，改善服務(wù)，進(jìn)一步提升我院護(hù)理人員的技術(shù)操作水平和綜合能力，努力為病人提供科學(xué)的、人文的護(hù)理服務(wù)，達(dá)到患者滿意、社會(huì)滿意。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展護(hù)士崗位技能訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)護(hù)士的職業(yè)道德感，進(jìn)一步提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)技能水平和綜合素質(zhì)，激發(fā)廣大護(hù)理人員愛崗敬業(yè)奮發(fā)向上的精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，努力營造和諧的醫(yī)患關(guān)系，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營造氛圍，使廣大護(hù)理人員積極投身到崗位訓(xùn)練活動(dòng)中。

三、參賽對(duì)象

參賽對(duì)象：我院全體護(hù)理人員。

四、競(jìng)賽內(nèi)容

護(hù)理操作技能：護(hù)士職稱的護(hù)理人員參賽?？己隧?xiàng)目為急診急救單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、靜脈留置針操作法。

五、活動(dòng)安排

1、比賽分為初賽、復(fù)賽與決賽三個(gè)階段。

2、初賽由各科室積極培訓(xùn)的基礎(chǔ)上組織選拔，比賽結(jié)果上報(bào)科護(hù)士長備案。

3、復(fù)賽進(jìn)行組織遴選，對(duì)進(jìn)入預(yù)賽的選手經(jīng)過再訓(xùn)練后組織復(fù)賽，將入圍選手上報(bào)護(hù)理部。內(nèi)外科6人，婦兒科6人、急診科5人。

4、決賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，根據(jù)參賽選手的總成績(jī)確定比賽名次；若成績(jī)分?jǐn)?shù)相同，以完成操作時(shí)間先后為序。最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

六、活動(dòng)步驟與要求

1、初賽階段（2016年9月15日-9月20日）

組織召開專題會(huì)議，明確責(zé)任、確定分工，圍繞競(jìng)賽內(nèi)容進(jìn)行廣泛的宣傳和動(dòng)員。特別要注意活動(dòng)參與的廣泛性，重過程輕結(jié)果，嚴(yán)格按照護(hù)理崗位技能競(jìng)賽內(nèi)容分級(jí)分類做好培訓(xùn)工作，達(dá)到切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平的目的。

2、復(fù)賽階段（2016年9月20日-23日）

各科系及護(hù)理單元按照活動(dòng)方案，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新模式，認(rèn)真做好護(hù)理崗位技能競(jìng)賽工作，在院內(nèi)營造比、學(xué)、趕、超奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3、決賽階段（2016年9月25日）

競(jìng)賽在各護(hù)理單元及科系選拔的基礎(chǔ)上，由護(hù)理部統(tǒng)一組織，于9月25日舉行。具體時(shí)間另行通知。

七、組織機(jī)構(gòu)

為使大賽有序、有效的進(jìn)行，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：寧格加副組長：王存業(yè)成員：

護(hù)理部

二〇一六年八月二十日

執(zhí)法單位技能比武材料范文第二篇計(jì)算機(jī)教研室“大比武大練兵”計(jì)劃

響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，進(jìn)一步提高我院教師的整體素質(zhì)，努力打造一支思想品質(zhì)良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、教學(xué)成績(jī)優(yōu)良的教師隊(duì)伍計(jì)算機(jī)教研室決定2011-2012學(xué)年第二學(xué)期舉行具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“為了每一個(gè)人的發(fā)展”為目標(biāo)，以提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)行基于崗位、基于問題、面向全員、注重實(shí)效的學(xué)習(xí)與研究，開展教師崗位大練兵。

二、總體目標(biāo)

（一）樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，切實(shí)提高教師基本理論素質(zhì)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論及課改理念開展教育教學(xué)研究的能力。

（二）加強(qiáng)師德規(guī)范教育，培育師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀群體，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)情操。

（三）開展形式多樣的教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

三、組織管理

計(jì)算機(jī)教研室大比武、大練兵指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。

組長：郭彥凱

副組長：

成員：

四、練兵內(nèi)容

1.語言組織能力。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)能力和語言組織能力。

2.教具制作。包括教具的設(shè)計(jì)、制作和使用。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

4.課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。

5.課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，組織實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

6.說課。包括從理論和實(shí)踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過程。

五、實(shí)施步驟

我校教師崗位練兵活動(dòng)從2011年4月開始，擬分三個(gè)步驟予以實(shí)施：第一步（2011年9月）：宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。制定崗位練兵活動(dòng)方案、召開行政及教師動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，廣泛宣傳、全面動(dòng)員，極力營造崗位練兵活動(dòng)的氛圍；要求教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學(xué)、切實(shí)可行的個(gè)人計(jì)劃。

第二步（2011年10月——2011年12月）：崗位練兵，技能競(jìng)賽。技能競(jìng)賽：

在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)組織開展一系列崗位技能比武活動(dòng)。從2011年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學(xué)設(shè)計(jì)和教具制作、教學(xué)案例的展示評(píng)比、教學(xué)教育論文評(píng)比、“學(xué)會(huì)教學(xué)”專題研討交流會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、后進(jìn)生教育個(gè)案評(píng)比等活動(dòng)。通過這場(chǎng)大密度、全方位、多層次的崗位技能競(jìng)賽（見附表），并從中推選出優(yōu)秀者參加上一級(jí)的教育教學(xué)技能大賽。

第三步（2012年1月）總結(jié)評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)我校崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合每個(gè)教師參加崗位練兵和技能競(jìng)賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評(píng)選、職稱

晉升、繼續(xù)教育等掛鉤，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

執(zhí)法單位技能比武材料范文第三篇關(guān)于開展崗位練兵、技能比武活動(dòng)的通知

酒店各部門：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，提高全員服務(wù)技能，培育懂標(biāo)準(zhǔn)、技能精，守紀(jì)律、責(zé)任心強(qiáng)的復(fù)合型員工，全面推進(jìn)酒店服務(wù)質(zhì)量建設(shè)，經(jīng)酒店研究，決定開展“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

根據(jù)《旅游飯店星級(jí)的劃分與評(píng)定釋義》（GB/T14308-2010）的標(biāo)準(zhǔn)，以全員參加“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，提高員工崗位操作技能為重點(diǎn)，促進(jìn)飯店總體服務(wù)水平提高，鼓勵(lì)員工立足本職，苦練技術(shù)，掌握技能，促進(jìn)酒店良好發(fā)展，迎接酒店2周年店慶。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、此次“崗位練兵、技能比武”，以部門為單位，由各部門負(fù)責(zé)人牽頭落實(shí)本部門崗位練兵活動(dòng)，結(jié)合部門具體崗位的特點(diǎn)、要求，學(xué)練結(jié)合，內(nèi)容上堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”，“弱什么，強(qiáng)什么”，形式上提倡部門與班組相結(jié)合的培訓(xùn)方式，采用行之有效、生動(dòng)活潑的方式、方法，營造全員學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的氛圍。

2、酒店將開展儀容儀表、勞動(dòng)紀(jì)律整頓，各部門要認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)酒店《員工手冊(cè)》，深入查找員工在崗期間儀容儀表、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題?？偨?jīng)理室將采取定期與不定期對(duì)各部門在崗員工的儀容儀表、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)進(jìn)行檢查，凡發(fā)現(xiàn)管理人員、員工儀容儀表不規(guī)范、作風(fēng)紀(jì)律松懈、思想渙散、對(duì)客接待態(tài)度惡劣、無故脫崗、串崗、遲到、早退，利用上班時(shí)間辦理私事及違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，一律予以懲處。

3、為了檢驗(yàn)各部門崗位練兵、技能比武活動(dòng)成果，酒店將于12月中旬開展“望湖樓大酒店第一屆服務(wù)技能大賽”，具體實(shí)施細(xì)則見附表。

四、要求

1、各部門應(yīng)認(rèn)真按照酒店要求，對(duì)此次活動(dòng)高度重視，快速行動(dòng)，精心組織、認(rèn)真落實(shí)“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，掀起崗位練兵和提高服務(wù)質(zhì)量的高潮，促進(jìn)酒店服務(wù)質(zhì)量全面提升。

2、各責(zé)任部門要按照比賽規(guī)則及評(píng)分表，在12月15日前將參賽人員名單報(bào)總經(jīng)理室。

3、針對(duì)“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，暴露出來的問題，制定整改措施，鞏固部門整體工作質(zhì)量，確保年度各項(xiàng)總結(jié)工作圓滿完成。

五、考核及獎(jiǎng)勵(lì)

在活動(dòng)結(jié)束后，酒店將實(shí)行特殊獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，對(duì)“服務(wù)技能大賽”中各項(xiàng)目的優(yōu)勝者分別給予300-500元的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作落實(shí)不到位、活動(dòng)開展差的部門負(fù)責(zé)人將按400元進(jìn)行處罰。

特此通知。

二0一六年十一月十三日

執(zhí)法單位技能比武材料范文第四篇四川區(qū)工廠叉車技能比武方案

2010年四川區(qū)工廠叉車司機(jī)

技能比武活動(dòng)方案

按照公司年度培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)際工作要求，由人事行政部牽頭、儲(chǔ)運(yùn)部組織進(jìn)行2010年度四川區(qū)工廠叉車技能比武活動(dòng)，為確保本次活動(dòng)有序、有效開展，特制訂本活動(dòng)方案。

一、比武思想

本次技能比武本著“以比促學(xué)、以比交友”為前提，通過四川區(qū)兩個(gè)工廠的叉車技能比武，促進(jìn)兩個(gè)工廠的技術(shù)交流以及員工互動(dòng)，達(dá)到最終提升我們工作效率、共同提高的目的！同時(shí)，借此可以選拔優(yōu)秀技能人才，為公司營造崇尚職業(yè)技能、重視職業(yè)培訓(xùn)、尊重技能人才的良好氛圍，為公司發(fā)展提供技能人才保證。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保本次叉車司機(jī)技能比武順利開展，特成立活動(dòng)組織小組、賽務(wù)小組、裁判小組，分別負(fù)責(zé)組織開展各項(xiàng)工作。

（一）組織小組

組長：

副組長：

成員：

（二）賽務(wù)小組

組長：

副組長：

成員：

（三）裁判小組

主裁判：

副裁判：

裁判員：

三、比武內(nèi)容與方式

叉車司機(jī)技能競(jìng)賽內(nèi)容包括理論知識(shí)和操作技能兩部分。理論知識(shí)采用先培訓(xùn)后考核，占總成績(jī)的40%；操作技能進(jìn)行實(shí)地演練，占總成績(jī)的60%。

四川區(qū)工廠叉車技能比武方案

（一）理論知識(shí)【40%】

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

葉樹林—《叉車安全駕駛操作規(guī)程》魏才旭—《叉車常見故障排查及保養(yǎng)》

2、考核方式：現(xiàn)場(chǎng)閉卷筆試

3、安全支持：何休、王鄧剛

（二）操作技能【60%】

1、操作技能比武規(guī)則：

本次比武統(tǒng)一使用豐田叉車；

參賽選手上車前需戴好安全帽并檢查叉車有無異常；上車后參賽選手能系好安全帶，比賽以鳴號(hào)開始計(jì)時(shí)；比賽結(jié)束，關(guān)閉叉車、手剎制動(dòng)以鳴號(hào)宣布比賽結(jié)束。

2、比武及評(píng)分項(xiàng)目：

載物蛇行【圖一】——每組限2人參賽

場(chǎng)地設(shè)計(jì)“S”路線，參賽選手統(tǒng)一從叉車固定起點(diǎn)出發(fā)，前往制定地點(diǎn)取貨，限速10Km/h；

叉車行進(jìn)采用“前行”【貨物在前】方式；

叉車取貨后沿“S”路線從“A”點(diǎn)行進(jìn)至“B”點(diǎn)，行進(jìn)過程中叉車不碰線并保持貨物平穩(wěn)；

【圖一】

精準(zhǔn)裝卸【圖二】——每組限4人參賽

四川區(qū)工廠叉車技能比武方案

參賽選手按照行進(jìn)路線，統(tǒng)一將一邊的貨物運(yùn)送至另外一邊；

叉車在運(yùn)行過程中保持產(chǎn)品平穩(wěn)、整齊，附屬物品無倒塌；

貨物阻礙叉車行進(jìn)時(shí)，必須向后倒車行駛；

碼放以托盤為準(zhǔn)，托盤間距為5cm，錯(cuò)位誤差為1cm；標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)為5分鐘。

【圖二】

技巧轉(zhuǎn)運(yùn)疊盤【圖三】——每組限4人參賽

參賽選手按照行進(jìn)路線，從A點(diǎn)出發(fā)至B點(diǎn)叉托盤后轉(zhuǎn)運(yùn)至C點(diǎn)；

叉車叉貨后退回“＋”形中間位臵調(diào)頭，前行至C點(diǎn)，放下托盤并疊碼整齊；

按照如此往復(fù)，直至將托盤運(yùn)完并疊碼整齊退回A點(diǎn)鳴號(hào)結(jié)束；

托盤上下左右呈直線，標(biāo)準(zhǔn)誤差不超過1cm；標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)10分鐘。

四川區(qū)工廠叉車技能比武方案

【圖三】

四、比武安排

比武時(shí)間：2010年11月11日比武地點(diǎn)：

比武人員：成品庫叉車司機(jī)共20名

參賽人員條件：身體健康，持《叉車證》

五、獎(jiǎng)品設(shè)臵

1、團(tuán)體獎(jiǎng)【團(tuán)隊(duì)10人累積分高者勝】4L油1桶/人+5kg米2袋/人；

2、個(gè)人獎(jiǎng)【廣漢、雙流各1名】4L油2桶/人；

3、參與獎(jiǎng)【未獲得團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)人員】4L油1桶/人。合計(jì)：

4L油24桶以及5kg米20袋。

六、活動(dòng)流程

（一）理論知識(shí)部分【上午】

1、參賽選手抽簽分組；

2、主持人介紹比武流程及安排；

3、人事行政部經(jīng)理致辭；

四川區(qū)工廠叉車技能比武方案

4、培訓(xùn)課程授課；

5、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)。

（二）操作技能部分【下午】

1、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓；

2、主持人宣布裁判人員名單并請(qǐng)工作人員將評(píng)分表發(fā)放至各位裁判手中；

3、請(qǐng)趙（紅梅）總致辭并宣布比武開始；

4、比武結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言；

5、頒獎(jiǎng)儀式；

6、主持人宣布比武結(jié)束。

人事行政部月

執(zhí)法單位技能比武材料范文第五篇技能比武心得體會(huì)

我非常感謝酒店為我們提供技能比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到檢測(cè)和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我，證明自己的一次機(jī)會(huì)。

比賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要！不管我們是否優(yōu)秀，都要對(duì)自己有信心，努力去做最好的自己。千萬不要自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣，至少我們敢于面對(duì)，而不是在逃避！人沒有生來就什么都會(huì)的，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)，成功只能代表過去，而失敗的人潛力才是更大。

做公衛(wèi)，很多時(shí)間都是單崗，所以，會(huì)有點(diǎn)孤獨(dú)，即使比較悶，令人難以忍受，可對(duì)于我來說，這剛好是一種鍛煉，做公衛(wèi)讓人學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理一些事情，應(yīng)對(duì)一些突發(fā)情況，忍耐，這不單是一種職業(yè)能力更是一種人生態(tài)度，忍耐叫人慢慢去等待，不要急功近利，當(dāng)你每天都不停地工作，很累的時(shí)候，依然能堅(jiān)持自己的信念，心平氣和去做平凡，在別人看來根本不起眼工作，這不是每個(gè)人都能做到的，這需要時(shí)間去磨練，做公衛(wèi)讓我從中得到實(shí)際的鍛煉與成長，并從中找到真正的快樂，我根本不需要自怨自艾。

這次比武讓我有點(diǎn)欣喜，有點(diǎn)遺憾，欣喜的是我取得了還不錯(cuò)的成績(jī)，遺憾的是比賽不曾獲得冠軍。我總結(jié)了自己的不足，如專業(yè)知識(shí)面狹窄，動(dòng)手能力不夠熟練等。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們必須注重綜合素質(zhì)的提高。落后就要挨打！暮然回首才發(fā)現(xiàn)自己以前浪

費(fèi)了太多的時(shí)間去玩，很遺憾！散漫的，不求上進(jìn)的生活是沒有色彩的！正是經(jīng)歷了這些，我才更懂得了珍惜！以后的學(xué)習(xí)我想我會(huì)注重全面提高自己的綜合素質(zhì)，時(shí)刻做好充分的準(zhǔn)備。

通過此次服務(wù)技能比武，員工相互交流、取長補(bǔ)短，提高了業(yè)務(wù)技能，提升了酒店的凝聚力和向心力，使酒店的“以情服務(wù)、用心做事”服務(wù)理念更加深入人心。比賽不僅是在比我們的技能，更是在比我們的心理素質(zhì)，而成功也是屬于那些有準(zhǔn)備的人。希望那些比賽失利的同事們不要?dú)怵H，再接再厲，做好充分準(zhǔn)備，明年戰(zhàn)出更輝煌的成績(jī)，那些成績(jī)優(yōu)異的同事們更上一層樓。

執(zhí)法單位技能比武材料范文第六篇昌泰公司收費(fèi)技能大比武活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高全體收費(fèi)人員的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平，著力提升員工綜合素質(zhì)，豐富員工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體凝聚力，構(gòu)筑“更暢通、更便捷、更安全、更優(yōu)質(zhì)、更和諧”的收費(fèi)“窗口”，以實(shí)現(xiàn)“提高技能、鍛煉隊(duì)伍、選拔人才、樹立典型”為目標(biāo)，努力推進(jìn)高速公路事業(yè)又好又快發(fā)展，經(jīng)研究決定，在全司范圍開展收費(fèi)技能大比拼活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、基本原則

此次技能比武活動(dòng)要堅(jiān)持“立足崗位、面向基層、全員參與、注重實(shí)效”的原則、堅(jiān)持“公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)”的原則、堅(jiān)持理論與實(shí)際結(jié)合的原則、堅(jiān)持以點(diǎn)帶面全面提高的原則統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立昌泰公司收費(fèi)技能大比拼活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：聶建春

副組長：華捷

成員：潘平、楊文慶、明長春、孫新忠、汪山、文思軍、唐慶林、鄧作誠、謝兵、馬小文、章徵順、王力青領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在公司收費(fèi)部。組長：潘平

成員：章蓉、涂潤琪、宋樹華、蔡志榮、羅衛(wèi)民、劉凱

辦公室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)和組織工作。

三、比武形式

大比武活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

（一）、收費(fèi)規(guī)范化展示（占35分）。

每隊(duì)派8名隊(duì)員參加（須含男女）。集體演示收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)流程和禮儀，必須完成設(shè)定的規(guī)定動(dòng)作，即按照“形象展示→交接班準(zhǔn)備→入口崗?fù)び汀隹趰復(fù)び汀钡攘鞒讨鹨贿M(jìn)行，也可以有自選動(dòng)作，并自行編排動(dòng)作銜接與背景音樂。此項(xiàng)可加分（加分分值控制在5分之內(nèi)）。由評(píng)委評(píng)分，去除最高分和最低分取平均分為最后得分。展示時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)。

要求：著裝佩掛統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)好；面容發(fā)飾符合要求，精神面貌好；禮儀動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，優(yōu)美自然；面部表情自然大方，微笑不做作；動(dòng)作編排連貫新穎，有感染力。

（二）、業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽（占35分）

考核內(nèi)容：參賽隊(duì)伍選派3人參加，業(yè)務(wù)知識(shí)包含收費(fèi)政策法規(guī)、收費(fèi)系統(tǒng)知識(shí)和收費(fèi)崗位職責(zé)，分為必答、搶答及風(fēng)險(xiǎn)題三部分，具體規(guī)則附后，根據(jù)得分排名，第一名至第八名分別得35分至28分。

（三）、收費(fèi)操作技能競(jìng)賽（占30分）

考核內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)模擬收費(fèi)過程中真實(shí)情景，包含收費(fèi)突發(fā)事件的處理、緊急事件的處置及其他復(fù)雜的收費(fèi)事件。參賽隊(duì)伍通過抽勾確定所要現(xiàn)場(chǎng)演練的情景，比賽隊(duì)員中必須有一人負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作情況進(jìn)行講解。

四、具體活動(dòng)時(shí)間安排

初步定于7月26日早上8：30在養(yǎng)護(hù)中心大禮堂舉行（如遇特殊情況，將另行通知）。

8：45—9：00抽簽

9：00—10：00禮儀展示

10：00—11：00業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽

11：00—12：00收費(fèi)操作技能競(jìng)賽

五、相關(guān)要求

1、各單位要高度重視，積極參與，確保實(shí)效，圍繞公司收費(fèi)技能大比拼，開展相關(guān)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀收費(fèi)隊(duì)伍。

2、各參賽小組必須由所站分管收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)，各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)在比武開始前15分鐘到比武地點(diǎn)，抽簽決定大比武各環(huán)節(jié)的出場(chǎng)順序（只抽一次簽），沒有按時(shí)到達(dá)將被取消參賽資格。

3、各參賽隊(duì)要做到講文明，守紀(jì)律，聽從指揮，服裝整齊。

4、場(chǎng)上參賽隊(duì)員必須服從主持人的裁決，如有爭(zhēng)議問題由參賽隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)提交評(píng)委會(huì)，評(píng)委會(huì)享有最終裁決權(quán)。

六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)獲得收費(fèi)技能大比拼各項(xiàng)活動(dòng)比賽前三名的優(yōu)秀小組進(jìn)行通報(bào)表彰，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、其它

活動(dòng)結(jié)束，公司從各參賽隊(duì)中選拔優(yōu)秀人員集中培訓(xùn)、訓(xùn)練，以良好的精神面貌迎接集團(tuán)公司組織的收費(fèi)崗位大比武活動(dòng)。

附件：

1、場(chǎng)地安排示意圖

2、收費(fèi)業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽規(guī)則

場(chǎng)地安排示意圖

執(zhí)法單位技能比武材料范文第七篇參加技能比武心得體會(huì)范文

參加技能比武心得體會(huì)(1)

我非常感謝學(xué)院為我們提供技能比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到檢測(cè)和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我，證明自己的一次機(jī)會(huì)。

一份耕耘，一分收獲。只要付出，終究會(huì)有回報(bào)。學(xué)習(xí)或許在我們認(rèn)為是枯燥乏味的，但是只要我們帶著興趣，帶著問題去學(xué)習(xí)，就會(huì)有意料不到的收獲---那是收獲，是進(jìn)步!

比賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要!不管我們是否優(yōu)秀，都要對(duì)自己有信心，努力去做最好的自己。千萬不要自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣，至少我們敢于面對(duì)，而不是在逃避!人沒有生來就什么都會(huì)的，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)，成功只能代表過去，而失敗的人潛力才是更大。

這次比武讓我有點(diǎn)欣喜，有點(diǎn)遺憾，欣喜的是我取得了還不錯(cuò)的成績(jī)，遺憾的是初賽和決賽中我都不曾是冠軍。我總結(jié)了自己的不足，如專業(yè)知識(shí)面狹窄，動(dòng)手能力不夠熟練等。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們必須注重綜合素質(zhì)的提高。落后就要挨打!暮然回首才發(fā)現(xiàn)自己以前浪費(fèi)了太多的時(shí)間去玩，很遺憾!散漫的，不求上進(jìn)的生活是沒有色彩的!正是經(jīng)歷了這些，我才更懂得了珍惜!以后的學(xué)習(xí)我想我會(huì)注重全面提高自己的綜合素質(zhì)，時(shí)刻做好充分的準(zhǔn)備。

參加技能比武心得體會(huì)(2)

為切實(shí)提高相關(guān)崗位員工的業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)全體員工安全意識(shí)的提高，確保安全運(yùn)行，機(jī)場(chǎng)保障部于9月12日舉辦20xx年度技術(shù)比武活動(dòng)，競(jìng)賽主題為：抗高溫、保安全、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、增效益。保障部各分隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，開關(guān)站作為高壓運(yùn)行小組，以“304南燈光檢修轉(zhuǎn)運(yùn)行”為例，填寫倒閘操作票。各分隊(duì)積極參加，并在技術(shù)比武中表現(xiàn)優(yōu)異，充分反映了保障部“比、

學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)熱潮。

比賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要!不管我們是否優(yōu)秀，都要對(duì)自己有信心，努力去做最好的自己。不自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣，至少我們敢于面對(duì)，而不是在逃避!人沒有生來就什么都會(huì)的，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)，成功只能代表過去，而失敗的人潛力才是更大。

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供技術(shù)比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到檢驗(yàn)和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我，證明自己的一次機(jī)會(huì)。通過這次比賽，我們深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無止境的，還有更專業(yè)更廣闊的質(zhì)監(jiān)知識(shí)等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我們會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí)，在今后的工作中多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，多看相關(guān)書籍，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不管身在哪個(gè)科室，哪個(gè)工作崗位，不但要學(xué)好、做好本專業(yè)工作，同時(shí)對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)也要不斷深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

參加技能比武心得體會(huì)(3)

初夏的五月，激情的季節(jié)，XX將5月定為“技能比武月”。為全面提升一線員工崗位技能，規(guī)范員工的操作行為，營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，激發(fā)廣大員工愛崗敬業(yè)、崗位成才的熱情，動(dòng)員廣大員工立足本職、鉆研業(yè)務(wù)、增強(qiáng)本領(lǐng)，培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)精英，在公司領(lǐng)導(dǎo)和各科室的大力支持與配合下，人力資源部主導(dǎo)舉辦了2012年員工技能大比武活動(dòng)。

在這一個(gè)月里，我們開展了多項(xiàng)賽事：IPC手工焊接比武，修理技能大賽，QC/調(diào)試大賽等，5月9日至5月11日，我們開展了IPC手工焊接技能比武，在這項(xiàng)比武過程中，分為預(yù)賽和決賽，預(yù)賽成員為現(xiàn)場(chǎng)三結(jié)合人員，生產(chǎn)，工程，品質(zhì)主管以上人員及修理、附加車間焊接崗位人員等共99人，經(jīng)過預(yù)賽的前20名選手入圍決賽。并且在此次決賽中，公司請(qǐng)來了SMT協(xié)會(huì)的專家趙松濤老師全程指導(dǎo)，決賽前，由趙老師為全體參賽選手及現(xiàn)場(chǎng)管理人員進(jìn)行了《手工焊接基礎(chǔ)—賽前準(zhǔn)備》課程培訓(xùn)，為選手們就IPC焊接大賽的一系列技巧進(jìn)行了詳細(xì)的講解。5月23日和5月30日的修理技能大賽和QC/調(diào)試技能大賽也如期舉行，比賽都是分為理論考試和實(shí)操考試，并且理論考試都是閉卷考試，確保比賽的真實(shí)、公平、公正。

今年度的技能比武，讓我感觸很深，首先從參賽資格來說，以往都是員工自

執(zhí)法單位技能比武材料范文第八篇掌握專業(yè)技能練就過硬本領(lǐng)

---記長春地區(qū)首屆安管員“大比武”

為了培養(yǎng)中海物業(yè)長春地區(qū)安管員的綜合素質(zhì)，為業(yè)主提供一個(gè)安全、舒適的安樂家園，打造一批訓(xùn)練有素、專業(yè)技能較高的“安全衛(wèi)士”。2014年9月20日下午，在長春中海小學(xué)的操場(chǎng)上，嘹亮的口號(hào)響徹上空，一場(chǎng)規(guī)模宏大的中海安管員“大比武”精彩上演。

參賽隊(duì)伍接受檢閱

本次長春地區(qū)安管員“大比武”共有12支參賽隊(duì)伍，比賽分為隊(duì)列動(dòng)作、車輛指揮手勢(shì)、崗位交接、消防水袋與槍頭連接四個(gè)科目，前三個(gè)科目由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委評(píng)分，消防演練按計(jì)時(shí)進(jìn)行評(píng)分。

9月的長春氣溫已經(jīng)偏低，但卻絲毫沒有影響安管員們的熱情，他們依舊精神抖擻、雄姿不減。

整裝待發(fā)

整齊的隊(duì)列、響徹天際的口號(hào)、有序的指揮、迅速的消防遇險(xiǎn)演練，來自長春地區(qū)的十二支精銳安管隊(duì)伍在這里“會(huì)師”。由于長春地區(qū)不少安管員是退伍軍人出身，中海物業(yè)為他們創(chuàng)造了再就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，他們?cè)谌粘９ぷ髦袑W(xué)以致用，將部隊(duì)中過硬的專業(yè)技能傳授于其他安管員，達(dá)到了安管員整體專業(yè)技能的共同提高。在大比武的賽場(chǎng)上，安管員們訓(xùn)練有素的步伐、標(biāo)準(zhǔn)的指揮手勢(shì)、矯健勇猛的動(dòng)作、威武瀟灑的英姿，淋漓盡致地展現(xiàn)了長春地區(qū)安管員良好的精神風(fēng)貌和過硬的安防技能。

激烈的“角逐”

此次“大比武”在安管員們高昂的氣勢(shì)中結(jié)束，在未來的工作中，長春地區(qū)管理中心將繼續(xù)重視對(duì)安管員的隊(duì)伍建設(shè)，積極搭建各項(xiàng)目安管員相互競(jìng)技學(xué)習(xí)的平臺(tái)，始終堅(jiān)持嚴(yán)格化、規(guī)范化、制度化的內(nèi)部管理，通過全方位、多手段、綜合性的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)來提高安管員的整體素質(zhì)，守護(hù)長春中海各園區(qū)的一方安寧。

長春地區(qū)管理中心安全事務(wù)管理部

二〇一四年九月二十二日

執(zhí)法單位技能比武材料范文第九篇警務(wù)技能比武心得體會(huì)

【篇1：公安大練兵心得體會(huì)】

公安大練兵心得體會(huì)

開展大練兵活動(dòng)是公安機(jī)關(guān)主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代公安工作的迫切需要，是不斷提高公安隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢(shì)下的公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)公安工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到公安工作、隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)群眾中去，讓人民群眾實(shí)實(shí)在在地感到，通過大練兵公安隊(duì)伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)公安工作水平有了大提高。

將大練兵意識(shí)貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場(chǎng)上練，而且應(yīng)當(dāng)與各項(xiàng)工作相結(jié)合。在實(shí)際工作中，每一個(gè)民警都要把練兵意識(shí)貫穿各項(xiàng)工作始終，要對(duì)照崗位練兵標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)練兵意識(shí)，每一次出警，每一個(gè)案件辦理，每一次接待群眾，都要做到嚴(yán)格規(guī)范，要堅(jiān)持精益求精，不斷提高對(duì)自身的要求，確保練必有成。

將大練兵內(nèi)容融入到實(shí)戰(zhàn)中。這次大練兵的一個(gè)重要特點(diǎn)是面向基層、面向?qū)崙?zhàn)，對(duì)公安機(jī)關(guān)來說，本職崗位就是練兵的場(chǎng)所，執(zhí)法執(zhí)勤就是練兵的過程。要堅(jiān)持練為戰(zhàn)、戰(zhàn)中練，把練兵融于日常工作之中。基層所隊(duì)和一線實(shí)戰(zhàn)部門要把實(shí)戰(zhàn)警務(wù)擺到突出位置，有針對(duì)性地開展實(shí)用法律法規(guī)和執(zhí)法程序教育，開展警械使用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、槍支射擊、徒手攻防、搜身帶離、現(xiàn)場(chǎng)急救等單兵技能訓(xùn)練，切實(shí)解決自身素質(zhì)不適應(yīng)的問題。同時(shí)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)開展犯罪嫌疑人盤查、抓捕、車輛查控、建筑物搜索、安檢排爆以及處置各類突發(fā)事件、群體性事件和暴力恐怖案件的戰(zhàn)術(shù)研究，完善各類預(yù)案，對(duì)每一個(gè)實(shí)戰(zhàn)過程要進(jìn)行總結(jié)、分析、研究，查找不足，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，在下一次實(shí)戰(zhàn)中再檢驗(yàn)、再提高。

將大練兵成效在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)。為確保大練兵取得實(shí)效，各地都制定了大練兵的考核評(píng)定獎(jiǎng)懲制度，把練兵活動(dòng)的績(jī)效作為干部考核的重要內(nèi)容，把民警參加練兵競(jìng)賽的情況作為晉升、年度考評(píng)、立功受獎(jiǎng)的重要依據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)該在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)練兵成效，鼓勵(lì)民警將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識(shí)和本領(lǐng)，積極自覺地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時(shí)熱火朝天，實(shí)戰(zhàn)中依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)。要大力表彰將練兵成果應(yīng)用于打擊犯罪、治安防范、執(zhí)行法律等實(shí)戰(zhàn)過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，要堅(jiān)持開門練兵，將大練兵的成果以匯報(bào)表演、演練等形式向人民群眾展示，以破大案、抓防范、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面的實(shí)際成績(jī)向人民群眾匯報(bào)，將大練兵的成效交給人民群眾去評(píng)判，只有人民群眾的認(rèn)可，才是大練兵成效最好的體現(xiàn)。

將大練兵作風(fēng)延伸到隊(duì)伍管理中。各地在大練兵活動(dòng)中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動(dòng)中所形成的良好作風(fēng)向隊(duì)伍管理擴(kuò)展延伸，適時(shí)開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。針對(duì)問題，按照xxx部長的“人要精神，物要整潔，說話要和氣，辦事要公道”四句話要求，加強(qiáng)制度建設(shè)，開展養(yǎng)成教育，不斷提高隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)水平。

【篇2：警察學(xué)習(xí)心得體會(huì)】

公安民警心得體會(huì)

從警幾年來，由當(dāng)初的不適應(yīng)過度到現(xiàn)在的基本適應(yīng)了，漸漸的我已喜歡上這個(gè)職業(yè)。

我所工作的單位地處該市最繁華的地段。因此每天值班的民警都要處理少則20個(gè)，多則40-50

個(gè)的警。我們值班至少一星期一次，但多數(shù)時(shí)候都是2次。處理警情，是每一個(gè)民警的最基

礎(chǔ)的基本功。經(jīng)過這近三年來基層工作，我不斷的積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。在處理眾多警情的

經(jīng)歷，使我感到作為一個(gè)執(zhí)法者在用語上要“規(guī)范”的重要性。另外在處理任何警情時(shí)一定

要公正、耐心、細(xì)心?；鶎庸ぷ麟m然很辛苦，但看到每個(gè)警處理完后群眾都滿意而歸時(shí)，即

使辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)又算得了什么呢。有為而爭(zhēng)位,在工作中深深的體會(huì)到當(dāng)警察要當(dāng)人民的警察,一切為民。為群眾辦事，為

群眾破案，為群眾有所作為，警察才能爭(zhēng)得在人民群眾心中那一份地位，受人尊敬與愛戴。頭

頂國徽，身著制服，能成為一名人民警察是許多好男兒的夢(mèng)想。人民警察在百姓的心中是敢于與邪惡作斗爭(zhēng)，毫無畏懼沖峰在危險(xiǎn)前沿的英雄、正義的化身。為民服務(wù)是黨的宗旨，“立警為公，執(zhí)法為民”是對(duì)公安民警權(quán)力的根本要求。在執(zhí)法工作中要不斷的強(qiáng)化宗旨意識(shí)，立足本職做好工作，更好

的為民服務(wù)。

一、樹立堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物

的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此，作為一名xxx員要樹立正確的世界觀、

人生觀和價(jià)值觀，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。公安

機(jī)關(guān)的人民警察來自人民，人民警察的權(quán)力是人民賦予的。因此，我們必須全心全意為人民

服務(wù)。勤政為民、真抓實(shí)干，密切聯(lián)系群眾的根本要求。要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心兢兢業(yè)業(yè)地

做好工作。杜絕公安機(jī)關(guān)對(duì)群眾“冷、硬、橫、推”甚至侵犯人民群眾利益的現(xiàn)象；杜絕“門

難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難說”的四難現(xiàn)象。二、加強(qiáng)自身的思想紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)格自律

為警清廉。我們的黨內(nèi)、集體內(nèi)暴露出的違紀(jì)分子，無外乎兩類人：第一種，原本是好同志，

為黨、為人民兢兢業(yè)業(yè)工作過多年，但是由于抵制不住個(gè)人私欲的誘惑，走上了遠(yuǎn)離人民的

錯(cuò)誤道路。第二種，頭腦里從來就沒有一點(diǎn)黨性，為了掌握權(quán)力，表面上積極進(jìn)步，騙取人

民的信任，混入黨組織內(nèi)部，其實(shí)是徹頭徹尾的敗類。如何從黨新民警培訓(xùn)心得體會(huì)xx派出所xx

人民警察一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)稱呼，擔(dān)負(fù)著鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)國家長治久安、

保障人民安居樂業(yè)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化平穩(wěn)有序發(fā)展的神圣

使命。我是一個(gè)非公安院校畢業(yè)的學(xué)生，這次培訓(xùn)對(duì)我的影響很大，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到

了人民警察的使命與職責(zé)。具體來說我有以下幾點(diǎn)收獲：一、端正了思想，明確的入警動(dòng)機(jī)。我是非公安院校畢業(yè)生沒有公安基礎(chǔ)知識(shí)，最初選擇鐵路公安主要是為了解決就業(yè)。但

是通過這次培訓(xùn)純潔了我的入警動(dòng)機(jī)，使我明白了人不能這么自私、狹隘，人民警察不僅是

一種職業(yè)更是一種事業(yè)，責(zé)任重大值得我們用盡畢生心血而為之奮斗。在以后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)以一名小學(xué)生的態(tài)度虛心的向各位前輩師哥和廣大的人民群眾

學(xué)習(xí)，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的原則和學(xué)習(xí)方法，不斷的增長自己的素質(zhì)和能力，努力

為我們警營增光。

二、完成了由學(xué)生到警察的角色轉(zhuǎn)變。初任民警培訓(xùn)時(shí)間雖短但是對(duì)我們的幫助卻很大，使我們由原來弱不禁風(fēng)需要父母社會(huì)

保護(hù)的雛鷹成長為了一名翱翔蒼穹錚錚鐵骨的大漠雄鷹，由一名天之驕子成長為一名除暴安良維護(hù)正義的人民警察。

三、深入學(xué)習(xí)了人民警察的基本素質(zhì)和職業(yè)道德。通過這次學(xué)習(xí)我深刻明白了思想政治

素質(zhì)作為人民警察的第一素質(zhì)對(duì)于人民警察的重要性，它是人民警察素質(zhì)的核心和靈魂。我

們要在以后的工作中做到忠誠可靠，樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想，用人民警察職業(yè)

道德來規(guī)范我們的思想和行為，強(qiáng)化警察意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?？茖W(xué)文化素質(zhì)是人民警察職業(yè)發(fā)展的豐厚底蘊(yùn)。完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)、厚重的人文素養(yǎng)、終

生學(xué)習(xí)的理念以及和諧的警民關(guān)系是人民警察克敵制勝的最終決定力量。對(duì)公安業(yè)務(wù)和法律法規(guī)以及鐵路和高鐵知識(shí)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持崗位練兵、苦練基本

功、掌握嫻熟的執(zhí)法技能和以“擒拿格斗、警械使用、控制與解脫等”實(shí)用警技，夯實(shí)法學(xué)

基礎(chǔ)注重法律實(shí)踐，是我們工作創(chuàng)新和創(chuàng)新工作方法力量之源。良好的身體和心理素質(zhì)是我們圓滿完成各項(xiàng)工作的基本前提，因此要在今后的工作學(xué)習(xí)

和日常生活中加強(qiáng)鍛煉不斷提高自己良好的身體、心理素質(zhì)，來適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜工作環(huán)

四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。常言道：“師傅引進(jìn)門修行靠個(gè)人?！睂W(xué)會(huì)“以人為師、以敵為師”，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何在人民警察的職業(yè)道路上不斷豐富提高自己是我這次培

訓(xùn)的又一重大收獲。

總之這次培訓(xùn)使我看到的前進(jìn)的方向和自身的不足，對(duì)于我這么一個(gè)剛破殼的雛鷹來說

受益匪淺、收獲頗豐，培訓(xùn)給我了以知識(shí)和信念，賦予了我騰飛的翅膀。常言道：“是雄鷹就

要搏擊長空，是蛟龍就要攪起海底狂瀾?！蔽視?huì)以此次培訓(xùn)為開端、為契機(jī)“立為國奉獻(xiàn)之志，

立為民服務(wù)之志，無愧于人民，無愧于時(shí)代，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，為我們警營，增光添彩”。

我相信“今天我們以鐵警為榮，明天鐵警會(huì)以我們?yōu)闃s！”篇3：公安干警學(xué)習(xí)心得體會(huì)關(guān)于公安機(jī)關(guān)開展執(zhí)法規(guī)范化“三整四建”活動(dòng)心得體會(huì)段集鄉(xiāng)派出所樊天偉近日，市局和縣局大力開展了公安機(jī)關(guān)開展執(zhí)法規(guī)范化“三整四建”活動(dòng)，為進(jìn)一步推

進(jìn)公安機(jī)關(guān)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，提高公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法公信力，作為一名基層派出所的民警，下

面我就基層派出所加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)談一談自己的看法。

一、執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)公平、正義，是公安機(jī)關(guān)對(duì)人民群眾新要求、新期待的積

極回應(yīng)。嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法是公安工作的生命線，也是公安機(jī)關(guān)和公安機(jī)關(guān)最基本的履

職要求和價(jià)值所在。執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)就是以全面進(jìn)步公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法能力和執(zhí)法公信力為目

標(biāo)，最大限度地增加規(guī)范化因素、最大限度地減少不確定因素，下大力氣解決人民群眾最關(guān)

心，反映最強(qiáng)烈的執(zhí)法突出題目。要突出五個(gè)重點(diǎn)：一是強(qiáng)化民警執(zhí)法意識(shí)，進(jìn)步提高執(zhí)法

能力；二是強(qiáng)化執(zhí)法責(zé)任，健全完善執(zhí)法制度；三是強(qiáng)化執(zhí)法審核，加強(qiáng)規(guī)范執(zhí)法的監(jiān)視；

四是強(qiáng)化執(zhí)法保障，打牢規(guī)范執(zhí)法的基礎(chǔ)；五是推進(jìn)執(zhí)法信息化建設(shè)。

二、規(guī)范執(zhí)法是對(duì)執(zhí)法人員提出的基本要求，也是貫徹落實(shí)有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究這一法制建設(shè)基本方針的重要內(nèi)容之一。實(shí)踐告訴我們，只有嚴(yán)格執(zhí)法，才

能糾正違法行為，保護(hù)公共利益和群眾利益，才能體現(xiàn)法律的尊嚴(yán)。嚴(yán)格執(zhí)法至少有兩方面

的意義。一方面，要求執(zhí)法人員必須秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅執(zhí)法，嚴(yán)格按照法律規(guī)定和程序辦案，

真正做到以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。徇私枉法，錢權(quán)交易，辦關(guān)系案、人情案甚至執(zhí)法

犯法、貪贓枉法都是與我們工作要求格格不入的。另一方面還要求我們辦案人員要提高素質(zhì)

提高辦案質(zhì)量，因?yàn)榘讣|(zhì)量的高低于取決于辦案人員的各項(xiàng)素質(zhì)，與辦案人員的各項(xiàng)素質(zhì)

有著密切的關(guān)系，所以我們要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)。

三、和諧警民關(guān)系建設(shè)是促使廣大群眾理解和支持公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)工作的重要措施，

也是公安機(jī)關(guān)“立警為公、執(zhí)法為民”理念的直接體現(xiàn)。黨的xxx報(bào)告指出：深進(jìn)貫徹落

實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。和諧警民關(guān)系是構(gòu)成和諧社會(huì)的要素。

當(dāng)前，由于少數(shù)民警違法違紀(jì)或執(zhí)法不當(dāng)，被新聞媒體曝光或過度渲染，嚴(yán)重?fù)p害了公安機(jī)

關(guān)的良好形象，導(dǎo)致部分群眾對(duì)公安工作不理解、不支持。古人說“不以惡小而為之，不以

善小而不為”，構(gòu)建和諧警民關(guān)系就要從人民群眾反映最強(qiáng)烈的題目改起、從人民群眾最期盼

的事情做起，以良好的業(yè)績(jī)和形象取信于民，夯實(shí)公安工作群眾基礎(chǔ)。對(duì)于加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)開展“三整四建”活動(dòng)，一要加強(qiáng)公安隊(duì)伍思想

政治建設(shè)，打牢構(gòu)建和諧警民關(guān)系的思想基礎(chǔ)。二要進(jìn)一步提高公安民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就為人民服務(wù)的本領(lǐng)，改善公安機(jī)關(guān)的形象。三要加強(qiáng)公安隊(duì)伍作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，增強(qiáng)警務(wù)職員的法制觀念，進(jìn)步綜合服務(wù)水平。四要深化“大走訪”愛民實(shí)踐活動(dòng)，消除警民之間溝通渠道上的障礙，縮短警民之間的

間隔。五要加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，積極實(shí)施公共關(guān)系活動(dòng)，主動(dòng)化解警民誤解、沖突所引發(fā)的形

象危機(jī)題目。2012年6月5日篇4：公安干警學(xué)習(xí)心得體會(huì)公安干警學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一、執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)公平、正義，是公安機(jī)關(guān)對(duì)人民群眾新要求、新期待的積

極回應(yīng)。嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法是

一、執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)公平、正義，是公安機(jī)關(guān)對(duì)人民群眾新要求、新期待的積極回應(yīng)。嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法是公安工作的生命線，也是公安機(jī)關(guān)和

公安***最基本的履職要求和價(jià)值所在。執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)就是以全面進(jìn)步公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法能力

和執(zhí)法公信力為目標(biāo)，最大限度地增加***因素、最大限度地減少不***因素，下大力氣解決

人民群眾最關(guān)心，反映最強(qiáng)烈的執(zhí)法突出題目。要突出五個(gè)重點(diǎn)：一是強(qiáng)化***執(zhí)法意識(shí)，進(jìn)

步***執(zhí)法能力；二是強(qiáng)化執(zhí)法責(zé)任，健全完善執(zhí)法制度；三是強(qiáng)化執(zhí)法審核，加強(qiáng)規(guī)范執(zhí)法

的監(jiān)視；四是強(qiáng)化執(zhí)法保障，打牢規(guī)范執(zhí)法的基礎(chǔ)；五是推進(jìn)執(zhí)法信息化建設(shè)。

二、警務(wù)信息化建設(shè)是公安工作的一場(chǎng)新革命，也是當(dāng)今時(shí)代對(duì)建立現(xiàn)代化、高效能警

務(wù)的必然要求。信息時(shí)代的到來，給公安工作帶來了一場(chǎng)全面而深刻的革命——公安信息化。

這場(chǎng)革命，打破了公安工作對(duì)傳統(tǒng)發(fā)展路徑的依靠，在警務(wù)運(yùn)作、公安執(zhí)法、隊(duì)伍治理等方

面開辟了新的科學(xué)發(fā)展路徑。加快實(shí)施公安信息化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)公安工作跨越式、可持續(xù)發(fā)展

的必由之路。我以為，公安信息化建設(shè)要捉住三個(gè)關(guān)鍵：第一、既要瞄準(zhǔn)集約高效目標(biāo)，通

執(zhí)法單位技能比武材料范文第十篇會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生技能大比武活動(dòng)方案

為提升我院學(xué)生的專業(yè)技能，打造我院學(xué)生品牌，使學(xué)生學(xué)有所長，達(dá)到學(xué)以致用、提升就業(yè)實(shí)力的目的，并能在明年各項(xiàng)省市級(jí)技能大賽中再次取得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。我院參照學(xué)校相關(guān)活動(dòng)方案要求，依托我院的專業(yè)技能學(xué)生興趣小組，特制定本方案積極組織訓(xùn)練。

會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生技能大比武活動(dòng)組委會(huì)

組長：任鎖全副組長：巨澤旺

組員：崔建偉、陳世超、付婷婷

數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

1、組織機(jī)構(gòu)：會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)建模興趣小組承辦

2、指導(dǎo)教師：姚冬梅

3、參賽對(duì)象：20

11、2010級(jí)學(xué)生

4、競(jìng)賽目的：提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)綜合解決實(shí)際問題的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新精神；選拔隊(duì)員參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽；為我校學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)提供一個(gè)有效的渠道。

5、項(xiàng)目細(xì)則：

競(jìng)賽中每篇論文，軟件或?qū)嵨锬Ｐ偷脑u(píng)分有以下六方面的積分累加而得，并給出起等第：

（1）數(shù)學(xué)模型的實(shí)際原型或來源闡述的充分性；（2）數(shù)學(xué)模型歸結(jié)的準(zhǔn)確性與合理性；（3）數(shù)學(xué)模型過程的正確性與理論水平；（4）數(shù)學(xué)模型的創(chuàng)新性；

（5）模型或相關(guān)軟件的應(yīng)用前景；

（6）數(shù)學(xué)模型的整體表述；

6、參賽要求：

競(jìng)賽題目一般來源于工程技術(shù)和管理科學(xué)等方面經(jīng)過適當(dāng)簡(jiǎn)化加工的實(shí)際問題。修完普通高校公共數(shù)學(xué)課程，具有一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生均可報(bào)名參賽。題目有較大的靈活性供參賽者發(fā)揮其創(chuàng)造性。參賽者應(yīng)根據(jù)題目要求，完成一篇包括模型的假設(shè)、建立和求解、算法的設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)、結(jié)果的分析和檢驗(yàn)、模型的改進(jìn)等方面的論文（即答卷）。競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)以假設(shè)的合理性、建模的創(chuàng)造性、結(jié)果的正確性和文字表述的精煉性為主要標(biāo)準(zhǔn)。

7、競(jìng)賽時(shí)間：

報(bào)名時(shí)間：9月18日-9月26日，20

11、2010級(jí)各班班長組織報(bào)名。比賽時(shí)間：11月1日-11月6日，正式比賽為三個(gè)題目,選做一個(gè)。收題時(shí)間：11月11日完成回收工作。

8、競(jìng)賽方式：

（1）選手以隊(duì)為單位參賽，每隊(duì)不超過3人；

（2）參賽者（隊(duì)）必須按要求填寫參賽報(bào)名表以及個(gè)人信息；（3）試題共三題，選手選擇其中一題完成一篇數(shù)模論文；

（4）選手答題必須參照論文格式規(guī)范，若違反規(guī)定，可能會(huì)影響最后的評(píng)定成績(jī)，造成的后果由參賽選手自負(fù)。

9、訓(xùn)練時(shí)間：9月23日-10月31日

（1）校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，學(xué)生首先在校內(nèi)對(duì)一些基本的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行學(xué)習(xí)，像方程模型趕火車的策略，不等式模型洗衣服中的數(shù)學(xué)、公平的席位分配，數(shù)列模型銀行中的數(shù)學(xué)問題，規(guī)劃模型生產(chǎn)的合理安排等。通過對(duì)這些模型的學(xué)習(xí)對(duì)建模體系有一個(gè)整體的理解?？梢栽趯W(xué)校機(jī)房通過相應(yīng)軟件進(jìn)行練習(xí)。

（2）校外練習(xí)。針對(duì)某一實(shí)際問題，讓學(xué)生到社會(huì)中去搜集原始資料，對(duì)自己搜集到的資料進(jìn)行整理分析，建立合適的數(shù)學(xué)模型，最后再到生活中去進(jìn)行檢驗(yàn)。

會(huì)計(jì)電算化技能競(jìng)賽

1、組織機(jī)構(gòu)：會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)電算化興趣小組承辦

2、指導(dǎo)教師：馮洪濤

3、參賽對(duì)象：20

11、2010級(jí)學(xué)生

4、競(jìng)賽目的：促進(jìn)同學(xué)們對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，貫徹“以能力為本位，以技能為重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，以賽促教，以賽促學(xué)，提高我院學(xué)生會(huì)計(jì)電算化專業(yè)技能和應(yīng)用水平，同時(shí)選拔優(yōu)秀學(xué)生參加明年省市級(jí)會(huì)計(jì)電算化比賽做準(zhǔn)備。

5、項(xiàng)目細(xì)則：

（1）完成建賬操作（賬套名稱：企業(yè)名稱＋計(jì)算機(jī)號(hào)），設(shè)置三個(gè)操作員（甲、乙、丙），并負(fù)責(zé)對(duì)操作員進(jìn)行不相容崗位分工授權(quán)，通過甲、乙、丙操作員分別操作后完成總賬系統(tǒng)和報(bào)表系統(tǒng)。

（2）由操作員甲完成賬務(wù)系統(tǒng)初始化，包括建立會(huì)計(jì)科目、設(shè)置憑證類型、客戶檔案、供應(yīng)商檔案、輸入期初余額并試算平衡等。

（3）初始化完畢后，根據(jù)提供的原始憑證進(jìn)行總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理，包括操作員甲完成憑證錄入、憑證記賬，操作員乙完成憑證審核等操作。（4）會(huì)計(jì)賬簿生成及數(shù)據(jù)提供由操作員甲完成。

（5）由操作員乙編制對(duì)外報(bào)送的報(bào)表并導(dǎo)出數(shù)據(jù)，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。

6、參賽要求：

本次大賽，以財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)范》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》為依據(jù)，模擬常見工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的工作環(huán)境，考核從業(yè)務(wù)原始單據(jù)獲取到會(huì)計(jì)報(bào)表生成的全過程。本次大賽強(qiáng)調(diào)信息化環(huán)境下的會(huì)計(jì)綜合應(yīng)用水平，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等，強(qiáng)調(diào)選手綜合應(yīng)用水平和企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。本次競(jìng)賽提供中小型工業(yè)企業(yè)某月發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（30筆以內(nèi)），要求每位參賽隊(duì)員采用用友財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)，在120分鐘內(nèi)獨(dú)立完成以下工作：（1）根據(jù)提供的期初資料進(jìn)行賬套初始化并啟用總賬；（2）根據(jù)提供的業(yè)務(wù)資料錄入記賬憑證；（3）審核、記賬；（4）對(duì)賬、結(jié)賬；

（5）編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等財(cái)務(wù)報(bào)表；

7、競(jìng)賽時(shí)間：

報(bào)名時(shí)間：9月18日-9月26日，20

11、2010級(jí)各班班長組織報(bào)名。比賽時(shí)間：11月19日-11月20日

8、競(jìng)賽方式：

本次競(jìng)賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段：

（1）初賽方式：參賽各班組成1-2個(gè)比賽隊(duì)，每小隊(duì)由三名學(xué)生組成，各班最多六名學(xué)生參加，每名學(xué)生在一個(gè)小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的操作。

（2）決賽方式：取初賽成績(jī)前20名的學(xué)生進(jìn)入決賽，在120分鐘內(nèi)完成規(guī)定的操作。

9、訓(xùn)練時(shí)間：10月15日-11月18日

珠算競(jìng)賽

1、組織機(jī)構(gòu)：會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院“神算子”珠算興趣小組承辦

2、指導(dǎo)教師：李雪梅

3、參賽對(duì)象：20

11、2010級(jí)學(xué)生

4、競(jìng)賽目的：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成注重專業(yè)技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)氛圍，提高操作技能，培養(yǎng)具有較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)性強(qiáng)的技能型人才。

5、項(xiàng)目細(xì)則：

（1）比賽以加、減、乘、除四項(xiàng)內(nèi)容為主；（2）各項(xiàng)比賽均是10分鐘，限時(shí)不限量；

（3）加減對(duì)一題為10分，乘、除各對(duì)一題為4分，錯(cuò)題不記分；

（4）各項(xiàng)運(yùn)算必須按順序進(jìn)行，不許跳題；若跳題，則倒扣分，跳幾題，倒扣幾題的分。如：加減算運(yùn)算了一、二、三題后，四、五題沒有運(yùn)算，而是運(yùn)算的六、七、八?等于跳了兩道題。因此，在加減算的總分中倒扣兩題的分，即20分；

（5）乘除法的小數(shù)題，答案必須保留兩位小數(shù)，第三位四舍五入，該入不入，該舍不舍的做錯(cuò)題論；

（6）加減算的答案，整數(shù)題可以不寫分節(jié)號(hào)，小數(shù)題整數(shù)部分也可以不寫分節(jié)號(hào)，但小數(shù)點(diǎn)必須寫清楚，否則作錯(cuò)題論。

6、參賽要求：

（1）選手書寫答案，必須用圓珠筆或藍(lán)、黑碳素筆，不能用紅筆或鉛筆，否則答案無效；

（2）書寫的答案必須清晰可辨，若答案無法確認(rèn)，按錯(cuò)題論。

7、競(jìng)賽時(shí)間：

報(bào)名時(shí)間：9月18日-9月26日，20

11、2010級(jí)各班班長組織報(bào)名。比賽時(shí)間：10月22日

8、競(jìng)賽方式：

（1）10月20日下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，要求選手提前20分鐘入場(chǎng)；（2）珠算第一場(chǎng)比賽開始后，閱卷老師請(qǐng)做好準(zhǔn)備工作；

（3）第一場(chǎng)比賽結(jié)束后，將試卷送交閱卷處，然后開始第二場(chǎng)比賽；第二場(chǎng)比賽結(jié)束后，將試卷送交閱卷處，開始第三場(chǎng)比賽。

9、訓(xùn)練時(shí)間：9月27日-10月20日

點(diǎn)鈔競(jìng)賽

1、組織機(jī)構(gòu)：會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院“指尖飛揚(yáng)”點(diǎn)鈔興趣小組承辦

2、指導(dǎo)教師：韓玉竹

3、參賽對(duì)象：20

11、2010級(jí)學(xué)生

4、競(jìng)賽目的：為促進(jìn)我院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生專業(yè)技能操作能力，落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)我院良好學(xué)習(xí)氣氛形成。

5、項(xiàng)目細(xì)則：

點(diǎn)鈔技能比賽采用單指單張點(diǎn)鈔指法，統(tǒng)一使用拾元練功券。采用限時(shí)不限量，統(tǒng)一計(jì)時(shí)和報(bào)時(shí)的方法進(jìn)行比賽。比賽為選手準(zhǔn)備點(diǎn)鈔練功券、捆鈔腰條，海綿缸，書寫筆。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，選手完成拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把3道工序。

6、參賽要求：

（1）選手進(jìn)場(chǎng)按規(guī)定位置就座，待監(jiān)考人員檢查核實(shí)后，在點(diǎn)鈔考核表上分別填寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)以及2把鈔紙的把號(hào)，然后將自己要點(diǎn)的鈔紙按把號(hào)順序整理好；

（2）裁判發(fā)出預(yù)備口令，學(xué)生方可將點(diǎn)鈔紙拿好打開，做好點(diǎn)鈔準(zhǔn)備，但在開始口令發(fā)出前，不得將點(diǎn)數(shù)的指頭同鈔紙接觸，否則，視為犯規(guī)，取消比賽資格；（3）司表裁判“?！钡目诹畎l(fā)出后，選手將自己所點(diǎn)的整把鈔紙的鈔數(shù)填在點(diǎn)鈔考核表對(duì)應(yīng)把號(hào)的后面，沒有點(diǎn)完整把的鈔紙，把已點(diǎn)的鈔數(shù)寫在考核表上，并按監(jiān)考老師的要求對(duì)已點(diǎn)鈔紙作好標(biāo)記，否則零鈔不計(jì)成績(jī)。待監(jiān)考人員清點(diǎn)后方允許出場(chǎng)；

（4）當(dāng)“?！钡目诹畎l(fā)出后，繼續(xù)點(diǎn)的視為犯規(guī)，成績(jī)計(jì)為零分；不寫或忘記所點(diǎn)鈔數(shù)者，成績(jī)計(jì)為零分。

7、競(jìng)賽時(shí)間：

報(bào)名時(shí)間：9月18日-9月26日，20

11、2010級(jí)各班班長組織報(bào)名。比賽時(shí)間：10月下旬

8、競(jìng)賽方式：2011級(jí)各班推薦5名學(xué)生組成參賽隊(duì)。每位選手參賽五次，取三次最好成績(jī)加總后作為該選手的最終成績(jī)。

9、訓(xùn)練時(shí)間：9月27日-10月18日

會(huì)計(jì)綜合知識(shí)競(jìng)賽

1、組織機(jī)構(gòu)：會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

2、指導(dǎo)教師：崔建偉

3、參賽對(duì)象：20

11、2010級(jí)學(xué)生

4、競(jìng)賽目的：鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更新學(xué)生專業(yè)知識(shí)，鍛煉財(cái)會(huì)思考能力，展示會(huì)計(jì)風(fēng)采，讓同學(xué)們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)有更全面深入的了解。

5、項(xiàng)目細(xì)則：

此次競(jìng)賽根據(jù)全國會(huì)計(jì)知識(shí)大賽的組織方法和競(jìng)賽規(guī)則，比賽共分3輪，每一輪的題目都是由必答題，選擇題和風(fēng)險(xiǎn)題組成。

執(zhí)法單位技能比武材料范文第十一篇為增強(qiáng)銅仁地區(qū)銀行卡特約商戶收銀員業(yè)務(wù)技能，改善銀行卡受理環(huán)境，促進(jìn)全區(qū)銀行卡產(chǎn)業(yè)健康、有序發(fā)展。根據(jù)《20__年銅仁地區(qū)銀行卡聯(lián)合宣傳活動(dòng)方案》，經(jīng)銅仁地區(qū)銀行卡聯(lián)席會(huì)議商議，決定組織開展“銅仁地區(qū)首屆收銀員職業(yè)技能競(jìng)賽”。

一、活動(dòng)目的

組織開展“銅仁地區(qū)首屆收銀員職業(yè)技能競(jìng)賽”活動(dòng)，是20__年銅仁地區(qū)銀行卡聯(lián)合宣傳活動(dòng)的延續(xù)。各收單機(jī)構(gòu)應(yīng)以此為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)本機(jī)構(gòu)特約商戶收銀員的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)，提升收銀員的業(yè)務(wù)技能，改善全區(qū)銀行卡受理環(huán)境，促進(jìn)轄內(nèi)銀行卡產(chǎn)業(yè)健康、有序發(fā)展。

二、組織形式

為確保業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)順利開展，成立銅仁地區(qū)首屆收銀員業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織和實(shí)施。

組長：高黎平

成員：崔華智代英楊凱趙浪徐小明王光輝

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)籌備小組，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)日常事務(wù)和聯(lián)系工作。

主任：喻清

副主任：王新強(qiáng)

成員：涂永忠王貴林吳永光張春劉仁瑋

常梅武陵源

三、競(jìng)賽方式和時(shí)間、地點(diǎn)

(一)競(jìng)賽方式。

競(jìng)賽分知識(shí)競(jìng)賽和技能比武兩種方式。

1、知識(shí)競(jìng)賽。知識(shí)競(jìng)賽為團(tuán)體賽，由各收單機(jī)構(gòu)組織收銀員組隊(duì)參加。每個(gè)代表隊(duì)由4人組成，領(lǐng)隊(duì)1人，隊(duì)員3人。領(lǐng)隊(duì)由各收單機(jī)構(gòu)卡部負(fù)責(zé)人擔(dān)任，隊(duì)員由各收單機(jī)構(gòu)簽約商戶收銀員組成。

2、技能比武。技能比武為個(gè)人賽，由參加團(tuán)體賽的收銀員以個(gè)人名義參賽。

(二)競(jìng)賽時(shí)間。

競(jìng)賽時(shí)間定于8月26日上午8：30。

(三)競(jìng)賽地點(diǎn)

競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)定于人行銅仁中支干部培訓(xùn)中心七樓大會(huì)議室。

四、競(jìng)賽題型

(一)知識(shí)競(jìng)賽題型為必答題、搶答題、共答題、風(fēng)險(xiǎn)題四種類型。

(二)技能比武題型分為POS機(jī)具實(shí)例操作。

(三)為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，備部分觀眾答題，由現(xiàn)場(chǎng)觀眾回答。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

知識(shí)競(jìng)賽為團(tuán)體獎(jiǎng)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名、獎(jiǎng)金1000元，二等獎(jiǎng)2名、獎(jiǎng)金分別為800元，三等獎(jiǎng)4名、獎(jiǎng)金分別為500元。

技能比武為個(gè)人獎(jiǎng)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名、獎(jiǎng)金為500元，二等獎(jiǎng)2名、獎(jiǎng)金分別為400元，三等獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)金分別為300元。

六、籌備工作

(一)建立競(jìng)賽題庫。

1、題庫內(nèi)容。銀行卡及收單業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)。

2、題庫準(zhǔn)備。題庫應(yīng)于8月21日前建立完畢并分發(fā)給各收單機(jī)構(gòu)。

(二)競(jìng)賽隊(duì)伍組建。

1、收銀員培訓(xùn)。各收單機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)本機(jī)構(gòu)所有簽約商戶的收銀員進(jìn)行全面培訓(xùn)。

2、隊(duì)員選撥。各收單機(jī)構(gòu)在對(duì)收銀員全面培訓(xùn)基礎(chǔ)上，通過選撥賽方式挑選參賽隊(duì)員。

執(zhí)法單位技能比武材料范文第十二篇程河鎮(zhèn)埠口中心小學(xué)教師崗位大練兵大比武

活動(dòng)實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì)，努力打造一支思想品質(zhì)良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過硬、教學(xué)成績(jī)優(yōu)良的全新教師隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革和發(fā)展再上新臺(tái)階，以市教育局、區(qū)教體局下發(fā)的“關(guān)于在中小學(xué)開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的通知”為指導(dǎo)，我校決定于2011年9月—2012年1月開展教師崗位大練兵活動(dòng)，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“為了每一個(gè)人的發(fā)展”為目標(biāo)，以提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)行基于崗位、基于問題、面向全員、注重實(shí)效的學(xué)習(xí)與研究，開展教師崗位大練兵，全面深化校本研修。

二、總體目標(biāo)

（一）加強(qiáng)政治理論、教學(xué)業(yè)務(wù)和教育方針政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，不斷提升誠信敬業(yè)、依法執(zhí)教水平，切實(shí)提高教師基本理論素質(zhì)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論及課改理念開展教育教學(xué)研究的能力。

（二）加強(qiáng)師德規(guī)范教育，培育師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀群體，弘揚(yáng)正氣，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)情操。

（三）開展形式多樣的教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

三、組織管理

學(xué)校成立崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。

（一）崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊建鋒

副組長：?jiǎn)陶?、張貴卓

成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇

（二）崗位練兵活動(dòng)工作指導(dǎo)小組

組長：楊建鋒

副組長：?jiǎn)陶?、張貴卓

成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇、各學(xué)科教研組長

四、練兵內(nèi)容

1.口頭表達(dá)與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。

2.實(shí)驗(yàn)操作。包括實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)技能。

3.教具制作。包括教具的設(shè)計(jì)、制作和使用。

4.教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

5.課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。

6.課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，組織實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

7.說課。包括從理論和實(shí)踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過程。

8.評(píng)課。包括運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同類型的課作出評(píng)析，并提出合理化建議等。

9.教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?，開展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、家訪、與學(xué)生談心及個(gè)別教育等基本方法。

五、實(shí)施步驟

我校教師崗位練兵活動(dòng)從2011年4月開始，擬分三個(gè)步驟予以實(shí)施：

第一步（2011年9月）：宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。制定崗位練兵活動(dòng)方案、召開行政及教師動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，廣泛宣傳、全面動(dòng)員，極力營造崗位練兵活動(dòng)的氛圍；要求教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學(xué)、切實(shí)可行的個(gè)人計(jì)劃。

第二步（2011年10月——2011年12月）：崗位練兵，技能競(jìng)賽。

崗位練兵：

（一）理論學(xué)習(xí)大練兵

結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的始終，要深入進(jìn)行教育通用理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，立足本職工作，要求全體教師做到學(xué)習(xí)有記錄、有總結(jié)，并撰寫心得體會(huì)一篇（千字以上）。

（二）崗位技能大練兵

以開展“粉筆字、硬筆字”“朗誦和演講”等活動(dòng)為切入點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人專業(yè)崗位的相關(guān)內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)操作、課件制作、說課等，組織教師苦練教學(xué)基本功、提高基本技能的掌握水平。本項(xiàng)內(nèi)容要求6年以下教齡的新教師必須參加。

（三）課堂教學(xué)大練兵

結(jié)合新教師匯報(bào)課、青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽、骨干教師示范課、中年教師觀摩課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、聽課評(píng)課（包括課后反思）等形式，開展課堂教學(xué)練兵活動(dòng)。要求中青年教師（45周歲以下）每人必須至少開一節(jié)公開課（含課堂設(shè)計(jì)、課后反思）。

（四）教育科研大練兵

針對(duì)本身教學(xué)（含班級(jí)管理工作）上存在的實(shí)際問題，按照課題研究的要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究活動(dòng)，提倡開展針對(duì)性強(qiáng)，周期短、能有效解決教學(xué)上具體問題的小課題研究。本項(xiàng)要求高級(jí)教師每人必須領(lǐng)銜一個(gè)本學(xué)科課題。

（五）班級(jí)管理大練兵

以學(xué)生行為規(guī)范教學(xué)為主要內(nèi)容，以班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施、家長會(huì)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育為形式，以年段為單位開展班級(jí)管理工作大練兵。本項(xiàng)要求現(xiàn)任班主任必須選擇其中的一個(gè)內(nèi)容參加。

技能競(jìng)賽：

在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)組織開展一系列崗位技能比武活動(dòng)。從2011年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學(xué)設(shè)計(jì)和教具制作、教學(xué)案例的展示評(píng)比、教學(xué)教育論文評(píng)比、“學(xué)會(huì)教學(xué)”專題研討交流會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、后進(jìn)生教育個(gè)案評(píng)比等活動(dòng)。通過這場(chǎng)大密度、全方位、多層次的崗位技能競(jìng)賽（見附表），并從中推選出優(yōu)秀者參加上一級(jí)的教育教學(xué)技能大賽。

第三步（2012年1月）總結(jié)評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)我校崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合每個(gè)教師參加崗位練兵和技能競(jìng)賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評(píng)選、職稱晉升、繼續(xù)教育等掛鉤，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)要求

（一）本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在上述五大項(xiàng)練兵中，除第一項(xiàng)為全體教師參加外，其余四項(xiàng)教師可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，以及各項(xiàng)中的不同要求，自行選擇其中的兩項(xiàng)參加，要針對(duì)自己薄弱的技能狠下苦功，力求練有所得，有所突破。

（二）教導(dǎo)處、教科室、政教處及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、督促和指導(dǎo)。各年段、各教研組要切實(shí)配合，做到全員參與、共同提高。要充分發(fā)揮個(gè)體的示范引領(lǐng)作用，始終堅(jiān)持群體學(xué)與個(gè)人練相結(jié)合，個(gè)人學(xué)與群體評(píng)相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng)，整體推進(jìn)。

埠口中心小學(xué)2011—2012學(xué)年（上）教師崗位大練兵活動(dòng)安排表

備注：

1、本次崗位練兵，面向全體教師，旨在提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

2、所有校級(jí)評(píng)選的活動(dòng)，都是在年級(jí)或教研組評(píng)選的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

3、各年級(jí)、各教研組要擬定實(shí)施方案，認(rèn)真組織教師開展各項(xiàng)練兵活動(dòng)，并及時(shí)把評(píng)選結(jié)果和校級(jí)評(píng)選名單送交教研室。

4、本次評(píng)選活動(dòng)將設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)兩種。

5、各負(fù)責(zé)部門應(yīng)擬定活動(dòng)方案，統(tǒng)籌安排。

埠口中心小學(xué)

11、9

執(zhí)法單位技能比武材料范文第十三篇【篇一】

高速大隊(duì)是xx組建的專責(zé)市轄高速公路交通安全管理任務(wù)的一線執(zhí)勤大隊(duì)，現(xiàn)主要管理高速公路。自建隊(duì)以來，大隊(duì)始終堅(jiān)持以規(guī)范執(zhí)法為重點(diǎn)，通過抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，抓執(zhí)法監(jiān)督和解決執(zhí)法困難問題，全面開展執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，使民xx法律素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有明顯提高，執(zhí)法責(zé)任得到全面落實(shí)，極大地促進(jìn)了交通管理。去年以來，大隊(duì)被評(píng)為全國創(chuàng)建平安暢通高速公路先進(jìn)集體，大隊(duì)黨支部被市委評(píng)為西安市抗震救災(zāi)先進(jìn)基層黨組織，大隊(duì)受省廳表彰榮立集體二等功。

…………此處隱藏部分文章內(nèi)容…………

新的一年派出所將繼續(xù)以加強(qiáng)治安防范和管理工作為重點(diǎn)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，全力打造忠誠守正、愛崗敬業(yè)的公安隊(duì)伍，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

執(zhí)法單位技能比武材料范文第十四篇為深化高職教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在全院范圍內(nèi)的相互交流，特制定本屆競(jìng)賽方案如下：

一、競(jìng)賽項(xiàng)目與競(jìng)賽形式

競(jìng)賽項(xiàng)目分漢字錄入、word排版、ExCLE電子表格、Powerpoint演示文稿四大項(xiàng)。

二、競(jìng)賽場(chǎng)地與設(shè)施要求

1、操作技能競(jìng)賽在標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房進(jìn)行，安裝、使用的軟件由專人負(fù)責(zé)安裝。

三、競(jìng)賽規(guī)則

1、操作技能競(jìng)賽以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的方式進(jìn)行。滿分為100分。

2、選手參加操作技能競(jìng)賽前，須按指定時(shí)間熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地及設(shè)備情況。

3、如果確實(shí)是因?yàn)樵O(shè)備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競(jìng)賽，由競(jìng)賽評(píng)委組視具體情況作出決定。

4、競(jìng)賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計(jì)算在操作時(shí)間內(nèi)。

5、如果選手提前結(jié)束競(jìng)賽，應(yīng)舉手向評(píng)委示意提前結(jié)束。競(jìng)賽終止時(shí)間由評(píng)委記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后，不得再進(jìn)行任何操作。

四、成績(jī)?cè)u(píng)定方法

1、參賽選手的成績(jī)?cè)u(píng)定由競(jìng)賽評(píng)委組負(fù)責(zé)。

2、操作技能的成績(jī)，由選手完成競(jìng)賽內(nèi)容的質(zhì)量和時(shí)間決定。其競(jìng)賽內(nèi)容成績(jī)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作表現(xiàn)，按照現(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)范評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的賽場(chǎng)紀(jì)錄，由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委組集體評(píng)判成績(jī)。完成規(guī)定的競(jìng)賽內(nèi)容，用時(shí)越少，得分越高。

3、參賽選手的名次依據(jù)技能競(jìng)賽的成績(jī)排定。

五、注意事項(xiàng)

1、參賽選手應(yīng)著裝整齊，遵守賽場(chǎng)規(guī)則，有序侯賽不得大聲喧嘩。

2、比賽用工具和相關(guān)的軟件一律由賽場(chǎng)負(fù)責(zé)提供，個(gè)人不得再自帶。

六、競(jìng)賽內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)漢字錄入：以錄入文字的數(shù)量和準(zhǔn)確率確定分?jǐn)?shù)，規(guī)定時(shí)間為10分鐘。評(píng)委組利用10分鐘的時(shí)間登記成績(jī)。

執(zhí)法單位技能比武材料范文第十五篇為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能，根據(jù)__市衛(wèi)生計(jì)生委、__市總工會(huì)《關(guān)于印發(fā)__市衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽實(shí)施方案的通知》(z衛(wèi)函發(fā)〔20__〕z號(hào))精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、競(jìng)賽目的

通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽，并組隊(duì)參加__市競(jìng)賽，以賽促學(xué)、以賽促練，激勵(lì)廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務(wù)、崗位練兵，切實(shí)提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)全市衛(wèi)生應(yīng)急人員勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精良、能打勝仗的隊(duì)伍，更好地維護(hù)人民群眾身體健康和生命安全。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽由區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委與區(qū)總工會(huì)聯(lián)合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)本次競(jìng)賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

競(jìng)賽組委會(huì)下設(shè)辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負(fù)責(zé)競(jìng)賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實(shí)施工作;專家組由各區(qū)級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負(fù)責(zé)競(jìng)賽命題、問題解答和競(jìng)賽評(píng)判等工作;監(jiān)督組負(fù)責(zé)監(jiān)督整個(gè)競(jìng)賽過程的公開、公平和公正。

三、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

初賽時(shí)間：20__年7月14日;

初賽地點(diǎn)：區(qū)人民醫(yī)院;

從初賽中選拔優(yōu)秀隊(duì)員或團(tuán)隊(duì)，于20__年8月組隊(duì)參加市級(jí)復(fù)賽、決賽。

四、參賽范圍與組隊(duì)要求

(一)參賽人員范圍

全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、區(qū)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術(shù)人員，同時(shí)符合以下條：

1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。

2、在崗在編，從事衛(wèi)生應(yīng)急工作滿2年以上(201年7月1日之前)。

(二)組隊(duì)要求

區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心分別組建一支參賽隊(duì)伍;南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊(duì)伍參賽;其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊(duì)參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個(gè)片區(qū)隊(duì)伍?？偣?2支參賽隊(duì)伍。

每個(gè)代表隊(duì)由4人組成：領(lǐng)隊(duì)(聯(lián)絡(luò)員)1名，由城區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或中心衛(wèi)生院相關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任;參加突發(fā)急性染病防控技能競(jìng)賽隊(duì)員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置技能競(jìng)賽隊(duì)員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援技能競(jìng)賽隊(duì)員1名(各片區(qū)隊(duì)伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào)、組織)。

五、競(jìng)賽內(nèi)容

本次競(jìng)賽分個(gè)項(xiàng)目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援。競(jìng)賽內(nèi)容選擇市級(jí)技能競(jìng)賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

(一)突發(fā)急性傳病防控。

1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識(shí)、監(jiān)測(cè)報(bào)告與分析、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、標(biāo)本采集、現(xiàn)場(chǎng)處置。

2、技能操作：包括監(jiān)測(cè)報(bào)告與分析、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與處置、標(biāo)本采集與檢測(cè)、自救和互救能力、場(chǎng)景案例分析。

(二)突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置。

1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)、衛(wèi)生應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急調(diào)查、樣本采集與毒物檢測(cè)、醫(yī)療救援、工作報(bào)告。

2、技能操作：包括現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測(cè)、個(gè)體防護(hù)選用、場(chǎng)景案例分析。

(三)突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援。

1、筆試部分：包括衛(wèi)生應(yīng)急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學(xué)救援的基本知識(shí)、緊急醫(yī)學(xué)救援的現(xiàn)場(chǎng)處置。

2、技能操作：包括現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與報(bào)告、緊急醫(yī)學(xué)救援的現(xiàn)場(chǎng)處置基本技能操作、緊急醫(yī)學(xué)救援的現(xiàn)場(chǎng)處置綜合技能操作。

六、競(jìng)賽形式

(一)初賽。

初賽由區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委、區(qū)總工會(huì)負(fù)責(zé)組織，包括綜合筆試、技能操作2個(gè)部分，每個(gè)部分設(shè)“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”個(gè)項(xiàng)目。

1、綜合筆試：由專家組分項(xiàng)目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時(shí)間60分鐘，采取100分制命題。每個(gè)隊(duì)員根據(jù)參賽項(xiàng)目參加本項(xiàng)目的綜合筆試。

2、技能操作：由專家組分項(xiàng)目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結(jié)合的方式進(jìn)行答題，專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。每位參賽隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽1題進(jìn)行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內(nèi)容。

(二)復(fù)賽和決賽。

根據(jù)初賽競(jìng)賽成績(jī)，遴選優(yōu)秀隊(duì)員或團(tuán)隊(duì)參加市級(jí)復(fù)賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復(fù)賽包括盲樣檢測(cè)、筆試、技能操作和桌面推演;突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援復(fù)賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識(shí)競(jìng)答的形式。

七、競(jìng)賽命題原則

(一)競(jìng)賽內(nèi)容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術(shù)規(guī)范。

(二)突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援特色，著重考察選手技能水平。

(三)注重防治結(jié)合。

(四)立足衛(wèi)生應(yīng)急工作需要，考查應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。

(五)注重考查解決工作中常見問題的能力。

(六)考題內(nèi)容難易程度應(yīng)兼顧基層與區(qū)級(jí)層次。

八、技能競(jìng)賽計(jì)分規(guī)則

(一)單項(xiàng)個(gè)人成績(jī)。

單項(xiàng)個(gè)人成績(jī)根據(jù)綜合考試、操作技能2個(gè)部分成績(jī)換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。

(二)團(tuán)隊(duì)綜合成績(jī)。

團(tuán)隊(duì)成績(jī)根據(jù)本隊(duì)個(gè)項(xiàng)目的個(gè)人成績(jī)換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”個(gè)單項(xiàng)成績(jī)按照0%、0%、40%的分值比例相加。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

(一)個(gè)人獎(jiǎng)。每個(gè)項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，按照單項(xiàng)個(gè)人成績(jī)排名，第1名為個(gè)人一等獎(jiǎng)、第2、名為個(gè)人二等獎(jiǎng)，第4、、6名為個(gè)人三等獎(jiǎng)。

(二)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。根據(jù)團(tuán)隊(duì)綜合成績(jī)排名，第1名為團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)、第2、名為團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)，第4、、6名為團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)。

(三)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。根據(jù)競(jìng)賽組織情況，對(duì)組織工作出色的團(tuán)體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，由區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委與總工會(huì)聯(lián)合頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為人事激勵(lì)依據(jù)。

十、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認(rèn)識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的.重要意義，以競(jìng)賽為抓手，激勵(lì)廣大衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務(wù)、勤練技能，規(guī)范服務(wù)行為。成立競(jìng)賽組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確職責(zé)分工，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保競(jìng)賽活動(dòng)順利完成。

(二)抓好工作落實(shí)。各單位要全員動(dòng)員、全員培訓(xùn)、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員參加競(jìng)賽。城區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊(duì)伍要制定工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照競(jìng)賽方案和組委會(huì)通知做好工作安排，刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

(三)嚴(yán)肅競(jìng)賽紀(jì)律。監(jiān)督組對(duì)本次競(jìng)賽進(jìn)行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊(duì)參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)。各單位認(rèn)真審查參賽隊(duì)員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應(yīng)急競(jìng)賽成績(jī)將作為各單位衛(wèi)生應(yīng)急工作目標(biāo)考核的重要依據(jù)。

執(zhí)法單位技能比武材料范文第十六篇2018口服液生產(chǎn)崗位技能大比武方案

一、背景

本著“崗位練兵強(qiáng)技能、以賽促學(xué)增效益”的目標(biāo)，崗位技能大比武已完成口服液插瓶、燈檢和套膜崗位的競(jìng)技。在車間既營造了比學(xué)趕幫超的良好氛圍，同時(shí)又提升了崗位技能。2018年，作為提技能、造氛圍的精品活動(dòng)，崗位技能大比武活動(dòng)將持續(xù)在口服液車間開展。本年度崗位技能大比武將擴(kuò)大開展范圍，讓更多的員工參與其中。

二、關(guān)注點(diǎn)

崗位技能大比武開展將關(guān)注以下幾點(diǎn)：營造比學(xué)趕幫氛圍以提升技能為核心

關(guān)注比武的標(biāo)準(zhǔn)化、可呈現(xiàn)性

注重效益產(chǎn)出，不單以速度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，以質(zhì)量為前提

三、開展思路

四、比武方案

第一階段：全員團(tuán)隊(duì)大PK為了讓更多員工參與，營造濃厚積極進(jìn)取氛圍，本年度崗位技能大比武將提供全員參與的機(jī)會(huì)。

第一階段每個(gè)車間將分為5條生產(chǎn)線（灌裝2+包裝1），組成5支隊(duì)伍，四車間共20支隊(duì)伍。選隊(duì)長、起隊(duì)名，營造前期氛圍；

宣布比武規(guī)則，根據(jù)前后工序綜合表現(xiàn)每車間決出1支正賽參賽隊(duì)伍，開展崗位練兵；

灌裝分賽：以簡(jiǎn)單維修、排除裝量問題和異常為競(jìng)賽方向，快速排除異常的為優(yōu)勝；包裝分賽：全線生產(chǎn)半個(gè)小時(shí)，以產(chǎn)量最多無質(zhì)量問題為優(yōu)勝。共開展三輪競(jìng)賽，取三輪平均成績(jī)，各車間選出成績(jī)最佳隊(duì)伍進(jìn)入接下來的PK環(huán)節(jié)。

第二階段：崗位技能提升、崗位技能比武

在比武第二階段，決出的四支隊(duì)伍將開展崗位針對(duì)性的小范圍PK，通過PK積分的模式，促導(dǎo)員工針對(duì)各崗位開展進(jìn)一步學(xué)習(xí)，規(guī)范操作，提升技能。

分別開展洗灌收競(jìng)賽、插瓶+放吸管PK賽、套膜+裝箱PK賽、折盒速度賽，各崗位相關(guān)人員間開展練兵、競(jìng)賽，根據(jù)競(jìng)賽結(jié)果為戰(zhàn)隊(duì)贏得不同積分；

比武過程中選出各崗位的優(yōu)秀個(gè)人，作為個(gè)人標(biāo)桿，起到榜樣帶動(dòng)作用，同時(shí)體現(xiàn)上下工序間協(xié)同合作；

崗位技能比武積分最多的戰(zhàn)隊(duì)，贏得優(yōu)秀戰(zhàn)隊(duì)稱號(hào)。

過程中設(shè)計(jì)班組會(huì)分享時(shí)間，每個(gè)隊(duì)伍利用班組會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)2分鐘崗位技能大比武經(jīng)驗(yàn)分享專欄時(shí)間。

第三階段：戰(zhàn)隊(duì)終極PK通過前期崗位練兵沉淀后，四支戰(zhàn)隊(duì)開展最終的終極PK，以驗(yàn)證練兵結(jié)果，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營造贏的氛圍。

開展終極PK接力賽。包裝組：以全員完成10箱產(chǎn)品為完成目標(biāo)，速度快的為優(yōu)勝；灌裝組：以完成灌裝1萬支口服液并入柜殺菌，速度最快的為優(yōu)勝；優(yōu)勝戰(zhàn)隊(duì)按名次分別為本隊(duì)積分

10、8、6、4分，過程中記錄質(zhì)量問題，發(fā)現(xiàn)任何一處質(zhì)量問題扣1分，記錄戰(zhàn)隊(duì)最終成績(jī)；包裝組競(jìng)賽規(guī)則·折盒轉(zhuǎn)移至指定位置·接力—貼標(biāo)機(jī)上標(biāo)啟動(dòng)·接