時政小論文范文參考

時政小論文范文參考第1篇時政小論文范文參考第1篇思想品德課程標準要求我們：將正確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中探究和體驗，通過道德踐行促進思想品德的形成與發(fā)展。本文就初中思想政治研究性學習的形式之一——小論文的寫作與指導談談自己的實踐與反思。

一、初中思想政治小論文活動的意義

學生通過社會調查，在掌握確鑿材料的基礎上，運用思想政治課中所學的基本理論和方法觀察思考，并用自己的語言寫成議論性文章就是思想政治小論文。

1、初中思想政治小論文活動符合新課程標準的要求。廣大政治教師要確立起自己作為課程教法的創(chuàng)造者和實施主體的意識，根據(jù)不同的選題引導學生“走出課堂”“走進生活”“走向社會”，進行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，大膽打破觀念的束縛、時空的限制，因地制宜地開展多種形式的社會實踐活動，促進學生的全面發(fā)展。

2、有利于培養(yǎng)學生對理論學習的興趣。初中政治教學要深入淺出、通俗易懂，但并不排斥學生作進一步的理論探討研究。馬克思指出：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！闭涡≌撐氖桥囵B(yǎng)學生理論思維能力的一種很好的形式。

3、小論文活動能更好地推動思想政治課的教學改革。讓學生通過自己收集、分析、處理信息來實際感受和體驗知識的產生過程，進而了解社會，學會學習，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力。

二、初中思想政治小論文活動的實施

思想政治小論文活動要注意結合社會現(xiàn)實生活和社會需求以解決現(xiàn)實問題，要體現(xiàn)時代感、新穎感和生命力，要以事實為依據(jù)，善于運用所學理論進行分析，讓學生的自我創(chuàng)新能力在活動中得到充分展示和進一步提高。筆者每個學期都會在所任班級中開展思想政治小論文活動。由于傳統(tǒng)課堂教學只關注可表達性知識的學習，而忽略了十分重要的只能意會知識的學習；只重視了聽、看，忽視了做，所以筆者在進行政治小論文教學的備課時會多花一些心思。具體活動方式是教師指導與學生個體活動相結合，活動的具體步驟如下。

1、教師指導。首先，做好宣傳工作，動員學生積極參加這項活動；其次，講清活動的目的、內容、要求；再次，舉辦政治小論文寫作講座，介紹學生閱讀優(yōu)秀政治小論文。

2、學生的個體活動。學生在教師的指導下，收集材料，做社會調查。在學生掌握大量、可靠的感性材料之后，再有針對性地分析、整理、提煉與小論文相關的材料。讓學生進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析和綜合，透過現(xiàn)象揭示其內在本質和規(guī)律，從實際中引出理論或結論。然后，擬定題目，撰寫小論文。

3、教師指導。教師在充分發(fā)揮學生自主性的基礎上，幫助學生解決撰寫小論文過程中遇到的一些理論和認識問題，幫助學生提高自己的研究與寫作水平。一般情況下，小論文可以遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的思路開展寫作。

4、由學生和教師組成的評選小組進行評選活動，并將優(yōu)秀小論文推薦上報。

5、在一學年小論文活動結束后，要對小論文活動的情況進行總結、評價，可采用教師小結和學生自我評價相結合的方式進行。

三、初中思想政治小論文活動的反思

以上方案的實施，鼓舞了學生的寫作熱情，使政治小論文寫作這項政治課教學活動，得以更廣泛地開展起來。并且筆者通過多年的政治小論文寫作教學實踐形成了如下反思。

時政小論文范文參考第2篇一、實現(xiàn)理論和實踐的巧妙結合，培養(yǎng)學生的自主學習能力

對于初中學生來說，在高度集中的政治理論也是課本上的泛泛之談，沒有真實存在的實感。這對于學生的自主學習和思考是沒有好處的。因此，在政治教育教學的應用課堂上，就課本上的知識和內容不能只是簡單地陳述和解答，更需要的是將課本知識適時地找到與政治生活中的切合點，應用于政治生活中，以此來形成影響。利用這種在課堂上的教育教學模式和方法，讓學生在政治課堂上能積極地投入到學習中，從而激發(fā)學生自己探討和研究的興趣，提高學生的自主學習能力。例如：教師在課堂上教授“做自尊自信的人”一節(jié)時，“尊重別人，別人才會尊重你”這樣的語句對于初中學生來說顯得很古板，因此教師就應將其應用于實踐，讓學生在生活中找出相互尊重的現(xiàn)象，以此來培養(yǎng)和提高學生的自主學習能力，促進學生的學習進步。

二、設計相關問題，引導學生提出見解，提高學生自主學習及思考能力

提出問題是一切學習及求知過程中從量變到質變的保證。在政治課堂的教育教學過程中，對于學生自主學習能力的培養(yǎng)和提高教師就應從政治教育課堂上讓學生積極主動大膽的提問題開始，讓學生自己在學習過程中對其產生疑惑并提出問題，從而積極地發(fā)表自己的見解和建議。這一簡單過程的反復和連續(xù)，對于學生自主學習能力的培養(yǎng)就奠定了基礎，對于培養(yǎng)學生的自主學習能力有較大的幫助。例如：在政治課堂上，教師在講“學會拒絕”一節(jié)時，教師可以引導學生對于應該拒絕的情況進行分析和探討，舉出實例，讓學生自主的思考事情發(fā)生的相聯(lián)度，引導學生的自主思考，從而實現(xiàn)學生的自主學習能力。綜上所述，無論是政治教育教學過程中對初中學生知識及內容的教授，還是對初中學生自身素質及自主學習能力的培養(yǎng)和提高，對于初中學生來說，都是必須加強和不容忽視的。在政治課堂的教育教學過程中，積極地引導學生學習和思考，適時地與學生一起討論和交流，鼓勵學生在課堂上積極主動地發(fā)表意見和建議，讓學生學會積極主動自主的思考和討論。相信在以后政治教育教學課堂的不斷完善和整合下，課堂氛圍及教育教學環(huán)境會有所變化，相應的學生的自主學習及思考能力也會進一步的培養(yǎng)和晉升，從而實現(xiàn)和提高學生學習的能力。

三、結語

教育教學的發(fā)展和完善腳步一直向前不曾遲疑，學校課堂的教育教學質量及效率也在不斷提高，就政治教育教學的課堂上，對于學生的自主學習的能力培養(yǎng)就尤為重視。在政治的課堂教學上，教師應積極地讓學生養(yǎng)成良好的自主學習及思考的學習習慣，引導學生在課堂上大膽的將自己的見解和想法發(fā)表出來。這種激發(fā)學生潛在思維、促進學生自主學習的教育教學措施的真正實施和落實，讓學生可以在學習上的自主學習能力得到提高，提高學生的學習效率及質量。

時政小論文范文參考第3篇一、新課標下初中政治教學的現(xiàn)階段狀況

對于如何進行創(chuàng)新教育，很多的初中政治教師也是對此相當?shù)哪：?，他們自己也不能正確的認識政治課中的思想政治，沒有領會到其中的精髓。有些初中政治教師往往只習慣于同一樣的教學方法、教學計劃、教學要求、教學大綱、教學模式，沒有根據(jù)現(xiàn)實而考慮到現(xiàn)有的發(fā)展需要，而是一味陳舊的模式，學生已經(jīng)感到枯燥，從而沒有學習政治的興趣熱情。自然而然，在教學中教師不能正確準確有效的去教授學生政治知識。新課標下初中政治教學存在以下兩個弊端：

1、傳統(tǒng)教學方法影響教學。

初中的政治課教學，過于片面的重視政治概念和理論，單方面的傳授知識，只注重初中生對知識的記憶，而不是去重視他們對知識的理解；只重視灌輸馬克思的主義理論和書面的一些知識教學，而不是重視學生價值觀和學習態(tài)度的培養(yǎng)。這個現(xiàn)象嚴重的限制了學生的思維發(fā)展，同時也制約了政治教學的發(fā)展。更為嚴重的是不僅僅影響學生對于政治學習的思維擴展，也影響他們其它學習中的思維，若在整個學習中思維得不到發(fā)展，對以后人生的思考也是有一定影響的。

2、中學教育對政治教育的重視不夠。

政治課在初中階段中往往沒有英語、數(shù)學和語文重要，因為中考英語、語文、數(shù)學是占絕大重要部分的。很多的初中學校沒有根據(jù)現(xiàn)實來確定素質的教育目標，只重視中學的標準和培養(yǎng)目標，只重視升學率，將此當做教學的唯一標準。

二、新課標下初中政治教學的創(chuàng)新政策

1、初中政治教師的教學素質、質量需要提升。

教師首先應該對自己的專業(yè)知識體系應該不斷地改進完善，只有這樣教師才能夠在接下來的教學模式、教學水平等的改革中有更好的創(chuàng)新。首先，老師有必要把教學觀念更新，具有創(chuàng)新意識，不能再一味地用傳統(tǒng)的教學觀念灌輸給學生。再者，教師應當改變舊的教學目標，突破傳統(tǒng)的教學模式，改變學生“知識型”的人才，真正把學生培養(yǎng)成能為社會經(jīng)濟的發(fā)展和為社會服務的“實踐型”人才。與此同時，學生的主體作用是很有必要得到體現(xiàn)的，這不僅僅能夠提高學生在課堂中的積極性，還培養(yǎng)了他們在問題中的不斷思考和探索，還會主動對自己的時間進行安排，對待事物的新態(tài)度等，這樣的方式更能讓學生學習到新的知識。

2、初中政治教材需要完善。

新課程改革中，完善初中政治教材是必不可少的。適當?shù)刂亟M和調整教材，使內容滿足學生對于發(fā)展和認知的需求。對教材的內容需要更加精辟，可以走進學生的內心和社會，給學生帶來深刻影響與觸動。在編教材時，家長的社會資源和社會的民俗民風都可以進入初中政治教材中。也需要在一定程度上降低教材的難度，這樣更能方便學生的理解學習，讓他們輕松地學習知識。還要全面地對教材進行辯證，大膽地對教材進行改編或者是調整教學設定的順序，甚至可以對教材進行補、增、減、刪，明確教材的詳略，實現(xiàn)“現(xiàn)代化”教學目標。

3、教學方法的改進、教學模式的改革。

在傳統(tǒng)教學中，學生跟著老師走，對于老師傳授的知識以及課本知識不會去認真思考，更不會去質疑這其中的內容，只是一味的認同，只覺得自己的義務便是記住它，然后運用這些知識去參加考試那個高分即可。正是如此，傳統(tǒng)的教學方法更需要改進，教學模式更需要改革。（1）教學方法應當改進的更加多元化、促進性、引導性。多元化指的是使用多種形式的教學，不僅有課堂教學，還可以開展形式競賽，還有開展第二課堂。競賽可以讓同學們互相學習，合作學習，共同進步。第二課堂可以讓在課堂中存在短處的學生運用自己另外的長處進行彌補，可以催發(fā)他們各個方面的興趣，有利于同學的全面發(fā)展，對他們的自信心也是有重要影響的。在多元化的教學方法下，促進性、引導性就顯而易見了。（2）教學模式則應更加合理化、創(chuàng)新化。教師是應當營造一個與學生和諧民主的課堂氛圍，還應該是課堂更加有趣化，使師生距離更加近，這不僅有利于師生情，更有利于促進學生加入課堂的熱情興趣，會更主動活潑的融入課堂教學。

4、教學機構的制度的完善。

素質教育的貫徹與落實，與相關教學評價機構的完善也是有關的。對學生的考核不僅僅要看卷面的考試成績，還要對學生的綜合水平進行評價。這有利于學生的全面發(fā)展。教育機構應該擺正政治的位置，培養(yǎng)一位有擔當有文化的社會人才，學好政治是必要的，而不是去為了考試，為了升學率而學。學校應該強調政治的重要性，讓學生更加深刻正確的認識政治這一門學科，也可以認識到政治學習的重要性。

三、結束語

總之，在新課程改革下，初中政治教學的創(chuàng)新是非常必要的。為此，應該改變傳統(tǒng)應試教育的教學觀念，使用新科技手段來提高教學效率，在教學過程中應該注重與學生之間的雙向互動，鼓勵學生多提問題，引導學生主動解決問題。通過這樣的創(chuàng)新教學模式，在提高初中政治教學質量的同時，促進初中生自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的提高。

時政小論文范文參考第4篇100多年前，馬克思就指出“生產力也包括科學”，而在100多年之后，提出了“科學技術是第一生產力”的科學論斷。

科學技術是第一生產力的依據(jù)是：第一，科學技術能增強勞動者的技能。用科學院技術武裝勞動者，提高勞動者的科學文化素質，可以大大提高勞動者的生產能力，提高勞動生產率。第二，科學技術可以改進生產工具。第三，科學技術可以擴展勞動對象，增加勞動對象的種類。第四，科學技術可以強化生產要素之間的組合，強化生產過程的管理。

歷史上，科學技術的每一次重大進步，都最終導致生產力、生產方式以及管理方法的巨大變化，每一次技術革命都伴隨有相當數(shù)量和比例的新生產業(yè)的產生和興盛。當今世界，科技成果應用于生產的周期越來越境短，所產生的經(jīng)濟效益和社會效益越來越大，在現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展中，科技正發(fā)揮著第一位的作用。

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，雖然我國的經(jīng)濟建設已經(jīng)取得巨大的成績，但我國目前還處在社會主義初級階段，生產力水平還比較低，民族文化素質、科學技術水平還不高。在這樣的條件下，只有通過科技創(chuàng)新，大力弘揚科學精神，實施科教興國戰(zhàn)略，把經(jīng)濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質軌道上來，才能趕上和超過發(fā)達資本主義國家，才能實現(xiàn)共同目標和遠大理想。

展望未來，科學技術作為第一生產力的作用日益突出，科技進步已成為經(jīng)濟發(fā)展的決定因素，以經(jīng)濟建設為中心，就必然大力弘揚科學精神，推進我國的科技進步與創(chuàng)新，充分發(fā)揮科技的作用，為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供強大動力。作為繼往開來的一代，我們只有掌握適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的科學知識和專業(yè)技能，才能迎接未來的挑戰(zhàn)，為振興中華作出自已應有的貢獻。

時政小論文范文參考第5篇1.會議新聞.在拍攝會議時政新聞時,記者拍回的圖像構圖要具有美感,色溫要準確,畫面要清晰,要具有現(xiàn)場效果聲.在拍攝過程中,記者認真選擇拍攝角度,將會議的全景、中景、近景特寫拍全.同時,拍攝的畫面要成組成套.

2.會場全景鏡頭.拍會場全景時,盡量不要拍到很多人頭部,以免影響畫面美觀,尤其要避開一些頭發(fā)稀疏的人在畫面里.可調整主席臺和臺下人員的比例,讓主席臺更顯明一些.主席臺和整個會場的畫面比列一定要符合構圖比列,會場內的照明設施、廊柱等和主題無關的畫面不要進入畫面.

3.要拍好領導特寫鏡頭.在有較多領導出席的活動中,最高級別的領導要拍胸部以上左、中、右三種角度特寫.領導特寫畫面中盡量排除并排坐的其他人.畫面要飽和,主體突出,各級黨委、政府主要領導人要求有正面、左右側面.

4.臺下參會人員分切鏡頭、由主席臺搖到聽眾席的鏡頭、聽眾席的全景.特別要注意的是畫面中不要出現(xiàn)打哈欠、睡覺、揉眼睛、喝水等雜亂無序的動作.

5.接見和會見新聞.在拍攝各級黨委、政府領導會見時要注意的是,要有每個領導傾談、聆聽的特寫,取景方面,拍攝領導和被會見人時盡量選取稍側面方向的機位進行拍攝,即通常所說的正左和正右方.特別要注意的是拍攝前要有預見性和判斷性,精彩瞬間一旦錯過,無法彌補.

6.考察調研新聞.拍攝省領導的考察調研活動是最考驗攝像基本功的時候.在拍攝省領導考察調研的時政活動中要注意以下幾個方面：第一是現(xiàn)場氣氛、現(xiàn)場同期聲的捕捉.第二是細節(jié)的捕捉.因為領導最不經(jīng)意表現(xiàn)出來的東西往往是最出彩的時候.

時政小論文范文參考第6篇作為一名賽岐人，倘若你要問我最引以為傲的是什么？我會很肯定的告訴你，是賽江，是我們的母親河。我熱愛自己的家鄉(xiāng)，我熱愛家鄉(xiāng)的母親河。曾經(jīng)，山峰樹木圍繞著她，小魚小蝦在她的呵護下成長，漁民在這兒泛舟捕魚過著悠閑自在的生活，她是賽岐的標志，是家鄉(xiāng)之美，我們在賽江之濱享受江景之美，這個小鎮(zhèn)在這里繁榮發(fā)展。

可是，在旁就有人說：賽江？你看我們這條母親河都變成什么樣了？她遍體鱗傷，江水渾濁不清，又黑又臭，河底泥沙淤積，河床抬高這些種種現(xiàn)象都讓我們的母親河面目全非，不再是以前幽美的賽江了。

是?。〔赣宋覀兌嗌俅愥嗣竦哪赣H河，如今卻變得如此不堪入目了。我們的母親河，曾經(jīng)美麗的賽江之濱，為什么會變成這樣？這讓我陷入了沉思

于是，我進行了一次社會調查，希望看看人們是如何對待我們偉大的母親河的?？烧l知調查的結果會是如此不堪：

我首先來到了賽江，根據(jù)對沿江附近居民的調查中了解得知，以前賽江的水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的孩子們在這里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風平浪靜的江面上，為賽江增添了許多生趣，猶如一幅濃淡相宜的風景畫。那時候，賽江是居民們引以為豪的風景線?？扇缃竦馁惤缫咽チ怂利惖耐庖?，被無知的人們強迫換上了一套丑陋的外衣

根據(jù)居民的描述和我的一番觀察，我總結得出有以下三方面的原因：

一是，根據(jù)外貌調查所知，在福安上游和穆陽上游有部分的金屬鑄造場和農藥制造場，由于所排的工業(yè)廢水和廢棄物不經(jīng)過專業(yè)的處理，就直接排入賽江，造成水污染的現(xiàn)象。而部分沿岸居民大量使用化肥和農藥種植蔬菜和瓜果，也嚴重污染了水源。受污染的水如果不經(jīng)過處理，是不能作為飲用水的。

二是，人們往往為了圖省事，在賽江大橋上游玩時把垃圾隨手扔進賽江里，使江水變臟、變臭，形成又黑又臭的江水。嚴重污染了周圍的環(huán)境，帶來許多損失。甚至有人還隨意把一次性飯盒、一次性塑料杯和塑料袋，往江里隨手一扔，一走了之。只要有風刮起，這些塑料制品就四處亂飛，刮到水里或樹枝上，往往就動不了，造成了白色污染，日積月累，里面的污染物就會滲透到深水里，水質受到污染。

三是，賽江的上游有許多樹木，許多人沒有環(huán)保和法律意識，私自亂砍亂伐，造成了上游的水土流失嚴重。而在賽江的下游，則有許多船只進入賽江，那些船只上的人們會經(jīng)常在江里挖取河底的泥沙，造成了河床下陷，水土流失，加劇了母親河的創(chuàng)傷。

面對這些種種破壞母親河的行為，我感到無比痛惜。如果還不制止這些行為，不去保護我們的母親河，后果將不堪設想。這不僅會給我們賽岐這個小城鎮(zhèn)的文明形象減分，更會給我們當代賽岐人的道德素養(yǎng)減分。我們不能讓這些不可取的行為阻擋文明的步伐，讓廉恥被出賣，使我們城鎮(zhèn)文明程度提升受阻，對外文明形象打折，成為城鎮(zhèn)環(huán)境的硬傷，這是多么不好的啊！

時下正趕上賽岐被列為福建省小城鎮(zhèn)綜合改革試點鎮(zhèn)的重要發(fā)展期，要讓我們的家鄉(xiāng)更美，發(fā)展得更好，我們不能再怠慢了，我們應該要有危機意識。作為賽岐人民的一分子，我們更應該提高環(huán)保意識，積極保護環(huán)境。

所幸的是我們的地方政府已切實把保護環(huán)境列入政府的主要議事日程，結合賽岐鎮(zhèn)的實際情況，制定出相應的污染物控制實施方案，認真落實環(huán)境保護任期目標責任制。賽岐鎮(zhèn)環(huán)境保護工作也以建設小城鎮(zhèn)綜合改革試點建設鎮(zhèn)為契機，以改善環(huán)境質量為工作目標，推進六大舉措，即堅持環(huán)境綜合整治和污染防治，積極改善人居環(huán)境，加強生態(tài)環(huán)境建設和保護，增強環(huán)境管理能力，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，保障環(huán)境安全。這些舉措無疑能為我們賽岐鎮(zhèn)的居民帶來福音。

而作為中學生的我們，也應努力學習環(huán)境保護方面的知識，提高自己的環(huán)保意識。應向他人、社會宣傳環(huán)保知識，讓人人都參與到保護賽江活動中來。當我們面對污染環(huán)境的行為時，可以向有關部門進行舉報，和破壞環(huán)境的行為作堅決斗爭。

此時此刻的我，真希望賽江我們的母親河，能夠盡早地恢復到原來多姿的美貌。讓我們的賽岐的文明形象加分，讓我們的子子孫孫共享美好的家園。

讓我們一起行動起來共同來保護我們的母親河賽江吧！創(chuàng)造出屬于我們的舒適生活環(huán)境。這不僅是為了我們的家鄉(xiāng)夢，為了我們的家鄉(xiāng)美，更是為了共筑我們的中國夢！

愛賽江，愛賽岐，愛我們的家鄉(xiāng)夢，愛我們的中國夢！我們愛的，遠遠不止這些，我們要保護的也不止這些。

為了我們的家鄉(xiāng)夢、中國夢，我們需要去做的還有很多

時政小論文范文參考第7篇一、組織豐富多彩的課堂活動

豐富多彩的課堂活動既能夠增加學生的知識儲備量，又能夠為學生的創(chuàng)新思維與想象提供豐富的素材，因此初中政治教師應當要多多組織一些形式各樣的課堂活動，例如布置學生寫一篇時事報告或社會熱點講評、組織學生對某一政治事件進行演講或辯論、安排學生在課下搜集時政資料等，通過這些活動，學生的思維能夠得到大大解放，而這正是創(chuàng)新的基礎。

二、巧妙地創(chuàng)設課堂情境

有趣的課堂情境能夠充分激發(fā)出學生的學習興趣，促進學生積極主動地觀察世界并展開創(chuàng)造性思維。因此，初中政治教師必須要學會在教學過程中巧妙地創(chuàng)設課堂情境，并且在創(chuàng)設情境時既要考慮到學生的興趣愛好，又要結合學生的生活實際，這樣才能夠活躍課堂氣氛，令學生在學習過程中感到身心放松愉悅，擁有一個良好的思維和想象空間，進而有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進學生的全面發(fā)展。

三、結語

綜上所述，創(chuàng)新意識是學生所必備的素質之一，初中政治教師若想在教學過程中有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，就必須要學會積極運用現(xiàn)代信息化教學工具、組織豐富多彩的課堂活動，巧妙地創(chuàng)設課堂情境。

時政小論文范文參考第8篇廣州市增城區(qū)中新中學

政治小論文是思想政治課具有鮮明學科特色的教學載體，是達成立德樹人目標的重要抓手。它主要是指學生緊密結合所學的思想政治理知識，針對社會現(xiàn)象和熱點問題，提出自己的看法和見解，進行正確的價值判斷和選擇。是學生貼近社會、貼近生活、貼近實際的重要形式，是連接社會實踐與理論知識的重要橋梁，是提高學以致用能力的重要方式，是提高學科教學效果的重要途徑。

一、善于立足社會實踐，留意觀察生活

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”社會實踐，就是寫好小論文的源頭活水。我們要引導學生走出課堂，深入工廠、社區(qū)，去參加社會實踐，進行調查研究，從社會生活中尋找材料，汲取營養(yǎng)，獲得靈感。在學習《生產、勞動與經(jīng)營》內容時，我們組織學生參觀當?shù)匾患掖笮偷默F(xiàn)代化塑料廠，布置學生寫一篇以經(jīng)營者素質與企業(yè)發(fā)展為主題的小論文。同時，我們引導學生學會觀察生活，學會了解世間百態(tài)。在文藝工作座談會上指出：人民生活中本來就存在著文學藝術原料的礦藏，人民生活是一切文學藝術取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉。我們要引導學生虛心向人民學習、向生活學習，不斷進行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造。政治小論文只有緊跟時代潮流才能寫出新意，只有反映人民關切才能充滿活力。小論文要反映社會生活，一個重要途徑體現(xiàn)在反映地方人文，寫出濃郁家鄉(xiāng)味道。我在指導一位高二學生寫關于文化生活的小論文時，結合其所在家鄉(xiāng)的粵劇文化底蘊深厚的實際，建議他圍繞家鄉(xiāng)粵劇文化的起源、興盛、現(xiàn)狀、出路等方面來寫，后來寫出了很有情懷的《煙雨文化――粵劇之淺談》，獲得很好的成績。

二、善于把握時代脈搏，關注時政熱點

小論文的撰寫角度要適應時代要求，密切聯(lián)系國際社會和現(xiàn)代化建設出現(xiàn)的新情況、新問題，直面社會生活。政治老師要注重課本知識與時政熱點相結合，可以通過課前時政三分鐘、新聞輪流講、一周熱點點評等形式把時政新聞引入課堂，讓學生聚沙成塔、集腋成裘，積累撰寫政治小論文的新鮮素材。我指導學生撰寫的《微信的碎片化閱讀，何時才能腹有詩書氣自華》《搶紅包與年味》《一騎紅塵眾人笑，無人知是快遞來》等小論文，以微信、搶紅包、快遞等熱點問題為載體，引發(fā)學生對社會現(xiàn)實問題的深度思考，激發(fā)了學生的寫作熱情。

三、善于聯(lián)系自身思考，展現(xiàn)個人魅力

四、善于融合寫作技巧，內涵文采齊飛

出色的政治小論文，不僅要有理論知識作支撐，更要講究文章內在的邏輯性，同時應有一定文采，具有審美價值。要寫出一篇事理交融、層次分明、說服力強的政治小論文，需要有一定的寫作技巧。首先，要主題鮮明，言簡意賅。盡量不出現(xiàn)羅列事實、堆砌材料的現(xiàn)象，要深挖細掘、善于捕捉，用最簡潔精練的文字表達最旗幟鮮明的觀點。其次，要論據(jù)有力，言之有據(jù)，論證時要材料確鑿，言之有據(jù)。常識性知識一筆帶過，個人見解則要重點突出。再次，要層次分明，情真意切。語言富有哲理，多些文采飛揚、畫龍點睛之筆。最后，要結構嚴謹，反復修改。注意結構清晰，專有名詞要準確精煉，使人一目了然。

在每日都有新進步的高中階段，相信學生們只要做個有心人，立足社會實踐勤觀察，把握時代脈搏抓熱點，挖掘思考深度展魅力，融合寫作技巧揚文采，就能寫出“思想與文采齊飛，生活共情理一色”的高質量有水平的政治小論文。

時政小論文范文參考第9篇近幾年的佛山政治中考越來越注重考查學生的能力，呈現(xiàn)出以時政熱點為載體，以課程內容為依托，以全面考查學生能力為手段，以培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀為目的的特點。因此，在思想品德課堂教學中增加時政熱點，這既是新課改背景下思想品德教學改革的要求之一，又是思想品德學科性質的需要和提升思想品德中考成績的必要途徑。

時事熱點與思想品德教學的有機結合，不僅能激發(fā)學生學習思想品德課的興趣，還能培養(yǎng)學生運用書本知識分析實際問題的能力，使時事政策教育滲透到學生思想的深處，充分發(fā)揮時事政策教育的育人功能，達到事半功倍的效果。

一、將時政熱點引入思想品德教學

教師是學生獲取知識途中的指路人。作為思想品德教師，應拋棄應試教育思想，致力于改革課堂教學，充分挖掘、研究時政熱點，創(chuàng)設情境，將之引入思想品德課堂教學，使學生學之有趣、思之有味。

1.課堂滲透。教師應將時政熱點作為一種重要的課程資源來開發(fā)，將教材中的基本理論與時事政治內容相聯(lián)系，使基本理論更具體、更生動、更具說服力，兩者相輔相成，相互促進。例如，在講述到《和平與發(fā)展是時代的主題》這一節(jié)知識時，我將最新的時政熱點――朝韓危機問題引入到課堂，2010年韓國“天安號”事件后，朝韓兩國摩擦不斷，美國不停攪局，以藉此鞏固其在東北亞的軍事和政治影響力，而中國則呼吁在六方會談框架內通過對話協(xié)商妥善解決各方關切，實現(xiàn)半島和平穩(wěn)定及東北亞的長治久安。這個事件給我們哪些啟示？在老師的引導下，學生興致勃勃地列舉出相關的知識點：A．和平與發(fā)展是時代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已成為不可阻擋的歷史潮流B．但世界的和平局面又是不穩(wěn)定的，各國人民仍然面臨著爭取與維護世界和平的艱巨任務C．霸權主義和強權政治是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源D．中國是維護世界和平與地區(qū)穩(wěn)定的重要力量。

2.時政開講。每節(jié)課開始時抽出2到5分鐘，簡潔、快捷地播報新聞。多年來，我一直堅持這樣做，有效地吸引了學生的注意力，調動課堂氣氛，使學生在愉悅中增長了知識。

3.用時政熱點創(chuàng)設教學情境。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我將具體的操作步驟概括為三步。(1)準備環(huán)節(jié)：搜集社會熱點。教師應有敏銳的政治眼光，捕捉反映當前國內外形勢發(fā)展的熱點信息。(2)基礎環(huán)節(jié)：仔細研究社會熱點，找到和思想品德教學的結合點。教師應將熱點信息與教材知識點巧妙地結合起來，把與教材內容有關的社會熱點、焦點問題作為背景材料，讓學生在學習中解決社會生活的實際問題。(3)關鍵環(huán)節(jié)：課堂中運用社會熱點創(chuàng)設思想品德教學情景。這也是時政熱點切實走進思想品德教學的落腳點。

4.將時政熱點作為試題的背景材料。以時政熱點作為背景材料中佛山近幾年中考命題的一大特色，因此，我們在中考政治復習備考中，力求體現(xiàn)這一基本特色，提高學生學以致用的能力。例如，在復習到《大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)》這一節(jié)內容時，我結合佛山最近提出的“四化融合，智慧佛山，文化先行”的熱點，設置了一道問答題：

材料一：2010年8月17日，上海世博會佛山案例館舉行開館儀式，50個紅色CHINA功夫李小龍雕塑震撼亮相?；顒悠陂g，在上海世博會城市最佳實踐區(qū)“未來城市館”，以“文明傳承的佛山模式――陶文化在佛山的過去、現(xiàn)在、將來”為主題的展示，受到了世界各地游客的青睞。

材料二：2010年11月29日，歷時三載、由市政府斥資3000萬元的祖廟全面修繕工程圓滿竣工。千百年來，祖廟承載著佛山人對美好生活的向往。借此契機，祖廟恢復傳統(tǒng)的秋祭、鄉(xiāng)飲酒禮活動，并賦予其更加包容的新內涵。

材料三：2010年10月14日，佛山召開“智慧佛山，文化先行”工作會議，提出通過三至五年的努力，基本建立起適應“四化融合，智慧佛山”戰(zhàn)略要求的文化發(fā)展格局，打造“文化魅力之城、文化創(chuàng)意之城、文化民生之城”。

⑴結合上述材料和所學知識，請您回答：祖廟的全面修繕對佛山的發(fā)展有何積極意義？（6分）

⑵結合上述材料和所學知識，說明佛山在開展“智慧佛山，文化先行”工作中，應怎樣將佛山打造成為文化魅力之城？（4分）

5.指導學生做社會調查。結合綜合探究課，指導學生在社會實踐活動中理論聯(lián)系實際，使學生在課堂中學到的點滴知識都在實踐中得到印證和升華。

6.指導學生撰寫政治小論文。政治小論文具有主觀與客觀、理論與實際相結合的特點，在社會政治考試中也曾出現(xiàn)過這種題型。通過撰寫政治小論文，教師可以促使學生運用課堂上所學到的知識、觀點來分析和解決學習和生活中遇到的各種問題，從而增強分析、解決問題的能力。

二、在實踐環(huán)節(jié)中學習和把握時政熱點

良好的氛圍可以促使人形成良好的習慣，良好的習慣使人受益終生。學生是教學的主體，應養(yǎng)成關注時政熱點的習慣，營造隨時隨地關心時政熱點的良好氛圍，在實踐環(huán)節(jié)中學習和把握時政熱點，逐漸形成胸懷祖國放眼世界的態(tài)度和價值觀。

1．設置時政專欄。在黑板報設置“時政熱點”和“時政熱點點評”專欄，安排關心時事、有條件獲取時政新聞的學生負責每天把時政新聞抄寫在專欄里，無需太多，每天的頭條新聞即可。學生可以固定，最好能夠輪流?！皶r政熱點點評”專欄，起初可以老師帶頭作一些簡單的點評，帶動學生作點評。專欄每天刷新一次。若學習時間太緊張，也可一周刷新一次。

2．閱讀報刊。學校、班級征訂《佛山日報》《時事》《中學生時事政治報》《半月談》等報紙雜志，學生每日課余時間抽空閱讀，養(yǎng)成愛讀書看報的好習慣，積累時政知識。

3．觀看時政節(jié)目。學生每天看新聞聯(lián)播、焦點訪談，周末還可以看每周評論等節(jié)目，有興趣的同學可做好摘記。

4．舉辦時政講座。學生搜集時政熱點，結合思想品德課本里的知識點，定期舉辦時政講座，發(fā)表自己的評論。老師可以先做范例，拋磚引玉，而后培養(yǎng)骨干，骨干再帶動其他。

5．家校協(xié)作。利用家長資源，邀請有條件的家長來學校，結合他們的職業(yè)，講時政，這樣會更有吸引力和說服力。

時政小論文范文參考第10篇最近幾年，隨居民生活水平。初中的學生的伙食費也慢慢的上升，甚至多到人都無法想象的地步。

為啥會出現(xiàn)這樣的情況，我認為，之所以會出現(xiàn)這樣的事情有以下幾點：

1、父母對于孩子過于溺愛，導致孩子會出現(xiàn)這樣的情況。

2、社會經(jīng)濟大大提高，導致了孩子花錢大手大腳的，不注重父母的心血。

3、家庭一直都給孩子過多的給予，導致現(xiàn)在的情況。目前這種超標耗費對于中學生來說是有非常大的影響。

跟具以上幾點，我有機個方法。

1、及時跟孩子溝通交流，告訴他{她}節(jié)約的美德，并告訴喝飲料的危害。

2、調查學?；锸车膬r格單，按照這樣配出價格。

3、給孩子買一些牛奶

4、給孩子進行培養(yǎng)吃苦的精神

一句話：伙食費要合理搭配。

時政小論文范文參考第11篇是不是會出現(xiàn)這樣的情況：面對一個展現(xiàn)自己的機會，雖然做了準備，但因為膽怯而臨陣退縮；面對一個絕好的機會，卻又因為猶豫而錯過？遺憾便在自己的一念之間鑄成。一切，只源于心中缺少了那份舍我其誰、無人能擋的自信！由此可見，自信對于我們是十分必要的。

自信，可以讓你擁有更多的機會。毛遂自薦的故事都應該再熟悉不過了。正是因為他的自信，他才有了施展才能的機會。假設，他擁有滿腔的政治抱負，卻沒有自我舉薦的勇氣，那他還只不過是個有些思想的凡人罷了。而他的自信，幫助他獲得了施展抱負的機會。直到今天，這個人們所熟知的成語也不是向我們贊揚他的豐功偉績，是在贊嘆他敢于自薦的勇氣吧。

自信，可以讓你大放異彩。那些在舞臺上的演講家們，哪個不是高昂著頭，才讓我們感受到他們的激揚澎湃？那些成功人士們，哪一個不是雙眼有神，才讓我們感受到他們的膽識過人？縱使是那些出身于草根的普通人，也因為他們臉上自信的笑容，讓我們覺得他們并不平凡。有時，自信并不在于你身份的貴賤，準備的是否完善，只在于你是否有一個良好的心態(tài)。明媚的笑容，輕快的步伐，響亮的聲音，堅定的眼神，都可以讓自信為你籠上一層獨特的光彩。

自信，更可以讓你的人生上升到一個新的高度。前一段時間有一個電視劇《杜拉拉升職記》中的主人公拉拉便是一個因自信而成功的人。當她是一個小職員的時候，她不甘于現(xiàn)狀，而且向老板推薦自己，并且在工作中表現(xiàn)出她不服輸?shù)母蓜?。再加上她踏實肯干，又有勇有謀，她的成功，就成了必然結果了。然而，她如果沒有那份上進的自信，或許，一切都會一成不變，她只會是一個努力的小職員而已。

所以，甩掉猶豫，換上一份自信，或許一切都會不同。那又如何做到自信呢？首先，不要盲目的艷羨他人，要試著找尋自己所具有的有點；然后，充分的準備也是十分必要的，它可以讓你更有底氣；最后一步，也是最重要的一步，就是鼓足勇氣，邁出第一步。其實，自信很簡單。自信——相信自己。

時政小論文范文參考第12篇1、堅持兩人獨立評卷，評分誤差在5分（含五分）之內，按平均分計算；評分誤差在6分（含6分）以上者，由評卷組長審定。

2、凡政治觀點正確，能聯(lián)系材料，字數(shù)在350字（含350字）以上者，起評分為18分。字數(shù)少于350字者，每少50字，在原得分基礎上扣除2分。

3、政治觀點錯誤的，本題0分。但須由閱卷教師和閱卷組長三人以上審定，并在錯誤的政治觀點下劃線標出。

4、鼓勵學生的創(chuàng)新精神，對有獨到見解的，可在原得分基礎上酌情加分，最高可給滿分。但須由閱卷教師和閱卷組長三人例文：

掌握臨場竅門

在考場上要想超常發(fā)揮現(xiàn)有水平，寫出優(yōu)秀的政治小論文，必須重視應用以下小竅門：

1、端正思想，化解緊張

中考時，考生因精神極度緊張而損失慘重的現(xiàn)象屢見不鮮?？忌鷳_對待，端正思想，放下包袱，輕裝上陣?？忌筛淖兇痤}順序，先抓政治小論文這條^v^大魚^v^，穩(wěn)定情緒，化解緊張。

2、把握時間，提高效率

合理配置有限時間，提高答題效率，也是臨場時必須注重的。寫作政治小論文的時間最好控制在15～20分鐘之間。首先列下提綱，快捷布局，打好腹稿，然后奮筆疾書，一氣呵成。

3、字數(shù)足夠，篇幅適度

政治小論文既不能篇幅過長，畫蛇添足，也不能字數(shù)太少，不合要求。有些考生忽略了這點，寫到接近標有400字數(shù)碼的地方就結束全文，這是不妥當?shù)?。雖然按方格算已經(jīng)400字了，但除去段落之間的空格，文章遠少于400字。因此，行文前應精于安排，最好寫到標有400字數(shù)碼以下三行左右結束全文，這樣才不至于因篇幅太短、不合要求而影響成績。

4、書寫工整，卷面干凈

工整清晰的字跡、整潔干凈的卷面給人以賞心悅目的感覺，能讓閱卷人員獲得較好的第一印象，等于無形中增加了得分。因此，字跡不求優(yōu)美，但求工整。卷面更要保持整潔，萬一出現(xiàn)錯誤，用筆輕輕劃掉就是，切不可亂涂黑疤，一錯再錯。

時政小論文范文參考第13篇政治是一門重要課程，學好政治對學生的成長具有重要的作用。但是，一直以來政治都被認為是一門副科，沒有受到重視。高中是政治課堂教學的效率并不高。在政治課堂上，教師單純的說教使得原本就枯燥乏味的政治知識更加失去了吸引力，灌輸式的教學模式讓學生感到厭煩，在說教式的課堂上，自然不會引發(fā)學生的探究欲望，調動學生政治學習的興趣。

政治是一門對學生的人生觀、價值觀以及世界觀的形成有著重要影響的課程，作為一名高中的政治教師，要讓學生對政治學習形成正確的認識，要通過教學方法的改進使理論性較強的政治內容也具有吸引力，從而促使學生投入到政治學習過程當中，發(fā)揮出政治學科在學生發(fā)展中應有的作用。

作為一名新時期的政治教師，要結合政治學科的特點選好教學方法。政治和我們的生活有著密切的聯(lián)系，因此在進行政治教學時，教師一定要把政治理論教學和學生的生活實踐結合起來，讓學生在生活中感受政治、探究政治、領悟政治，進而用所學的政治知識指導我們的生活、為我們服好務。構建生活化政治課堂是提高政治課堂教學效果的有效手段。

筆者在政治教學之路上對生活化政治課堂的構建進行了研究和實踐，在生活化的政治教學中取得了一定的成效。下面，筆者談談自己對生活化政治課堂構建的認識。

一、對生活化政治課堂的理解

在新課改下進行課堂教學，教師必須發(fā)揮出學生的主體作用，讓學生充分參與課堂教學。因此，在新時期進行課堂教學，教師就要對傳統(tǒng)教學方法和教學理念進行轉變。為了讓學生更好地融入到教學過程中，創(chuàng)建生活化的課堂教學模式成為了必然選擇。

所謂的“生活化的政治課堂”就是把政治理論教學和學生的日常生活實踐有機結合在一起，讓政治理論學習回歸到學生的生活當中，讓學生在生活中去體驗和感知政治知識、獲取政治知識。當然，教師所創(chuàng)設的生活化情境要和學生的生活緊密聯(lián)系，學生親身經(jīng)歷過的生活情境，更能夠引發(fā)學生的情感共鳴，調動學生的積極性。人類要生存、要發(fā)展都離不開社會，社會生活對人們有著重要的影響。課堂是學生活動的主要場所，也是學生獲取知識的重要來源。因此，作為一名教師，一定要把學生的社會生活和課堂教學相結合，讓學生在社會生活中學習知識，運用知識，讓學生在獲取知識的同時懂得如何更好地運用所學知識。

二、如何構建生活化政治課堂

1、教學理念生活化，創(chuàng)建民主、平等的師生關系

課堂教學是師生以及生生雙邊互動的過程，在生活化的課堂教學構建過程中，教師要把生活化教學落到實處首先要在教學理念上有所轉變，做到教學理念的生活化，是成功進行生活化教學的關鍵。教師在教學中要對自己正確定位，要認識到自己和學生處于平等的地位之上，從而形成新型的師生關系理念，能夠放下身段多和學生進行平等的交流，能夠靜下心來傾聽學生的心聲，站在學生的角度想問題，從而讓學生能夠敞開心扉向教師進行傾訴，能夠以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到學習過程當中。只有在平等、民主的師生關系之下，才能夠調動起學生的學習興趣，讓學生主動參與課堂教學活動，在師生互重互信的基礎之上，生活化政治課堂教學工作才能夠得以順利開展。

2、教學內容生活化，讓學生融入到生活情境

政治是一門和我們的生活有著密切聯(lián)系的課程，在進行政治教學時，教師要充分挖掘政治教材中和生活緊密聯(lián)系的因素，并且充分了解學生，對學生的生活閱歷等情況了如指掌。只有做到教材和學生的充分研究，才能夠把二者有機結合，為學生創(chuàng)設出有利于他們參與的生活化教學情境。

在傳統(tǒng)的政治課堂上，教師可以發(fā)現(xiàn)，單一教學模式下“填鴨式”的教學方法不能有效的調動學生學習的積極性，甚至會對課堂教學造成影響，降低課堂教學的效果。因此，把政治教學和學生的生活相結合顯得尤為重要。

例如，在學習《股票、債券和保險》的教學內容時，為了讓學生更好地了解保險的知識，教師可以把本部分的學習和學生的生活經(jīng)歷結合起來。每位學生在入學時都入有保險，大部分學生的家長還給他們入了各種各樣的保險。在班級上，有些學生還從保險中受過益，為了讓他們更好地學習教學內容，教師可以讓學生拿出保單了解保單的相關內容，還可以讓從保險中受益的學生談談自己的經(jīng)歷以及從中得到的認識和感受。通過生活化教學情境的創(chuàng)設，使得教學內容生活化，學生的學習積極性被調動，他們都對教學內容產生了濃厚的興趣，積極投入其中，課堂教學取得了不錯的效果。

3、教學方法生活化，讓學生回歸生活

方法的選擇對課堂教學效率有著重要的影響作用。在教學時，教師只有選好方法才能夠為課堂教學的成功奠定堅實的基礎。在生活化課堂的構建過程中，教師要善于引導學生走進生活，回歸生活，讓學生自己在生活中進行知識的探究。教師要結合教學內容的需要，適當?shù)膸ьI學生走出學校和課堂，融入到社會中進行實地考察，搜集資料等，從正在發(fā)生的生活實例中去感受政治知識，學會運用政治知識。

政治是一門重要的學科，對我們生活質量的提高和生活的進步都具有重要的意義。因此，作為一名高中的政治教師，一定要在政治教學之路上做好創(chuàng)新，通過教學觀念的轉變、教學方法的創(chuàng)新，激活政治課堂，在提高政治教學效率的同時，發(fā)揮政治學科在學生發(fā)展中的優(yōu)勢。

時政小論文范文參考第14篇關鍵詞:時政熱點歷史與社會教學實踐環(huán)節(jié)

“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;大事,小事,天下事,事事關心”。以史為鑒,使人明智。昨天的時政熱點已成為今天的歷史,今天的時政熱點就是明天的歷史。在歷史與社會課堂教學中增加時政熱點,這既是新課改背景下歷史與社會教學改革的要求之一,又是歷史與社會學科性質的需要和提升歷史與社會教學質量的必經(jīng)途徑。但許多歷史與社會教師并沒有充分重視這一塊,認為反正歷史與社會是開卷考試,到考試時查一下就可以了。所以往往是快臨近學業(yè)考試了,才把近半年的時政熱點收集起來,印發(fā)給學生看看,帶入考場。但結果并不理想,這種方式可勉強應付選擇題,遇上非選擇題就不靈驗了。

之所以出現(xiàn)這種問題,我認為是時政熱點沒有真正地走進歷史與社會教學。那么,到底該怎么做,才能讓時政熱點切實走進歷史與社會課堂呢?我根據(jù)自己多年的教學實踐經(jīng)驗,認為師生雙方面的努力,缺一不可。

一、教師將時政熱點引入歷史與社會教學

教師是學生獲取知識途中的指路人。作為歷史與社會教師,應拋棄應試教育思想,致力于改革課堂教學,充分挖掘、研究時政熱點,創(chuàng)設情境,將之引入歷史與社會課堂教學,使學生學之有趣、思之有味。

1.備課。教師應將時政熱點作為一種重要的課程資源來開發(fā),將教材中的基本理論與時事政治內容相聯(lián)系,使基本理論更具體、更生動、更具說服力,兩者相輔相成,相互促進。

2.時政播報。每節(jié)課開始時抽出2到5分鐘,簡潔、快捷地播報新聞。多年來,我一直堅持這樣做,有效地凝聚了學生的注意力,調動了課堂氣氛,使學生在愉悅中增長了知識。

3.用時政熱點創(chuàng)設教學情境。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗,我將具體的操作步驟概括為三步。(1)準備環(huán)節(jié):搜集社會熱點。教師應有敏銳的政治眼光,捕捉反映當前國內外形勢發(fā)展的熱點信息。(2)基礎環(huán)節(jié):仔細研究社會熱點,找到和歷史與社會教學的結合點。教師應將熱點信息與教材知識點巧妙地結合起來,把與教材內容有關的社會熱點、焦點問題作為背景材料,讓學生在學習中解決社會生活的實際問題。(3)關鍵環(huán)節(jié):課堂中運用社會熱點創(chuàng)設歷史與社會教學情景。這也是時政熱點切實走進歷史與社會教學的落腳點。

5.指導學生做社會調查。結合綜合探究課,指導學生在社會實踐活動中理論聯(lián)系實際,使學生在課堂中學到的點滴知識都在實踐中得到印證和升華。

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