全國2018年4月高等教育自學(xué)考試健康教育學(xué)試題及答案解析

【真題】全國2018年4月高等教育自學(xué)考試健康教育學(xué)試題及

答案解析

全國2018年4月高等教育自學(xué)考試

健康教育學(xué)試題

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考

證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答

案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)

號。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。

在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將

其選出。

1.《阿拉木圖宣言》把下列哪一項(xiàng)列為初級衛(wèi)生保健各項(xiàng)任務(wù)之

首？

A.衛(wèi)生宣傳B.健康教育

C.預(yù)防接種D.醫(yī)學(xué)科學(xué)研究

2.下列對健康促進(jìn)的描述正確的是

A.強(qiáng)調(diào)疾病二級預(yù)防B.基本策略是教育

C.主要依靠大眾傳播手段D.創(chuàng)建健康環(huán)境，效果

持久

3.根據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)，目前全世界影響健康和造成死亡最主

要的因素是

A.環(huán)境因素B.生物學(xué)因素

C.行為與生活方式因素D.衛(wèi)生服務(wù)因素

4.不屬于傳播基本特性的是

A.特殊性B.社會性

C.符號性D.共享性

5.能夠?qū)⑷祟惻c其他生物區(qū)別的行為是

A.睡眠行為B.攝食行為

C.攻擊與防御行為D.社會行為

6.根據(jù)行為改變階段理論，在最近30天內(nèi)，人們鄭重地做出行

為改變的承諾屬于

A.打算階段B.準(zhǔn)備階段C.維持階段D.行動階

段

7.掌握吸煙危害的知識和確信吸煙有害健康的信念，是戒煙者

戒煙行為的

A.促成因素B.傾向因素

C.強(qiáng)化因素D.協(xié)同因素

8.時間緊迫感強(qiáng)、敵意和警戒性很強(qiáng)的行為模式，與下列哪種疾

病的發(fā)病密切相關(guān)？

A.冠心病B.胃癌

C.艾滋病D.流感

9.下列屬于健康教育診斷中的流行病學(xué)診斷的是

A.調(diào)查項(xiàng)目地區(qū)經(jīng)濟(jì)和期望壽命情況

B.區(qū)分項(xiàng)目人群中重要行為與非重要行為

C.對項(xiàng)目地區(qū)進(jìn)行某疾病的發(fā)病率、死亡率和傷殘率的調(diào)

D.調(diào)查項(xiàng)目地區(qū)衛(wèi)生政策與組織機(jī)構(gòu)情況

10.下列描述可以看作是健康教育計(jì)劃的具體目標(biāo)的是

A.通過綜合干預(yù)，以降低社區(qū)居民高血壓患病率

B.采取多種健康傳播形式，向青少年宣傳垃圾食品的危害

C.在項(xiàng)目執(zhí)行5年后，使得項(xiàng)目地區(qū)成年人糖尿病患病率從

16%下降至10%

D.項(xiàng)目執(zhí)行2年后，使得社區(qū)老年人知曉腦卒中艙防治措

施

11.對老年癡呆病人開展規(guī)律服藥的健康教育項(xiàng)目，一級目標(biāo)人

群是

A.老年癡呆病人B.病人家屬

C.項(xiàng)目決策者D.項(xiàng)目資助者

12.屬于可變性低的行為是

A.正處發(fā)展時期或剛剛形成的行為

B.在其它項(xiàng)目中得到了成功改變的行為

C.社會不贊成的行為

D.形成已久，深深地根植于文化傳統(tǒng)的行為

13.一家人常常短時間內(nèi)先后感冒，這體現(xiàn)了

A.家庭對康復(fù)的影響B(tài).家庭對生長發(fā)育的影響

C.家庭對疾病傳播的影響D.家庭對遺傳的影響

14.所有人群不論貧富、不分性別、學(xué)歷或種族都缺乏對艾滋病

病毒的免疫能力，這體現(xiàn)了艾滋病

A.資源的消耗性B.普遍的易感性

C.威脅的長期性D.控制的困難性

15.已經(jīng)消滅的傳染病又重新爆發(fā)的事件，屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事

件的

A.特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件B.一般突發(fā)公共衛(wèi)生事

件

C.重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件D.重要的突發(fā)公共衛(wèi)生

事件

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在

每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請將其

選出，錯選、多選或少選均無分。

16.人們在傳播活動中建立起的傳播關(guān)系，必須要依靠的基本傳

播條件是

A.共同經(jīng)驗(yàn)域B.環(huán)境C.契約關(guān)系

D.反饋E.人群

17.在健康教育實(shí)踐活動中，基本的人際傳播形式有

A.個別勸導(dǎo)與干預(yù)B.咨詢C.廣播宣傳

D.培訓(xùn)E.講座

18.健康教育中應(yīng)用行為矯正技術(shù)主要包含

A.脫敏療法B.厭惡療法C.示范療法

D.正強(qiáng)化療法E.負(fù)強(qiáng)化療法

19.醫(yī)院健康教育形式包括

A.化學(xué)毒物識別教育B.患者健康教育C.社區(qū)健康

教育

D.社會性宣傳教育E.醫(yī)護(hù)人員健康教育

20.心血管疾病的主要危險(xiǎn)因素包括

A.超重與肥胖B.高脂飲食C.缺少鍛煉

D.遺傳E.吸煙

三、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

21.大眾傳播

22.促成因素

23.過程評價(jià)

24.工作場所健康教育

四、判斷題：本大題共8小題，每小題1分，共8分。判斷下列

各題的正誤，正確的劃上‘7”;錯誤的劃上“X”。

25.WH0提出的健康概念中，社會幸福的完滿狀態(tài)，實(shí)際上是指

人們的社會適應(yīng)能力。

26.社會動員是衛(wèi)生宣傳的基本策略。

27.群體傳播特點(diǎn)是信息量大、速度快，并且傳播的信息能夠標(biāo)

準(zhǔn)化。

28.行為的基本構(gòu)成要素包括行為主體、行為客體、行為環(huán)境、

行為手段和行為結(jié)果。

29.健康教育計(jì)劃的評價(jià)可以確定計(jì)劃的先進(jìn)性、合理性和價(jià)

值。

30.對圍產(chǎn)期（如婚前、孕前、產(chǎn)時和產(chǎn)后）的人群開展健康教育

屬于人生保護(hù)階段的健康教育。

31.學(xué)校健康促進(jìn)是學(xué)生素質(zhì)教育的組成部分。

32.艾滋病是可以預(yù)防且可以治愈的慢性傳染病。

五、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

33.簡述護(hù)理人員應(yīng)具備的健康教育能力。

34.簡述拉斯維爾五因素傳播模式。

35.簡述不良行為生活方式影響健康的特點(diǎn)。

36.簡述健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本步驟。

37.簡述醫(yī)院健康教育的形式。

六、論述題：本大題共1小題，15分。

38.高血壓既是獨(dú)立的心血管疾病，又是腦卒中和冠心病等多種

慢性病的最主要危險(xiǎn)因素。在被診斷患有高血壓后，患者需要

堅(jiān)持規(guī)范用藥控制高血壓。請根據(jù)健康信念模式分析影響高血

壓患者堅(jiān)持規(guī)范用藥的相關(guān)因素。

答案解析

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。

1.B2.D3.C4.A5.D

6.B7.B8.A9.C10.C

11.B12.D13.C14.B15.A

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。

16.ACD17.ABDE18.ABCDE19.BCDE

20.ABCDE

三、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

21.大眾傳播：大眾傳播是指職業(yè)性信息傳播機(jī)構(gòu)和人員通

過廣播、電視、電影、報(bào)紙、期刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒介和

特定傳播技術(shù)手段，向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信

息的過程。

22.促成因素：是指使行為動機(jī)和意愿得以實(shí)現(xiàn)的因素，即

實(shí)現(xiàn)或形成某行為所必須的技能、資源和社會條件。

23過程評價(jià)：評估計(jì)劃實(shí)際執(zhí)行情況與計(jì)劃要求之間的范

異。開始于健康教育項(xiàng)目實(shí)施啟動之時，貫穿于計(jì)劃執(zhí)行的全

過程。

24.工作場所健康教育：又稱職業(yè)人群健康教育，指通過提供

知識、技能、服務(wù)，促使職業(yè)人群自覺地采納有益于健康的行

為和生活方式。其本質(zhì)是行為矯正。

四、判斷題：本大題共8小題，每小題1分，共8分。

25.426.x27.x28、

29.430.x31J32.x

五、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

33.(1)人際溝通技巧(1分)

(2)需求評估的技能(1分)

(3)計(jì)劃設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力(1分)

（4）評價(jià)健康教育效果的能力（1分）

（5）組織合作與協(xié)調(diào)能力（1分）

34.⑴誰（1分）

（2）說了什么（1分）

（3）通過什么渠道（1分）

（4）對誰（1分）

（5）取得什么效果（1分）

35.（1）潛伏期長（1分）

（2）特異性差（1分）

（3）協(xié)同作用強(qiáng)（1分）

(4)變異性大(1分)

(5)廣泛存在(1分)

36.(1)社區(qū)需求評估

(2)確定優(yōu)先項(xiàng)目

(3)確定項(xiàng)目的目標(biāo)

(4)確定干預(yù)策略

(5)制定計(jì)劃實(shí)施方案

(6)制定計(jì)劃評價(jià)方案

(在6個答案中，答對1點(diǎn)給1分，最多給5分)

六、論述題：