新人教小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)除法《商的近似數(shù)》示范教學(xué)課件

商的近似數(shù)新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元

小數(shù)除法1．按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)2.649532.62.652.650要保留到哪一位，就找到它后一位的數(shù)，如果大于或等于5，就向前一位進(jìn)1，并舍去后面的尾數(shù)；如果小于5，就直接舍去后面的尾數(shù)。用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)2．計(jì)算下面各題。1.8×0.7≈1.31.07×0.35≈0.37（得數(shù)保留一位小數(shù)）（得數(shù)保留兩位小數(shù)）1.8×0.71.261.07×0.355353210.3745你是用什么方法求這些數(shù)的近似數(shù)的？求積用“四舍五入”法求近似數(shù)6＞5，進(jìn)14＜5，舍去求商的近似數(shù)什么時(shí)候需要求商的近似數(shù)？求商的近似數(shù)和求積的近似數(shù)，方法一樣嗎？從題目中獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式？19.4÷12＝？爸爸給王鵬買了一筒羽毛球，這筒羽毛球19.4元，每個(gè)羽毛球大約多少錢？一筒有12個(gè)。學(xué)習(xí)任務(wù)一1．獨(dú)立計(jì)算：19.4÷12。2．小組交流：（1）你在計(jì)算過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？想一想，該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？（2）這道題應(yīng)該保留幾位小數(shù)？商應(yīng)該除到哪一位？在計(jì)算的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？你是怎樣解決的？除不盡1219.41.616127472201280728用“四舍五入”法求商的近似數(shù)要求商的近似數(shù)，保留到哪一位比較合適？保留兩位小數(shù)表示精確到分保留兩位小數(shù)，需要除到哪一位？6＞5，向百分位進(jìn)119.4÷12≈

1.62（元）小數(shù)點(diǎn)后第三位2分錢不方便付，怎樣解決這個(gè)難題？1219.41.616127472201280728保留一位小數(shù)精確到角保留一位小數(shù)，需要除到哪一位？小數(shù)點(diǎn)后第二位1＜5，直接舍去19.4÷12≈

1.6（元）1219.41.616127472201280728保留整數(shù)表示精確到元6＞5，向個(gè)位進(jìn)119.4÷12≈

2（元）1219.41.616127472201280728你們發(fā)現(xiàn)求商的近似數(shù)的規(guī)律了嗎？求商的近似數(shù)，一般先計(jì)算到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似數(shù)。求商的近似數(shù)的方法：看——需要保留幾位小數(shù)；除——計(jì)算到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位；取——將最后一位“四舍五入”，取商的近似數(shù)。商的近似數(shù)積的近似數(shù)相同點(diǎn)不同點(diǎn)用“四舍五入”法求近似數(shù)只要計(jì)算到比要保留的小數(shù)位數(shù)多一位要計(jì)算出整個(gè)算式的積學(xué)習(xí)任務(wù)二計(jì)算下面各題。4.8÷2.31.55÷3.914.6÷3.4（保留一位小數(shù)）（保留兩位小數(shù)）（保留整數(shù)）計(jì)算下面各題。4.8÷2.31.55÷3.914.6÷3.4（保留一位小數(shù)）（保留兩位小數(shù)）（保留整數(shù)）2.34.8.002.0846200184163.414.6.04.213610068323.91.5.50.397117380351290273178＞5，進(jìn)1≈

2.1

7＞5，進(jìn)1≈

0.402＜5，舍去≈

4按照要求取近似數(shù)在取商的近似數(shù)時(shí)，要明確除到哪一位就可以不用再除了。按照實(shí)際需要取近似數(shù)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？怎樣求商的近似數(shù)？你還有什么問(wèn)題？想一想，下面的題目沒有算出小數(shù)點(diǎn)后