2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第三單元 8.1 中國建筑的特征（1）教案 部編版必修下冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第三單元8.1中國建筑的特征（1）教案部編版必修下冊主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中語文第三單元8.1中國建筑的特征（1）教案部編版必修下冊》是以部編版高中語文必修下冊第三單元的第8.1篇文章《中國建筑的特征（1）》為依據(jù)設(shè)計的教案。該文章主要介紹了中國建筑的基本特征，包括建筑的結(jié)構(gòu)、形式、裝飾等方面，通過分析中國建筑的歷史背景、風(fēng)格特點，使學(xué)生對中國建筑有更深入的了解。

本章節(jié)內(nèi)容主要分為五個部分：

第一部分：導(dǎo)入新課，通過展示中國古代建筑的圖片，引發(fā)學(xué)生對中國建筑的興趣，同時提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二部分：文本解讀，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的論證思路，理解中國建筑的特征，并從中學(xué)習(xí)建筑方面的相關(guān)知識。

第三部分：案例分析，提供一些具體的建筑案例，讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，加深對中國建筑特征的理解。

第四部分：小結(jié)提升，通過總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，提升對中國建筑的認(rèn)識。

第五部分：作業(yè)布置，布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本節(jié)課的設(shè)計緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既能掌握知識，又能提升能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和分析《中國建筑的特征（1）》，提高學(xué)生的文本閱讀理解能力，培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢的口頭和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章的論證思路，提升學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)中國建筑的特征，使學(xué)生對中國建筑的歷史背景、風(fēng)格特點有更深入的了解，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。

4.審美鑒賞：通過欣賞和分析中國古代建筑的美學(xué)特征，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

5.道德品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)中國建筑中的傳統(tǒng)美德，如注重自然和諧、尊重歷史傳承等，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）中國建筑的基本特征：通過閱讀《中國建筑的特征（1）》，理解中國建筑的結(jié)構(gòu)、形式、裝飾等方面的基本特征，如木結(jié)構(gòu)體系、屋頂形式、建筑群組合等。

（2）中國建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵：了解中國建筑發(fā)展的歷史背景，掌握不同時期的建筑風(fēng)格特點，認(rèn)識中國建筑中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

（3）審美鑒賞能力：通過欣賞和分析中國古代建筑的美學(xué)特征，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

2.教學(xué)難點：

（1）中國建筑的專業(yè)術(shù)語和概念：如斗拱、飛檐、翹角等，學(xué)生對這些專業(yè)術(shù)語和概念的理解和掌握。

（2）中國建筑特征的內(nèi)在聯(lián)系：學(xué)生難以理解中國建筑各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，如結(jié)構(gòu)與形式、結(jié)構(gòu)與裝飾之間的關(guān)系。

（3）中國建筑文化內(nèi)涵的深入理解：學(xué)生對中國建筑中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵難以深入理解，如宗教信仰、哲學(xué)思想、社會制度等。

（4）審美鑒賞能力的培養(yǎng)：學(xué)生對于中國古代建筑的審美特點和美學(xué)價值難以把握，需要在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、比較等方法，逐步掌握中國建筑的基本特征和文化內(nèi)涵。同時，采取多種教學(xué)手段，如圖片展示、視頻播放、實地考察等，幫助學(xué)生形象地理解中國建筑的特點，突破教學(xué)難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師可以采用講授法向?qū)W生傳授中國建筑的基本特征、歷史背景和文化內(nèi)涵。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對文章內(nèi)容的理解和感悟，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究。

-案例研究：提供一些具體的建筑案例，讓學(xué)生通過觀察和分析，深入了解中國建筑的特征。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個建筑項目進(jìn)行調(diào)研和分析，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演建筑師、歷史學(xué)家等角色，從不同角度分析中國建筑的特點和價值。

-實驗：組織學(xué)生進(jìn)行建筑模型制作，親手體驗中國建筑的結(jié)構(gòu)特點和裝飾工藝。

-游戲：設(shè)計一些與建筑相關(guān)的游戲，如建筑知識問答、建筑風(fēng)格猜猜看等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，通過圖片、文字、動畫等形式，生動展示中國建筑的特點和魅力。

-視頻：播放一些關(guān)于中國建筑的紀(jì)錄片或?qū)嵗曨l，讓學(xué)生更直觀地了解建筑的實際情況。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線百科、虛擬博物館等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和交流平臺。

-實地考察：組織學(xué)生參觀一些具有代表性的建筑，如故宮、長城等，讓學(xué)生親身體驗中國建筑的魅力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《中國建筑的特征（1）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過欣賞古建筑的情況？”比如，當(dāng)你參觀故宮時，你是否留意過它的建筑結(jié)構(gòu)和裝飾風(fēng)格？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國建筑的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國建筑的基本特征。中國建筑以木結(jié)構(gòu)體系為主，注重屋頂形式和建筑群組合。這些特點體現(xiàn)了中國建筑的獨特風(fēng)格和文化內(nèi)涵。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的建筑案例。比如故宮，它是中國古代宮殿建筑的典范，展示了木結(jié)構(gòu)體系和屋頂形式的應(yīng)用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)中國建筑的結(jié)構(gòu)特點和裝飾風(fēng)格這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與建筑特征相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的模型制作。這個操作將演示木結(jié)構(gòu)體系的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“中國建筑特征在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了中國建筑的基本特征、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對建筑特征的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）《中國古代建筑史》：為學(xué)生提供一部全面介紹中國古代建筑的歷史、風(fēng)格、特點的書籍，有助于學(xué)生深入了解中國古代建筑的發(fā)展過程和文化內(nèi)涵。

（2）《中國建筑藝術(shù)》：介紹中國建筑藝術(shù)的精華，包括各種建筑形式、結(jié)構(gòu)、裝飾等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生欣賞和理解中國建筑的美學(xué)價值。

（3）《中國古代建筑圖案集》：收集了大量中國古代建筑的圖案和設(shè)計，為學(xué)生提供了豐富的視覺資源，有助于提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（4）《中國建筑與哲學(xué)》：探討中國建筑與哲學(xué)思想之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次理解中國建筑的內(nèi)涵和價值。

（5）《中國建筑與宗教》：分析中國建筑與宗教信仰之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生了解宗教對中國建筑風(fēng)格和特點的影響。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課外閱讀與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，如《中國古代建筑史》、《中國建筑藝術(shù)》等書籍，加深對建筑知識的理解和掌握。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線百科、虛擬博物館等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和交流平臺。

（3）實地考察：組織學(xué)生參觀一些具有代表性的建筑，如故宮、長城等，讓學(xué)生親身體驗中國建筑的魅力。

（4）小組討論：組織學(xué)生圍繞某個建筑案例展開小組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，提高學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

（5）課題研究：鼓勵學(xué)生選擇一個建筑課題進(jìn)行深入研究，如建筑歷史、建筑風(fēng)格、建筑技術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究和實踐能力。

（6）創(chuàng)意設(shè)計：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個屬于自己的建筑作品，如虛擬建筑、模型制作等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計緊扣《中國建筑的特征（1）》這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，通過梳理和概括文章的主要觀點，幫助學(xué)生理解和掌握中國建筑的基本特征。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計分為五個部分，包括教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法與策略、教學(xué)流程、教學(xué)資源拓展，使學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計以簡潔的文字和圖表形式展示教學(xué)內(nèi)容，突出重點，準(zhǔn)確精煉，幫助學(xué)生快速掌握關(guān)鍵信息。

4.突出重點：板書設(shè)計強(qiáng)調(diào)中國建筑的基本特征、歷史背景和文化內(nèi)涵等核心知識點，通過加粗、標(biāo)記等方式突出重點內(nèi)容。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，如運(yùn)用彩色粉筆、圖案裝飾等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

6.實用性：板書設(shè)計注重實用性，便于學(xué)生在課堂上跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度，及時記錄和復(fù)習(xí)所學(xué)知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解：請學(xué)生閱讀《中國建筑的特征（1）》全文，并回答以下問題：

-中國建筑的基本特征有哪些？

-中國建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵如何體現(xiàn)？

-中國建筑的審美鑒賞特點有哪些？

2.案例分析：請學(xué)生選擇一個具體的建筑案例，分析其結(jié)構(gòu)、形式、裝飾等方面的特點，并與中國建筑的基本特征進(jìn)行比較。

3.寫作練習(xí)：請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于中國建筑的短文，可以從建筑的歷史背景、文化內(nèi)涵、審美鑒賞等方面進(jìn)行論述。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：教師批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，針對學(xué)生的答案進(jìn)行評價，指出存在的問題，如理解不準(zhǔn)確、回答不全面等，并提供改進(jìn)建議。

2.案例分析：教師批改學(xué)生的案例分析作業(yè)，評價學(xué)生的分析能力和思考深度，指出存在的問題，如分析不深入、比較不準(zhǔn)確等，并提供改進(jìn)建議。

3.寫作練習(xí)：教師批改學(xué)生的寫作練習(xí)，評價學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，指出存在的問題，如結(jié)構(gòu)不清晰、論述不充分等，并提供改進(jìn)建議。典型例題講解例題1：請簡述中國建筑的基本特征。

答案：中國建筑的基本特征包括：木結(jié)構(gòu)體系、屋頂形式、建筑群組合、對稱布局、裝飾藝術(shù)等。

例題2：請舉例說明中國建筑的屋頂形式。

答案：中國建筑的屋頂形式主要有：硬山頂、懸山頂、歇山頂、廡殿頂、攢尖頂?shù)取?/p>

例題3：請簡要分析中國建筑的裝飾藝術(shù)特點。

答案：中國建筑的裝飾藝術(shù)特點包括：對稱和諧、寓意深刻、圖案精美、色彩豐富等。

例題4：請舉例說明中國建筑的對稱布局特點。

答案：中國建筑的對稱布局特點體現(xiàn)在：建筑群整體對稱、單體建筑對稱、裝飾元素對稱等。

例題5：請簡要分析中國建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵。

答案：中國建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：

-歷史背景：中國建筑的發(fā)展經(jīng)歷了從原始社會到封建社會的演變，每個時期都有其獨特的建筑風(fēng)格和特點。

-文化內(nèi)涵：中國建筑反映了古代中國的社會制度、宗教信仰、哲學(xué)思想等，體現(xiàn)了中國文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)。

例題6：請舉例說明中國建筑的審美鑒賞特點。

答案：中國建筑的審美鑒賞特點可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：

-形式美：中國建筑注重形式的美感，如線條流暢、比例協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)平衡等。

-意境美：中國建筑追求意境美，如借景、對景、造景等，使建筑與自然環(huán)境融為一體。

-文化內(nèi)涵：中國建筑的審美鑒賞體現(xiàn)了中國文化的深厚底蘊(yùn)，如寓意深刻、寓意吉祥等。

例題7：請簡要分析中國建筑的可持續(xù)發(fā)展特點。

答案：中國建筑的可持續(xù)發(fā)展特點可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：

-環(huán)保材料：中國建筑多采用木材、磚石等天然材料，有利于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

-節(jié)能設(shè)計：中國建筑注重節(jié)能設(shè)計，如通風(fēng)設(shè)計、采光設(shè)計等，減少能源消耗。

-生態(tài)理念：中國建筑追求與自然環(huán)境的和諧共生，體現(xiàn)了生態(tài)建筑的理念。

例題8：請舉例說明中國建筑的宗教信仰特點。

答案：中國建筑的宗教信仰特點體現(xiàn)在：

-佛教建筑：如寺廟、塔、石窟等，體現(xiàn)了佛教文化的特點。

-道教建筑：如道觀、樓觀等，體現(xiàn)了道教文化的特點。

-儒家建筑：如孔廟、文廟等，體現(xiàn)了儒家文化的特點。

例題9：請簡要分析中國建筑的哲學(xué)思想特點。