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/41.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)陳述(1)基于識(shí)字寫(xiě)字:有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,力求美觀,有一定速度。(2)基于閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文;能聯(lián)系上下文和自己的積累、推想課文中有關(guān)詞領(lǐng)悟詩(shī)歌與人交流能尊重理解對(duì)方。樂(lè)于參與敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合,稍作準(zhǔn)備,作簡(jiǎn)單的發(fā)言。2.學(xué)情分析(1)基于識(shí)字寫(xiě)字:學(xué)生有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,但多音字“裳”的讀音需進(jìn)一步指導(dǎo)。(2)基于閱讀:學(xué)生能夠結(jié)合自己的積累,推測(cè)詩(shī)句中部分詞語(yǔ)的意思。學(xué)生自主理解詩(shī)意有一定的難度,需要教師引導(dǎo)學(xué)生在搜集資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。(3)基于口語(yǔ)交際:。3.教材分析教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)讀3正確2古詩(shī)。2.能說(shuō)出課后詩(shī)句的意思。3.知道詩(shī)人在得知收復(fù)失地后欣喜若狂的心情。評(píng)價(jià)任務(wù):1.通過(guò)指讀、正音、范讀、齊讀等多種形式的讀,讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句;通過(guò)范寫(xiě)、練寫(xiě),正確書(shū)寫(xiě)“涕”。在理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上,反復(fù)誦讀古詩(shī),有感情地朗讀古詩(shī),借助關(guān)鍵詞、圖畫(huà),背誦詩(shī)文。2.3.結(jié)合歷史背景資料、杜甫相關(guān)內(nèi)容的古詩(shī),想象畫(huà)面,感情朗讀,體會(huì)詩(shī)人欣喜若狂的心情。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)活動(dòng)一猜回2.讀理解3.從詩(shī)中找地名,看地圖,指一指杜甫寫(xiě)詩(shī)、回鄉(xiāng)路線(xiàn)、叛軍的位置。4.找一找古今異義的詞,指讀,理解意思,齊讀?;顒?dòng)二1.讀古詩(shī),指讀,正音,讀出味道,讀出節(jié)奏。2.齊讀。(完成目標(biāo)一)讀準(zhǔn)字音,讀通句子(評(píng)價(jià)任務(wù)一)活動(dòng)一1.看著圖片,聽(tīng)范讀,交流感受。2.交流詩(shī)人“喜欲狂”的原因?;顒?dòng)二1.默讀古詩(shī),圈出讓你感覺(jué)到“喜欲狂”的字詞,想象當(dāng)時(shí)的情景,批注自己的體會(huì)。2.交流首聯(lián)的理解。想畫(huà)面,讀詩(shī)句。3.了解《述懷》,了解詩(shī)人在戰(zhàn)亂期間的生活情況,切身體會(huì)詩(shī)人的情感。想畫(huà)面,感情朗讀。4.交流頸聯(lián)的理解,展開(kāi)想象,想一想杜甫當(dāng)時(shí)看到了什么,想一想妻子之前愁什么。5.補(bǔ)充杜甫《百憂(yōu)集行》,了解戰(zhàn)亂時(shí)的家庭困境,感受妻子的愁、杜甫的愁。6.想畫(huà)面,感情朗讀。7.小結(jié):邊讀邊想象畫(huà)面,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)想象畫(huà)面。活動(dòng)三1.遷移運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)后四句。2.3.補(bǔ)充杜甫《春望》,感受他的家國(guó)情懷。4.想著畫(huà)面,集體誦讀。(完成目標(biāo)二)抓關(guān)鍵詞,批注,理解詩(shī)句,說(shuō)課后詩(shī)句的意思。(評(píng)價(jià)目標(biāo)二)環(huán)節(jié)三背誦積累活動(dòng)一1.挖空背誦,體會(huì)極致的喜悅,感悟表達(dá)方法。2.看圖背誦,積累古詩(shī)。3.總結(jié)三首古詩(shī),配樂(lè)誦讀三首古詩(shī),升華情感。(完成目標(biāo)一、
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