2024年九年級道德與法治下冊 第3單元 放飛美好夢想 第5課 百年夢尋 第3站 樹立總體國家安全觀教學設(shè)計+教案+素材 北師大版

2024年九年級道德與法治下冊第3單元放飛美好夢想第5課百年夢尋第3站樹立總體國家安全觀教學設(shè)計+教案+素材北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《2024年九年級道德與法治下冊》第3單元“放飛美好夢想”的第5課“百年夢尋”的第3站“樹立總體國家安全觀”。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.總體國家安全觀的內(nèi)涵：讓學生了解總體國家安全觀的概念、內(nèi)涵和重要性。

2.總體國家安全觀的意義：讓學生理解總體國家安全觀在我國國家安全和發(fā)展中的重要地位。

3.維護國家安全：讓學生掌握維護國家安全的基本原則和方法，增強國家安全意識。

4.青少年與國家安全：引導學生認識到青少年在維護國家安全中的責任和使命，培養(yǎng)學生的國家安全意識。

5.案例分析：通過分析相關(guān)案例，讓學生了解國家安全面臨的挑戰(zhàn)，提高維護國家安全的自覺性。

6.實踐活動：組織學生進行討論、分享和展示，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.法治觀念：通過學習總體國家安全觀的相關(guān)內(nèi)容，使學生樹立正確的法治觀念，明白國家安全法律法規(guī)的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，維護國家安全和社會穩(wěn)定。

2.愛國主義情感：通過分析我國國家安全面臨的挑戰(zhàn)和青少年在維護國家安全中的責任和使命，激發(fā)學生的愛國主義情感，培養(yǎng)學生的國家意識和責任感。

3.批判性思維：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使學生能夠獨立思考，分析問題，提出解決問題的方法。

4.溝通與協(xié)作：通過小組討論、分享和展示等活動，培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力，提高學生的人際交往和社會實踐能力。

5.自主學習：引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和學習興趣，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為終身學習打下基礎(chǔ)。學情分析九年級的學生已經(jīng)具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對我國的國家安全有一定的了解。但是，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對國家安全的重要性認識可能還不夠深刻，需要通過本節(jié)課的學習，進一步樹立總體國家安全觀，提高國家安全意識。

在知識方面，學生已經(jīng)學習了初中道德與法治課程中關(guān)于國家安全的相關(guān)知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但是，對于總體國家安全觀的內(nèi)涵、意義和維護國家安全的方法等具體內(nèi)容，學生的掌握程度可能參差不齊。因此，教師需要針對學生的實際情況，進行針對性的教學。

在能力方面，學生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過案例分析和討論，提出解決問題的方法。但是，學生的批判性思維能力還有待提高，需要教師通過引導和培養(yǎng)，使學生能夠更加獨立和批判性地思考問題。

在素質(zhì)方面，學生具有不同的個性特點和興趣愛好，對國家安全的理解和關(guān)注程度也有所不同。因此，教師需要關(guān)注每一個學生的成長和發(fā)展，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。

在行為習慣方面，學生可能存在學習態(tài)度不端正、上課注意力不集中、作業(yè)完成不及時等問題，這些都會對課程學習產(chǎn)生影響。因此，教師需要加強對學生的管理和指導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的學習效率。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、課本、練習冊等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、學習資源共享平臺等。

3.信息化資源：PPT課件、教學視頻、案例素材、在線測試系統(tǒng)等。

4.教學手段：講解、提問、討論、分享、小組合作、案例分析、角色扮演等。

5.輔助材料：報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、相關(guān)政策法規(guī)資料等。

6.實踐資源：學校、社區(qū)、企事業(yè)單位等實踐基地，用于開展實踐活動。

7.人力資源：其他學科教師、學校領(lǐng)導、家長、社會人士等，可作為guestspeakers或助教參與教學活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“樹立總體國家安全觀”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解總體國家安全觀的內(nèi)涵和意義。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“樹立總體國家安全觀”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“樹立總體國家安全觀”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解總體國家安全觀的內(nèi)涵、意義和維護國家安全的方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享、案例分析等活動，讓學生在實踐中掌握國家安全觀。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享、案例分析等活動，體驗國家安全觀的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解總體國家安全觀的內(nèi)涵和意義。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握國家安全觀。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解總體國家安全觀的內(nèi)涵和意義，掌握維護國家安全的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“樹立總體國家安全觀”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與國家安全觀相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的總體國家安全觀知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.總體國家安全觀的內(nèi)涵：總體國家安全觀是我國國家安全和發(fā)展的重要指導思想，包括政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全、文化安全、社會安全、科技安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等多個方面。

2.總體國家安全觀的意義：總體國家安全觀對于維護國家安全、促進國家發(fā)展、實現(xiàn)民族復(fù)興具有重要意義，是新時代國家安全工作的根本遵循。

3.維護國家安全的原則和方法：維護國家安全要堅持總體國家安全觀，加強國家安全體系建設(shè)，完善國家安全法律法規(guī)，提高國家安全意識和防范能力。

4.青少年與國家安全：青少年是國家的未來和希望，要樹立國家安全意識，關(guān)心國家安全，積極參與國家安全教育和實踐活動，為維護國家安全貢獻自己的力量。

5.國家安全案例分析：通過分析相關(guān)案例，使學生了解國家安全面臨的挑戰(zhàn)，提高維護國家安全的自覺性。

6.國家安全教育的重要性：國家安全教育是提高國家安全意識、增強國家安全能力的重要途徑，對于培養(yǎng)合格的國家安全人才具有重要意義。

7.國家安全法律法規(guī)：了解國家安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容和主要特點，掌握國家安全法律法規(guī)的基本要求，提高遵守國家安全法律法規(guī)的自覺性。

8.國家安全意識：培養(yǎng)學生的國家安全意識，使學生明白國家安全與每個人的生活息息相關(guān)，自覺維護國家安全。

9.國家安全實踐活動：通過實踐活動，讓學生深入了解國家安全工作的實際情況，提高國家安全實踐能力。

10.國家安全教育的有效性：通過國家安全教育，提高學生的國家安全素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的國家安全能力，為國家安全發(fā)展貢獻力量。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力：

-完成《2024年九年級道德與法治下冊》第3單元“放飛美好夢想”的第5課“百年夢尋”的第3站“樹立總體國家安全觀”的課后練習題。

-結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何樹立總體國家安全觀”的短文，字數(shù)不少于500字。

-查找并閱讀一篇關(guān)于國家安全法律法規(guī)的資料，總結(jié)其主要內(nèi)容和特點，字數(shù)不少于300字。

-參與國家安全教育實踐活動，如參加國家安全知識競賽、觀看國家安全教育電影等，并撰寫活動感悟，字數(shù)不少于300字。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

-對于課后練習題，檢查學生的解答是否準確，指出錯誤并給出正確答案。同時，鼓勵學生在練習中總結(jié)解題方法，提高解題能力。

-對于短文作業(yè)，評價學生的觀點是否明確，論述是否清晰，邏輯是否嚴密。同時，指導學生如何更好地組織文章結(jié)構(gòu)，提高寫作能力。

-對于閱讀作業(yè)，評價學生的理解是否準確，總結(jié)是否完整。同時，引導學生如何深入分析資料內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

-對于實踐活動作業(yè)，評價學生的參與是否積極，感悟是否深刻。同時，鼓勵學生將實踐活動與所學知識相結(jié)合，提高實踐能力。

2.針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出以下改進建議：

-對于練習題錯誤，建議學生加強對相關(guān)知識點的復(fù)習，提高對題目的理解和分析能力。

-對于短文作業(yè)問題，建議學生多讀優(yōu)秀范文，學習別人的寫作技巧，提高自己的寫作水平。

-對于閱讀作業(yè)問題，建議學生多讀相關(guān)資料，擴大知識面，提高閱讀理解能力。

-對于實踐活動作業(yè)問題，建議學生積極參與實踐活動，將所學知識付諸實踐，提高實踐能力。

3.在作業(yè)批改過程中，鼓勵學生的優(yōu)點，給予表揚和肯定，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。

-對于作業(yè)完成的認真仔細的學生，給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

-對于作業(yè)中有獨特見解和創(chuàng)新思維的學生，給予肯定，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇于表達自己的觀點。

-對于在作業(yè)中取得進步的學生，給予鼓勵，讓他們感受到自己的努力得到了回報，激發(fā)他們的學習動力。重點題型整理1.單項選擇題：

（1）下列關(guān)于總體國家安全觀的表述，正確的是（）。

A.總體國家安全觀只關(guān)注政治安全

B.總體國家安全觀是新時代國家安全工作的根本遵循

C.總體國家安全觀不包括生態(tài)安全

D.總體國家安全觀與維護國家安全無關(guān)

答案：B

（2）關(guān)于維護國家安全的原則和方法，下列說法錯誤的是（）。

A.維護國家安全要堅持總體國家安全觀

B.維護國家安全要加強國家安全體系建設(shè)

C.維護國家安全要完善國家安全法律法規(guī)

D.維護國家安全要提高國家安全防范能力

答案：D

2.判斷題：

（1）總體國家安全觀是我國國家安全和發(fā)展的重要指導思想。（）

答案：正確

（2）維護國家安全只需要加強國家安全體系建設(shè)，不需要完善國家安全法律法規(guī)。（）

答案：錯誤

3.簡答題：

（1）請簡述總體國家安全觀的內(nèi)涵。

答案：總體國家安全觀包括政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全、文化安全、社會安全、科技安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等多個方面。

（2）請簡述維護國家安全的原則和方法。

答案：維護國家安全要堅持總體國家安全觀，加強國家安全體系建設(shè)，完善國家安全法律法規(guī)，提高國家安全意識和防范能力。

4