【浙教版】四年級下冊《勞動》項目一 任務(wù)二 《設(shè)計能亮起來的賀卡》 教案

【浙教版】四年級下冊《勞動》項目一任務(wù)二《設(shè)計能亮起來的賀卡》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《浙教版》四年級下冊《勞動》項目一任務(wù)二《設(shè)計能亮起來的賀卡》主要包括以下內(nèi)容：了解電路基礎(chǔ)知識，掌握簡單電路的連接方法；學(xué)習(xí)賀卡設(shè)計的基本原則，結(jié)合電路制作出能亮起來的賀卡；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和審美觀念。具體涉及以下方面：

1.學(xué)習(xí)電路元件：電池、導(dǎo)線、小燈泡等；

2.掌握電路連接方法：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路；

3.賀卡設(shè)計原則：美觀、創(chuàng)意、實用；

4.制作一個能亮起來的賀卡，并學(xué)會在賀卡中融入電路。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《設(shè)計能亮起來的賀卡》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力及審美情趣展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與實踐，旨在幫助學(xué)生達成以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其運用已有知識進行創(chuàng)造性地設(shè)計賀卡，提高解決問題的能力。

2.實踐能力：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，通過實際操作掌握電路連接方法，提高實踐技能。

3.審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注賀卡設(shè)計的美感，學(xué)會從色彩、形狀、布局等方面進行審美搭配，提高審美能力。

4.團隊合作：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作完成作品的能力，學(xué)會傾聽、交流、分享，提高團隊協(xié)作能力。

5.科學(xué)探究：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的探究欲望，學(xué)會運用所學(xué)電路知識解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)思維。

6.環(huán)保意識：在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，提倡廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為四年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點：

1.知識層面：

-學(xué)生在三年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單電路的基本知識，對電路元件、電路連接有初步的了解。

-學(xué)生具備一定的手工制作能力，如剪紙、粘貼等，有利于賀卡的制作。

-學(xué)生對美術(shù)設(shè)計有一定的興趣和基礎(chǔ)，能夠把握賀卡的美感。

2.能力層面：

-學(xué)生動手實踐能力較強，喜歡通過實際操作來解決問題。

-學(xué)生具備一定的團隊協(xié)作能力，能夠與他人共同完成作品。

-學(xué)生創(chuàng)新意識逐漸增強，愿意嘗試新的設(shè)計方法和思路。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動。

-學(xué)生在環(huán)保意識方面有待提高，需要教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上有較強的自律性，能夠遵守課堂紀(jì)律。

-學(xué)生在小組合作中能夠相互尊重、傾聽他人意見，有利于團隊協(xié)作。

-學(xué)生在遇到問題時，愿意主動請教同學(xué)和老師，尋求幫助。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生對電路知識有一定的了解，有利于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容深入學(xué)習(xí)。

2.能力層面：學(xué)生的動手實踐能力和團隊協(xié)作能力有利于完成賀卡的制作任務(wù)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的好奇心和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高課堂學(xué)習(xí)效果，而環(huán)保意識的培養(yǎng)將使學(xué)生在制作過程中關(guān)注資源利用和環(huán)境保護。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的自律性和合作精神有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進教學(xué)活動的順利進行。

1.深入挖掘?qū)W生的知識儲備，引導(dǎo)他們運用已有知識解決實際問題。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和團隊協(xié)作能力，提高賀卡制作的質(zhì)量。

3.關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新意識，提高審美能力，同時加強環(huán)保意識的引導(dǎo)。

4.優(yōu)化教學(xué)方法，充分考慮學(xué)生的行為習(xí)慣，營造積極、和諧的教學(xué)氛圍。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-電池、導(dǎo)線、小燈泡等電路元件；

-剪刀、膠水、彩紙等手工制作材料；

-電器安全檢測儀器；

-多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.軟件資源：

-與課程相關(guān)的教學(xué)PPT；

-電路連接演示動畫；

-賀卡設(shè)計模板及素材；

-評價量表。

3.課程平臺：

-課堂互動平臺，支持學(xué)生作品展示與評價；

-班級群組交流平臺，便于教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與討論。

4.信息化資源：

-電子教材及相關(guān)學(xué)習(xí)資料；

-在線電路知識學(xué)習(xí)資源；

-賀卡設(shè)計及制作技巧視頻教程。

5.教學(xué)手段：

-講授法，講解電路知識及賀卡設(shè)計原則；

-演示法，展示電路連接及賀卡制作過程；

-任務(wù)驅(qū)動法，布置賀卡制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究；

-小組合作法，促進學(xué)生團隊協(xié)作，共同完成任務(wù)；

-評價法，對學(xué)生作品進行評價，給予反饋與鼓勵。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對設(shè)計能亮起來的賀卡的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是電路嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于簡單電路和創(chuàng)意賀卡的圖片，讓學(xué)生初步感受電路在賀卡中的應(yīng)用。

簡短介紹電路的基本概念和在設(shè)計賀卡中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電路基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電路的定義，包括其主要組成元素如電池、導(dǎo)線、小燈泡等。

使用圖表或示意圖詳細介紹電路的組成部分和連接原理，幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解電路在實際賀卡設(shè)計中的應(yīng)用。

3.賀卡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解賀卡設(shè)計與電路結(jié)合的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的能亮起來的賀卡案例進行分析。

介紹每個案例的背景、設(shè)計特點、電路原理和意義，讓學(xué)生全面了解賀卡設(shè)計的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用電路知識解決設(shè)計問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與賀卡設(shè)計相關(guān)的主題。

小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何結(jié)合電路知識進行創(chuàng)新設(shè)計。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對賀卡設(shè)計的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題、設(shè)計思路、電路連接等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)賀卡設(shè)計和電路知識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電路基本概念、賀卡設(shè)計案例分析等。

強調(diào)賀卡設(shè)計在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生運用電路知識進行創(chuàng)新設(shè)計。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于設(shè)計能亮起來的賀卡的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《簡單電路原理與應(yīng)用》圖書，了解電路在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《創(chuàng)意賀卡設(shè)計》圖書，學(xué)習(xí)更多關(guān)于賀卡設(shè)計的技巧與方法。

-《環(huán)保與創(chuàng)新：廢物利用制作賀卡》圖書，了解環(huán)保理念在賀卡制作中的應(yīng)用。

-《科學(xué)探索：趣味電路實驗》圖書，通過實驗深入了解電路的奧秘。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）電路知識拓展：

-研究不同類型的電路，如串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的特點和應(yīng)用。

-了解電路元件的選用原則，如何根據(jù)實際需求選擇合適的電路元件。

-探索電路故障排除方法，提高解決問題的能力。

（2）賀卡設(shè)計拓展：

-學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的賀卡設(shè)計，如傳統(tǒng)、現(xiàn)代、簡約、復(fù)古等。

-了解色彩搭配在賀卡設(shè)計中的作用，掌握色彩搭配的基本原則。

-研究賀卡材質(zhì)的選擇，如何使賀卡更具質(zhì)感。

（3）環(huán)保與創(chuàng)新能力拓展：

-了解環(huán)保材料在賀卡制作中的應(yīng)用，如廢紙、樹葉、布料等。

-探索廢舊物品在賀卡設(shè)計中的創(chuàng)新利用，提高資源利用率。

-思考如何將環(huán)保理念融入賀卡制作過程，培養(yǎng)環(huán)保意識。

（4）實際應(yīng)用拓展：

-研究電路與賀卡設(shè)計在實際生活中的應(yīng)用，如節(jié)日慶典、生日祝福等。

-嘗試將所學(xué)電路知識與賀卡設(shè)計相結(jié)合，為家人、朋友制作獨具特色的賀卡。

-了解市場上現(xiàn)有的電子賀卡產(chǎn)品，對比其優(yōu)缺點，為未來賀卡設(shè)計提供借鑒。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）回顧電路知識：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電路的基本概念、組成部分和連接原理，了解了如何將電路知識應(yīng)用于賀卡設(shè)計。

（2）賀卡設(shè)計原則：通過案例分析，我們掌握了賀卡設(shè)計的基本原則，如美觀、創(chuàng)意、實用等，并學(xué)會了如何將這些原則運用到實際制作中。

（3）環(huán)保與創(chuàng)新：在賀卡制作過程中，我們強調(diào)了環(huán)保意識的重要性，學(xué)習(xí)了如何利用廢舊物品進行創(chuàng)新設(shè)計。

（4）團隊合作：本節(jié)課，我們通過小組討論、課堂展示等形式，培養(yǎng)了團隊合作能力，提高了溝通與表達能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）知識檢測：

-列舉三種電路元件，并說明其在電路中的作用。

-解釋串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別，并給出一個實際應(yīng)用案例。

-簡要闡述賀卡設(shè)計的基本原則，并給出一個符合這些原則的賀卡設(shè)計方案。

（2）能力檢測：

-請學(xué)生現(xiàn)場設(shè)計一個能亮起來的賀卡，要求具備美觀、創(chuàng)意和實用性。

-學(xué)生分組進行賀卡制作，檢測團隊合作能力和實際操作能力。

-教師對學(xué)生的賀卡作品進行評價，從設(shè)計、制作、創(chuàng)新等方面給予反饋。

（3）素質(zhì)檢測：

-通過課堂討論、展示等活動，觀察學(xué)生的溝通、表達和合作能力。

-關(guān)注學(xué)生在制作過程中對環(huán)保意識的體現(xiàn)，如廢舊物品的利用、資源節(jié)約等。

-評價學(xué)生在解決問題、創(chuàng)新設(shè)計等方面的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能。八、重點題型整理1.解釋型題目：

題目：請描述如何在賀卡中安裝一個簡單的串聯(lián)電路。

答案：在賀卡中安裝一個簡單的串聯(lián)電路，需要以下步驟：

-準(zhǔn)備電池、導(dǎo)線、小燈泡等電路元件；

-將電池的正極與導(dǎo)線連接，導(dǎo)線的另一端與小燈泡的一個端口連接；

-將小燈泡的另一個端口通過導(dǎo)線與電池的負極連接；

-確保所有連接都緊密無誤；

-當(dāng)電池放入賀卡時，電路閉合，小燈泡亮起。

2.設(shè)計型題目：

題目：設(shè)計一個具有創(chuàng)意的環(huán)保賀卡，并描述其制作過程。

答案：設(shè)計一個環(huán)保賀卡，可以采用以下步驟：

-選擇環(huán)保材料，如廢紙、植物葉子、布料等；

-設(shè)計賀卡的整體布局，包括文字、圖案和電路部分；

-制作過程中，將廢紙折疊成賀卡的基本形狀，用植物葉子和布料裝飾；

-安裝一個簡單的電路，如串聯(lián)電路，使用小燈泡作為裝飾；

-制作完成后，確保電路部分可以拆卸，方便回收利用；

-在賀卡上注明環(huán)保理念，鼓勵接收者進行回收利用。

3.分析型題目：

題目：分析串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在賀卡設(shè)計中的應(yīng)用場景。

答案：

-串聯(lián)電路應(yīng)用場景：適用于賀卡中只有一個或少數(shù)幾個小燈泡的情況，如心形圖案中的燈泡串聯(lián)，形成一條線狀燈光效果。

-并聯(lián)電路應(yīng)用場景：適用于賀卡中有多個小燈泡需要同時亮起的情況，如星空圖案中多個星星燈泡的并聯(lián)，每個燈泡可以獨立控制，不會相互影響。

4.應(yīng)用型題目：

題目：如何在賀卡設(shè)計中使用廢舊物品制作出獨特的電路元件？

答案：使用廢舊物品制作電路元件的方法如下：

-利用廢舊電線作為導(dǎo)線；

-將廢舊電池夾重新焊接，用于固定電池；

-使用廢舊電子設(shè)備中的小燈泡或其他發(fā)光元件；

-創(chuàng)造性地使用廢舊塑料或金屬片制作開關(guān)；

-在確保安全的前提下，將這些廢舊物品整合到賀卡設(shè)計中，形成獨特的電路系統(tǒng)。

5.探究型題目：

題目：探究如何通過電路設(shè)計，使賀卡中的燈光具備動態(tài)變化的效果。

答案：要實現(xiàn)賀卡中燈光的動態(tài)變化效果，可以采用以下方法：

-使用多個小燈泡，通過并聯(lián)電路連接，每個燈泡可以獨立控制；

-設(shè)計一個簡單的定時開關(guān)，通過調(diào)整開關(guān)的時間間隔，控制不同燈泡的亮起順序；

-利用光敏電阻或聲音傳感器，讓燈光根據(jù)環(huán)境光線或聲音變化；

-通過編程一個小型微控制器，實現(xiàn)燈光的復(fù)雜變化模式，如閃爍、漸變等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電路的定義和組成：電路是由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)組成的系統(tǒng)，用于傳輸和分配電能。

②電路元件：電池、導(dǎo)線、小燈泡等。

③電路連接方法：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路。

2.賀卡設(shè)計原則：

①美觀：賀卡設(shè)計應(yīng)注重視覺效果，使用色彩、圖案和布局營造美感。

②創(chuàng)意：賀卡設(shè)計應(yīng)具有新穎性和獨特性，展示個性。

③實用：賀卡設(shè)計應(yīng)考慮實際使用場景，如節(jié)日祝福、生日祝愿等。

3.環(huán)保與創(chuàng)新：

①環(huán)保：在賀卡制作過程中，應(yīng)注重環(huán)保，使用廢舊物品進行創(chuàng)新設(shè)計。

②創(chuàng)新：在賀卡設(shè)計中，應(yīng)發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合電路知識實現(xiàn)新穎的功能和效果。

4.團隊合作：

①小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力和溝通表達能力。

②課堂展示：通過課堂展示，鍛煉學(xué)生的表達能力和自信心。

5.電路與賀卡設(shè)計的實際應(yīng)用：

①電路在賀卡設(shè)計中的應(yīng)用：電路可以用于賀卡的裝飾和功能實現(xiàn)。

②賀卡設(shè)計的實際應(yīng)用：賀卡可以用于節(jié)日祝福、生日祝愿等場景。

6.知識拓展與延伸：

①電路知識拓展：學(xué)習(xí)更多電路類型和應(yīng)用。

②賀卡設(shè)計拓展：學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的賀卡設(shè)計技巧。

③環(huán)保與創(chuàng)新拓展：了解環(huán)保材料在賀卡制作中的應(yīng)用。

7.課堂小結(jié)與檢測：

①課堂小結(jié)：回顧電路知識、賀卡設(shè)計原則等主要內(nèi)容。

②當(dāng)堂檢測：通過知識檢測、能力檢測和素質(zhì)檢測，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

板書設(shè)計：

一、電路基礎(chǔ)知識

1.電路定義和組成

2.電路元件

3.電路連接方法

二、賀卡設(shè)計原則

1.美觀

2.創(chuàng)意

3.實用

三、環(huán)保與創(chuàng)新

1.環(huán)保

2.創(chuàng)新

四、團隊合作

1.小組討論

2.課堂展示

五、電路與賀卡設(shè)計的實際應(yīng)用

1.電路在賀卡設(shè)計中的應(yīng)用

2.賀卡設(shè)計的實際應(yīng)用

六、知識拓展與延伸

1.電路知識拓展

2.賀卡設(shè)計拓展

3.環(huán)保與創(chuàng)新拓展

七、課堂小結(jié)與檢測

1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測教學(xué)反思在《設(shè)計能亮起來的賀卡》這節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對電路知識的學(xué)習(xí)和賀卡設(shè)計表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了電路的基