2025屆甘肅省隴南徽縣聯(lián)考九年級化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆甘肅省隴南徽縣聯(lián)考九年級化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．水是初中化學(xué)中一種常見的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法中不正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部水的作用是吸收有毒的氣體B．電解水實驗?zāi)茏C明分子在化學(xué)變化中可以再分為原子C．水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:8D．H2O和O2化學(xué)性質(zhì)不同，是由于它們的分子構(gòu)成不同2．為防止師生吸食“二手煙”教育部下發(fā)通知：凡進入中小學(xué)的任何人，在任何地方、任何時間不得吸煙。從分子和原子的有關(guān)知識來看，造成非吸煙者在公共場所所吸食“二手煙”的主要原因是（）A．分子在不斷運動 B．分子之間有間隔C．分子的體積很小 D．分子的質(zhì)量很小3．交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為:，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)化為綠色的化合物X，則x的化學(xué)式為A．CrO3 B．CrSO3 C．Cr2(SO4)3 D．Cr2S34．學(xué)習(xí)化學(xué)可以增強科學(xué)風(fēng)險意識。下列有關(guān)說法不正確的是A．工業(yè)廢水、生活污水，凈化后才能排放B．在室內(nèi)燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風(fēng)C．不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)迅速用大量水沖洗D．面粉在有限的空間內(nèi)發(fā)生急速的燃燒，不會發(fā)生爆炸5．下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．證明CO2密度比空氣大B．量取35mL液體C．測定空氣里氧氣的含量D．收集CO2氣體6．凈水劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)中，鐵元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+6 D．+77．配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的KNO3溶液，作為無土栽培所需的營養(yǎng)液，溶解過程中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時間變化關(guān)系如圖所示，觀察圖象，分析形成這種結(jié)果的原因是（）A．所用KNO3固體中含有水分B．量筒量水時俯視刻度線C．KNO3固體溶解前所用燒杯內(nèi)有水D．配好的溶液裝瓶時部分液體灑落在試劑瓶外8．碳酸氫銨受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為，則物質(zhì)X的化學(xué)式為A．CO2B．H2OC．N2OD．O29．將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)，石灰水，灼熱的CuO，充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體是（）A．N2 B．CO2和N2 C．O2和N2 D．CO2和CO10．下列說法正確的是（）A．木炭燃燒后生成黑色固體 B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰11．下列實驗記錄合理的是（）A．用托盤天平準(zhǔn)確稱取29.25gNaClB．用100mL燒杯準(zhǔn)確量取85mL蒸餾水C．用pH試紙測出某堿性溶液的pH值約為13D．150mL酒精和50mL蒸餾水混合后得到200mL醫(yī)用消毒酒精12．下列屬于化學(xué)變化的是A．水結(jié)成冰B．玻璃破碎C．銅絲導(dǎo)電D．食物腐爛二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某科技小組對二氧化碳的有關(guān)知識進行探究，請完成下列有關(guān)問題。

(1)向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______(2)如圖1，從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是___(3)若沒有玻璃片，可能產(chǎn)生的現(xiàn)象為______(4)如圖2，取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶中振蕩，觀察到氣球臌脹、澄清石灰水______(5)如圖3，某同學(xué)用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行實驗：將干燥的紙花直接放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；而將干燥的紙花用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，可觀察到的現(xiàn)象為________14．研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空。（1）寫出標(biāo)有字母儀器的名稱：a_____，b_____。（2）實驗室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置為_____（填字母），檢驗二氧化碳收集滿的方法是_____。（3）實驗室中加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管_____（填“①”或“②”）處通入F裝置。（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下，是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水?，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。15．水是生命之源，也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為_____。（2）電解水可制得氫氣，通電后如圖所示，電極X為電源的_____。（3）根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是_____。A淡水資源是取之不盡，用之不竭的B地球上大部分是含鹽量很高的海水C為減少水體污染，要禁止使用農(nóng)藥、化肥D為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌16．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________(填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。(2)若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是________________(寫一條即可)。(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______________(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從___(填“a”或“b”)端通入。(4)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_____(填字母序號)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量150g12g157.6g（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為________g；（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量；______（3）求該石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留1位小數(shù)）______18．某實驗小組的同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）：加熱時間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量/g4.244.164.084.08試計算：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_______。（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少_______？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據(jù)下圖回答問題。（1）CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)中，基本反應(yīng)類型有化合反應(yīng)和___________。（2）CO可以作為燃料，反應(yīng)時的化學(xué)方程式為________________。（3）清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補全相應(yīng)的微粒圖示。______

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部水的作用是防止集氣瓶底部炸裂，此選項錯誤；B、電解水實驗?zāi)茏C明分子在化學(xué)變化中可以再分為原子，此選項正確；C、水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）:16=1:8，此選項正確；D、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，H2O和O2化學(xué)性質(zhì)不同，是由于它們的分子構(gòu)成不同，此選項正確。故選A。2、A【解析】試題分析：造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康。A、由于分子是在不斷的運動的，這是造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因，故選項正確。B、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與分子間有間隔無關(guān)，故選項錯誤。C、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與分子體積大小無關(guān)，故選項錯誤。D、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與與分子質(zhì)量很小無關(guān)，故選項錯誤。故選A?？键c：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題3、C【詳解】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)物中碳、氫、氧、鉻、硫的個數(shù)分別為2、18、37、4、6，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧、鉻、硫原子的個數(shù)分別為2、18、13、0、0，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有4個鉻原子、6個硫原子、24個氧原子，則每個X分子由2個鉻原子和3個硫原子、12個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cr2（SO4）3。故選：C。4、D【解析】A、工業(yè)廢水、生活污水，凈化后才能排放，故選項正確；B、在室內(nèi)燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風(fēng)，故選項正確；C、不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)迅速用大量水沖洗，故選項正確；D、面粉在有限的空間內(nèi)發(fā)生急速的燃燒，會發(fā)生爆炸，故選項錯誤。故選D。5、A【解析】A、二氧化碳能從集氣瓶中倒進燒杯中，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，此選項正確；B、讀數(shù)時，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項錯誤；C、測定空氣中氧氣的體積含量用紅磷，此選項錯誤；D、收集二氧化碳用向上排空氣法，集氣瓶口蓋一個玻璃片，不能用塞子塞住，否則空氣不能排出，此選項錯誤。故選A。6、C【解析】試題分析∶高鐵酸鈉（Na2FeO4）∶根據(jù)正負(fù)總價和為零原則，﹙＋1﹚×2＋x＋﹙－2﹚×4＝0,x＝＋6.故C正確?？键c∶考查根據(jù)化學(xué)式判斷某元素化合價。7、B【詳解】A、所用KNO3固體中含有水分，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項錯誤。B、量筒量水時俯視刻度線，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項正確。C、KNO3固體溶解前所用燒杯內(nèi)有水，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項錯誤。D、配好的溶液裝瓶時部分液體灑落在試劑瓶外，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項錯誤。故選B。8、A【詳解】化學(xué)方程式左邊有1個N原子、5個H原子、1個C原子和3個O原子；方程式右邊有1個N原子、5個H原子、1個O原子和1個X，故X的化學(xué)式為CO2，故選A。9、B【詳解】將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)，氧氣與灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，氧氣被吸收；二氧化碳會與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，一氧化碳吸收，但生成了二氧化碳；最后剩余的氣體為二氧化碳和氮氣。故選B。10、D【解析】A.木炭燃燒后生成無色氣體，錯誤；B.加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，錯誤；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，錯誤；D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，正確。故選D。11、C【詳解】A、托盤天平的分度值為0.1g，不能用托盤天平準(zhǔn)確稱取29.25gNaCl，故A不正確；

B、量筒用于量取液體，不能用100mL燒杯準(zhǔn)確量取85mL蒸餾水，故B不正確；

C、堿溶液的pH大于7，可用pH試紙測出某堿性溶液的pH值約為13，故C正確；

D、150mL酒精和50mL蒸餾水混合在一起，不會得到200mL醫(yī)用消毒酒精，因為分子之間有間隔，故D不正確。故選C。12、D【解析】A、水結(jié)成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、銅絲導(dǎo)電沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

故選：D?！军c睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、二氧化碳能溶于水下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅密度大于空氣既不燃燒也不支持燃燒上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅變渾濁CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O紙花變紅色二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色【詳解】（1）用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，在瓶中倒入體積的水，蓋緊瓶蓋后，由于二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶變癟，因此該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是能溶于水。（2）如圖1，從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，因此傾倒后二氧化碳從下往上流動，因此觀察到的現(xiàn)象是蠟燭火焰由下往上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)和不可燃，一般也不助燃的化學(xué)性質(zhì)。（3）若沒有玻璃片，二氧化碳不能從下往上流動，則可能產(chǎn)生的現(xiàn)象：上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅。（4）把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，澄清石灰水和二氧化碳反應(yīng)，消耗了二氧化碳，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，因此可觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹；澄清石灰水變渾濁。其原因是：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。（5）干燥的二氧化碳不能使石蕊變色，而用水噴濕后，放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊變紅，可觀察到的現(xiàn)象是紙花變紅色，其原因是：二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色。14、試管長頸漏斗D把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，表示已收集滿②AE【分析】分析制氣裝置圖，解答有關(guān)制取二氧化碳和氧氣的原理和過程?！驹斀狻浚?）儀器的名稱：a試管，b長頸漏斗。（2）實驗室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大，所以應(yīng)選擇的收集裝置為D，檢驗二氧化碳收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，表示已收集滿。（3）實驗室中加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管②處通入F裝置，水就從①出來。（4）用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,選擇的發(fā)生裝置是A;因為常溫下，NH3密度比空氣小，極易溶于水，所以選擇收集裝置是E?！军c睛】在實驗室制取氣體，一般根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇制氣裝置。15、肥皂水負(fù)極AC【詳解】（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為：肥皂水，混合后攪拌，浮渣多泡沫少的是硬水，反之是蒸餾水；（2）電解水可制得氫氣和氧氣，通電后如圖所示，電極X為連接a管，產(chǎn)生的氣體多，是氫氣，電極X為連接電源的負(fù)極；（3）A、淡水資源有限，不是取之不盡，用之不竭的；故選項錯誤，但符合題意；B、地球上大部分是含鹽量很高的海水占總水量的96.50%；故選項正確，但不符合題意；C、為減少水體污染，合理使用農(nóng)藥、化肥；故選項錯誤，但符合題意；D、為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌，提高水的利用率；故選項正確，但不符合題意；故選：AC。16、A控制氧氣產(chǎn)生的快慢（或控制氧氣產(chǎn)生量的多少”；或“節(jié)約能源”等合理均可）abF【詳解】（1）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；氯酸鉀在二氧化錳的催化以及加