安徽省阜陽九中學2025屆九年級化學第一學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

安徽省阜陽九中學2025屆九年級化學第一學期期末統(tǒng)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關說法中不正確的是（）A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積4/5的結(jié)論B．空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物C．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光2．下列敘述錯誤的是A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性C．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D．原子如果得到或失去電子就變成離子3．下列化學用語正確的是A．氯化鈉——NaCl2B．2個銅離子——2Cu2+C．3個氮原子——N3D．氧化鐵——FeO4．我國科學家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應可在120℃時進行，反應過程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．反應前后分子的總數(shù)不變B．反應每消耗28g甲，可生成44g丙C．該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性D．反應過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子5．下列對于滅火原理的分析中，正確的是A．砍掉大火蔓延路線前的樹木——隔離可燃物B．用水撲滅燃著的木材——降低木材的著火點C．用鍋蓋蓋滅油鍋內(nèi)的火——降低油溫D．用扇子扇滅燭火——隔絕空氣6．2017年4月20日，我國首艘貨運飛船——天舟一號成功發(fā)射，其運載火箭的燃料之一是偏二甲肼（C2H8N2）．下列有關偏二甲肼說法不正確的是A．偏二甲肼由12個原子構(gòu)成B．偏二甲肼中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．偏二甲肼分子中碳、氫、氮原子個數(shù)比為1：4：1D．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為607．如圖是元素周期表的一部分，下列說法錯誤的是A．Na+和Al3+核外電子排布相同B．第二周期的三種元素都屬于金屬元素C．元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)D．Li與Na最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似8．邏輯推理是學好化學的重要思維方法，下面是從小明同學學習筆記中摘錄出來的一些推理，你認為正確的一句是（）A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成C．當元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時，元素的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子最外層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定D．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素9．將一定量的鐵粉加入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的廢液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。下列判斷正確的是（）A．濾渣中一定含有Ag和Cu，濾液中一定含有Fe（NO3）2B．濾渣中一定不含F(xiàn)e，濾液中一定含有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2C．濾渣中一定含有Ag，濾液中可能含有Cu（NO3）2和AgNO3D．濾渣中一定含有Ag和Cu，濾液中可能含有Cu（NO3）2和AgNO310．用酒精燈加熱裝有水的紙船，紙中的水沸騰起來，而紙船卻安然無恙，其主要原因是A．水在加熱的條件下能分解B．紙船不是可燃物C．紙船沒有和氧氣接觸D．溫度沒有達到紙的著火點11．現(xiàn)有5gMg、Mg（OH）2的固體混合物，與200g4.9%的稀H2SO4恰好完全反應，形成不飽和溶液。則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為A．2.4g B．3.6g C．4g D．4.8g12．下列有關水的說法中正確的是A．水污染與人類活動緊密相關B．水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的C．水能滅火是因為水能降低可燃物的著火點D．水蒸發(fā)為水蒸氣后體積變大說明水分子的大小改變二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合如圖1所示回答問題。（1）儀器①名稱為_____。儀器②名稱為_____。（2）如圖2所示四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過丙制取氧氣的化學方程式：_____。該反應屬于_____反應（填反應類型）。化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（3）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體。實驗室常用電石（固體）和水常溫下直接反應制取乙炔。你認為制取較純凈的乙炔所選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填字母代號）。（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：_____。14．某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗。（1）如圖1，將四根金屬絲同時插入燒杯中，則甲中的現(xiàn)象是_____；乙中發(fā)生反應的化學方程式為_____；（2）一段時間后，將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu，如圖2所示。①若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，則燒杯乙中的溶質(zhì)為_____（填化學式）?？傻贸鯢e、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為_____；②若甲中無明顯現(xiàn)象，乙中R表面出現(xiàn)紅色固體，則不能推出的結(jié)論是_____（填序號）。AR＞AgBR＞CuCR＜FeDR＜H15．燃燒與滅火與我們的生活有著密切的聯(lián)系，下面是探究燃燒與滅火的小實驗，請回答有關問題:(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件:物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;__________________。(2)圖一所示實驗的滅火原理是__________________。(3)圖二所示的實驗中觀察到的現(xiàn)象是:高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅，同時燒杯內(nèi)壁會變黑，該實驗提示我們，在樓房著火時正確的逃生方法是__________________。(4)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應采取的安全措施有_________________(寫出一種)。16．實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題（1）指出圖中標號儀器的名稱：①____________，②____________；（2）裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，所反應的化學方程式為______________，試管口稍向下傾斜的原因是___________；（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，請寫出用此裝置制取其中一種氣體的化學方程式_______________；（4）實驗室制取某氣體時，可用C裝置或E裝置收集，由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是______（填序號）a該氣體的密度大于空氣b該氣體難溶于水c該氣體的密度小于空氣三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．黃銅是一種重要的金屬，是銅和鋅的合金，可以用于制造機器、電器零件及日常用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，取20g該黃銅樣品粉末加入到100g稀硫酸中，恰好完全反應，產(chǎn)生氫氣0.4g，試求：

（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量_____（寫出計算過程）；（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程）。18．某補鈣劑（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明中標明含鈣量為30%.李琳同學為了檢驗該產(chǎn)品，取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品有效成分剛好完全反應（其它成分不與鹽酸反應）。反應后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應前減少了2.2g。求：（1）補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分數(shù)是__________？（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是__________（結(jié)果精確到0.01）？（3）求反應后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________（結(jié)果精確到0.1）？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。(1)下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是___，凈水程度最高的是____。A．過濾B．煮沸C．蒸餾D．吸附(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒，其中氯元素的化合價為____；(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式_____。(4)判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入___進行檢驗；生活中常用___的方法降低水的硬度。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】拉瓦錫得出的實驗結(jié)論為氧氣約占空氣體積的1/5，A錯誤。2、C【詳解】A、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)；故選項說法正確，不符合題意；B、原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子呈電中性；故選項說法正確，不符合題意；C、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子；故選項說法錯誤，符合題意；D、原子得、失電子后形成離子；故選項說法正確，不符合題意；故選C。【點睛】相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)3、B【詳解】A、氯化鈉中鈉元素為+1價，氯元素為-1價，氯化鈉化學式為NaCl，化學式錯誤；B、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此2個銅離子表示為：，化學用語正確；C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以3個氮原子，就可表示為3N，化學用語錯誤；D、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：，化學用語錯誤。故選：B。4、C【詳解】由反應的微觀模型圖可知，在高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應方程式為：CO+H2OCO2+H2；A、由化學方程式可知，每2個分子變成了2個分子，反應前后分子的總數(shù)不變，故正確；B、由方程式可知，甲與丙的質(zhì)量比是28：44，所以反應每消耗28g甲，可生成44g丙，故正確；C、由微粒的變化可知，該過程不能體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性，故錯誤；D、由方程式可知，反應過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子，故正確。故選C。5、A【詳解】A、砍掉大火蔓延路線前的樹木，屬于撤離可燃物滅火，選項說法正確；B、木材著火用水澆滅，是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理，選項說法錯誤；C、用鍋蓋蓋滅油鍋內(nèi)的火，是利用隔絕空氣的原理，選項說法錯誤；D、用扇子扇滅燭火，是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理，選項說法錯誤。故選A。

故選A。6、A【詳解】A、偏二甲肼由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，1個偏二甲肼由分子中含有12原子，故A錯誤；B、偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比是（12×2）：（1×8）：（14×2）=6：2：7，可見其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故B正確；C、化學式可知，每個偏二甲肼分子是由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成；碳、氫、氮原子個數(shù)比為1：4：1，故C正確；D、根據(jù)偏二甲肼的化學式為C2H8N2可計算其相對分子質(zhì)量=12×2+1×8+14×2=60，故D正確。故選A。7、B【詳解】A.Na+核外電子排布為，Al3+核外電子排布為，核外電子排布相同，說法正確；B.第二周期的鋰和鈹屬于金屬元素，硼屬于非金屬元素，說法錯誤；C.原子有幾個電子層數(shù)，則該元素位于第幾周期，說法正確；D.化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關系密切，Li原子與Na原子最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似，說法正確。故選：B。8、C【詳解】A、由氧化物的定義可知，氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)不一定就是氧化物，例如，氯酸鉀中雖含有氧元素，不屬于氧化物，故此選項錯誤；B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，例如，鐵是由同種原子構(gòu)成的純凈物，故此選項錯誤；C、決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，最外層電子數(shù)是8屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氖原子最外層電子數(shù)為8，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，故C正確；D、同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，但具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子不一定是同種元素，例如氖原子和水分子質(zhì)子數(shù)相同，故D錯。故選：C。9、C【詳解】向含有Cu(NO3)2和AgNO3的廢液中加入一定量的鐵粉，由于金屬的活潑性是鐵＞銅＞銀。則鐵粉首先與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，硝酸銀全部參加反應后硝酸銅與鐵反應。濾渣中加入稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定沒有Fe，一定有Ag，可能有Cu．濾液中一定有Fe(NO3)2，可能含有AgNO3、Cu(NO3)2,故選C。10、D【詳解】A、水在加熱的條件下不能分解；故選項錯誤；B、紙船是可燃物；故選項錯誤；C、紙船處于空氣中，和氧氣接觸；故選項錯誤；D、用酒精燈加熱裝有水的紙船，紙中的水沸騰起來，將熱量帶走，溫度沒有達到紙的著火點，紙船不能燃燒；故選項正確；故選：D?！军c睛】燃燒三要素：1可燃物2助燃物3溫度達到著火點。11、A【詳解】解：固體混合物與200g4.9%的稀硫酸恰好完全反應，形成硫酸鎂；稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量為200g×4.9%=9.8g；設產(chǎn)生硫酸鎂的質(zhì)量為m.由硫酸與硫酸鎂的對應關系可知，m=12g，則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為=12g×。故選：A。12、A【詳解】A.水污染主要是人類生活生產(chǎn)造成的，也給人類帶來許多災難，故水污染與人類活動緊密相關，正確；B.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，說法錯誤；C.水能滅火是因為水能降低環(huán)境溫度至可燃物的著火點以下，不是降低可燃物的著火點，說法錯誤；D.水蒸發(fā)為水蒸氣后體積變大是因為水分子的間隔變大了，不是水分子的大小變大，說法錯誤。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管長頸漏斗分解反應甲途徑BE分離液態(tài)空氣法是物理變化沒生成新物質(zhì)【詳解】（1）儀器①名稱為試管；儀器②名稱為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實驗室中通過丙制取氧氣的化學方程式為：。該反應是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應，屬于分解反應。過氧化氫在二氧化錳催化作用下，常溫下分解生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用受熱分解生成氯化鉀和氧氣。在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲途徑節(jié)能環(huán)保更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（3）根據(jù)“實驗室常用電石（固體）和水常溫下直接反應制取乙炔”可知，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，制取較純凈的乙炔所選用的發(fā)生裝置是B，根據(jù)“密度比空氣小，不溶于水的氣體”，排水法收集的氣體比排空氣法收集氣體純凈，收集較純凈的乙炔選用的裝置是E；（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用氧氣與氮氣的沸點不同，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：分離液態(tài)空氣法是物理變化沒生成新物質(zhì)。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、鐵絲表面有氣體產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色Fe+CuSO4=FeSO4+CuFeSO4Fe＞R＞Cu＞AgD【解析】（1）如圖A所示，將四根金屬絲同時插入燒杯中，則甲中為鐵和硫酸反應生成氫氣，現(xiàn)象是鐵絲表面有氣體產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，乙中鐵和硫酸銅反應，反應的化學方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；故填：鐵絲表面有氣體產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（2）①根據(jù)R替換鐵絲后與硫酸反應有氣泡產(chǎn)生，說明R的活動性大于氫；當把R置于乙裝置中無明顯現(xiàn)象說明乙中溶液中原來的溶質(zhì)硫酸銅已與鐵絲全部反應（根據(jù)前面判斷R的活動性大于氫，如果乙中還有硫酸銅溶質(zhì)，那么R將會置換出硫酸銅溶液中的銅，會有現(xiàn)象），所以乙中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵，從而說明R的活動性比鐵弱，由此推斷可得，四種金屬的活動性由強到弱的順序為：Fe、R、Cu、Ag；故填：FeSO4；Fe＞R＞Cu＞Ag；②根據(jù)“若甲中無明顯現(xiàn)象，乙中R表面出現(xiàn)紅色固體”，則可推測的結(jié)論為：“甲中R”與硫酸溶液可能反應，但較慢，不易察覺，也可能不反應，故不能推測出R＜H，由于R不能置換甲中硫酸亞鐵中的鐵，故可推知R＜Fe；“乙中R”與硫酸銅溶液反應，則可推測R＞Cu和R＞Ag．故答案為：D。15、可燃物的溫度達到著火點可燃物與空氣隔離用濕毛巾或口罩捂住口鼻，低下身子沿墻壁或貼近地面跑出火災區(qū)嚴禁煙火【詳解】（1）物質(zhì)燃燒一般需要滿足的三個條件是物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點；故填：溫度達到可燃物的著火點；（2）圖一所示實驗的滅火原理是隔絕氧氣，故填：隔絕氧氣；（3）圖二所示的實驗中觀察到的現(xiàn)象可知，在樓房著火時正確的逃生方法是：用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口．故填：用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口；（4）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應采取的安全措施有嚴禁煙火、禁止穿化纖服裝等。故填：嚴禁煙火。16、試管集氣瓶2KClO32KCl+O2防止試管口的冷凝水倒流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管2H2O22H2O+O2(或2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2)bc【解析】(1)由圖可知，①的儀器名稱為：試管，故填寫：試管；②的儀器名稱為：集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱，生成氯化鉀、氧氣，故填寫：2KClO32KCl+O2；試管口稍向下傾斜的原因是防止加熱的固體時，試管中空氣中的水蒸氣在試管壁上遇冷液化成小液滴，流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管，故填寫：防止試管口的小液滴流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管；(3)裝置B中沒有酒精燈，屬于固液不加熱型制取氣體裝置，可用于過氧化氫和二氧化錳制氧氣，實驗室制取二氧化碳，實驗室制取氫氣，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，故填寫：2H2O22H