2025屆湖北省天門市多寶鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

2025屆湖北省天門市多寶鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列有關(guān)碳和碳的化合物的說(shuō)法中，不正確的是A．CH4中，碳元素的化合為+4B．用6B鉛筆芯、電池、小燈泡和導(dǎo)線可驗(yàn)證石墨的導(dǎo)電性C．金剛石、石墨、C60在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳D．在特定的條件下石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的變化屬于化學(xué)變化2．水與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（）A．長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體的健康B．過濾可除去水中所有雜質(zhì)C．用肥皂水鑒別硬水和軟水D．將水加熱煮沸能降低水的硬度3．下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．轉(zhuǎn)化①中甲和乙的分子個(gè)數(shù)之比為1：1B．轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)C．轉(zhuǎn)化①、②中氮元素化合價(jià)都發(fā)生變化D．甲、丙、丁中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次減小4．“加碘鹽”中的“碘”是指A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素5．四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．丁是化合物B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑C．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和D．反應(yīng)過程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為5：86．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．水的電解B．木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒C．加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣D．等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)7．通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)“化學(xué)”有一定的認(rèn)識(shí)，下列關(guān)于“化學(xué)”的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是A．化學(xué)能創(chuàng)造新的物質(zhì) B．化學(xué)可以保護(hù)環(huán)境C．化學(xué)能幫助人們改善生活 D．化學(xué)只會(huì)破壞自然8．“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，美麗中國(guó)要靠我們共同創(chuàng)造和維護(hù)。下列做法與此相違背的是()A．合理使用農(nóng)藥和化肥B．改進(jìn)污水處理技術(shù)，減少水體污染C．大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛D．使用新型可降解塑料，減少白色污染9．鎢是燈絲的常見材料，在元素周期表中，鎢元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鎢的說(shuō)法正確的是（）A．鎢原子的中子數(shù)是74個(gè)B．鎢是第六周期的元素C．鎢的最外層電子容易失去，所以熔點(diǎn)高D．鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是183.8克10．下列化學(xué)符號(hào)與含義相符的是A．KC12氯化鉀B．3OH-1三個(gè)氫氧根離子C．Cl2兩個(gè)氯原子D．2SO3兩個(gè)三氧化硫分子11．每年5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。有專家提出：應(yīng)大力宣傳普及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)與食品衛(wèi)生知識(shí)，掃除“營(yíng)養(yǎng)盲”。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)合理的是（）A．營(yíng)養(yǎng)保健食品代替食物，獲得的營(yíng)養(yǎng)更全面B．不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替C．早餐也應(yīng)按照“五谷、粗細(xì)、葷素、多樣”搭配的原則D．青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，應(yīng)多攝入高脂肪和高蛋白食品12．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。下列說(shuō)法中，正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB．物質(zhì)丙一定是該反應(yīng)的催化劑C．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量之比為9：16D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下國(guó)所給的儀器和實(shí)驗(yàn)用品，回答相關(guān)問題：（1）儀器A的名稱是_________________。（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，組裝一套發(fā)生并導(dǎo)出氧氣的裝置，應(yīng)選取的儀器和用品是A_________________K（請(qǐng)補(bǔ)齊編號(hào)）。二氧化錳在該反應(yīng)發(fā)生前后的質(zhì)量和_________________不會(huì)發(fā)生沒變。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_________________，若要組裝一套能控制該反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是_________________（填編號(hào)）；若用L裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從_______口（填“a”或“b）通入，驗(yàn)滿的方法是______________。（4）組裝一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需要用到A、C、D、E、F、G，制取時(shí)，D中需加入幾顆沸石，目的是____________，E中需裝入冷水，起_______________作用。14．通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____；（2）根據(jù)以上裝置要在實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是_____（填字母編號(hào)，只填一種方法），該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。（3）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體。檢驗(yàn)CO2的方法是_____，有關(guān)化學(xué)方程式為_____；收集CO2應(yīng)選用的裝置是_____，判斷CO2已集滿的方法是_____。（4）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)；①顏色，②密度，③溶解性，④可燃性。必須考慮的是_____（填序號(hào)）。（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氮?dú)庠诩訜釛l件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（填字母編號(hào)）15．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_______②________（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的H2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填寫裝置序號(hào))（4）裝置F與裝置B比較有什么優(yōu)點(diǎn)?________（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)?假定已完全反應(yīng))通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳,正確操作的先后順序是______(填寫序號(hào))a烘干b溶解c過濾d洗滌（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_______（7）稱取12.5克石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中,再加入50克稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______16．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種儀器裝置：回答下列問題：（1）寫出儀器abcd的名稱：a_____，b_____，c_____，d_____。（2）若要制取氧氣，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置_____和收集裝置_____相連（填序號(hào)）。在加熱裝置管口通常要放一小團(tuán)疏松的棉花，其目的是_____。把點(diǎn)燃的硫伸進(jìn)收滿氧氣的容器里，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出_____色火焰，生成一種有_____氣味的氣體。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將足量鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示（氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)但不產(chǎn)生CO2氣體）。

（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸完全反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量是_____；（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？18．在1個(gè)大氣壓下將碳酸鈣加熱到900℃會(huì)分解成氧化鈣（CaO）和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為，如果要在實(shí)驗(yàn)室制取11.2g氧化鈣，理論上需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示。合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖II所示：(1)煤屬于____________________(填“再生”或“不可再生”)能源；傳統(tǒng)的燃料大多來(lái)自于化石燃料，如煤、___________和天然氣。(2)圖I氣化爐中發(fā)生的變化________________________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。.(3)圖IIA，B，C，D四種物質(zhì)中，常溫時(shí)呈氣態(tài)的氧化物為________________________________(填化學(xué)式)。(4)物質(zhì)D不僅是一種清潔能源，也是重要的化工原料。寫出物質(zhì)D燃燒的化學(xué)方程式:____________________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【詳解】A、CH4中，氫元素為+1價(jià)，碳元素的化合為-4價(jià)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；B、用6B鉛筆芯（主要成分是石墨）、電池、小燈泡和導(dǎo)線可驗(yàn)證石墨的導(dǎo)電性；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、金剛石、石墨、C60都是只含有碳元素的單質(zhì)，在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、在特定的條件下石墨轉(zhuǎn)化為金剛石物質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：A。2、B【解析】A、蒸餾水中不含有人體所需的礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體的健康，正確；B、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾只能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，不能除去天然水中所有的雜質(zhì)，錯(cuò)誤；C、硬水與肥皂作用不易起泡沫，易形成浮渣，而軟水與肥皂作用易起泡沫，所以硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別，正確；D、生活中通過煮沸，可以使水中的可溶性鈣鎂化合物以水垢的形式析出，可以減少水中的可溶性鈣鎂化合物從而降低水的硬度，正確。故選B。3、A【詳解】A、轉(zhuǎn)化①為NH3和O2反應(yīng)生成NO和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，故甲和乙的分子個(gè)數(shù)之比為4:5，錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)化②是NO和O2反應(yīng)生成NO2，反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，正確；C、轉(zhuǎn)化①中N元素的化合價(jià)由-3價(jià)變?yōu)?2價(jià)，轉(zhuǎn)化②中N元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)，N元素的化合價(jià)發(fā)生改變，正確；D、甲是NH3，丙是NO，丁是NO2，除了N元素以外的其他元素的占比都依次增大，故N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次減小，正確。故選A。4、D【詳解】這里的“碘”指的是物質(zhì)的組成，應(yīng)用元素來(lái)描述，故選D。5、D【詳解】A、丁反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，是唯一反應(yīng)物，甲、丙反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，都是生成物，因此丁是化合物，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、乙反應(yīng)前后質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、甲、丙反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，都是生成物，因此參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、反應(yīng)過程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為：（48%-30%）：（41%-25%）=9：8，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選D?！军c(diǎn)睛】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變。6、D【分析】A.根據(jù)電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比分析；B.根據(jù)木炭燃燒時(shí)生成的二氧化碳與時(shí)間的關(guān)系分析；C.根據(jù)加熱一定量的高錳酸鉀時(shí)生成的氧氣與時(shí)間的關(guān)系分析；D.根據(jù)等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)時(shí)，生成的氫氣與時(shí)間的關(guān)系分析．【詳解】A.電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質(zhì)量比，故A選項(xiàng)說(shuō)法不正確。B.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒時(shí)二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該是由零增加到一定值，故B選項(xiàng)說(shuō)法不正確。C.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣的質(zhì)量是不斷增加的，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加，故C選項(xiàng)說(shuō)法不正確。D.鋅的活潑性大于鐵與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的速率快，等質(zhì)量的鋅和鐵與酸反應(yīng)，鐵產(chǎn)生的氫氣多。故D選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握電解水的實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律、金屬與酸反應(yīng)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。7、D【分析】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。也可以理解為化學(xué)是研究物質(zhì)、創(chuàng)造新物質(zhì)的學(xué)科?！驹斀狻緼、化學(xué)能創(chuàng)造新的物質(zhì)，不符合題意；B、化學(xué)可以消除污染，減少污染物的排放，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；C、化學(xué)能創(chuàng)造新物質(zhì)，幫助人們改善生活，不符合題意；D、化學(xué)只會(huì)破壞自然，符合題意。故選D。8、C【詳解】A、為了減少水體污染，要合理使用農(nóng)藥和化肥，故A正確；B、改進(jìn)污水處理技術(shù)可以減少水體污染，故B正確；C、大量燃放煙花爆竹，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化硫氣體污染環(huán)境，故C錯(cuò)誤；D、使用新型可降解塑料、可以減少白色污染，故D正確。故選C。9、B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，表示原子序數(shù)為74；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為74，而不是中子數(shù)為74，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、元素的周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，鎢原子核外有6個(gè)電子層，屬于第六周期元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、鎢的最外層電子數(shù)為2，容易失去最外層2個(gè)電子，化學(xué)性質(zhì)較活潑，與熔點(diǎn)高無(wú)因果關(guān)系，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：B?！军c(diǎn)睛】根據(jù)元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。10、D【詳解】A、KCl讀作氯化鉀，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)氫氧根離子可表示為3OH-，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、表示氯氣或一個(gè)氯分子，兩個(gè)氯原子可表示為2Cl，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的分子，故2SO3表示兩個(gè)三氧化硫分子，故選項(xiàng)正確。故選D。11、C【解析】A、營(yíng)養(yǎng)保健食品既不能代替平衡膳食，也不能代替治病的藥品，我們身體所需要的全面的營(yíng)養(yǎng)素，主要靠一日三餐的正常膳食來(lái)供給，如果想主要靠保健食品來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)，必然會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)方面的偏差，產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)不良；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、“五果當(dāng)為助”，水果是不能代替蔬菜的，因?yàn)樗鼈兯奈镔|(zhì)是不同的，零食不可代替主食，主食含有人體需要的養(yǎng)分，礦物質(zhì)，維生素…有助身體健康，而零食不但沒有益，吃得多還會(huì)影響身體健康；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、平衡膳食是指各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，搭配合理，使人獲得全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)。飲食應(yīng)“五谷、粗細(xì)、葷素、多樣”符合《中國(guó)居民膳食指南》基本原則；故選項(xiàng)正確；D、青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，應(yīng)較多攝入蛋白質(zhì)和維生素豐富的食品，以滿足生長(zhǎng)發(fā)育快的需要，而過多的攝入高脂肪和高蛋白食品，會(huì)導(dǎo)致身體偏胖；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。12、A【分析】由表格中的數(shù)據(jù)可知，乙物質(zhì)反應(yīng)后，質(zhì)量增加，故乙物質(zhì)是生成物，增加量為25g，丙物質(zhì)質(zhì)量不變，故丙物質(zhì)可能是催化劑或不參與反應(yīng)，丁物質(zhì)質(zhì)量減少，故丁物質(zhì)屬于反應(yīng)物，減少量為20g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故甲物質(zhì)屬于反應(yīng)物，減少量應(yīng)為5g?！驹斀狻緼、反應(yīng)后物質(zhì)甲的量應(yīng)為：18g-5g=13g，符合題意；B、物質(zhì)丙可能是催化劑，也可能不參與反應(yīng)，不符合題意；C、參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量之比為：5g：20g=1：4，不符合題意；D、甲和丁屬于反應(yīng)物，乙屬于生成物，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減；化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)；二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈CF化學(xué)性質(zhì)BHb把燃著的木條放在a導(dǎo)管口，木條熄滅，指明二氧化碳滿了防止水暴沸冷凝【解析】（1）酒精燈是常用的加熱儀器；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；組裝一套發(fā)生并導(dǎo)出氧氣的裝置，應(yīng)選取的儀器和用品是ACFK；二氧化錳在該反應(yīng)發(fā)生前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；若要組裝一套能控制該反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是BH；若用L裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?；?yàn)滿的方法是：把燃著的木條放在a導(dǎo)管口，木條熄滅，指明二氧化碳滿了；（4）組裝一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，制取時(shí)，D中需加入幾粒沸石，目的是：防止水暴沸；E中需裝入冷水，起冷凝作用；14、酒精燈試管AC或AD2KClO32KCl+3O2通入澄清石灰水中，看是否變渾濁D將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條是否熄滅②③AE【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①是酒精燈，②是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室使用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)需要加熱，此反應(yīng)是固體加熱型，使用A裝置制取，氧氣的密度比空氣大，能使用向上排空氣法收集，可選裝置D，氧氣不易溶于水，能使用排水法收集，可選裝置C，反應(yīng)的化學(xué)方程為：2KClO32KCl+3O2；（3）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是通入澄清石灰水中，看是否變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；收集CO2應(yīng)選用的裝置是D，因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝馇胰苡谒?；檢驗(yàn)CO2已集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條是否熄滅；（4）選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮氣體的密度和溶解性；（5）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，由于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此選擇A作為發(fā)生裝置；氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，因此只能采用向下排空氣法收集，可選裝置E?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、長(zhǎng)頸漏斗水槽2H2O22H2O+O2↑B和D可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止bcda攪拌，防止局部溫度過高導(dǎo)致液體飛濺80%【詳解】（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，儀器②是水槽，故填：長(zhǎng)頸漏斗；水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，應(yīng)該是利用過氧化氫和二氧化錳制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。故填：2H2O22H2O+O2↑；（2）發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān)，固體和液體，不需要加熱，如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱，制氫氣用鋅和硫酸不需加熱用B，排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純；故填：BD；（4）裝置F與裝置B比較優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（5）由于完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)兄挥新然浐投趸i，其中的氯化鉀溶于水而二氧化錳則不溶于水，可以通過過濾的方法來(lái)分離它們，具體的操作是：先把它們?nèi)芙庠谒羞M(jìn)行過濾得到的濾渣即為二氧化錳，再洗滌后烘干即可，故填：bcda；（6）蒸發(fā)操作中玻璃棒作用是攪拌，防止局部溫度過高使液滴飛濺；故填：攪拌，防止局部溫度過高導(dǎo)致液體飛濺；（7）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+50g-58.1g=4.4g

設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xx=80%故填：80%。16、酒精燈集氣瓶試管