新疆師大附中2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中監(jiān)測試題含解析2

新疆師大附中2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列化學(xué)用語正確的是（）A．鈣離子——Ca+2B．干冰——H2OC．3個氫原子——H3D．二硫化碳——CS22．下列對化學(xué)反應(yīng)類型的判斷中，不正確的是（）A．石蠟+氧氣二氧化碳+水（化合反應(yīng)） B．水氫氣+氧氣（分解反應(yīng)）C．鐵+氧氣四氧化三鐵（化合反應(yīng)） D．碳酸→水+二氧化碳（分解反應(yīng)）3．下列符號能表示兩個氫分子的是A．2HB．2H2C．2H+D．2H2O24．下列實驗中對水的作用解釋不正確的是（）ABCD實驗內(nèi)容空氣中O2量測定鐵絲在氧氣中燃燒檢查氣密性收集氧氣水的作用通過量筒中水體積變化得出O2體積。防止熔融物濺落下來炸裂集氣瓶。降溫，便于氣密性檢查。排凈空氣，便于觀察何時集滿。A．A B．B C．C D．D5．下列有關(guān)元素的說法正確的是A．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同B．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C．元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D．在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，元素的種類不會發(fā)生改變，原子的種類有可能改變6．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出紅光B．鎂條在空氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂C．電解水實驗中，連接電源正極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃D．點燃?xì)錃猓猩倭亢跓煯a(chǎn)生，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠7．錳元素的相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是A．屬于非金屬元素B．原子序數(shù)是25C．原子的核外電子數(shù)為54.94D．相對原子質(zhì)量為54.94g8．銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3)，下列有關(guān)銀酸說法正確的是（）A．從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看：銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成C．從類別上看：銀杏酸屬于氧化物D．從質(zhì)量上看：銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為132：179．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)．下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是（）A．原子失去電子后形成的離子一定是陽離子B．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子C．最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素D．氯化鈉是由分子構(gòu)成的，鐵是由原子構(gòu)成的10．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式，如下對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是A．熱脹冷縮-分子間的間隔發(fā)生改變B．花香四溢-分子在不斷運動C．汽油揮發(fā)-分子種類發(fā)生變化D．食物變質(zhì)-分子種類發(fā)生變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫：（1）鈣原子_______（2）氫氧根離子___________（3）+2價的鎂元素_________（4）2個水分子__________（5）地殼中含量最高的金屬元素______________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短。請根據(jù)上圖回答問題:(1)請你寫出雙氧水和二氧化錳反應(yīng)的文字表達(dá)式:______，其中二氧化錳的作用是______。(2)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是______。(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣，若要控制雙氧水制取氧氣的速率，可以將裝置丙作如下改進(jìn)將______。(4)采用相同質(zhì)量5%的雙氧水，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線_______。(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末)，在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是______四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。(提示：以下所選裝置均填裝置代號)

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：②______________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時，應(yīng)選擇的實驗裝置(發(fā)生裝置和收集裝置)是______________；裝藥品前一定要先______________；實驗時要在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是______________。(3)若用B發(fā)生裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。(4)某氣體是無色有味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。則收集該氣體的裝置是______________。(5)中國登山協(xié)會為紀(jì)念首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，組織攀登珠穆朗瑪峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8kg。求：①若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？_________；②用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由_________。14．下圖是實驗室常見的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____。（2）實驗室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。（3）實驗室也可用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用裝置_____組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）某工廠需要64kg氧氣作原料供生產(chǎn)需要。若用電解水的方法來制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？_____五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．維生素C（C6H8Ox）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力，其相對分子質(zhì)量為176.試計算：（1）維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（結(jié)果精確到0.1%）；（2）維生素C分子式中x=_________；維生素C中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為_________。（3）維生素C中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為_________。16．小明為了探究煅燒了一段時間的石灰石中各成分的質(zhì)量（其中雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水也不與酸反應(yīng)），進(jìn)行了如圖所示的實驗：請回答下列問題：

（1）寫出有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________；

（2）生成氣體的質(zhì)量是___________；

（3）寫出求解所探究的固體中碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式__________；

（4）該煅燒后的石灰石中各成分的質(zhì)量最簡比是________；

（5）最終所得的不飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；

（6）用上述40t“煅燒一段時間的石灰石”繼續(xù)充分煅燒，可以得到含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是__________．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈣離子可表示為Ca2+，故A錯誤；B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學(xué)式為CO2，故B錯誤；C、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氫原子表示為：3H，故C錯誤；D、化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某酸某”或者“某化某”，化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù)，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo)。二硫化碳的化學(xué)式為CS2，故D正確。故選：D。2、A【解析】

A、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；B、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故B正確；C、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故C正確；D、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故D正確。故選A。3、B【解析】A.2H表示兩個氫原子；B.2H2表示兩個氫分子；C.2H+表示兩個氫離子；D.2H2O2表示兩個過氧化氫分子。故選B，氫分子屬于雙原子分子。4、C【解析】

A、紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，氣壓減小，量筒內(nèi)的水會被倒吸入集氣瓶內(nèi)，通過水體積變化測出空氣中氧氣的含量，故不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，故不符合題意；C、檢查裝置的氣密性時，燒杯中的水能形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣，故符合題意；D、排水法收集氧氣中水的作用排盡瓶中空氣并便于觀察O2何時集滿，故不符合題意。5、C【解析】

元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱。【詳解】A、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故A不正確；B、同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相等，中子數(shù)不一定相等，故B不正確；C、元素周期表是按照原子序數(shù)依次增多的順序排列起來的，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，故C正確；D、在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變，故D不正確。故選C?！军c睛】元素周期表中，原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素的種類均不變。6、C【解析】

A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、電解水實驗中，連接電源正極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體少，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項說法正確；D、氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠，故選項說法錯誤。7、B【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是錳，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為25，表示原子序數(shù)為25，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為25，表示原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為25，故選項說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為54.94，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選B。8、D【解析】

A.物質(zhì)由元素組成，分子由原子構(gòu)成，銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，此選項錯誤；B.從微觀上看，一個銀杏酸分子由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成，此選項錯誤；C.氧化物是氧元素與另一種元素組成的化合物，銀杏酸不屬于氧化物，此選項錯誤；D.銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×22）：（1×34）=132：17，此選項正確。故選D。9、A【解析】A、原子失去電子后帶正電荷，帶正電荷的原子叫做陽離子，正確；B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子，可能是原子和分子或離子，例如氖原子和水分子中都含有10個質(zhì)子，錯誤；C、氫最外層電子數(shù)為1，但氫屬于非金屬元素，錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯誤。故選A。點睛：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化是這樣的：最外層電子不穩(wěn)定的原子通過得、失最外層的電子，從而變成了陰、陽離子；當(dāng)然，陰、陽離子如果再失、得相應(yīng)的電子，就又變成了原來的原子了?？傊?，它們的相互轉(zhuǎn)化是通過電子的得失來完成的。如圖：。10、C【解析】

A、熱脹冷縮是因為分子間間隔改變，物質(zhì)受熱后分子間隔變大，物質(zhì)的體積就變大，解釋正確，不合題意；B、花香四溢是因為分子做擴(kuò)散運動，運動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，解釋正確，不合題意；C、汽油揮發(fā)是因為汽油分子不斷運動，分子種類不會發(fā)生變化，解釋錯誤，符合題意；D、食物變質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，食物分子本身發(fā)生變化，解釋正確，不合題意；故選C?！军c睛】二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CaOH-2H2OAl【解析】

（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，故鈣原子可表示為：Ca；（2）離子的寫法：寫在元素（或原子團(tuán)）的右上角，數(shù)值在前，正負(fù)號在后，數(shù)值為1的1要省略，故表示為：OH-；（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以+2的鎂元素可表示為：；（4）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個水分子表示為：2H2O；（5）地殼中元素含量的順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等，故含量最高的金屬元素為：Al。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、催化作用（或加快雙氧水的反應(yīng)速率）產(chǎn)生的氧氣中含有大量水蒸氣長頸漏斗換成分液漏斗二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)前后不變【解析】

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為：，其中二氧化錳的作用是催化作用（或加快雙氧水的反應(yīng)速率）；（2）圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是：加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少；（3）要控制反應(yīng)速率，可將長頸漏斗換為分液漏斗。（4）由于過氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣，二氧化錳可以加快反應(yīng)速率，所以，利用催化劑制取氧氣的大致曲線為：（5）二氧化錳（不溶于水的固體粉末）反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)前后不變。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、錐形瓶A、C檢查裝置氣密性防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管D47.4kg不可行；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，進(jìn)而需要很多設(shè)備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負(fù)重【解析】

（1）儀器②為錐形瓶，答案：錐形瓶；（2）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇要考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱的反應(yīng)，所以選擇裝置A；要得到較為純凈的氧氣可用排水法收集，避免混入空氣；實驗室制取氣體時組裝儀器完畢后應(yīng)該首先檢查裝置的氣密性；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時為了防止氧氣流將高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花。答案：A、C；檢查裝置氣密性；防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）實驗室用裝置B制取氧氣時，可以選擇過氧化氫和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。答案：（4）由于氣體密度比空氣小，可以選擇向下排空氣法；其易溶于水的氣體不能選擇排水法收集，所以答案為：D（5）①解：設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為xx=47.4kg答：需要47.4千克的高錳酸鉀。②如果利用高錳酸鉀制取氧氣，那么不但需要加熱，而且需要很多設(shè)備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負(fù)重，所以不合適。14、酒精燈集氣瓶A將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則滿BC或BE72kg【解析】

（1）指定儀器的名稱為：①酒精燈；②集氣瓶。（2）實驗室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)屬于固體加熱型，所選用的發(fā)生裝置是A，若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則滿。（3）實驗室也可用過氧化氫溶液制取氧氣，二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，屬于固-液混合不需加熱型，氧氣不易溶于水