上海市靜安區(qū)名校2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

上海市靜安區(qū)名校2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．根據(jù)如圖所示實驗，不能得出的結(jié)論是（）A．CO2不能燃燒B．CO2不支持燃燒C．CO2密度比空氣大D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O2．“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是()A．用舊報紙制鉛筆桿B．少開私家車，多乘公交車C．深秋時節(jié)焚燒落葉D．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)3．成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是()A．聚沙成塔 B．死灰復(fù)燃 C．破釜沉舟 D．滴水成冰4．下列實驗基本操作不正確的是A．取用固體粉末 B．讀取液體體積C．熄滅酒精燈 D．洗滌試管5．如圖為某物質(zhì)（C9H10O3）的分子模型。下列說法不正確的是A．該物質(zhì)由3種元素組成B．該物質(zhì)分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為3:1C．該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．該物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為5:246．下列操作不正確的是A．加熱液體 B．滴加液體 C．測溶液pH D．過濾7．在化學(xué)反應(yīng)前后，一定沒有發(fā)生變化的是:①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總體積A．②③⑤ B．①③⑤ C．①②⑥ D．①④⑥8．下列有關(guān)實驗方案設(shè)計不正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別黃金和黃銅兩種固體分別取樣加入適量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象B除去CO中少量的CO2通過高溫的碳層C驗證質(zhì)量守恒定律將鋅粒與稀硫酸混合，比較混合前后溶的質(zhì)量D鑒別KCl、CaO兩種固體分別取少量固體于試管中加入適量水，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D9．下列實驗操作正確的是A．稱量固體B．過濾C．點燃酒精燈D．熄滅酒精燈10．下列圖標，屬于“國家節(jié)水標志”的是（）A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．學(xué)用結(jié)合是我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要方法之一、請回答下列問題：（1）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定使用碳素墨水，這是為什么_____？（2）食品保鮮通常充入不活潑氣體，通常選用空氣中含量最多的氣體，該氣體是_____。（3）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，其原因是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某?；瘜W(xué)研究型學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計了如圖實驗裝置,請回答:（1）實驗過程中,為什么要先通入一氧化碳后加熱?_____（2）寫出a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______（3）該裝置的不足之處是什么?_______四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學(xué)式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的化學(xué)式為_____；甲生成乙和丙的化學(xué)方程式為_____，乙和丁反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為_____。14．利用化學(xué)知識解決實際問題實驗一:模擬工業(yè)煉鐵的生產(chǎn)過程（1）按照裝置圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有:①通入二氧化碳:②停止通入二氧化碳:③點燃A、C處酒精噴燈:④熄滅A、C處酒精噴燈。正確的操作順序是_________________________；（2）該實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_________________________；（3）按要求完成上述過程中重要的化學(xué)方程式。①生成煉鐵還原劑的反應(yīng)________________________；②D中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。實驗二:測定赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（4）現(xiàn)稱取l0g赤鐵礦粉于上述裝置C的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，向A中通入CO2.當赤鐵礦中的Fe2O3全部還原為Fe時，剩余固體在CO的保護下冷卻、稱量，質(zhì)量為7.9g（假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng)），該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為_________________________；（5）同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù)，并得固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線，如下圖所示:[資料]CO在不同溫度條件下與氧化鐵反應(yīng)可生成四氧化三鐵、氧化亞鐵和鐵。①根據(jù)圖象分析，寫出P點時固體成分的化學(xué)式___________；②固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。③設(shè)計實驗檢驗生成的黑色固體中是否有鐵，寫出簡單的實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論。____________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車的安全氣囊，其反應(yīng)原理是在加熱或撞擊下NaN3迅速分解為金屬鈉和氮氣。已知工業(yè)級NaN3樣品中僅含有少量的Na2CO3，加熱時Na2CO3不分解?，F(xiàn)將14.0g工業(yè)級NaN3樣品在隔絕空氣的環(huán)境中反復(fù)加熱至恒重，發(fā)現(xiàn)樣品質(zhì)量減小了8.4g。請計算：（1）NaN3中鈉元素與氮元素的質(zhì)量比______。（2）工業(yè)級NaN3樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_____。（3）工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）16．2017年5月18日，中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”，可直接點燃。己知某種可燃冰的化學(xué)式為：CH4·8H2O。請回答：（1）這種可燃冰中含有______種元素：原子個數(shù)比：C:H:O＝________；（2）這種可燃冰中甲烷的質(zhì)量分數(shù)為________%；936g（約1升）該可燃冰常溫下可釋放出____升甲烷（常溫下甲烷密度為0.72g/L）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】由如圖實驗所示可知，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，可得出二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒；通過該實驗不能得出蠟燭燃燒生成CO2和H2O。故選D。2、C【詳解】A、用舊報紙制鉛筆桿，可以實現(xiàn)資源的有效利用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，選項A正確；B、少開私家車，多乘公交車，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，選項B正確；C、深秋時節(jié)焚燒落葉，會產(chǎn)生許多污染物，污染空氣，選項C不正確；D、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)，可以減少二氧化碳的含量，減緩“溫室效應(yīng)”，選項D正確。故選C。3、B【詳解】A、聚沙成塔過程中，只是沙的多少、形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故A錯；B、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、破釜沉舟是指舟漏水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、滴水成冰過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故D錯。故選B。4、C【解析】A、取用粉末狀固體藥品時可用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后豎直起來，防止藥品粘在管壁上，圖中所示操作正確。B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。C、熄滅酒精燈不能用嘴吹滅，要用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。D、常用的洗滌試管的工具是試管刷，使用方法是轉(zhuǎn)動或上下移動，移動時不能用力過猛，圖中所示操作正確。故選C5、C【解析】A、該物質(zhì)由碳、氫、氧3種元素組成；故選項正確，但不符合題意。B、該物質(zhì)分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為9:3=3:1；故選項正確，但不符題意。C、該物質(zhì)中含氫元素的質(zhì)量分數(shù)最??；故選項錯誤，但符合題意。D、該物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×10）：（16×3）=5:24；故選項正確，但不符合題意。故選：C。6、A【詳解】A、加熱液體時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，圖中所示操作錯誤，符合題意；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中所示操作正確，不符合題意；C、測定溶液的pH時，用玻璃棒蘸取待測試液滴在pH試紙上，與標準比色卡對照，確定溶液的pH，圖中所示操作正確，不符合題意；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確，不符合題意。故選A。7、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，再根據(jù)其微觀意義：元素的種類、原子的數(shù)目、原子的種類在反應(yīng)前后不變；分子數(shù)目、物質(zhì)的總體積可能改變，物質(zhì)的種類一定改變。

故選：B。8、C【分析】鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣?！驹斀狻緼、黃金和稀鹽酸不反應(yīng)，黃銅中含有鋅，和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，分別取樣加入適量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，有氣泡冒出的為黃銅，故A正確；B、二氧化碳和高溫的碳層生成一氧化碳，能除去少量的二氧化碳，故B正確；C、鋅粒與稀硫酸混合生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)后的溶液質(zhì)量大于反應(yīng)前的溶液質(zhì)量，沒有將反應(yīng)前參加反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的物質(zhì)質(zhì)量總和進行比較，故C不正確；D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，氯化鉀與水不反應(yīng)。鑒別KCl、CaO兩種固體，分別取少量固體于試管中加入適量水，放出熱量的為氧化鈣，無明顯現(xiàn)象的為氯化鉀，故D正確。故選C?！军c睛】除雜原則是不引入新的雜質(zhì)，加入物質(zhì)不和原物質(zhì)反應(yīng)。9、A【詳解】A、用托盤天平稱量固體，應(yīng)“左物右碼”，圖中操作正確，符合題意；B、過濾時，應(yīng)用玻璃棒引流，同時遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作錯誤，不符合題意；C、禁止用一只酒精燈點燃另一只酒精燈，圖中操作錯誤，不符合題意；D、熄滅酒精燈時，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中操作錯誤，不符合題意。故選A。10、A【詳解】A.一只手接住了一滴水，利用了“接水”與“節(jié)水”的諧音，是“國家節(jié)水標志”，此選項符合題意；B.是節(jié)約能源的標志，此選項不符合題意；C.是塑料包裝制品回收標志，此選項不符合題意；D.是塑料包裝制品回收標志，此選項不符合題意。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)常溫下比較穩(wěn)定或常溫下碳不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)氮氣（或N2）分子間有間隔【詳解】（1）碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，即化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水；（2）氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑可用做保護氣，且在空氣中含量最多，占空氣體積分數(shù)的78%。（3）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為氣體分子間間隔變小。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、為了排出裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳和空氣的混合物在加熱時發(fā)生爆炸3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2沒有尾氣處理裝置【解析】（1）實驗過程中,要先通入一氧化碳后加熱是為了排出裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳和空氣的混合物在加熱時發(fā)生爆炸，故填：為了排出裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳和空氣的混合物在加熱時發(fā)生爆炸；（2）a中是氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2；故填：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2；（3）該裝置沒有尾氣處理裝置，多余的一氧化碳會污染空氣，故填：沒有尾氣處理裝置。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、碳原子排列方式不同CO2CaCO3CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【詳解】（1）碳元素為質(zhì)子數(shù)為6的元素，其原子的電子排布為2，4。碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為；（2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2的排放量；（4）由題意可知，丙能做干燥劑，初中做干燥劑的一般為生石灰、濃硫酸，且丙為含碳化合物所得，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以應(yīng)該丙為生石灰，甲為碳酸鈣，乙為二氧化碳。而二氧化碳和生石灰得到的產(chǎn)物進一步反應(yīng)得到碳酸鈣，所以丁為氫氧化鈣。則甲的化學(xué)式為CaCO3；甲生成乙和丙就是碳酸鈣分解為二氧化碳和氧化鈣，其對應(yīng)化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，乙和丁反應(yīng)生成甲，是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。【點睛】在推斷題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。14、①③④②吸收二氧化碳70%Fe取黑色固體少許于試管中，加入適量的稀鹽酸（或稀硫酸）,若有氣泡產(chǎn)生則黑色固體中含有鐵;若無氣泡產(chǎn)生則黑色固體中不含鐵。【詳解】（1）主要實驗順序是：①通入二氧化碳，排盡裝置內(nèi)的空氣→③點燃A、C處酒精噴燈→④熄滅A、C處酒精噴燈→②停止通入二氧化碳（先熄滅酒精噴燈，等冷卻后再停止通入二氧化碳，以防止生成鐵在溫度較高時被氧化）。所以正確的操作順序是①③④②；（2）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該實驗中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳；（3）①煉鐵還原劑是一氧化碳，生成煉鐵還原劑的反應(yīng)是碳與二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②D中反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）設(shè)：赤鐵礦中雜質(zhì)的質(zhì)量為x。x=3g；赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)=；（5）①根據(jù)圖像曲線可知，加熱到800℃時，固體質(zhì)量不再減少，鐵的氧化物已完全反應(yīng)，此時固體為Fe；②固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g時，對應(yīng)溫度為400-500℃，鐵的氧化物與CO發(fā)生反應(yīng)時。失去氧48g-46.4g=1.6g，氧化鐵中氧元素為48g××100%=14.4g，鐵元素質(zhì)量=48g-14.4g=33.6g，殘余固體中氧元素質(zhì)量=14.4g