西藏阿里地區(qū)（新）小學(xué)語文部編單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

西藏阿里地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

sōngzhītuīcèxiángxìmiáohuì

xíngtàikāipìsuìdàojiànkāng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會比較，我會組詞。

已(

)住(

)塊(

)元(

)舌(

)

己(

)往(

)快(

)無(

)古(

)2）.綜合實(shí)踐。

六年小學(xué)生活即將結(jié)束，每位同學(xué)都編寫了一本成長紀(jì)念冊。請給自己的成長紀(jì)念冊取個(gè)有意思的名字_______，請?jiān)诜獾讓懸痪涑砷L感言送給自己：____________。在扉頁把你學(xué)習(xí)語文最有效、最喜歡的方法分享給大家：___________。結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勗趺从煤眠@一學(xué)習(xí)方法的：__________。3）.畢業(yè)之際，某校同學(xué)自己畫了幾幅國畫，打算裝裱后送給母校作為留念，請你幫忙選擇詩句題寫在畫面上。

翠竹圖：______________

梅花圖：______________

秋菊圖：______________4）.課文寫的是小猴子下山的故事。

他看見玉米又大又多，就掰了一個(gè)玉米；他看到桃子又大又紅，就扔了__________，摘桃子；他看到西瓜又大又圓，就扔了__________，摘西瓜；他看見小兔子蹦蹦跳跳的，很可愛，就扔了____________，去追小兔子。結(jié)果，他沒追上小兔子，只好____________回家了。5）.你和奇奇看了妙妙寫的航海記錄，都在為船長兒子的安全揪心，這時(shí)，妙妙又拿出了她做的船長救援思維梳理圖。[語文要素：了解人物的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解]

1．請你結(jié)合課文內(nèi)容，幫助妙妙將上圖補(bǔ)充完整。

（1）_______________（2）_______________

2．你發(fā)現(xiàn)妙妙的思維梳理圖中缺少了對“可行”這一方案下有利條件的具體說明，請你幫她從以下兩個(gè)角度進(jìn)行分析。

（1）救援環(huán)境：____________________________________

（2）救援人員：____________________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.對下面這段話的主要內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

目前，在蘇州觀前街、石路等鬧市區(qū)，裁縫把自己精心制作的流行時(shí)裝掛在布店門前，布店則將各種流行面料擺出來讓顧客挑選。顧客買了布料，即可在店門前請裁縫量體裁衣，一般三天即可取。布店與個(gè)體裁縫的收入都增加了。A．蘇州裁縫與布店“聯(lián)姻”，雙方受惠B．增加營業(yè)額，方便顧客C．蘇州興起布店與裁縫合作的商業(yè)模式D．方便顧客，三日得新衣2）.《飛翔的花孩兒》中，水仙花燒毀后變成了（）A．飛灰B．花孩兒C．人類3）.下列句子中，表達(dá)情感的方法有相似之處的是（）

（1）我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲。

（2）那簇茉莉顯得更加潔白純凈，它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆在我們心中，而且縈繞著不去。

（3）下課后，同學(xué)們都圍上來，有人送我一本字典，有人送我一本故事書。

（4）是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？A．（1）（4）B．（1）（2）C．（2）（4）D．（2）（3）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

__________________________________________

（2）棗核趕著牲口回到了村子。

①改為“把”字句。

__________________________________________

②改為“被”字句。

___________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會連。

墻角數(shù)枝梅不能成方圓

不以規(guī)矩言而有信

與朋友交凌寒獨(dú)自開

樹無根不長勿施于人

己所不欲人無志不立2）.結(jié)合本學(xué)期日常積累完成連線。

西塞山前白鷺飛不得志獨(dú)行其道

讀書不覺已春深歲歲春風(fēng)長野苔

仰不愧于天一寸光陰一寸金

得志與民由之桃花流水鱖魚肥

零落成泥碾作塵俯不怍于人

讀書人去?；呐_坐看牽?？椗?/p>

仰觀宇宙之大只有香如故

天階夜色涼如水俯察品類之盛6、排序題（每題5分共2題）

1）.按課文順序排序。

①毛主席按動電鈕，升起了新中國的國旗。

②毛主席宣讀中央人民政府的公告。

③毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”

④群眾游行。

⑤中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。

⑥中國人民解放軍接受檢閱。

⑦樂隊(duì)奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。

正確的順序是：________________________________________________2）.把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，對的打“√”,錯(cuò)的打“×”

1．“讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)”是寫故事梗概的關(guān)鍵。(

)

2．“河漢女”指織女星，這里的河漢指銀河。(

)

3．辯論前，要做好充分準(zhǔn)備，辯論時(shí)，努力證明自己就行，不用管對方。(

)

4．“精兵簡政”的“精”與“精益求精”的“精”意思一樣。(

)

5．“零七八碎兒，雜拌兒，幼兒”都是“兒話音”，作用是突出了北京方言特色。(

)

6．引用原文說明觀點(diǎn)，可以使觀點(diǎn)更有說服力。(

)

7．文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)事情本身長短來決定的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.坐在船上，賞著四周的山光水色，你不禁吟誦起下面這首詞。漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1．媽媽夸贊你感情充沛，美中不足的是下面幾處讀音不夠準(zhǔn)確，并建議你將其積累下來。

鱖魚(

)箬笠(

)蓑衣(

)

2．你準(zhǔn)備考一考弟弟，于是問他這首詞描繪了一幅怎樣的畫面，弟弟回答：______________________________________

3．你還能想到哪些關(guān)于大自然的詩句，請寫在下面的橫線上。

（1）____________________（2）___________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

羅丹說，世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們留心周圍的人、事、物，你一定會發(fā)現(xiàn)美無處不在。美食、美言、美景、美德……請選擇一個(gè)角度把你眼中的美寫下來，讓更多的人受到美的惠陶。要求；圍繞“美”字，題目自擬，把內(nèi)容寫具體，注意詳略得當(dāng)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.9.閱讀文《一》小古文一則：孫敬①，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠時(shí)疲寢②，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒③?！獤|漢·戰(zhàn)國（漢書）小古文二則：（蘇秦④）讀書欲⑤睡，引錐自刺其股⑥，血流至足?！鳚h·劉向（戰(zhàn)國策·秦策一》①東漢著名政治家②睡覺③指學(xué)問淵博的著名學(xué)者④戰(zhàn)國時(shí)期著名的謀略家⑤將要⑥大腿1．兩則小古文講的是古人讀書不倦的故事。故事的名字叫(

)。（填序號）①囊螢夜讀②懸梁刺股③手不釋卷④鑿壁偷光2．下面的說法對不對，對約打“√”，不對的打“×”。①“懸梁刺股”由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個(gè)故事組成。(

)②“（蘇秦）讀書欲睡”，是說蘇秦在讀書的時(shí)候就已經(jīng)睡著了。(

)3．理解文意，找出跟意思對應(yīng)的文句（填字號）。①用一根繩子一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上。(

)②用事先準(zhǔn)備好的錐子自己往大腿上刺。(

)A.晨夕不休B.以繩系頭，懸屋梁C.引錐自刺其股D.血流至足4．填空：“懸梁刺股”，分別是講_________（誰）和蘇秦的故事，他們共同的品質(zhì)是_____________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.我會閱讀短文。小河與大海①夏天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大。他得意揚(yáng)揚(yáng)地流向大海，想和大海比一比誰大。一路上，小河仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣抬起腳跟，怎么也看不到對岸。他懊喪地自言自語：“我以為自己很大，原來海比我大得多。”②大海聽了，笑著說：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀。”③小河聽了，更佩服大海了。1．根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語，寫在括號里。

（1）自己跟自己說話，獨(dú)自低聲說話。(

)

（2）形容非常得意的樣子。(

)

2．文中畫“”的句子中，表示小河流淌時(shí)動作的詞語有(

)、(

)、(

)、(

)。從這些動詞中，可以看出小河的心情是____________

3．文中哪句話描寫了大海特別大？用“”畫出來。

4．這篇短文告訴了我們什么道理？

___________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.圈出不是同一類的詞語。

（1）春天季節(jié)夏天秋天

（2）桃花杏花雪花梨花

（3）冰雹雷電陣雨天氣

（4）諸葛東方古月歐陽2）