小學(xué)中心學(xué)生成功案例

小學(xué)中心成功案例分享學(xué)生就象一本書，需要教師認(rèn)真地品讀。用心靈深處最真誠的愛，傳道、授業(yè)、解惑，陪伴著孩子們走過無涯學(xué)海......成功案例一：李同學(xué)來第5小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，下學(xué)期即將升入初中，是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩。她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有信心，成績一直不是很理想。在來到我們培訓(xùn)學(xué)校之后，班主任老師首先對她進(jìn)行了一次面對面的深度交流。經(jīng)過了這次交流，他與老師建立了信任感，老師也從中了解到孩子的一些真實(shí)想法。跟一對一補(bǔ)習(xí)老師老師詳細(xì)的溝通后，補(bǔ)習(xí)老師采取了以下4步：首先，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。正所謂態(tài)度決定一切！要想學(xué)好就要把以前那種無所謂的態(tài)度改掉，有一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，對待數(shù)學(xué)要有信心。數(shù)學(xué)并不是學(xué)生想象中的那么可怕，并不是不可跨越的一條鴻溝，需要你充滿信心的征服！當(dāng)你有信心能去征服它時(shí)，它將是一門有趣味、有邏輯的學(xué)科。然后，告訴學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)是有方法的。最后，每次課的筆記要求認(rèn)真記、作業(yè)要仔細(xì)做。經(jīng)過一段時(shí)間的一對一輔導(dǎo)后，李同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了很大的改變，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心大增。同時(shí)，孩子的性格也變得樂觀開朗了。在學(xué)校期末前的幾次測試中，孩子都取得了較為理想的成績，數(shù)學(xué)單科成績進(jìn)入了班上前9名了；隨著小升初考試的逼近，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的考試心理壓力越來越重，但經(jīng)過老師不斷的給學(xué)生分析和講解，改變了她對考試的看法，同時(shí)也消去了她對考試的恐懼；最后，在小升初的考試中，以優(yōu)異的成績考入了重點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過自己的努力她戰(zhàn)勝了自己，超越了自己。成功案例二：同學(xué)，六年級(jí)小班學(xué)生。她剛進(jìn)入我們班時(shí)，非常內(nèi)向，不愛說話，比較拘謹(jǐn)。我看得出，她還是期望自己能夠有所表現(xiàn)。每次上課，她都來的很早，學(xué)習(xí)過程中，她很認(rèn)真，比較仔細(xì)。我講解題的時(shí)候，她經(jīng)常提出一些自己的想法，積極主動(dòng)上臺(tái)練習(xí)，在每次班級(jí)小星星評比中屢次獲得星星獎(jiǎng)勵(lì)。她媽媽告訴我，在學(xué)校，她當(dāng)過數(shù)學(xué)課代表，對待數(shù)學(xué)，一直都比較喜歡，她回家能夠積極主動(dòng)做完自己的作業(yè)，自己看書學(xué)習(xí)，家長很省心。在假期時(shí)，孩子主動(dòng)提出數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)預(yù)科呢！在家長輔導(dǎo)下，她提前學(xué)習(xí)預(yù)科知識(shí)，開學(xué)后，數(shù)學(xué)就學(xué)得比較好，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，待人做事穩(wěn)重，和同學(xué)相處很好，也漸漸成為老師的好幫手。這次奧數(shù)競賽，孩子很熱切的去報(bào)名參加輔導(dǎo)班，回家也自己琢磨奧數(shù)競賽題，雖然考試難，孩子就是有一股不服輸?shù)膭蓬^！這次考試也取得了很好的成績。祝福孩子取得優(yōu)異成績！案例三：2015年10月，五年級(jí)的女孩季同學(xué)，孩子數(shù)學(xué)語文成績較穩(wěn)定，一對一課前測試水平顯示，英語基礎(chǔ)非常薄弱，英語基礎(chǔ)知識(shí)斷層，個(gè)很好的傾聽者，也學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。（4）趣味數(shù)學(xué)到了最后的十幾分鐘里，學(xué)生的注意力和耐性都快用完了，為了不讓學(xué)生厭煩和失去新鮮感，我通常都會(huì)出2至3道數(shù)學(xué)趣味題。目的是讓學(xué)生在這節(jié)課有一個(gè)愉快的結(jié)束，并且通過趣味數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生更好的開動(dòng)腦筋，開闊數(shù)學(xué)視野。或者玩集體游戲，讓他體會(huì)奧數(shù)課堂的生動(dòng)有趣，讓他喜歡數(shù)學(xué)，喜歡奧數(shù)?。?）家長回訪這是個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，每次他上完課回家，我都會(huì)及時(shí)的和他家長聯(lián)系，告訴他們孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，包括作業(yè)完成情況，上課表現(xiàn)和家庭作業(yè)，好的方法及時(shí)的給予鼓勵(lì)，不足的地方提醒家長及時(shí)配合。四，輔導(dǎo)效果在經(jīng)過我們師生的共同努力之下，他在數(shù)學(xué)計(jì)算能力上，還有基礎(chǔ)知識(shí)方面，都有了很大的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)在每次數(shù)學(xué)測驗(yàn)都在90以上，孩子很高興，得到了學(xué)校老師的表揚(yáng)，準(zhǔn)備提拔為數(shù)學(xué)課代表，家長每次打電話都十分感謝，說孩子交給我很放心。去年參加希望杯奧數(shù)考試，雖最終沒獲獎(jiǎng)，但是進(jìn)入全國復(fù)賽，家長和孩子對此都很滿足，因?yàn)橹皬臎]接觸過奧數(shù)，孩子現(xiàn)在對于數(shù)學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)很有信心。五，總結(jié)分析在教學(xué)過程中我也遇到過很多的麻煩和困難。并不是一帆風(fēng)順的，但是每次遇到困難時(shí)，我都首先在自己身上找不足之處，其次才是其他的原因。在經(jīng)過我認(rèn)真分析和反思后我得出了以下幾點(diǎn)：1，首先要用愛心對待每一個(gè)孩子，不論他是否成績好，不論他是否學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在孩子上的這些缺點(diǎn)都是要靠老師來正確的加以引導(dǎo)和教育。用你的愛心去對待每一個(gè)孩子，首先肯定他、尊重他，這樣你才能影響他，讓他往好的方面發(fā)展。2，要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真對待每一節(jié)課，用心備好課。也只有首先認(rèn)真對待每個(gè)孩子，孩子們才會(huì)用心對待你！3，要善于觀察，分析學(xué)生的性格，愛好，特點(diǎn)，以及他在知識(shí)上存在的問題。在這方面最好認(rèn)真做好試卷分析，這樣才能夠在最短時(shí)間最準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的知識(shí)缺陷，也才能夠?qū)ΠY下藥，一針見血。4，多尋求團(tuán)隊(duì)的幫助。在教學(xué)中，我畢竟是年輕教師，很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足。在對待學(xué)生方面也不如老教師見多識(shí)廣，所以每次我都會(huì)向其他教師虛心請教，共同討論。5，認(rèn)真做好課后記。課后記能夠幫助自己更好的分析這節(jié)課的成敗得失，是整個(gè)教學(xué)過程中的方向盤，能夠讓自己更好的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。以上便是我在奧數(shù)教學(xué)中的一點(diǎn)小小的收獲。在這過程中，困難很多但是最后都通過不同的方法得到了解決。希望能夠在以后的工作中，能夠和其他老師互相借鑒，共同進(jìn)步。希望通過我的助跑，能夠讓學(xué)生飛翔，飛向更遠(yuǎn)的屬于自己的天空!成功學(xué)員案例之-------濤濤同學(xué)現(xiàn)在上二年級(jí)，是英語二級(jí)班的學(xué)員，他已經(jīng)學(xué)習(xí)一年多了。他從最初26個(gè)英語字母寫不全，到現(xiàn)在跟一群四五年級(jí)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語也是毫無壓力。他的快速進(jìn)步和成長離不開他自己認(rèn)真努力，離不開家長的辛勤督促，更離不開學(xué)校老師的關(guān)心、教育。具體來說，他的成功主要來自以下幾個(gè)方面：老師對學(xué)生的興趣激發(fā)。面對像這樣年齡較小的學(xué)員，老師課堂上豐富的游戲設(shè)計(jì)和活潑的上課形式，能極大吸引他們的注意力，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子對英語，對老師，對學(xué)校產(chǎn)生興趣和依戀。孩子的認(rèn)真和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有一個(gè)學(xué)生從一開始就是完美的。老師要做的就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，耐心的給予指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。同學(xué)從最初的小馬虎做到了現(xiàn)在基本上能做好課前準(zhǔn)備，上課跟著老師的思路走，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。對老師提出的建議和意見，能認(rèn)真聽取，及時(shí)改正。老師和家長的積極配合。每次上完課，老師都會(huì)及時(shí)向家長匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長知道孩子的進(jìn)步和收獲，也讓家長知道孩子存在的不足。教育不只是學(xué)校的事，家長的積極參與，為孩子的教育上了雙層保險(xiǎn)。總之，同學(xué)如果一直能夠保持他現(xiàn)在的優(yōu)勢，在老師的細(xì)心教育和耐心栽培下，他一定會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。成功案例六作文班上有這樣一個(gè)孩子，她的名字叫瑤，剛來到作文班上的時(shí)候，安靜的坐在班級(jí)的最后一排，老師的眼睛只要一望向她就害羞的低下頭，默默的聽著課。一開始上課的時(shí)候，每次老師叫她起來回答問題總是漲紅了臉，支支吾吾的說不出來，下課詢問過后才發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)楹ε?、緊張、不自信，越著急越說不出來。于是老師在和瑤媽媽溝通后想了一個(gè)辦法：讓她每次在課下都有所準(zhǔn)備，每次的課上都第一個(gè)回答