第二單元第1課色彩的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)22

《色彩的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《色彩的魅力》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第二單元“春天的暢想”中的內(nèi)容，屬于“知識(shí)與技能”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。大自然春的氣息給人美好的感受，結(jié)合生活體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生大膽的想象和聯(lián)想，感受與表現(xiàn)春天。本課在縱向上既是對(duì)前面第二單元第一課“感受春光，了解春天’系列活動(dòng)的延續(xù)，也為隨后的“春天的暢想”的繪畫(huà)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的色彩理論基礎(chǔ)，從而更好的為創(chuàng)作服務(wù)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1.通過(guò)影視制作，走進(jìn)春天，記錄春天。學(xué)習(xí)影視的文案，拍攝技巧和影視后期制作知識(shí)。2.掌握和了解一定的色彩搭配的常識(shí)和技巧。3.利用工具和材料，采用多種表現(xiàn)手法，做一些色彩構(gòu)成的練習(xí)和設(shè)計(jì)嘗試。三、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，已具備一定的審美觀，有著豐富的想象力，具備以下知識(shí)和技能：1、能夠利用等工具拍攝和進(jìn)行視頻的剪輯。2、學(xué)生對(duì)不同的繪畫(huà)材料和工具的使用已有一定程度的掌握。3、學(xué)生具備一定的造型能力和設(shè)計(jì)的知識(shí)。4、學(xué)生具有小組合作進(jìn)行探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按老師的要求進(jìn)行美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。，5、能夠結(jié)合一定的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行作業(yè)的展示和評(píng)價(jià)。四，教學(xué)重難點(diǎn)掌握和了解一定的色彩搭配的常識(shí)和技巧。五、簡(jiǎn)易教學(xué)流程圖創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境引入新課資料展示開(kāi)闊視野知識(shí)講解加深認(rèn)識(shí)示范演示增強(qiáng)理解合作探究制作實(shí)踐展示交流互相評(píng)比課堂小結(jié)課后拓展六、教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課播放學(xué)生以“春天在哪里”為主題攝制的記錄短片。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生以微電影的形式，運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，緊密聯(lián)系生活，通過(guò)拍攝及后期制作表現(xiàn)自己心中的春天。合理創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生了解色彩的欲望。（二）新課講授1、什么是色彩，色彩的聯(lián)想以“我喜歡的顏色”為主題，完成課前任務(wù)單。綠色生命、生機(jī)、青春、自然。。。。藍(lán)色紅色。。。結(jié)合具體圖片，以小組為單位，討論并交流不同的色彩的不同心理屬性。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察和討論，能認(rèn)識(shí)色彩，感受不同色彩帶給人不同的視覺(jué)和心理感受2、播放動(dòng)畫(huà)片《尋夢(mèng)環(huán)游記》片段，學(xué)生感受色彩在片子中突出主題的的作用設(shè)計(jì)意圖：借助多媒體優(yōu)勢(shì)，講解有關(guān)色彩的知識(shí)和搭配技巧等方面的知識(shí)。板書(shū)：色彩三要素：色相、明度、純度教師講解色彩三要素的知識(shí)3、觀察與思考以下作品中都用了哪些色彩，體現(xiàn)了色彩的哪種屬性？帶給你怎樣的視覺(jué)感受。米羅西班牙《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》東山魁夷日本《白馬之林》蘇茲佛里林海森美國(guó)《豪飲的斗牛士》學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，結(jié)合色彩實(shí)例，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟髌分猩蕦?duì)比帶給人的不同心理感受教師對(duì)作品進(jìn)行分析講解設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作品的欣賞，感受色彩在作品中的作用。理解作品中的作家情感的藝術(shù)表現(xiàn)。板書(shū)：色彩的對(duì)比色相明度純度，冷暖連連看以小組為單位，對(duì)以下作品色彩對(duì)比關(guān)系進(jìn)行分析，然后用線連接設(shè)計(jì)意圖：寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神（三）創(chuàng)意實(shí)踐嘗試用色彩表現(xiàn)人的喜、怒、哀、樂(lè)等情緒設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)靈感，進(jìn)行探究和實(shí)驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：（1）構(gòu)思（2）涂色（3）調(diào)整教師巡回指導(dǎo)（四）展示與評(píng)價(jià)1，以小組為單位把作品粘貼在黑邊上2，學(xué)生相互欣賞何評(píng)價(jià)3，教師評(píng)價(jià)，提出建議和意見(jiàn)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自評(píng)，互評(píng)對(duì)設(shè)計(jì)作品提出修改意見(jiàn)和建設(shè)性意見(jiàn)。注重學(xué)生的探索過(guò)程，而不是結(jié)果。尊重學(xué)生富有個(gè)性或獨(dú)特的表現(xiàn)方式，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步予以鼓勵(lì)和肯定。增強(qiáng)自信心。（五）課后作業(yè)找兩首不同風(fēng)格的音樂(lè)，聆聽(tīng)后嘗試用色彩把對(duì)音樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視，聽(tīng)等感官，融想象，思考，創(chuàng)造余一體，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的深層體驗(yàn)，豐富學(xué)生的精神世界。（六）課堂小結(jié)對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)予以肯定。（七）課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生利用今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在自己的生活中，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為自己的生活增添一抹靚麗的色彩。涵養(yǎng)熱愛(ài)生命和生活的態(tài)度。七、板書(shū)設(shè)計(jì)色彩的魅力