【教案】現(xiàn)實(shí)與理想-西方傳統(tǒng)繪畫+教學(xué)設(shè)計(jì)高中美術(shù)人美版（2019）美術(shù)鑒賞

章節(jié)名稱《現(xiàn)實(shí)與理想--西方傳統(tǒng)繪畫》學(xué)時(shí)一學(xué)時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解對(duì)文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)，了解文藝復(fù)興的概念與當(dāng)時(shí)繪畫作品的時(shí)代特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)油畫的藝術(shù)形式與審美特色。過程與方法:通過講解、討論、對(duì)比等形式，分析文藝復(fù)興時(shí)期的作品，通過對(duì)比使學(xué)生掌握文藝復(fù)興與之前的時(shí)代相比到底改變了什么。提高學(xué)生審美感知體驗(yàn)，促進(jìn)審美活動(dòng)個(gè)性化。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:感受西方油畫作品的美學(xué)品味，體會(huì)文藝復(fù)興時(shí)期以人為本的審美主張，達(dá)成審美情感的升華。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對(duì)不同流派不同畫家的經(jīng)典繪畫作品的分析、比較，使學(xué)生加深對(duì)西方古典繪畫的了解，認(rèn)識(shí)其的豐富性與多樣性，理解其在現(xiàn)實(shí)與理想間的藝術(shù)探索與實(shí)踐。難點(diǎn):如何將教材內(nèi)容有機(jī)地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣。領(lǐng)會(huì)不同類別繪畫形式上的差異及其與現(xiàn)實(shí)生活、宗教，審美觀念的聯(lián)系。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入通過達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》引入主題：什么是文藝復(fù)興呢?學(xué)生回答后老師總結(jié)：文藝復(fù)興發(fā)源于意大利佛羅倫薩,藝術(shù)家意在將古希臘古羅馬的自由與恢弘的藝術(shù)風(fēng)格找回來，所以稱之為“復(fù)興”，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家通過結(jié)合宇宙法則、物理學(xué)、解剖學(xué)等自認(rèn)科學(xué)，使繪畫更加真實(shí)，內(nèi)涵更加深刻?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真聽講、思考、并嘗試總結(jié)自己的觀點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】由達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和問題的引導(dǎo)，導(dǎo)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和快速進(jìn)入課堂情境。環(huán)節(jié)二：新授活動(dòng)1:、西方繪畫中的理想美來自哪里播放視頻《蒙娜麗莎》。賞析達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析其審美特征。提問:《蒙娜麗莎》為什么可以成為文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫作品典范?查看課本中59—60頁相關(guān)內(nèi)容，了解壁畫、雕塑在地域和文化方面的聯(lián)系。提問：結(jié)合作品體會(huì)其比例、對(duì)稱、節(jié)奏、韻律等形式美感是如何表現(xiàn)的？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真聽講，觀看視頻，試著理解達(dá)芬奇在科學(xué)基礎(chǔ)上的藝術(shù)創(chuàng)新。【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用問題導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒?dòng)2：從神性到人性，文藝復(fù)興改變了什么觀察米開朗基羅的《西斯廷天頂壁畫》，體會(huì)其嚴(yán)謹(jǐn)、精準(zhǔn)的人物造型。提問：賞析該畫的審美特征及精神內(nèi)涵是什么？運(yùn)用四步鑒賞法賞析《阿爾諾芬尼夫婦的婚禮》，通過自主賞析和老師的講解下，完成鑒賞學(xué)習(xí)單。提問：文藝復(fù)興時(shí)期確立的怎樣的審美理想?對(duì)后世的影響在哪里?【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察圖像，積極與同學(xué)交流討論，完成鑒賞任務(wù)并回答問題。【設(shè)計(jì)意圖】知識(shí)講授的同時(shí)結(jié)合課堂練習(xí)，及時(shí)考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況。環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)（課堂作業(yè)與課后作業(yè)）課堂作業(yè)：分析文藝復(fù)興之后西方美術(shù)作品在肖像、風(fēng)景、靜物等方面所呈現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格和審美理念。并與小組討論，完成課本上的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)任務(wù)。提問：觀察以上肖像風(fēng)景及靜物作品，總結(jié)其藝術(shù)風(fēng)格和審美理念是什么？課后作業(yè)：查找相關(guān)資料，欣賞18世紀(jì)中葉，浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的繪畫，從主題、流派、色彩、視角、構(gòu)圖等角度對(duì)比《自由引導(dǎo)人民》與《拾穗者》，解讀作品的內(nèi)容和風(fēng)格之間的關(guān)系。并完成鑒賞報(bào)告?！緦W(xué)生活動(dòng)】跟隨老師的引導(dǎo)，完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。在課后自主查閱、學(xué)習(xí)，完成課后作業(yè)。【設(shè)計(jì)意圖】課堂實(shí)踐練習(xí)有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究能力，并加深對(duì)知識(shí)的掌握?？偨Y(jié)總結(jié)現(xiàn)實(shí)與理想--西方傳統(tǒng)繪畫課程知識(shí)。問題：通過本課的學(xué)習(xí)，你覺得西方傳統(tǒng)繪畫的審美價(jià)值和藝術(shù)特征是什么？有沒有同學(xué)想總結(jié)或補(bǔ)充一下呢？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)并回答問題【