高中生物 專題2 課題1 微生物的實驗室培養(yǎng)創(chuàng)新演練大沖關(guān)每課一練 新人教版選修1

【創(chuàng)新方案】高中生物專題2課題1微生物的實驗室培養(yǎng)創(chuàng)新演練大沖關(guān)每課一練新人教版選修1(時間：20分鐘；滿分50分)一、選擇題(每小題3分，共24分)1．下表是關(guān)于幾種微生物能利用的碳源物質(zhì)和氮源物質(zhì)的描述，描述準(zhǔn)確的微生物有幾種()硝化細菌圓褐固氮菌甲烷氧化菌乳酸菌碳源物質(zhì)CO2CO2葡萄糖葡萄糖氮源物質(zhì)NH3N2尿素N2A．1種 B．2種C．3種 D．4種解析：硝化細菌為化能自養(yǎng)型，以CO2為碳源，以NH3為氮源。圓褐固氮菌為異養(yǎng)固氮菌，碳源為含碳有機物，氮源為分子態(tài)氮。甲烷氧化菌對碳源要求嚴格，只能是甲烷或甲醇。乳酸菌不能固氮，其氮源不可能是N2。答案：A2．(·重慶高考)有關(guān)細菌培養(yǎng)的敘述，正確的是()A．在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌B．在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細菌生長C．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風(fēng)桿菌的生長D．在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動解析：單個菌落中只含有一種細菌；青霉素抑制細菌生長，而對真菌沒有影響；破傷風(fēng)桿菌是厭氧型細菌，通入氧氣會抑制其生長。答案：D3．平板冷凝后，要將平板倒置，其原因是()A．接種時再拿起來方便B．在皿底上標(biāo)記日期等方便C．正著放置容易破碎D．防止皿蓋上的冷凝水珠落入培養(yǎng)基造成污染解析：平板冷凝后，皿蓋上會凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面濕度也比較高。將平板倒置，可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地揮發(fā)，防止皿蓋上水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。答案：D4．下列敘述錯誤的是()A．培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素B．培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至堿性C．培養(yǎng)細菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至中性或微堿性D．培養(yǎng)厭氧微生物時需要提供無氧的條件解析：霉菌適宜的pH為5.0～6.0；細菌適宜的pH為6.5～7.5；放線菌適宜的pH為7.5～8.5。答案：B5．有關(guān)稀釋涂布平板法的敘述錯誤的是()A．首先將菌液進行一系列的梯度稀釋B．然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面C．其核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)液的純度D．結(jié)果都是在培養(yǎng)基表面由單個細胞形成單個的菌落解析：只有在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞，才能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落。答案：D6．下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為l→2→3→4→5。下列操作方法正確的是()A．操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌B．劃線操作要在火焰上進行C．在5區(qū)域中才可以得到所需菌落D．在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌解析：操作前要將接種環(huán)放在酒精燈的外焰灼燒進行滅菌；整個操作過程要在酒精燈旁進行；1、2、3、4、5這五個區(qū)域都可能有所需菌落；在每次畫線前對接種環(huán)灼燒是為了殺死上次畫線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，畫線結(jié)束后對接種環(huán)滅菌是為了殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細菌污染環(huán)境和感染操作者。答案：D7．為了保證菌種的純凈需要對菌種進行保藏，下列有關(guān)敘述不正確的是()A．對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法B．臨時保藏的菌種一般是接種到試管的斜面培養(yǎng)基上C．臨時保藏菌種容易被污染或發(fā)生變異D．對于需要長期保存的菌種，可以采用低溫－4℃保藏的方法解析：對于需要長期保存的菌種，可采用甘油管藏法，即在3mL甘油瓶中加入1mL的甘油后滅菌，將1mL的菌液轉(zhuǎn)移到甘油瓶中，放在－20℃的冷凍箱中保存。答案：D8．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入瓊脂這一理想的凝固劑，下列關(guān)于瓊脂的說法不正確的是()A．不被所培養(yǎng)的微生物分解利用，對所培養(yǎng)的微生物無毒害作用B．在微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)C．瓊脂凝固點低，利于微生物的生長D．瓊脂在滅菌過程中不會被破壞，透明度好，凝固力強解析：瓊脂作為一種理想的凝固劑，是由其本身的性質(zhì)決定的，瓊脂不會被微生物利用且對其無毒害作用，在滅菌過程中不會被破壞，透明度好。答案：C二、非選擇題(共26分)9．(10分)(·山東高考改編)研究發(fā)現(xiàn)乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))有抑菌作用，其提取及應(yīng)用如下圖所示。eq\x(乳酸菌A)→eq\x(培養(yǎng)液)→eq\x(乳酸菌素)→抑菌實驗(1)篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或________________接種。對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設(shè)備是________________。實驗前需對超凈工作臺進行________處理。(2)培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供_____________________________________。(3)抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈?？赏ㄟ^測定透明圈的________來檢測乳酸菌素的抑菌效果。解析：(1)微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法；新配制的培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽滅菌鍋滅菌；實驗前需對超凈工作臺進行消毒處理。(2)尿素可為乳酸菌A提供氮源。(3)透明圈越大，表明抑菌效果越好。答案：(1)稀釋涂布平板法(或稀釋混合平板法)高壓蒸汽滅菌鍋消毒(2)氮源(3)直徑(或大小)10．(16分)(·重慶高考)炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀。對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的宿主專一性，通過實驗確診。(1)細菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。(2)細菌鑒定：實驗流程如下圖所示。①對配制的液體培養(yǎng)基等需采取________方法滅菌；實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為________(填“無機碳”或“有機碳”)。②挑選可疑菌落制片后，用____________觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。③接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是________________。對照組試管中應(yīng)加入________，與實驗組同時培養(yǎng)6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組________(填“高”或“低”)，則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除。④對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體。與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外，還有________________________。解析：①培養(yǎng)基應(yīng)用高壓蒸汽方法進行滅菌。炭疽桿菌同化類型為異養(yǎng)型，應(yīng)選有機碳作為其碳源。②微生物個體小，肉眼觀察不到，必須借助顯微鏡才能觀察到菌體特征。③在液體培養(yǎng)基中，細菌大量繁殖會導(dǎo)致培養(yǎng)液變渾濁；該實驗中實驗變量為是否加入噬菌體，所以對照組除不加噬菌體外，其他處理都應(yīng)