四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Unit 7 How much 譯林版（三起）

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit7Howmuch譯林版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握詢問(wèn)價(jià)格的表達(dá)方式：“Howmuchisit？”以及回答：“It'syuan。”2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)和回答商品的價(jià)格。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：price,howmuch,yuan,expensive,cheap2.句型：Howmuchisit？It'syuan.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握詢問(wèn)價(jià)格的表達(dá)方式，能夠熟練運(yùn)用句型進(jìn)行交流。2.難點(diǎn)：理解價(jià)格的概念，學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備，PPT課件，圖片，卡片2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，筆教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一些商品圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些商品的名稱，進(jìn)而引出價(jià)格的概念。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：利用PPT課件，展示句型和詞匯，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.實(shí)踐活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配一些商品圖片，讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行詢問(wèn)和回答價(jià)格。4.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)冊(cè)上的題目，讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)面練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.在黑板上寫(xiě)出本節(jié)課的重點(diǎn)句型和詞匯。2.利用圖表或流程圖，展示購(gòu)物的場(chǎng)景和詢問(wèn)價(jià)格的過(guò)程。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，用所學(xué)句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答價(jià)格，并記錄下來(lái)。課后反思：1.教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2.教師應(yīng)思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。在本節(jié)課中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：在新課內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以利用PPT課件，以圖文并茂的形式展示句型和詞匯。教師可以呈現(xiàn)一張商品圖片，如一個(gè)蘋(píng)果，然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子：“Howmuchisit？”并模仿回答：“It'syuan?！苯又處熆梢猿尸F(xiàn)另一張商品圖片，如一支鉛筆，引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子：“Howmuchisit？”并模仿回答：“It'syuan?！蓖ㄟ^(guò)這種方式，學(xué)生可以逐步掌握詢問(wèn)價(jià)格的表達(dá)方式。3.實(shí)踐活動(dòng)：在實(shí)踐活動(dòng)中，教師將學(xué)生分成小組，每組分配一些商品圖片。學(xué)生需要在小組內(nèi)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行詢問(wèn)和回答價(jià)格。例如，一名學(xué)生扮演顧客，另一名學(xué)生扮演售貨員。顧客選擇一張商品圖片，詢問(wèn)價(jià)格：“Howmuchisit？”售貨員查看圖片上的價(jià)格標(biāo)簽，回答：“It'syuan?！蓖ㄟ^(guò)這種角色扮演的方式，學(xué)生可以在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。4.鞏固練習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。這些題目可以是填空題、選擇題或問(wèn)答題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)句型和詞匯的掌握。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)填空題：“Howmuchisthe_______？It's_______yuan.”學(xué)生需要根據(jù)所給的商品名稱和價(jià)格，填寫(xiě)正確的句子。通過(guò)這種書(shū)面練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它有助于學(xué)生視覺(jué)記憶的加強(qiáng)和對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的清晰理解。在本節(jié)課中，板書(shū)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。教師可以在黑板上列出本節(jié)課的重點(diǎn)句型和詞匯，如：Howmuchisit?（這個(gè)多少錢(qián)？）It'syuan.（它是元。）expensive（昂貴的）cheap（便宜的）同時(shí)，教師可以使用圖表或流程圖來(lái)展示購(gòu)物的場(chǎng)景和詢問(wèn)價(jià)格的過(guò)程。例如，可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的流程圖來(lái)表示顧客詢問(wèn)價(jià)格、售貨員回答價(jià)格的互動(dòng)過(guò)程。這樣的視覺(jué)輔助工具可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和深化學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該布置具有針對(duì)性和實(shí)踐性的任務(wù)。除了讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師還可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的作業(yè)，如：讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起模擬購(gòu)物場(chǎng)景，用所學(xué)句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答價(jià)格，并記錄下來(lái)。讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小冊(cè)子，包含不同商品和對(duì)應(yīng)的價(jià)格，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。8.課后反思：是否有效地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣？教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否合理，是否有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用？學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況如何，是否每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)？教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流？通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考，教師可以不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)應(yīng)該注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)多種教