2025屆高考英語(yǔ)精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)完形填空解題方法

2025屆高考英語(yǔ)精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)

完形填空解題方法ClozeTestStrategiesPartOne-DefinitionPartTwo-CharacteristicPartThree–SolvingProceduresPartFour–PracticalSkills完形填空題是一種集知識(shí)和能力為一體，立意新、要求高的綜合性語(yǔ)言測(cè)試題。它是一種高難度的障礙性閱讀題，此題旨在測(cè)試學(xué)生的綜合應(yīng)用語(yǔ)言能力，同時(shí)又檢測(cè)他們的分析判斷能力和連貫性思維能力。Definition

Characteristics

1.首句完整“完形填空”所選短文一般無(wú)標(biāo)題，但首句通常不設(shè)空，目的是讓考生迅速進(jìn)入主題，熟悉語(yǔ)言環(huán)境，建立正確的思維導(dǎo)向。2.語(yǔ)境選擇近幾年的高考完形填空題主要考查考生對(duì)上下文的理解，要求考生通過(guò)語(yǔ)境來(lái)作出選擇。“語(yǔ)境能力型”試題具有相當(dāng)難度，因?yàn)橥晷翁羁账o的四個(gè)選項(xiàng)往往在語(yǔ)法方面都能成立，錯(cuò)誤選項(xiàng)多半可以和空前、空后文字形成某種搭配，極具干擾和迷惑作用。做完形填空題，需要我們立足語(yǔ)篇環(huán)境，樹(shù)立全局觀念，瞻前顧后，連貫思維，從語(yǔ)境角度來(lái)選擇答案。3.動(dòng)名為主完形填空所給的選項(xiàng)一般是同一詞類，或?qū)偻环懂?。測(cè)試點(diǎn)往往集中于某些詞類。高考完形填空題考查動(dòng)詞（5—8個(gè)）、名詞（4—6個(gè)）、然后是形容詞，副詞等。而介詞、連詞、冠詞等虛詞則相對(duì)考得較少。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的完形填空主要考察語(yǔ)境，而在通常情況下只有實(shí)詞才能較好地體現(xiàn)語(yǔ)境。4.難處暗示難選之處前后多有暗示。這種暗示多為后面暗示前面，也就是說(shuō)前面的填空從當(dāng)時(shí)的情況來(lái)看，或是線索不清，或是語(yǔ)境不明，無(wú)法填出，但只要我們繼續(xù)往下讀，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)此空在后面的某個(gè)地方有暗示。5.選材適中近幾年來(lái)的高考完型填空題材多為具有一定故事情節(jié)的記敘文或具有一定哲理和教育意義，夾敘夾議，以敘為主的議論文。詞數(shù)在200--300之間。設(shè)空距離為10個(gè)詞左右。短文內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，層次分明。材料難度與高三教材相當(dāng)，所選短文的英語(yǔ)語(yǔ)言符合高三學(xué)生的實(shí)際水平。PartThree–SolvingProcedures細(xì)讀首句預(yù)測(cè)主題細(xì)讀首句預(yù)測(cè)主題細(xì)讀首句預(yù)測(cè)主題細(xì)讀首句預(yù)測(cè)主題解題步驟1.細(xì)讀首句，預(yù)測(cè)主題“完形填空”所選短文一般無(wú)標(biāo)題，但首句通常不設(shè)空，目的是讓考生迅速進(jìn)入主題，建立正確的思維導(dǎo)向。同時(shí)也不可忽視尾句前后呼應(yīng)的作用。2.跳讀全文，領(lǐng)會(huì)大意要學(xué)會(huì)跳讀技巧。借助首尾句所給啟示，跳過(guò)空格，快速把短文從頭到尾通讀一遍，進(jìn)一步從整體上理解短文大意。這是正確選擇的基礎(chǔ)，也是做題的關(guān)鍵。切忌急于求成，看一句填一空。若一開(kāi)始就忙于填空，勢(shì)必?zé)o法掌握文章中心，造成顧此失彼，錯(cuò)誤百出的不良結(jié)果。這是因?yàn)橥晷翁羁罩饕疾鞂?duì)語(yǔ)境的理解，若是在沒(méi)有弄清短文大意的情況下就去選擇填空，可能會(huì)因備選項(xiàng)的干擾而偏離主題，一錯(cuò)到底。3.通讀全文，試選答案根據(jù)全文大意，以全文為背景，把所給四個(gè)選項(xiàng)分別套入空格所在的句子中試填，初步完形空格。試填選項(xiàng)時(shí)，一定要注意在語(yǔ)境理解上下功夫，要抓住上下文的內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關(guān)系。在閱讀全文時(shí)，不要忽略連接詞、代詞、插入語(yǔ)、轉(zhuǎn)折語(yǔ)等的作用。因?yàn)檫@些詞往往是改變語(yǔ)境的關(guān)鍵詞，具有因果、讓步、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、指代、列舉、承上啟下的特殊功能。如：but,yet,however,whereas,while等表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ?；besides,moreover,whatismore等表示信息增加;so,sothat,therefore,asaresult等表示推理結(jié)果。平時(shí)練習(xí)中要注意分辨這類詞的細(xì)微差別，這樣才有利于保證選項(xiàng)的準(zhǔn)確性。要弄清空格處待填的是什么詞、起何作用，同時(shí)也要注意習(xí)慣表達(dá)法，語(yǔ)法知識(shí)等，從而篩選出符合文意的選項(xiàng)。細(xì)讀全文，推敲難題有些空格在初步完形時(shí)就可以定局，可部分空格答案還不明朗。做到這一步，我們已能將短文中被挖去的詞“復(fù)位”了一些，對(duì)語(yǔ)境的了解更清晰，更準(zhǔn)確了。我們要充分利用這一有利條件，聯(lián)系上下文意，根據(jù)常識(shí)，運(yùn)用邏輯推理，結(jié)合語(yǔ)境和已選答案所提供的信息，對(duì)候選項(xiàng)再次進(jìn)行仔細(xì)推敲，縝密考慮，選出最佳答案。若有些答案實(shí)在難以確定，可采用“排除法”，首先排除在語(yǔ)法或內(nèi)容上明顯不符合要求的答案，然后再比較、定奪?？砂纯崭袼谖恢?，從詞語(yǔ)搭配、上下文意、習(xí)慣用法、詞義辨析和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方面，耐心細(xì)致地逐項(xiàng)分析，以求對(duì)應(yīng)?？上茸x所要填詞的句子，復(fù)讀上一句，兼顧下一句，即“瞻前顧后”，確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤PracticalSkills1.尋找關(guān)鍵信息詞來(lái)選擇答案在一篇文章中，有時(shí)就一個(gè)單句而言，很難確定合適的答案，但若繼續(xù)下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題有關(guān)的信息詞，這些詞往往直接或間接地提出或暗示我們所尋找的答案。例1：NormanCousinswasabusinessmanfromtheUnitedStateswhooftentraveledaroundtheworldonbusiness.Heenjoyedhis____1____andtraveling.1.A.timeB.holidayC.sleepD.work【分析和說(shuō)明】本題較難。誤選A的學(xué)生較多，很多學(xué)生認(rèn)為他在國(guó)外旅游，因此認(rèn)為他是玩得很愉快。選錯(cuò)的主要原因是沒(méi)認(rèn)真審題，只注重單句的意思，而沒(méi)注意前句給出的提示。【解答】事實(shí)上在此句中，前面提到過(guò)onbusiness，而不是指他是純粹的旅游，因此應(yīng)該與work有關(guān)。正確答案為D。只有D項(xiàng)可以同時(shí)與traveling作enjoyed的賓語(yǔ)。Then,afterreturningtotheUnitedStatesfroma

2

triptotheUnionofSovietSocialistRepublic(USSR),Mr.Cousinsgotsick.Becausehehadpushedhisbodytothelimitofitsstrengthonthetrip,achangebegantotakeplace

3

him.Thematerialbetweenhisbonesbecameweak.2.

A.boring

B.tiring

C.dangerous

D.pleasant3.

A.from

B.around

C.inside

D.beside【分析和說(shuō)明】第2題：咋一看，A，B，D項(xiàng)都可選，如果第一句中學(xué)生認(rèn)為是旅游玩得很愉快，那么選D項(xiàng)的就更多。句中說(shuō)在此之后，Mr.Cousinsgotsick病倒了,這是關(guān)鍵的信息詞。因此這是一個(gè)tiringtrip；第3題：不認(rèn)真看題，那么很容易選B，以為是他身邊發(fā)生的事。跟第二題一樣，讀后句就知道，這里的achange只能是他身體內(nèi)部的變化。因?yàn)槲闹刑岬絋hematerialbetweenhisbonesbecame…。所以做題時(shí)要首尾兼顧，抓住主要信息?！窘獯稹康?，3題正確答案分別為B，C。例2：Anoldlion____initscaveandpretendedtobeill,whensomeanimalscametovisitit,thelionkilledandatethem.A.sleptB.layC.lyingD.feltsick【分析和說(shuō)明】如果僅以“主語(yǔ)后面應(yīng)該跟謂語(yǔ)動(dòng)詞”這一語(yǔ)法規(guī)則去分析，顯然A，B和D都對(duì)。但是文中的“killedandatethem”說(shuō)明獅子并未睡覺(jué)，而是在捕食或者伺機(jī)捕殺前來(lái)探望的動(dòng)物，從而否定了A。通過(guò)“pretendedtobeill”這一信息又證實(shí)了“獅子并未生病”這一事實(shí)，所以又否定了D。因此只有B為正確答案。lay雖表示“臥著”，卻有“其大腦清醒”的含義，暗求著獅子隨時(shí)會(huì)突然躍起，撲向靠近它的動(dòng)物?！窘獯稹看鸢笧锽。2.根據(jù)詞的固定搭配和句型來(lái)選擇答案英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)包含著大量的固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)以及各種句型結(jié)構(gòu)等。詞的固定搭配，特別是動(dòng)詞的搭配題是完形填空測(cè)試的重點(diǎn)。這種情況命題方式常見(jiàn)的有兩種：一是將固定搭配中的某個(gè)詞刪去，二是在原來(lái)的搭配結(jié)構(gòu)中插入較長(zhǎng)的文字結(jié)構(gòu)，造成搭配關(guān)系的松散現(xiàn)象。如：Aperson’sfeelingdepends,inasense,accordingtoDr.Green,___theclimate.如果學(xué)生知道accordingtoDr.Green是插入語(yǔ)，dependon動(dòng)詞詞組被故意拆開(kāi)的話，答案就非常容易了。例1：Itwillnotbe____theteachersandthestudentsmeetagain.A.beforelong

B.faraway

C.longbefore

D.somelong【分析和說(shuō)明】“beforelong”為固定搭配，很多學(xué)生認(rèn)為這個(gè)答案是對(duì)的。但如果再仔細(xì)想想就會(huì)知道它是一個(gè)副詞詞組，在句中往往直接用作狀語(yǔ)，而后不跟從句。所以做題時(shí)即使是固定搭配或短語(yǔ)，也不能死搬硬套，要具體情況具體分析。【解答】在“l(fā)ongbefore”句式中，before為連詞，可以在后面跟句子，long在此句中是表時(shí)間的一種說(shuō)法。因此此句的正確答案為C。3.用比較判斷法來(lái)選擇答案有時(shí)，在一個(gè)段落中，前面的空只憑借一個(gè)句子的內(nèi)容很難做出正確的判斷，但是在后面的句子結(jié)構(gòu)中也出現(xiàn)同樣的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，這種語(yǔ)言現(xiàn)象便是我們要找的比較信息部分。了解比較信息部分的結(jié)構(gòu)，能幫助我們找到前面對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)中等立存在的答案。例1：PagodaStreetisastreetlikemanyothers–notvery

1

,notverywide,2

wideenoughfortwobusestopass.Butitisa__3___

streetallthesame,particularlyduringtherushhour.1.AclearB.clean

C.far

D.fresh2.A.alsoB.even

C.and

D.only3.A.famous

B.useful

C.busy

D.free【分析和說(shuō)明】第1題：此句中說(shuō)明了這個(gè)街跟許多其他的街道一樣，這說(shuō)明了街道的共同特征，不很“寬”當(dāng)然也不是“很干凈”。而不是A“清晰”或是C“遠(yuǎn)”，這兩個(gè)不能說(shuō)明大多街道的共性。第2題：根據(jù)上句中的“notverywide”及下句中的提示“wideenoughfortwobusestopass”，說(shuō)明街道較狹窄，“僅能讓兩輛車通過(guò)”。第3題：此空前的

But表轉(zhuǎn)折，雖說(shuō)街道不寬，但…。它是一個(gè)“繁忙”的街道，且與下文的duringtherushhour相對(duì)應(yīng)?！窘獯稹扛鶕?jù)文意，此3題答案分別為B，D，C。例2：TheancientGreekthinkerDiogenessaidthattherewasonlyonegood,namely(也就是),knowledge;andonlyone

___1___

,namely,__

2__.1.A.better

B.bestC.nice

D.evil2.A.ignorance

B.disbelief

C.laziness

D.death【分析和說(shuō)明】第1題：文中onlyonegood為信息詞，only限制了good，形成了“絕對(duì)關(guān)系”，所以后面的部分不會(huì)再出現(xiàn)good的同義詞或近義詞，那么空1

應(yīng)選擇與good相反的詞。A，B，C項(xiàng)都是體現(xiàn)好的方面的詞，只有D項(xiàng)符合，evil的意思為“邪惡的”，即使你不知道這個(gè)詞的含義也可用排除法選出正確答案。第2題：跟在提出例證的轉(zhuǎn)折詞namely后面的詞，其作用是說(shuō)明前面的名詞的，既然good是knowledge,

那么與之相對(duì)應(yīng)的evil后的詞應(yīng)是與knowledge相對(duì)應(yīng)的反義詞ignorance（無(wú)知）。而disbelief為“不相信”，

laziness為“懶惰”，death為“死亡”，都與原義不符。對(duì)比法在完形填空中往往是一種重要的解題方法，擴(kuò)展詞匯面，找出反義詞，應(yīng)用對(duì)比關(guān)系然后再排除是關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)以上分析，這兩題答案分別為D，A。除了可以從相同的結(jié)構(gòu)中比較外，還可以利用其他轉(zhuǎn)折詞的功能進(jìn)行比較，常見(jiàn)的轉(zhuǎn)折詞有：though（雖然）,atthesametime（往往比較兩個(gè)不同的動(dòng)作）,evenso（盡管如此）,instead（此外）,onthecontrary（恰恰相反）,ontheotherhand（另一方面）,similarly（同樣）,but,however（然而）等。在做完型填空時(shí)，利用這些詞或詞組的提示，我們可以判斷它們與后面的詞、句子的關(guān)系，這種關(guān)系或許是趨于向其他方面的轉(zhuǎn)化，或許是與所描述的概念正好相反。如：Ahorseandadonkey,eachbearingaburden,werebeingledbytheirmaster.Thedonkeyaskedthehorsetotakepartofitsburden,foritwasverytired;____thehorserefused.A.but

B.then

C.and

D.so句中分號(hào)前所提供的信息是thedonkeyaskedforhelp,

而分號(hào)后的句子說(shuō)

thehorserefused。這說(shuō)明這兩個(gè)句子的意思是相反的，存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以此空應(yīng)選A。4.通過(guò)上下文語(yǔ)境來(lái)選擇答案該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)主要是考查考生的綜合分析能力。測(cè)試內(nèi)容包括篇章