廣西專版2024-2025學年新教材高中政治第3單元運用辯證思維方法第9課理解質(zhì)量互變第1框認識質(zhì)量互變規(guī)律課后訓練部編版選擇性必修3

第一框相識質(zhì)量互變規(guī)律課后·訓練提升基礎鞏固一、選擇題1.“一個人不論干什么事,失掉恰當?shù)募竟?jié)、有利的時機就會前功盡棄。”這句話表明()A.事物的發(fā)展離不開人的主觀能動性B.要堅決抓住時機,促成質(zhì)變C.任何事物的發(fā)展都受主觀能動性的制約D.事物的量變達到肯定程度必定會引起質(zhì)變答案B解析材料強調(diào)了抓住時機的重要性,表明要堅決抓住時機,促成質(zhì)變,B項正確;題目未涉及量變的內(nèi)容,D項與題意不符;自由事物的發(fā)展并不受人的主觀能動性的制約,A、C兩項不選。2.“不斷地嘗試失敗,于是你積累了閱歷;不斷地嘗試勝利,于是你積累了信念。人生,就是一個過程,積累、迸發(fā),再積累、再迸發(fā),最終實現(xiàn)完備的自我?！边@句話主要說明()①事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一②只要注意量的積累,就肯定能實現(xiàn)質(zhì)變③量變是質(zhì)變的必要前提,沒有量變就不會有質(zhì)變④事物的發(fā)展最終通過質(zhì)變實現(xiàn),質(zhì)變意味著發(fā)展A.①② B.③④ C.①④ D.①③答案D解析人在發(fā)展過程中不斷地積累、迸發(fā),再積累、再迸發(fā),最終實現(xiàn)完備的自我,既體現(xiàn)了事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一,又體現(xiàn)了量變和質(zhì)變的辯證關系,①③符合題意;量的積累達到肯定程度才能引起質(zhì)變,②錯誤;質(zhì)變不肯定是發(fā)展,只有向上的、前進的質(zhì)變才是發(fā)展,④錯誤。3.“科學成就是由一點一滴積累起來的。唯有長時間的積累才能由點滴匯成大海?！边@段話包含的原理是()①沒有量變就沒有質(zhì)變②量變的總和構(gòu)成事物的質(zhì)變③量變是質(zhì)變的必要前提,質(zhì)變是量變的必定結(jié)果④量變的過程就是質(zhì)變的過程A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案B4.某校一位高三同學給自己制作了“勵志格言”(如下)。從中我們可以感受到()積跬步以至千里,積怠惰以至深淵只比你努力一點的人,其實已經(jīng)甩你很遠①要重視量的積累,為發(fā)展創(chuàng)建條件②文化環(huán)境和文化活動提升文化素養(yǎng)③事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一④優(yōu)秀的文化能夠增加人的精神力氣A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案B解析題表體現(xiàn)的是量變與質(zhì)變的道理,而不是前進性與曲折性的道理,解除③;②錯誤,文化環(huán)境和文化活動有兩面性,不肯定都能提升文化素養(yǎng)。5.涓滴之水終可以磨損大石,不是由于它力氣強大,而是由于晝夜不舍的滴墜。這句話蘊含的道理是()A.事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變實現(xiàn)的,質(zhì)變比量變更重要B.在量變達到肯定程度時,必須要抓住時機才能促成質(zhì)變C.量變是質(zhì)變的必要前提,質(zhì)變是量變的必定結(jié)果D.要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定,就必需把量變限制在肯定限度內(nèi)答案C解析涓滴之水終可以磨損大石,不是由于它力氣強大,而是由于晝夜不舍的滴墜。這體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要前提,質(zhì)變是量變的必定結(jié)果,C項符合題意;事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變實現(xiàn)的,但不是質(zhì)變比量變更重要,A項錯誤;B、D兩項均不符合題意,解除。二、非選擇題6.某企業(yè)創(chuàng)立于20世紀末,其生存境況曾經(jīng)非常艱難。企業(yè)負責人帶領他的團隊四處尋求出路。后來他們抓住國家持續(xù)推動對外開放的機遇剛好解困,為企業(yè)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。同時,該公司緊盯市場,通過革新技術,拓展生存空間,使得企業(yè)不斷發(fā)展壯大。最終,該企業(yè)勝利上市,利用先進技術不斷提升人們的生活品質(zhì),形成了政府、企業(yè)、消費者多贏的局面。結(jié)合材料,運用質(zhì)量互變規(guī)律分析該企業(yè)是如何進行創(chuàng)新發(fā)展的。答案任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體。量變是質(zhì)變的必要前提。質(zhì)變是量變的必定結(jié)果,體現(xiàn)并保存量變的成果,并為新的量變開拓道路?？陀^事物的質(zhì)量互變規(guī)律要求我們,以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。該企業(yè)抓住國家持續(xù)推動對外開放的機遇,不斷促進自身成長壯大,進行量的積累,最終由一個舉步維艱的小公司成長為上市企業(yè),實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。實力提升一、選擇題1.有人以“千丈之堤,以螻蟻之穴潰”來形容日常生活中的某些壞習慣對于人生發(fā)展的危害。這說明()①事物改變發(fā)展的實質(zhì)是引起質(zhì)變的量變②事物的質(zhì)變是由漸進的量變引起的③事物的量變必定引起質(zhì)變④事物的不顯著的量變可以向質(zhì)變轉(zhuǎn)化A.①② B.②③ C.②④ D.③④答案C解析事物改變發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡,①說法錯誤;只有量變達到肯定程度才能引起質(zhì)變,③說法錯誤。這句話的意思是千里大堤,因為有螻蟻在打洞,可能因此而塌掉決堤。這表明事物的質(zhì)變是由漸進的量變引起的,事物的不顯著的量變可以向質(zhì)變轉(zhuǎn)化,②④正確且符合題意。2.中國的詩詞歌賦、名言警句經(jīng)常蘊含著豐富的哲理。下列組合中,兩者都蘊含相同道理的是()A.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金;鍥而不舍,金石可鏤B.兩句三年得,一吟雙淚流;浮云游子意,落日故人情C.大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里;讀書破萬卷,下筆如有神D.士別三日,即更刮目相待;畫圖臨出秦川景,親到長安有幾人答案A解析“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”和“鍥而不舍,金石可鏤”,都包含著量變與質(zhì)變的辯證關系原理,A項符合題意;“兩句三年得”主要體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的道理,“浮云游子意,落日故人情”主要體現(xiàn)意識的能動作用,B項與題意不符;“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”強調(diào)的是意識的作用,“讀書破萬卷,下筆如有神”主要強調(diào)量變與質(zhì)變的關系,C項與題意不符;“士別三日,即更刮目相待”體現(xiàn)了發(fā)展的觀點,“畫圖臨出秦川景,親到長安有幾人”體現(xiàn)了實踐與相識的關系,D項與題意不符。3.“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成”蘊含的道理是()①要想取得勝利必需充分發(fā)揮主觀能動性②意識能夠促進事物的發(fā)展③要堅決抓住時機,實現(xiàn)事物的飛躍④要重視量的積累,為實現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)建條件A.①④ B.①② C.②③ D.③④答案A解析“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成”可以從不同的角度進行思索,從相識論的角度看,這句話強調(diào)要充分發(fā)揮主觀能動性;從辯證法的角度看,強調(diào)的是要注意量的積累,①④正確;②說法錯誤,只有正確的意識能夠促進事物的發(fā)展,解除;③與題意無關,解除。二、非選擇題4.某省通過實施科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,大力推動科技協(xié)同創(chuàng)新,創(chuàng)新實力不斷增加。各地各部門結(jié)合實際,緊抓創(chuàng)新型省份建設契機,深化創(chuàng)新體制機制改革,切實增加創(chuàng)新活力,推動該省發(fā)展不斷升級。運用相識質(zhì)量互變規(guī)律的學問,結(jié)合材料,說明應如何建設創(chuàng)新型省份。答案①事物的發(fā)展總是從量變起先的,量變是質(zhì)變的必要前提,要重視量的積累,為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)建條件。該省大力推動科技協(xié)同創(chuàng)新,不斷增加創(chuàng)新實力,為建設創(chuàng)新型省份創(chuàng)建條件。②事物的量變達到肯定程度必定引起質(zhì)變,質(zhì)變是量變的必定結(jié)果,體現(xiàn)并保存量變的成果。要緊抓創(chuàng)新型省份建設契機,推動該省發(fā)展升級。③客觀事物的質(zhì)量互變規(guī)律要求我們,以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。建設創(chuàng)新型省份,要不斷增加創(chuàng)新實力,實現(xiàn)升級發(fā)展。5.黨的十八大以來,經(jīng)過不懈努力,全國荒漠化土地面積大幅度削減,我國實現(xiàn)了從“沙進人退”到“綠進沙退”的歷史性轉(zhuǎn)變。被稱為“中國魔方”的草方格沙障;“穿靴、戴帽、貼封條、扎腰帶”的科學營林方法;被巴黎氣候大會標舉為“中國樣本”的“庫布其模式”……越來越多的中國治沙閱歷正走出國門,為飽受黃沙肆虐的世界人民增加信念。某中學高二(1)班將以“揚帆奮進向?qū)?唱一首綠色發(fā)展的歡歌”為主題組織一次宣講活動。結(jié)合材料,綜合運用所學學問,請你寫一篇宣講提綱。要求:①圍繞主題,可從多個角度,也可就某一角度深化論述,觀點明確;②論證充